第一篇：探索大自然的奥秘
探索大自然的奥秘
我正在南瓜架下玩耍，突然发现在一根于枯了的树枝上有一粒小小的、晶莹而发出暗光的乳白色固体，它只有米粒那样大，猛一看去，很不容易被发现。
“这是什么东西呢？”它可把我这个小生物“专家”难住了。对，去请教我的“小老师”去。我记下这粒“不明身份”的物体的形状、大小及所在位置就飞一般地向家中跑去……
我来到我的小天地——家庭实验室。这里虽然十分简陋狭小，却是我一手创办的，说起来已经有3年多的历史了。记得我上二年级的时候，就迷上了大自然。我盼望自己能拥有一些实验工具。爸爸妈妈知道了，十分支持我，帮我搞到了一部分实验工具和有关参考资料。就这样，家庭实验室创办起来。在这3年多的时间里，我懂得了不少知识，学到了不少本领，它可真是我的良师益友啊！
我郑重其事地坐在实验台旁，翻开我的“小老师”——《中外生物知识大全》，在上面仔细查找着……突然，我的目光落在这样几行字上：“五彩蝶，属蝶科，昆虫类……它的卵椭圆形，是大小如米粒的乳白色物体，晶莹有光泽……”我急忙又翻开彩图，跟我看到的物体一模一样。我兴高采烈地捧着这本“小老师”蹦了起来。
可当我再回到发现虫卵的地点时，怪事却发生了：虫卵不翼而飞！我急忙到处寻找，可还是不见踪影，难道它真的飞走了不成？我急得眼泪在眼眶里直打转转，只好垂头丧气往家走。这时，我忽然想起书上的一句话：“昆虫的卵在短期成熟之后，会出现自然下坠，滚落在土的底层，变成蛹……”我拿来了小铲和镊子，把干枝下松软潮湿的泥土拨开。啊，这个小淘气鬼果然在这里。它正一动不动地藏在土缝里呢！我小心翼翼地用镊子夹起虫卵，把它放在软绵绵的吸水塑料薄膜上。
我回到实验室，把那粒虫卵取下来，翻来覆去地观看，把它的大小、形状及生理特征一一记在生物笔记本上。然后把它放在我自制的“照妖镜”——能够放大400倍的显微镜下，仔细观察着它的动静。
过了一会儿，这个小小的虫卵蠕动了。它的壳变得越来越薄，最后就像蒙着一层纱，隐隐约约可以看见里面活动的小生命。接着。最薄的地方破了一个很小很小的洞，从洞里探出个尖尖的小脑袋来，它可能还不习惯这样的环境，又马上把小脑袋缩了回去o又过了很久，它才小心翼翼地探出头来东瞧西看，鬼鬼地爬了出来……可它哪会想到我的“照妖镜”已经把它的一举一动都记录下来了。这时，它的身体由乳白变成浅绿色，又变成了淡青色。
瞧，它想溜！它从镜片下爬到玻璃板上……我急忙把它捉了回来。对，进行下一项实验，测听力、嗅觉灵敏度及视力。我拿木尺在桌子上猛地敲了一下。看，它的尖尖的小脑袋突然抬了起来，脚步也慢了下来，东张西望地摇着头。嘿，它的听觉还不错呢！我又拿来了卫生樟脑球放在它的前面，它立刻停住了，脑袋围着“怪味障碍物”转了一圈，终于绕道而行了！看它没有“耳朵”和“鼻子”，听觉和嗅觉还很灵敏哩！最后一项试验是测视力，我拿着一根细竹根在它面前晃来晃去，可它毫无反应。
通过这次实验，真是收益不小！我不但增长了知识，还明白了一个道理：要多观察，勤动手。
评点与赏析
一、这是一篇颇有特色的富理于记叙中的记叙文。小作者记叙了“提出问题——分析问题——解决问题？的全过程。线索明晰，通篇没有提到“线索”二字，但字里行间却流露出小作者的好奇之心，钻研之心，以及探索大自然奥秘的决心。
二、生动的细节描写也令读者印象比较深刻。比如文中第7节，显微镜下的细致观察，小虫的一举一动，颜色的变化，小作者把看到的一切详尽地写了出来。第8小节为测小虫的听力与视力，小作者把所做的一切做了翔实的说明，恰当地把所看、所做、所想表达了出来。
三、幽默的语言描述，增加了文章的生动性、趣味性。比如：“小老师“”照妖镜“”瞧，它想溜”等词语，体出了小作者较强的想像力，符合小学生的性格特点，富有一定的感染力。
四、小作者富有“探索”的这一精神，在文中表现得淋漓尽致，并能从中悟出一个道理：要多观察。引伸了主题，相信小作者能成为一名生物学家，努力吧！
第二篇：探索大自然的奥秘--文档
探索大自然生物的奥秘
农一师一团中学
八（6）班
肖美琳
邮编 843008 指导教师：张琦
*** 邮箱：ZQNYT002@126.COM 记得我有一次在南瓜架下玩耍。突然，意外地发现，在一根干枯的树枝上有一粒小小的晶莹而发弱光的乳白色固体。它只有米粒的大小，头似椭圆，猛一看去，很不容易被发现。这是什么东西呢？这个小小的生物“专家”也被难住了。对，去请教我的“小老师”去，我记下了这粒“不明身份”的物体形状，大小及所在位置，飞一般地向家中跑去……。我来到我的小天地——家庭实验室（这就是我的“小老师”天地）。这里虽然十分简陋狭小，却是我一手创办。说起来已经有三年的历史了。我记得我上三年级的时候，就迷上了大自然。我盼望自己有些实验工具，来完成我长大当生物学家的愿望。爸爸妈妈知道了，十分支持我，帮助我创办起来了。在这四年多的时间里，我知道了不少知识，学到了不少本领，它可真是我的良师益友啊！......我郑重其事地坐在实验台旁，翻开我的“小老师”——《中外生物知识大全》，在上面仔细查找着……。突然，我的目光落在这样几个字上：“无彩蝶，属蝶科，昆虫类……它的卵呈椭圆形，是大小如米粒的乳白色物体晶莹有光泽……”我急忙翻开彩图，跟我看到的物体竟是一模一样。我兴高采烈地捧着这本“小老师”蹦了起来。可当我再回到发现虫卵的地点时，怪事却发生了：虫卵不翼而飞！我急忙到处寻找，可还是不见踪影，难道它真的飞走了不成？我急得眼泪在眼眶里打转转，只好垂头丧气地往家走。这时我忽然想起书上的一句话：“昆虫的卵在短期成熟后，会出现自然下坠，滚落在土的底层，变成蛹……”我拿来了小铲和镊子把干枝下松软潮湿的泥土拨开，啊，这个小淘气果然在里面，它正一动不动地藏在土缝里呢？我小心翼翼地用镊子夹起了这粒小小的虫卵，把它放在软绵绵的吸水塑料薄膜上......我回到我的实验室，把那粒虫卵取下来，翻来覆去地观察，把它的大小、形状及生理特征一一记在生物笔记本上，然后把它放在我自制的“照妖镜”——能够放大400倍的小显微镜下，仔细观察它的动静。过了不一会儿，这个小小的虫卵蠕动了，它的壳变得越来越薄，最后就像蒙着一层纱，隐隐约约可以看见活动的生命了。接着，最薄的地方破了一个小小的洞，从洞里探出尖尖的小脑袋来，它可能还不习惯这样，才小心翼翼地探出头来东瞧西看，鬼鬼祟祟地爬了出来……可它哪会想到我的“照妖镜”已经把它的一举一动都记录下来了。这时，它的身体由乳白变成了浅绿色，又变成了淡青色......瞧！它想溜！还从镜上爬到了玻璃上。。。我急忙把它捉回来。对！进行一下一项实验，测试它的嗅觉的灵敏度及视力。我拿木尺在桌子上猛敲了一下，看！它的尖尖的小脑袋突然抬起了，脚步也慢了下来，东张西望地摇摆着身体。嘿，听觉还不错！我又拿一个樟脑丸在它的面前，它立刻就停住了。别看它没有“耳朵”和“鼻子”，“听觉”和“嗅觉”还很灵敏哩！最后一项———测视力，我拿一根小木棒在它的面前荡来荡去，它居然没有反应。哎！原来它是个小瞎子。然后，我把这件事一一记录在生物笔记本上。随后，我又把它放回原位了。后来，我查阅了很多资料，也去问了老师。。。使我明白：我的这些做法，其实就是探索大自然奥妙的实验法和观察法，也包括文献资料法。原来，探索大自然的奥秘是这么的有趣和实在的事啊！
第三篇：带孩子亲近大自然,探索大自然的奥秘
带孩子亲近大自然，探索大自然的奥秘
简易十招让孩子亲近大自然您有多久没带孩子走出户外，仔细倾听大自然的声音了呢？没有时间不是借口，天气不好也不是理由。亲近大自然其实不用太多的外在条件，只要父母多加引导，孩子就可以轻松地和大自然当起好朋友。
美国野生动物协会提倡亲子“走出户外”运动，提供了十大秘诀让孩子每天接触大自然，不仅能使孩子身心受益，在性情的陶冶上也有很大的助益。
小游戏大乐趣：有时候最简单的户外活动，往往是最令人回味无穷的。记得您自己当初是如何在石头上蹦蹦跳跳、采下小花做成花环、用树叶吹出声响的吗？这些简单的游戏同样也能取悦您的孩子。康乃尔大学环境心理学教授威尔斯的研究显示，孩子与大自然有更多接触，压力程度越小，注意力集中时间更长。
和小鸟当哥们儿：不论是城市或乡间，小鸟可能都是每天最常见、最熟悉的野生动物。在自家附近绿地做个鸟类喂食器，邀请小鸟们来家中做客。或者，只是单纯地欣赏它们的歌唱鸣叫，看看您与孩子能不能借由它们的声音，分辨出是哪一种鸟类的叫声。
虫虫，再靠近一点：虽然遇到有刺或咬人的昆虫总是得小心为上，但大多数的昆虫都是无害的，不仅如此，它们还十分的平易近人，对孩子有股神奇的吸引力，直想走近它们研究一番。
在后院、公园及草地上都有昆虫的踪迹，只要注意安全，您就可与孩子们一起追逐它们美丽的身影。
我的秘密城堡：还记得您小时候的秘密城堡吗？不用电池，不需要特别建造，只要有丛林、树或是厚纸板、旧毛毯，就可以把它弄成一个专属自己的秘密基地，从中得到无穷的乐趣与巨大的满足。
千万别让您的孩子错过了这么好玩的东西，帮助他们建立一个自己的秘密城堡，让他们丰富的想象力能在其中恣意驰骋。
就爱脏兮兮：孩子们就爱玩得浑身脏兮兮！给他们一把汤匙或小铲子，他们就可以一路挖到天边去，或者做出一堆泥巴派来！越来越多的研究相信，玩泥巴这种祖母级的老游戏让孩子接触到许多细菌、病毒与微生物，有助强化他们的免疫系统。
既然如此，快在后院辟个小角落，当做孩子们的沙坑吧！没有后院？没关系，大型容器或花盆也可以让孩子们享受挖掘泥土的乐趣。
当个绿手指：让孩子当个小园丁是个很棒的家庭活动，孩子可以从中学习到许许多多东西，如生命的周期循环、授粉、营养与对生命的关怀等等。不论是自家后院或是社区内的花园，您都可以与孩子共同种植花草或蔬菜，造福人们与小动物们。
研究显示，让孩子学着种植蔬菜，长大后他们会做出更健康的营养选择。
后院露营：户外度假正当红！美国运动用品制造协会表示，2007年与2008年的露营过夜用品成长了18.5%；今年4月美国户外用品最大品牌帐篷销售量，比去年同期增长14%。
如果您对野外露营尚未有万全准备，没关系！在自家后院露营也是个好方法。每年6月27日的全美后院大露营总是令所有孩子期待与兴奋不已。准备些露营活动，如故事接龙、户外野炊、寻宝等，让孩子的露营经验更有趣。
野外摄影：不必亲临非洲大草原，就可来场精彩的野外之旅。只要通过照相机的镜头，孩子就能由一个全新的角度去认识周遭的世界。
您可参考一些很棒的户外摄影作品，从中获取灵感，然后直奔后院或附近的公园，和孩子有模有样地当起大摄影师，将自然界的一举一动尽收镜头底下。
手牵手散步去：美国卫生与公共服务部建议孩子每天应有一小时的体能活动。把散步列入与孩子每日例行的活动中。您可以与孩子一起来个大自然拾荒之行，添加路途中的乐趣。
丰富孩子的感官：近来调查发现，孩子每日平均花在电子媒体上的时间超过六小时。想转移埋首于电脑或电视的孩子注意力，秘诀就在家门外。街坊附近的自然景象就可丰富孩子的视觉、听觉，甚至是嗅觉，让孩子的感官得到充分的满足。(菜丛)带孩子发现公园里的秘密
暑假结束了。作为家长的你也许有一种遗憾，你甚至没有时间陪孩子去做一次短途旅游。
别懊丧，最好的旅游资源就在你家楼下呢，那个你一直熟视无睹的小公园。
公园太小啦，一个八角亭，一个没规则的小池子，一小块长满杂草的空地，还有一条爬满紫藤的长廊，此外，就是几十棵树，除了苏铁、樟树、桂花树、栀子、合欢外，还有几株木槿，余下的那几棵就叫无名树吧，是你找了许多图鉴依然一无所获的那种树。
夏日的午后，你一手撑着阳伞，一手拽着宝宝走向小区门口的报刊亭缴电费时，在孩子的小步小步中，你可曾驻足在小公园亭子旁的那棵樟树下，教小孩静听树上的鸣蝉尽情歌唱？
“嘶—嘶—嘶—”你可曾夸张地描摹着那种声音，告诉伞下那双好奇的眼睛：这是知了在开演奏会？知了就是蝉，蝉就是《学前唐诗150首》里面虞世南的《蝉》边上插图中的那种昆虫呢。
“咕咕—咕咕—咕咕—”你可曾一高一低，一短一长地学着空中传来的一声又一声的布谷鸟的啼叫，提醒伞下那双天真的小眼睛，这就是布谷鸟夫妇在一唱一和？
“呱呱—呱呱—”你可曾告诉宝宝，池子里的青蛙弹琴很美妙？
有时是在傍晚，在宝宝童心大发逼你去木槿树下骑木马的时候，将她从那大公鸡塑料椅上抱下来时，你可曾指着夕阳下那满树的紫花告诉宝宝，那就是《幸福的花儿》那本图鉴上看过的木槿？你可曾指点宝宝看，在木槿下边，那种叶子葱郁的树开出的又大又香又白的花就叫栀子花？
清晨，在你带宝宝去奶吧吃早餐时，又一次经过了小公园。你是否突发奇想，带孩子抄近道，走上懒人脚踩出来的杂草中间那弯弯的黄泥路？你可曾蹲下来让宝宝找小草叶子上那晶莹晶莹的露珠，你让宝宝轻轻摇一摇，圆滚滚的小珍珠就倏地不见了。啊！就在小草旁的那棵无名树上，竟满是忙忙碌碌地爬上爬下的小蚂蚁呢。你可指着白白的小粒粒告诉宝宝，那是小蚂蚁的粮食，蚂蚁搬家是要下大雨的呢？
这点点滴滴，无声无息的学习，可随时随地，轻松自在。
在回家的途中，宝宝依然喜气洋洋。“我看到晶莹小露珠和蚂蚁搬家了。”在你顺路去楼下的卫生用品店买香皂时，宝宝抑制不住满心的喜悦，迫不及待地向店里那位不大熟悉的伯伯唠唠叨叨了。
懂得新知竟如此欢快，这是书本知识所没有的。
“语文学习的外延与生活的外延相等。”我想，在这句话中删掉“语文”二字，教任何一个科目的老师也定会同意的。
在高楼林立、车流拥挤的都市里，都市人与自然离得很远。然而，通过楼下的小公园，在孩子幼小的心田悄悄播下了热爱大自然的种子。我想，这大概也是陶行知先生提倡的“生活即教育”的内容之一吧。
第四篇：大自然的奥秘
大自然的奥秘”研究性学习评价量规
评价指标
（权重）
合作能力（10分）
思维能力（20分）
好
能依据活动要求，积极搜集整理资料，为交流积极准备。
积极参与活动，主动提出问题。
课堂交流积极踊跃，讲故事态度大方自然，表演生动有趣。有参与意识，积极展示自己的活动成果。能给同伴提供学习经验；能够在交流中做到准确流畅表达，并适时补充修正他人发言。
一般 能依据活动要求积极搜
集整理资料.能够讲述自己搜集的故事，能表述故事情节
能在小组展示学习成果。如： 讲故事、读作文、演短剧、展示手抄报等。
能够在交流中做到比较准确流畅表达。
需要改进
不能准确具体表述自己搜集的故事，没有按要求去搜集资料。
不能在既定的时间能完成任务；概括复述语言啰嗦不着要义、讲述点的选择不够准确；语言表达不够准确流畅。
第五篇：大自然的奥秘
大自然的奥秘
大自然的力量是深不可测的，它有着许多秘密等着我们去发现、去探索。“一、二、三、四„„”我趴在草坪上数着那又黑又小如芝麻般大小的蚂蚁，它们正排列着整齐的队伍，像经过训练的士兵们正认真地执行着任务一般搬运着食物。我非常好奇，因为这些蚂蚁虽然渺小，但却有那么顽强的意志力，我很钦佩。我正看得入神，那些蚂蚁突然停了下来，那只貌似带头的蚂蚁指挥着待命的“士兵”搬起食物向反方向跑爬到一棵又高又大的树上。我很惊讶，心想：那些蚂蚁为什么突然要搬到树上去住呢？难道厌倦了住地下的巢穴吗？正当我百思不得其解时，妈妈正好来接我回家了，我只能带着这个巨大的问号依依不舍地离开了。
中午，我吃完午饭坐在沙发上，津津有味地看着动画片。突然，我听见了“哐啷哐啷”的声音，随后又是“轰隆”一声巨响，我抬头往窗外一看，只见外面乌云密布，强烈的狂风猛烈地摇动着大树，豆大的雨点倾盆而下，这时我心里忐忑不安起来，小蚂蚁们现在怎么样了呢？焦急和担心在我心里交错着„„
不知过了多久，雨停了，阳光从窗外照射了进来，我立即穿上鞋子朝蚂蚁居住的树飞奔而去。刚到树下，我惊讶地发现蚂蚁们陆陆续续从树上慢慢地爬了下来。有的在窃窃私语；有的在搬运食物；有的在“观察”周围情况„„那只带头的蚂蚁昂首挺胸地爬了下来，时刻警惕着我。我看着这些蚂蚁真是又惊喜又疑惑。喜的是这些蚂蚁安然无恙，疑的是为什么这些蚂蚁会在雨前跑上树，雨后再下来？这只是巧合呢，还是它们有着“特异功能”。我终于按捺不住，跑去问妈妈，妈妈说：“孩子，蚂蚁上树，就代表着要下大雨了，这是大自然的杰作。”我不禁赞叹道：“大自然真是好神奇啊！”
大自然还有许多奥密没被人发现，只要我们多留意身边的事物，就一定能越来越贴近大自然。
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