第一篇：新北师大版二年级上册数学复习计划
新北师大版小学二年级上册数学复习计划
一、学生情况分析二（3）班各有学生51人。学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。班里的学习习惯都较好，这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。
二、教学目标 1.数与代数
第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的 意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2.图形与几何
第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。
3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。
三、教学重难点 教学重点：
1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算 式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。
四、教学措施：
1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。
2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。
6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。
第二篇：二年级上册数学复习计划_北师大版
2012--2013年第一学期
二年级数学复习计划
三义学校田东敏
为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们班特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：
复习时间：2012年 12月10日——2013年12 月 20日 复习内容：北师大版小学数学第三册全部内容 时间、内容安排：
第一阶段：扫描课本全部内容
第二阶段：应用题复习一（平均数、倍数应用题）
第三阶段：应用题复习二（有余数、综合应用题及提数学问题）
第四阶段：计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用
第五阶段： 综合测评及答题技巧
2013.1.10
第三篇：2015新北师大版一年级数学上册复习计划
北师大版一年级数学上册复习计划
一、复习目标：
1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。
3、能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。
4、知道“＝、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。
6、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。
复习重点：
1、掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。
2、熟练计算20以内加减法。
3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认两种时刻、四种立体图形。
复习难点：
1、分清数位与计数单位。
2、分清整时、半时。
3、提高计算的正确率和运算速度。
二、复习内容：
1、数的认识
（1）正确读、写20以内数（规范、工整），能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2 个数、相邻数）；
（2）明确基数和序数的含义（有几个0，第几个）；
（3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十 几个一）；
（4）能比较数（算式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列大小）。
2、数的运算与应用
（1）能理解表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；（2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式 以及三个数的加减等）；
（3）能选择三个数写出四个加减算式；
(4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差）；
(5）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。
3、比较和认识钟表
(1）会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；
(2）能进行简单的推理比较；
(3）能正确辨认时针和分针（长短 粗细）；
(4）会认读整时、半时的钟面，能连线和判断；
(5）知道日常学习与生活的大致时间规律（整时 如：上学 上课 放学 吃午饭 某个定点活动 睡觉等）
4、空间和图形
(1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的位置和顺序（左数、右数、有几个、第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系）；
(2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。
三、学情分析
大部分学生的学前基础很差，所以无论是课堂纪律方面还是学生的接受能力方面都比较不好，学生对知识的掌握比较迟钝。本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法、认识钟表方面的内容掌握比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；整时和半时容易混淆。
四、复习策略
1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于一些数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。
2、复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。
3、复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。
4、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。
5、学困生补差措施 ：首先关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。其次把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。最后改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。
五、复习实施
第一、二课时
复习数一数：是认数和记数的基本方法。
用点子图表示出数量进一步培养数数的方法和数数的能力。
第三课时
复习比一比：比轻重、比高矮、比大小。
重点：是把学习数学和生活实际联系起来。
第四课时
复习分一分：让学生按一定的标准进行分类。
重点：是培养学生的整理物品的习惯。
第五课时
复习认位置和认数：
1.让学生进一步弄清上下、前后、左右的位置关系。2．会读、会写0-10各数。
第六课时
复习认物体和分与合：
1.进一步识别长方体、正方体、圆住和球。培养学生的空间观念。2.体会分与合的思想，比较熟练的掌握10以内的数的组成。
第七课时
复习20以内的加法和减法：先通过实际问题复习加、减法的含义，接着整理20以内的加法表和减法表，并在表中寻找一些规律，然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。
第八课时
复习认识钟表：.能认识整时、半时。培养学生良好的行为习惯。2013、12、25
第四篇：二年级上册数学复习计划
二年级上册数学复习计划
一、指导思想
为了让学生更好的整理和复习所学过的知识，让把知识进行总结和联系,使学生更好的掌握重点知识和技能,并且有所提高,查漏补缺,提高学习成绩,因此制定了此次复习计划.二、复习内容：
本册教材包括：本册教材一共分成九个单元：分别为：
一、长度单位
二、100以内数的加法和减法
三、角的初步认识
四、表内乘法
（一）五、观察物体
六、表内乘法
（二）七、统计
八、数学广角
九、总复习
三、重、难点：、100以内数的加法和减法
1、掌握100以内数的加法和减法的计算方法，会准确进行竖式计算和口算。
2、会正确计算100以内数的连加、连减、加减混合，正确书写竖式。
3、学会估算方法，会进行估算。
4、会采用正确的方法正确列式解决问题，会求比一个数少几和多几的数。
5、提高计算速度和质量。、表内乘法
1、熟记1－9的乘法口诀，会正确进行乘法计算。
2、会利用乘法算式来解决实际问题。
3、正确计算乘加、乘减
4、提高计算速度和质量。
四、复习日程安排：
12月22日：第一单元。
12月24日：第二单元
12月26日：第三单元
12月29日：第四单元
1月5日：第五单元
1月6日：第六单元
1月8日：第七单元
1月9日：第八单元
1月12号：查漏补缺
六、学困生辅导方法：
1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。
2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。
3、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜
七、方法提示：
※围绕课本为中心，以《孟建平系列丛书》为辅导资料进行复习、巩固
※精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反
三、升华运用
※讲——练——测——评——思（总结）——再测
※从各知识点综合知识的运用（解决实际问题）
※个别——全体——个别（针对易错的知识及题型）
第五篇：二年级上册数学期末复习计划
二年级上册数学期末复习计划
一、复习内容：
表内乘法，角的初步认识，观察物体，测量长度，表内除法。
二、学情分析
我任教的是二年级（1）班、（2）班，这两个班共有学生123人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练，有部分学生出现读不懂题的现象。
三、复习目标
1、进一步理解乘法的含义，熟记乘法算式中各部分的名称，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
2、通过复习进一步理解米、分米和厘米的长度概念，熟记1米=10分米，1分米=10厘米，1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
3、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，会准确辨认锐角、钝角、直角和画线段、角和直角。
4、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
5、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
四、复习重、难点
1、表内乘法在实际生活中的应用。
2、联系生活实际发展学生的空间观念。
3、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。
五、复习的具体措施
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。
4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”、“分米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米、分米和厘米的实际含义。
六、复习进度安排
复习内容
课时安排
乘法的认识、乘法应用题
2课时
角的初步认识
1课时
观察物体
1课时
测量长度
1课时
除法的认识、除法应用题
2课时
点击咨询 