104《春联》说课稿[全文5篇]

第一篇：104《春联》说课稿

《春联》说课稿

曲德富

苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。我在教学过程中采取以下教学策略。

一、贴春联，激兴趣

俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。

二、读春联，重积累

苏教版语文注重积累，厚积累尚能博发。在语文教学中，教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。

春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容，为了使学生既爱读爱学，又在朗读的过程中有所感悟，积累内化。我首先知道学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。先感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时有加深了对春联描写的内容的印象。由于春联语句短小，语言浅显，我组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。学生兴趣浓，效率高，学习效果好。接着我开展一个春联展示会的活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影仪上展示出来，并读给大家听，告诉大家这幅春联所描写的内容，可以从哪些词上看出来。因为能站在前面亲自的春联，学生积极性很高。展示的春联内容丰富，各不相同，课堂上气氛非常活跃。学生既是在展示自己的春联，同时也在积累别人的春联。从教学过程来看，由导到放，很好地培养了自主学习的精神，极富实效。

三、品春联，拓视野

作为小品文，就应该让学生有所得。基于这一点，我把了解春联对仗和声律美的特点作为另一个教学重点。教学上不老生常谈，仍然以读为主，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，读出感受，读出语感来。精选名联是教学上的关键。如了解“对仗”，我选了顾宪成的名联——“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”——来说明。音节上的停顿，自然把对仗的词语划分开来，学生一读就感知了对仗的特点。再如要了解

春联音律美，我精选浙江海宁观潮亭一幅名联——“浮云涨，长长涨，长涨长消；朝潮落，朝朝落，朝潮朝落”——来说明。学生在品读的过程中，不仅有理解后的高兴，更有了解这些名联背后故事的愉悦。为他们提供了阅读的必要知识，开拓了他们今后阅读的空间，为学生真正感受祖国语言文字打下了兴趣的基础。

附板书设计：

各种各样 万紫千红

诵读 其乐无穷 <春联> 美 字数相等 词类相当 源远流长

揣摩 脍炙人口 抑扬顿挫 和谐动听

第二篇：《我和春联》说课稿

《我和春联》说课稿

一、说教材

《我和春联》冀教版六年级上册第30课，当代作家黎汝清在这篇散文中以生动优美的语言介绍了春联以及作者童年时期对春联的喜爱和收集，以及对联对他人生道路的影响。根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对高年级段学生的年龄特征，我确定了以下教学目标：

知识与能力目标

1、会写8个生字，正确认读3个生字，积累文中的四字词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。

过程与方法目标:

1、自主搜集对联，了解关于对联的知识。

2、通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。

3、、在小组交流的过程中，理解关于对联的知识。情感态度价值观目标：

1、通过阅读文章，了解课文内容，了解对联的知识，从中接受熏陶。

2、体会作者对春联的喜爱。教学重点：

有感情的朗读课文，了解课文那内容，理解文中对联的意思，并谈出自己的体会。

教学难点：

体会作者童年时期对春联的喜爱，感受春联是怎样融入作者的生活的。

二、说教法、学法：

1、创设情境法。上课之前，我用猜谜语的方式激发学生的学习兴趣，学生立刻就会被这种情境感染，在这种情境下进入文本的学习，就顺应了学生的内心需求。

2、问题探讨法。在学生对文本进行充分的朗读、感悟，产生了审美疲劳后，我让学生进行小组合作、同桌合作一起探讨教师提出的三个问题，进而把握文章的中心。对于这篇课文，我建议学生运用以下学法：

1、朗读感知法。语文课程标准指出，朗读应贯穿于教学活动中。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。春联读起来抑扬顿挫、和谐动听，运用诵读法是再合适不过的了。但仅仅是朗读还远远不够，必须边读边思，成为读书的评价，才能读有所得。

2、积累内化法。语文课程标准特别重视积累，只有厚积，才能薄发，才能真正提高学生的文化素养。春联是中华民族特有的一种文化形式，值得学生去传承与发扬，因此运用积 累内化法也是学习春联很好的方法。

三、说教学过程：

为完成教学目标,突出教学重点,突破教学难点,我准备用四大模块来进行教学：

1、创设情境，导入新课。

通过猜谜语，进一步加深学生探究对联的兴趣，从而为课文的学习打下良好的基础。

2、品读课文，合作探究。

请同学们自由读课文，看看文中总共出现了几幅对联？作者和这些对联之间有着怎样的故事？春联是怎样一步一步融入我的生活的？

学生通过品读感悟，逐一欣赏。

文中共引用了8幅对联，我引导学生采用“读、说、赏”的形式逐一欣赏。“读”，即饶有兴文地朗读春联。“说”，即说出对这幅春联的理解。“赏”，即欣赏春联的语言美、声律美，受到美得熏陶。

3、品读感悟，欣赏春联

通过欣赏春联，得出春联的特点。

4、拓展延伸，创作春联：

语文课程标准指出，要培养学生有目的地搜集资料，共同讨论的能力。因此，最后我让学生创作春联，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

四、教学反思

《我和春联》是当代作家黎汝清写的一篇散文，文中他回忆了童年时对对联的喜爱和收集，以及对联对他人生道路的影响。在教学中，我主要从以下几方面下功夫：

一、猜谜语，激兴趣

上课之前，我用猜谜语的方式激发学生的学习兴趣，不知不觉进入了课文的学习之中。

二、初读文，重基础

在教学过程中，我给学生提供展示的机会，依靠学生自己的力量扫除字词障碍，再通过多层次的朗读让学生体会和理解课文内容。

三、品文本，明其义。

出示中心问题：“春联是怎样融入作者的童年生活的”？学生小组合作品读重点语段，交流感悟，再通过品读文中的对联，明其含义及特点。接着以游戏的方式引导学生运用。在这一环节中，我努力营造宽松、和谐的氛围，有扶有放，精心点拨，不断强化情趣的效能，促进师生感情上的融通；不断强化读中感悟的功能，促进语言的深入理解。

总之，我努力在课堂上真正体现人本思想，真正把学生看作“是学习和发展的主体”，“是语文学习的主人”。同时，优美而富有激情的过渡语，催生着情感，唤醒着情感，丰富着情感，奔腾着生命的活力。同时，它也使这节课承载着厚 重的文化积累，蓄积着深刻的文化内涵。

不足之处在于：学生对文本的感悟交流得不深刻，平时还应加强学生的阅读能力、语言表达能力方面的训练。

第三篇：《春联》的说课稿

春联，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，下面是小编整理的《春联》的说课稿，希望对大家有帮助！《春联》的说课稿1

一、说教材

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处，中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美，是引导学生赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美，讲究对仗、用词精当和抑扬顿挫、和谐动听的好文本，从而使学生熏陶、感悟，领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

根据语文课程标准的理念、这篇教材的及学生学习语言的特点，我设定了以下教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会背诵文中的五副春联，知道大概意思。

3、初步了解春联的特点，通过朗读感受春联的美，领略祖国语言的无穷奥秘，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

二、说教法

1、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。在教学伊始通过故事导入激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解祖国语言文字的奥妙。

2、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。

在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

3、自主探究，把学习的权利交还给学生

教学中，我采用边学习边练习的方法，以巩固今天的所得，让学生在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

三、说学法

授之以鱼，不如授之以渔。教师的高明之处在于教会学生学会学习，为其终身学习打下基础对，因此我非常重视学生学法的指导。对于这篇课文，学生运用以下学法：

1、朗读感知法。

语文课程标准指出，朗读应贯穿于教学活动中。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。春联讲究，讲起来抑扬顿挫、和谐动听，运用诵读法是再合适不过的了。

2、积累内化法。

语文课程标准特别重视积累，只有厚积，才能薄发，才能真正提高学生的文化素养。春联是中华民族特有的一种文化形式，值得学生去传承与发扬，因此运用积累内化法也是学习春联很好的方法。

3、自主学习、合作探究法

依据《语文课程标准》中“使学生获得基本的语文素养”的教育理念，我精心设计自学指导，让学生根据自学指导学习课文，在教学时以读为主，在读中品味字词，在读中赏析语句、设想情境，在读中揣摩情感，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，突破本节课的重难点。

在教学中，既要让学生在学习的过程中渗透课堂自主学习的意识，又要在语文的阅读理解中培养学生自主学习的方法、能力。自主探究是小学语文新课程标准所倡导的学生学习的重要方式。我精心设计了两个自学指导，充分发挥学生的主体作用，指导学生采用自主探索的学习方式学习。巧妙的引导学生做到自由阅读、自己感悟、互相交流、不断提高。

四、说教学程序

这篇课文的教学我打算分以下五个模块来进行：

一、故事导入，激发兴趣，出示目标

二、复习旧知，整体感知

1、通过上节课的学习，我们知道了课文都为我们介绍了春联的哪些知识？

（板书：作用 种类 特点）

看来，春联的学问还真不少呀！读读春联也是一种很好的学习呀！

三、总结

文章为我们介绍了春联的内容以及特点，还告诉我们读春联是一种很好的学习，让我们对春联有了许多了解。同学们，明年春节的时候，你们千万不要忘了注意一下周围的春联，这是一种很好的学习哟！

四、作业：以“春联”为主题办一期手抄报。

以上是我对这篇课文教学的初步构思，当然课堂是动态生成的，我将在实际教学中根据学生的学习情况，以学定教，不断调整预设，让学生真正成为语文学习的主人。

【教材分析】

《春联》是九年制义务教育小学语文教科书第七册第八单元的一篇课文，也是本册书的最后一篇精讲课文。这是一篇介绍春联的通俗小品文，课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联的内容和形式的特点，指出了春联的学习功能，语言浅显，通俗易懂，有助于学生对春联的准确理解。

【教学目标】

从中年级语文教学及本单元的读写训练重点考虑，我们设计了以下几个教学目标。

1、学会本课生字，绿色通道内的字只识不写，认识多音字卷。理解由生字组成的词语及文中五副春联的意思。（认知目标）

2、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联。（技能目标）

3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。（情感目标）

【教学重点、难点】

教学重点：理解五副春联表现的情感内容与形式上的特点。

教学难点：感受春联的意境美，对仗美和音律美，体悟开卷有益。

【教法、学法】

由于《春联》这篇课文结构，行文上颇具特点，清新流畅，琅琅上口，很多词语适宜学生诵读，积累，特别是文中的五副春联意境深远，音律优美。因此本课以训练学生的语文朗读能力为主线安排教学，上成读懂春联+读出春联的意境美，音律美的课。通过朗读，理解体会春联的音韵特点和深远意境，领略祖国语言的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱之情。

【教学程序】

为完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我们准备用两课时完成教学任务。学生课前搜集春联，第一课时一开始进行交流，然后初读课文，检查生字词的预习情况，初步感知课文主要内容，读读文中的春联，学生质疑，解疑存疑。第二课时进行重点研读，读懂春联的内容，读出春联所表达的情感，读出春联音律的美，从而自然体会诵读春联也是一种很好的学习。

下面重点就第二课时的流程进行阐述：

一、引联，明确目标。

教学伊始，就上一节课的学生质疑顺势导入，揭示学习目标，使学生自主进入学习状态；在锣鼓声声中引入春联的学习，调动了学生的学习热情。

二、学联，精读感悟。

（一）学习春联内容，体悟意境美，情感美。

1、读读春联，理解内容。

读第一自然段，然后用下面的句式说一说自己独特的感受。

我喜欢的春联是xx，读了这幅春联，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了）。

（这一教学环节主要是以学生的主体感悟代替老师的简单讲解，通过联系文本自读自悟，读出学生独特的感受，想象春联的优美意境。）

2、品品春联，感悟意境。

（教师在学生自读感悟春联优美意境的基础上适时利用课件再现画面，引导学生在情境中进一步诵读春联，品味春联所要表现的情感与内容的美。）

3、再读小结，拓展强化。

连连看：把课外搜集的春联与表现的内容连一连。

教师总结春联表现的内容，随即进行拓展训练，深化理解。

4、情境回放，激情诵读。

在配有音乐的画面回放中，在教师语言的渲染下，引领学生理解文章难点之一：我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。这样，学生的个体体验与文本内涵，教师的体验融为一体，此时配乐诵读课文第一自然段，引发了学生个体激情朗读的欲望。在这样的朗读中，学生自然也就更加深刻地体会到春联内容的丰富多彩，感受到春联所蕴含的积极情感，激发了学生热爱生活的思想感情。

（二）学习春联特点，感受语言美，声律美。

1、以绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年为例讲春联对仗的特点。

（对仗不必深讲，只要让学生联系下文议议即可。这一教学环节主要通过小组学习的方式读读议议）

2、回读学过的春联，说一说，体会春联对仗工整的特点。

3、通过对五副春联的复诵来体悟春联声律优美的特点。

（反复诵读，抑扬顿挫地读，读中体会春联的音韵特点，领略祖国语言的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱之情。）

三、创联，语言实践

学以致用，这一环节主要是引领学生进行语言实践活动，从连线，补字到对出下联，逐步增加一点难度，也逐渐激起学生创作春联的兴趣。

四、交流读联收获，回归总结

1、读读春联，你有哪些收获。

2、总结：的确，诵读春联也是一种很好的学习，生活中处处有学问。

（首尾呼应，既体现了课堂的整体性，又自然引导学生解决文本难点，使学生深刻体会到生活中处处有语文，处处有学问。）

五、作业自助餐

（设计了三个层次的作业自助餐，适应了不同层次学生的需求。作业的设计讲究自主性，为之后的语文实践活动做好了准备。）

第四篇：《春联》的说课稿

《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。下面是小编为你整理了“《春联》的说课稿范文”，希望能帮助到您。《春联》的说课稿范文（1）

一、说教材分析

《春联》是国标苏教版六年制小学语文课本第7册第七单元的一篇课文。这是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章用生动优美的语言介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点。全文给人的总体印象是：中心突出，通俗活泼，短小精悍，语言生动优美。这为丰富学生的语言积累提供了很好的材料。今天我作为一名普通的执教者，进行了第一课时的教学，不管是在平时的磨课还是上课时，我深切感受到的了第一课时的“重要”。

二、说学情分析

本班流动儿童占班级学生总数的98%，他们来自五湖四海，虽然过年的风俗各不相同，但对春联都不陌生，只是以往不太关注，阅读得较少，对于春联的一些知识知道得就更少了。

三、说教学目标：

1、运用已有的策略学会本课的10个生字，读准生字“氛”和多音字“卷”，正确书写“添”、“览”、“律”、“奥”等易错字形。通过查关键字、练习生活语境等方式说出“开卷有益”、“抑扬顿挫”、“和睦”、“揣摩”、“欣欣向荣”等词语的意思。

2、通过赏读春联，结合练习7的有关内容，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。背诵课文中引用的五幅春联，并说说它们的意思。

3、搜集春联，在诵读、交流活动中感受春联文化的魅力。

四、说教学重、难点：

引导学生赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

五、说教学过程：

（一）朗读感受春联的内容美。

在这一过程中，我做到：

1、读有目标。在每一次朗读的过程中，我都以对话的形式给学生提出明确的目标，自读课文要做到读正确，读流利；分自然段读，进行评价；默读，去发现课文中的春联的知识；细读，想春联意思，想象画面。让学生读有所依，在读中一步步感受春联的美，体会祖国语言文字的奥妙。

2、读有形式。在本课的教学中，我采用了较多读的形式。比如：自由读，个别读，默读，引读等，尤其注意默读的培养，让学生通过默读触摸文本，有所发现。

3、读有评价。在读得正确，读得流利，以及读得抑扬顿挫等方面，我都给予评价，全面关注学生，关注客观真实评价和鼓励赏识评价的有机结合和有度实施，着眼于朗读实效。

此外，我们在第一课时要做的最重要的一件事是想办法掀起学生想读课文、想学习课文的愿望，要让学生对所学的课文产生浓厚的兴趣。但是这个学习主动性的激发，指的不是从课题导入上创设情境，而是要创造条件采取不同的形式引导学生朗读课文，在学生读的过程中进行相应的指导，让学生通过这一环节的朗读真正把课文读通读顺，为下面课文的学习奠定下扎实的基础。

（二）品读春联，感悟内化语言。

语言有色彩，语言有温度，语言有精神……课文中的春联不同于平时的课文，句式整齐，读来朗朗上口。我先让学生自读划出春联，然后男女生读，感受春联的“抑扬顿挫”。在这一过程中，学生自主触摸文本，积极体验，阅读期待得到满足。接着，让学生静下心来，轻声读读这些春联，品一品它们的意思，想象描述的画面，让学生与文本对话，在阅读中思考、感悟，在亲历阅读、尽情朗读的过程中，走进语言的深处，感受到春联所描绘的内容，体验到春联所呈现的意境。在引导学生品读春联时，我给予他们学生品读春联的基本方法，有的是顾名思义，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”；有的是想象画面，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的是联系生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”……课堂上渗透读书方法，让学生得法。实现新课程三维目标中比较容易忽略的___“过程与方法”。本堂课精读环节，先让学生整体感知课文的结构：春联的内容、对仗、声律以及读背春联的好处，在梳理课文要点的基础上，引导学生品读春联的内容。

（三）搭建平台，运用实践语言

本堂课精读环节，先让学生整体感知课文的结构：春联的内容、对仗、声律以及读背春联的好处，在梳理课文要点的基础上，引导学生品读春联的内容。再引导学生谈谈自己最喜欢的春联，并讲述理由时，学生在阅读中思考、咀嚼、感悟、体验，敞开自己的心扉做文本的知音，在不知不觉中深化体验，内化语文能力。之后，让学生用同样的学习方法来说说其他的春联，用上“我最喜欢‘_______________，_______________”，读着这副春联，我________________。”

为学生搭建起语言实践的平台，畅谈自己喜欢的春联，扎扎实实地进行语言训练。一方面让学生加深对春联的理解，调动学生在人、文对话与碰撞中的真切的情感体验，另一方面让学生内化文本，有效地锻炼语言表达能力。

（四）营造氛围，熏染春联文化。

课前谈话时，我从生活中引入春联，让学生觉得春联并不陌生，生活中随处可见，增强熟悉感，并渗透春联上下联的知识。在诵读感悟时，让学生联系自己的生活，把文字转化为熟悉的生活场景，常见的烂漫春光，带着学生不知不觉融入春联。

以上就是我对于这堂课的一些粗浅的想法，恳请各位多提宝贵意见，如有说得不当之处还请各位批评指正，谢谢

六、说教学媒体设计与意图

因为春联虽然常见，但学生关注得比较少，为了拉近学生与教材的距离，我在运用了多媒体的教学手段，在课堂上营造了过年的热闹气氛，运用了课本内外的多副春联，让学生浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中；对于春联的种类，学生不太熟悉，于是选用不同种类的春联做成了课件，为了帮助学生更好的自主合作学习，在课件上对学生进行学习方法的指导，把学习的主动权还给了学生。

七、说教学反思

学了课文，就应该让学生有所得。基于这一点，我把了解春联对仗特点作为一个教学重点。教学上仍然以读为主，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，然后归纳出八个字：字数相等、词类相当。接着让学生根据对仗的特点来对对子，从字到词，再到句，由易到难，学生兴味盎然。之后便是春联上下联的一个连线题和一个补充题，学生均完成得非常出色。在这过程中学生不仅尝到了解决问题成功的喜悦，而且又积累了不少课外的春联，可谓一箭双雕。另外，我引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

一、说教材

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处，中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美，是引导学生赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美，讲究对仗、用词精当和抑扬顿挫、和谐动听的好文本，从而使学生熏陶、感悟，领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。根据语文课程标准的理念、这篇教材的及学生学习语言的特点，我设定了以下教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会背诵文中的五副春联，知道大概意思。

3、初步了解春联的特点，通过朗读感受春联的美，领略祖国语言的无穷奥秘，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

二、说教法

1、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。在教学伊始通过故事导入激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解祖国语言文字的奥妙。

2、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

3、自主探究，把学习的权利交还给学生

教学中，我采用边学习边练习的方法，以巩固今天的所得，让学生在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

三、说学法

授之以鱼，不如授之以渔。教师的高明之处在于教会学生学会学习，为其终身学习打下基础对，因此我非常重视学生学法的指导。对于这篇课文，学生运用以下学法：

1、朗读感知法。

语文课程标准指出，朗读应贯穿于教学活动中。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。春联讲究，讲起来抑扬顿挫、和谐动听，运用诵读法是再合适不过的了。

2、积累内化法。

语文课程标准特别重视积累，只有厚积，才能薄发，才能真正提高学生的文化素养。春联是中华民族特有的一种文化形式，值得学生去传承与发扬，因此运用积累内化法也是学习春联很好的方法。

3、自主学习、合作探究法

依据《语文课程标准》中“使学生获得基本的语文素养”的教育理念，我精心设计自学指导，让学生根据自学指导学习课文，在教学时以读为主，在读中品味字词，在读中赏析语句、设想情境，在读中揣摩情感，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，突破本节课的重难点。

在教学中，既要让学生在学习的过程中渗透课堂自主学习的意识，又要在语文的阅读理解中培养学生自主学习的方法、能力。自主探究是小学语文新课程标准所倡导的学生学习的重要方式。我精心设计了两个自学指导，充分发挥学生的主体作用，指导学生采用自主探索的学习方式学习。巧妙的引导学生做到自由阅读、自己感悟、互相交流、不断提高。

四、说教学程序

这篇课文的教学我打算分以下五个模块来进行：

一）、故事导入，激发兴趣，出示目标

二）、复习旧知，整体感知

1、通过上节课的学习，我们知道了课文都为我们介绍了春联的哪些知识？

（板书：作用种类特点）

看来，春联的学问还真不少呀！读读春联也是一种很好的学习呀！

三）、精读感悟

1、学生根据自学提示一学习课文第一自然段。

（1）出示自学提示一。

自学提示一

1、大声朗读课文第一自然段，根据提示思考并完成了练习。

（1）、春联的作用是_____________________—。

2、读完课文，我会连线。

描绘美丽的春光梅开春烂漫，竹报岁平安。

展现祖国欣欣向荣的景象又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

歌颂劳动人民幸福美好的生活春回大地千山秀，日照神州百业兴。

表达人们对新的一年的美好祝愿勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

（2）汇报交流。（板书：增添气氛丰富多彩）

（3）出示比喻句：我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。

（这是一个什么句？把什么比作什么了？这样写突出了春联的什么特点？理解比喻句的作用）

教师小结：我们浏览着这些春联，多么像是漫游在万紫千红的百花园中，你能选择其中的一朵解读一下吗？说说春联的大意。

（4）春联的种类这么多，你能分清楚吗？

（5）完成当堂训练一，交流。

当堂训练一：春联种类，我分得清。

选择填空：

A、描绘美丽的春光B、展现祖国欣欣向荣的景象

C、歌颂劳动人民幸福美好的生活D、表达人们对新的一年美好祝愿

1、神州有天皆丽日，祖国无处不春风。（）

2、寒尽桃花嫩，春归柳叶新。（）

3、万事如意满门顺，四季平安全家福。（）

4、家家致富家家乐，处处迎春处处春。（）

（6）过渡：诵读着这些春联，我们会感到生活中充满了幸福和希望。

2、学生根据自学提示二学习课文第二自然段。

（1）默读第二自然段，小组合作，完成练习。

自学提示二

1、读了课文，我们知道了“对仗”就是_______________、_______________。

2、选择课文中一幅春联，照样子完成表格。

春联字数相等词类相当

绿柳舒眉辞旧岁

红桃开口贺新春上下联都是7字绿柳___红花舒眉___开口

辞___贺旧岁___新年

上下联都是（）字()----()()----()

()----()()----()

（2）汇报交流。

（3）总结板书。（板书：讲究对仗）

（4）完成当堂训练二，交流。

当堂训练二：理解对仗，我会连线。

载歌载舞庆新春人新事新时代新

春草满庭吐秀雨润万朵花

山美人美风光美同心同德干四化

风拂千条柳百花遍地飘香

3、指名读第3自然段，感受春联的第二个特点：抑扬顿挫，和谐动听。

（1）指名读课文。

（2）理解“抑扬顿挫”的意思。（板书：抑扬顿挫、和谐动听）

（3）我们把春联的这种美称之为“声律美”。

（4）再读书中的春联，读出其声律美。

（5）背诵春联。

4、学习第4自然段，师读课文。

（1）理解“开卷有益”的意思。

（2）同学们，开卷有益，还等什么呢，让我们赶紧交流一下我们事先准备的春联吧，每一小组选择你们最喜欢的一副，待会读给大家听。

（3）学生交流。

（4）汇报。

四）、总结

文章为我们介绍了春联的内容以及特点，还告诉我们读春联是一种很好的学习，让我们对春联有了许多了解。同学们，明年春节的时候，你们千万不要忘了注意一下周围的春联，这是一种很好的学习哟！

五）、作业：以“春联”为主题办一期手抄报。

以上是我对这篇课文教学的初步构思，当然课堂是动态生成的，我将在实际教学中根据学生的学习情况，以学定教，不断调整预设，让学生真正成为语文学习的主人。

【教材分析】

《春联》是九年制义务教育小学语文教科书第七册第八单元的一篇课文，也是本册书的最后一篇精讲课文。这是一篇介绍春联的通俗小品文，课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联的内容和形式的特点，指出了春联的学习功能，语言浅显，通俗易懂，有助于学生对春联的准确理解。

【教学目标】

从中年级语文教学及本单元的读写训练重点考虑，我们设计了以下几个教学目标。

1、学会本课生字，绿色通道内的字只识不写，认识多音字卷。理解由生字组成的词语及文中五副春联的意思。（认知目标）

2、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联。（技能目标）

3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。（情感目标）

【教学重点、难点】

教学重点：理解五副春联表现的情感内容与形式上的特点。

教学难点：感受春联的意境美，对仗美和音律美，体悟开卷有益。

【教法、学法】

由于《春联》这篇课文结构，行文上颇具特点，清新流畅，琅琅上口，很多词语适宜学生诵读，积累，特别是文中的五副春联意境深远，音律优美。因此本课以训练学生的语文朗读能力为主线安排教学，上成读懂春联+读出春联的意境美，音律美的课。通过朗读，理解体会春联的音韵特点和深远意境，领略祖国语言的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱之情。

【教学程序】

为完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，我们准备用两课时完成教学任务。学生课前搜集春联，第一课时一开始进行交流，然后初读课文，检查生字词的预习情况，初步感知课文主要内容，读读文中的春联，学生质疑，解疑存疑。第二课时进行重点研读，读懂春联的内容，读出春联所表达的情感，读出春联音律的美，从而自然体会诵读春联也是一种很好的学习。

下面重点就第二课时的流程进行阐述：

一、引联，明确目标。

教学伊始，就上一节课的学生质疑顺势导入，揭示学习目标，使学生自主进入学习状态；在锣鼓声声中引入春联的学习，调动了学生的学习热情。

二、学联，精读感悟。

（一）学习春联内容，体悟意境美，情感美。

1、读读春联，理解内容。

读第一自然段，然后用下面的句式说一说自己独特的感受。

我喜欢的春联是，读了这幅春联，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了）。

（这一教学环节主要是以学生的主体感悟代替老师的简单讲解，通过联系文本自读自悟，读出学生独特的感受，想象春联的优美意境。）

2、品品春联，感悟意境。

（教师在学生自读感悟春联优美意境的基础上适时利用课件再现画面，引导学生在情境中进一步诵读春联，品味春联所要表现的情感与内容的美。）

3、再读小结，拓展强化。

连连看：把课外搜集的春联与表现的内容连一连。

教师总结春联表现的内容，随即进行拓展训练，深化理解。

4、情境回放，激情诵读。

在配有音乐的画面回放中，在教师语言的渲染下，引领学生理解文章难点之一：我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。这样，学生的个体体验与文本内涵，教师的体验融为一体，此时配乐诵读课文第一自然段，引发了学生个体激情朗读的欲望。在这样的朗读中，学生自然也就更加深刻地体会到春联内容的丰富多彩，感受到春联所蕴含的积极情感，激发了学生热爱生活的思想感情。

（二）学习春联特点，感受语言美，声律美。

1、以绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年为例讲春联对仗的特点。

（对仗不必深讲，只要让学生联系下文议议即可。这一教学环节主要通过小组学习的方式读读议议）

2、回读学过的春联，说一说，体会春联对仗工整的特点。

3、通过对五副春联的复诵来体悟春联声律优美的特点。

（反复诵读，抑扬顿挫地读，读中体会春联的音韵特点，领略祖国语言的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱之情。）

三、创联，语言实践

学以致用，这一环节主要是引领学生进行语言实践活动，从连线，补字到对出下联，逐步增加一点难度，也逐渐激起学生创作春联的兴趣。

四、交流读联收获，回归总结

1、读读春联，你有哪些收获。

2、总结：的确，诵读春联也是一种很好的学习，生活中处处有学问。

（首尾呼应，既体现了课堂的整体性，又自然引导学生解决文本难点，使学生深刻体会到生活中处处有语文，处处有学问。）

五、作业自助餐

（设计了三个层次的作业自助餐，适应了不同层次学生的需求。作业的设计讲究自主性，为之后的语文实践活动做好了准备。）

【板书设计】

内容

春联 对 仗美

声律

本课结构，行文上颇具特点，清新流畅，琅琅上口，五副春联意境深远，音律优美，以训练学生的语文朗读能力为主，因此这个板书设计以总结课文内容为主，高度概括，简洁明了。

第五篇：春联

春联大全

4字春联

祥光满眼 红运当头 和风送暖 谐雨流金

城乡共富 天地同春

春和景秀 政惠民强 春来眼际 喜上眉梢 八路进宝 四方来财 白雪融腊 红梅赋诗 百花齐放 万木争荣 百花齐放 万象更新 百花齐放 万福频臻 百年盛纪 一代精英 百顺为福 六合同春 百业兴旺 五谷丰登 爆竹辞旧 桃符迎新 杯浮梅蕊 诗凝雪花

5字春联

福至民心里 春融国色中

财神随岁至 豕崽拱门来

猪年春联

春丽花如锦 猪肥粮似山

猪年春联

春新猪似象 世盛国腾龙

猪年春联

狗守太平岁 猪牵富裕年

猪年春联

亥来四季美 猪献满身肥

猪年春联

亥时春入户 猪岁喜盈门

猪年春联

看猪大似象 视漏贵如金

猪年春联

六畜猪为宝 四时春最新

猪年春联

六畜猪为首 一年春占先

猪年春联

八方秀色 一室清辉

百花齐放 九州同春 百花齐放 四海同春

百事可乐 万象更新

爆竹报喜 楹联迎春

农户百猪乐 神州万象新

猪年春联

人开致富路 猪拱发财门

猪年春联

生财猪拱户 致富燕迎春

猪年春联

守家夸玉犬 致富赞金猪

猪年春联

守家劳玉狗 致富有金豕

猪年春联

巳呼迎盛世 亥算得高年

猪年春联

虽属生肖后 却居六畜先

猪年春联

天狗归仙界 亥猪拱福门

猪年春联

天狗驱寒尽 宝猪带暖春

猪年春联

养猪能致富 放鹤可延年

猪年春联 留得山清水秀 聚成人寿年丰

鼎铸和谐社会 笔描富裕人家

治家和谐尤贵 处世平淡更佳

盛世千秋伟业 和谐万里春风

雨过青山吐翠

风来碧野飘香

法制成风国泰

道德化雨民安

横批：康乐盛世 白发同偕千岁 红心共映春秋

百卉近春斗艳 群芳为国争光

百卉迎春斗艳 群芳为国争荣爆竹声声除旧 桃符代代更新

爆竹声声祝福 灯花闪闪迎春

爆竹一声辞旧 桃符万户更新

鞭炮声声报喜

红灯盏盏迎春

处处明山秀水 家家笑语欢歌

春好群芳共喜 禾丰举国共欢

春暖风和日丽 年丰物阜民康

春暖风和日丽 政兴人寿年丰

春引百花竟放 福到人寿年丰

冬去山明水秀 春来鸟语花香

冬去山青水秀 春来燕舞莺歌

7字春联

和谐社会民心畅 秀丽江山国祚祥

朱笔题名于雁塔 绿风摇柳动莺声

朱红春帖千门瑞 翠绿柳风万户新

朱门北启新春色 紫气东来大吉祥

安全开采春光谱 信义经营矿业兴

留春誓让江山秀 聚艺专图家国兴

东风有意情元素 春色无边诗细胞

快乐乡村陶令羡 葱茏茶圃醉翁夸

竹影拂窗诗聚韵 春花落砚字留香

万紫千红歌国泰 五湖四海颂民安

店满春风生意旺 家添电器用途多

（家用电器）柏翠松青凤麓美 桃红柳绿龙湖新

锦凤朝阳棲凤髻 乌龙抱月照龙津

聚力宏图千载业 凝心喜报六合春

名欲留芳多种德 庭思聚雅广藏书

岁月千年留正气 江山万里聚和风

喜鹊喜期传喜讯 新春新燕闹新房

（新婚喜庆联）观音笑面烘春日 南曲痴心遏彩云

含烟柳絮梳莺髻 带露茶花捻蝶鬚

留芳永葆清廉志 聚德长存富国心

8字春联

喜气早临勤劳门第

光荣长在幸福人家

横批：人兴财旺

迎新春喜庆猪来宝 辞旧岁休忘犬看家

猪年春联

华夏腾骧世风淳厚 金猪献瑞社会和谐

猪年春联 顺天顺地顺心顺意 和气和风和睦和谐

习文弄墨书香门第 重义通情礼尚人家

桃红柳绿江山如画 燕舞莺歌华夏回春

戌狗忠诚水温养玉 亥猪富贵土能生金

和谐社会乾坤锦绣 富庶神州日月辉煌

和谐社会尊贤敬老 忠厚人家毓德守诚

岁序更新金猪拱富 春光胜旧画境流香

朝迎旭日金光普照 晨纳紫辉意气蓬勃

辞旧岁红梅添秀色 迎新春瑞雪兆丰年

勤劳致富小康在望 廉政爱民大治有成 得众邻帮谢众邻爱 吃百家饭做百年人

全面小康红火岁月 共同富裕和谐音符

三农固本良田献宝 四化强基大树盘根

万木同春山欢水笑 九州共富政善人才

沂水长润万物秀气 蒙山高纳百福灵光

蒙山添寿竹修林茂 沂水润年景美人和

警犬扬威平安九县 肥猪献宝富裕三区

9字春联

日历日翻财源随日进 春花春发好运与春来 五娃送福北京筹奥运 万众腾欢华夏振龙威 盘瓠神将上天去报喜 天蓬元师下界来除灾 玉犬呈祥辞岁报功去 金猪兆瑞迎春送宝来 中华大家庭和谐度岁 自然一盘棋共享新春 屋后房前共唱和谐曲 左邻右舍同吟安定歌 击壤邀春耕耘千倾梦 种田免税今昔两重天 天蓬值岁见城乡大变 华夏逢春闻锣鼓齐喧 华夏迎春城乡同喜庆 校园溢美桃李竞芬芳 除陋习当讲八荣八耻 树新风务求十美十全

猪年春联 猪年春联

鞭炮声声为新春喝彩 雪花片片替旧岁辞行

涉爱河须问真情假意 结连理哪分铁犬金猪

爷爷为千百年之松柏 孙孙是五六点的太阳

收回合浦珠扬眉吐气 跨向新世纪展志舒情

和谐曲惊醒北疆冻土 建设风催成南国新城

锦绣中华和字全民写 繁荣盛世谐音四海传

春暖神州祖国山河美 福满都市城市气象新

山水欢心齐奏和谐曲 春风惬意遍开灿烂花

科学发展固根本 社会和谐胜宝珍

送犬迎猪耻荣须八戒

齐家治国贫富要三思

10字春联

宣扬真事真情长新耳目 出版好书好报屡见精神 四季平安吉庆祥和门第 五业兴旺昌隆富裕国家 心系九州俊彦同谋发展 情连两岸熊猫也盼团圆 崇扬荣辱观春风温盛世 构建和谐式友爱满人间 抱诚守真美德昭明品性 尊老爱幼亮点彰显和谐 生灵自在枪弹莫朝鸟兽 草木荣华斧斤不入山林 茂市荣街尽展乡容镇貌 舞台娱场常抒民意村风 春夏秋冬四季天然活水 东西南北八方自在名流 爱犬最忠留用看家护院 憨猪忒胖提拔聚宝敛财 二千年峥嵘岁月惊回首 新世纪锦绣河山展壮怀

比翼齐飞岂论夫尊妻贱 连枝共育何分子贵女卑

春光好春意浓春华秋实 民族兴民心顺民富国强

庆新春欢容满面人情美 歌盛世爱意盈心邻里和

啼鸟唱枝头春风归柳上 小康舒岁月人面似桃花

讲文明崇德尚仁扬正气 迎奥运遵规守纪树新风

大临沂大物流年年大吉 新城市新形象岁岁新喜

秉政维民构建和谐社会 争春跃马纵观大好河山

满院春风共赏桃红李白 一门喜气兼听燕语莺歌 四海庆春回九州兴法治 三农欣政惠百姓乐时和 迎骏岁奔小康春晖万里 展鸿图兴大业富路千知

11字春联

时代燃情开创和谐新境界 春光悦目讴歌锦绣大中华 盘瓠将军奉命辞岁报功去

天蓬元帅领旨迎春送宝来

猪年春联

社会和谐宽松环境民心畅 江山秀丽美好前程国祚祥 百鸟争鸣高歌社会和谐曲 千帆竞发喜见中华崛起时 壮志满怀和谐还待玲珑手 与时俱进盛世更需孺子牛 社会和谐旭日东升迎笑脸 人民幸福春风西上暖红心 加瓦添砖构建和谐兴社稷 点红播绿铺成锦绣壮河山 社会和谐草木相逢皆我友 乾坤锦绣河山不忘是人情 格致好修身所以齐家治国 诗书能养性从而正纪立风 乍响春雷吉祥如意纷纭至 广滋时雨美满和谐络绎来

万象俱新和谐社会清平乐 千疆一统鼎盛时期富旺兴

和谐社会温情扑面春风暖 道德文章润物滋心化雨浓

骏业新开恰如日月蒸蒸上 人才广揽不尽江河滚滚流

社会和谐白雪红梅啼喜鹊 家居优美青山碧水沐春风

社会和谐喜九域河清海晏 文明昌盛期千秋道正德崇 四季放歌和谐主调千秋韵 九州铺锦富裕新葩万户春 致富无涯慷慨助人人鼓掌 生财有道真诚待客客回头

守信则荣童叟无欺商贾道 精诚可嘉德才兼备栋梁人

励志兴国贵庶同心齐奋勇 明德济世天人一道共和谐

犬年幸福莺燕衔春春入户 猪岁吉祥竹梅报喜喜盈门

12字春联

联花朵朵预卜新年红红火火

对句双双共期亥岁喜喜洋洋

猪年春联

乘改革东风似花似锦山河美 沐和谐玉露如酒如歌岁月甜 和诸子邻居一脉同心相处睦 谐亲朋好友八方共谱俱言欢 比学赶帮超闪亮人生开大步 温良恭俭让和谐社会树新风 鹏翥海天高两翼千寻争翘首 骥驰云路远一鞭万里奋扬蹄 无豕不成家紫气门庭添富贵 有云能化雨春风社会沐和谐 古调合今声八音奏响和谐韵 小村连大市七彩铺开锦绣春 敬酒主人情美酒千杯欢富足 赛歌来客意新歌一曲唱和谐 时雨润三农三农花艳迷千里 春风荣四野四野果香醉万村 国策是春风剪裁园地千村锦 党恩如喜雨滋润农居万户新

路畅汽车欢眼见故乡无老舍 人勤别墅秀燕归此地觅新居

春风挥巨笔龙飞凤舞书春字 喜鹊亮清喉玉润珠圆唱喜歌 展宏图乘万里长风龙腾凤翥 逢盛世亮千秋美嗓燕语莺歌

认祖追根义重桥山仁凝沮水 思亲恋土心沉楚韵气贯秦风

国策铸丰碑和谐社会人为本 计生结硕果幸福家庭睦作基

时代大文章党政主编春作序 城乡新角色人民导演富登台

百族乐团圆四方欢聚和风暖 九州同喜庆万里高歌盛事多

古国涌春潮盛象宏开歌盛世 新村盈瑞气神龙崛起壮神州

家和万事兴互敬常从微处见 邻睦千秋好相谐总自乐中来

九州安泰民族祥和八方喜庆 四季繁华人心畅顺百业兴荣

13字春联

瑞猪祈福迎春全面小康时可待

大众燃情创业共同富裕日堪追

猪年春联

继往开来弘扬传统美德千古好 光前裕后构建和谐社会万年荣 金獒辞旧听九洲欢庆同歌大有 刚鬣迎新待四海和谐共奔小康 神犬退休曾经国泰民安金满地 天蓬驾到亦是春风得意福盈门 各族人民欢聚庆新春龙腾虎跃 九州儿女开怀歌盛世艺美情浓 冬去山明水秀橙经赤纬织新暖 春来鸟语花香青丝兰锦绣余寒 迎奥运讲文明认认真真献余热 创和谐谋发展实实在在出爱心 大临沂大手笔大文章大年添彩 新时代新民风新道德新意迎春 锦笔如花绘就千重锦簇千重喜 春风似剪裁成万里春光万里歌

金鸡报晓续金猴前路金光万丈

福地来风增福气新春福运满门

通用春联

春潮涌动绿柳舒枝一笑辞旧岁 青山举首明月开颜三躬迎新年

春风如意引春光照耀满园春色 彩笔随心绘彩锦辉映遍野彩花

大地回春看大好河山皆成锦锈 长天吐瑞兆长恒国祚永放光华

坚持四项原则群龙有首生机满 建设两个文明玉宇无尘春意浓

巨手回天喜四化业绩彪炳史册 群贤向党看万里江山再展宏图

漫天瑞雪飘飘洒洒献舞开放日 遍地烟花噼噼叭叭讴歌改革年

民意顺国运兴四海讴歌称盛世 春风和日色丽九州景物换新颜

小康有望老百姓全凭三个代表 大地回春新千年更看九州风云

企务公开廉字为本家兴企业兴 民主管理实字出发事顺民心顺

岁属龙龙布雨雨顺风调呈稔岁

春迎燕燕衔花花团锦簇贺新春

龙年春联

14字春联

神州锦绣新街古巷齐焕彩 大地和谐绿水青山共迎春

十五大东风浩荡神州万里山河壮 七千年文化昌明国计百年世纪新

倡计生更倡优生长引阳光临万户 兴国运犹兴家运喜圆好梦在三春

冲出亚洲喜迎奥运莫忘卧薪尝胆 走向世界欢约五环更需秣马厉兵

新北京新奥运新事新人新风扑面 好光景好年华好山好水好戏连台

建设新城区打造CRD莺歌燕舞 迎接奥运会情连BTV虎跃龙腾

迎丁亥沂水春和百万农民同致富 过大年蒙山景美五洲鸾凤尽来游

九域颂和谐听莺燕同声频传新事 五羊铺锦绣看城乡比翼尽染春晖诚信系千家倩东风共织人间锦绣 真情连万众挥彩笔同描社会和谐

处处起新村喜莺唱门庭燕迷归路 年年呈好景正花开阡陌柳醉春风

寒假充充电厉兵秣马迎接新挑战 过年养养神轻装上阵争取好成绩 铁面无私一身正气换得九天丽日

刚正不阿两袖清风迎来满园春光

横批：执法如山

庆佳节盼父母健康长寿万事如意 祝新春愿儿女学业有成一帆风顺 给科学增添油墨为神州画上色彩 替后羿搭射箭头会嫦娥演出风流 凤舞龙飞喜看大好河山生机无限 云蒸霞蔚遥望骨肉同胞团聚有期 江山多娇十二亿炎黄子孙织锦绣 祖国昌盛二十度改革春风著华章 看祖国莺歌燕舞改革春风兴百业 望禹甸水笑山欢开放浪潮耀千秋

弘仁厉法富税济贫重修真诚社会 种树治沙抑污调水再造秀美山川

十六大同迈小康华夏增辉迎兆岁 亿万人共奔四化乾坤焕彩贺羊年

乘十六大东风千帆竟渡春潮迭起 拓新时期伟业万马奔腾阔步前进

15字春联

大吕黄钟韶颂和谐笙歌协奏八音曲

小园紫陌花开富贵雨露勤催六合春

经济腾飞政通人和八面春风争得意

神州崛起任重道远万鞭骏骥奋扬蹄

辞狗年歌声阵阵齐颂祖国輝煌业绩

迎猪岁爆竹声声共绘社会和谐蓝图

饮水思源王府井边追寻先祖细察地

知新温故崇文门侧修复明墙争献砖雪我国耻还我主权港澳回归终有日

思于同胞恋于故土陆台统一最相期

德政归心科教明心人口和谐平谷美

春风送福计生是福国家强盛地天新

戴月披星入户进村献身国策终无悔

凌霜踏雪跋山涉水酬志计生总有期

长弘善美乐构和谐大业辉煌开盛世

共步康庄欣奔富裕宏图锦绣灿华年

伟略宏图扶世安邦大地生辉皆特色

和美丽日沧桑正道神州昌盛尽新颜

彩凤舞三春不尽和谐化作满城喜气

金猪添五福无穷欢乐谱成遍地新风

处处讲文明树新风喜迎奥运春携手

人人争奉献兴骏业大展宏图海敞怀

参与有情奉献有情奥运燃情情似火

和谐为福文明为福春风送福福如天

奥运燃情人人争奉献装点九城春色

京华现瑞处处唱和谐簇拥五彩福娃

泱泱奥运你高我快他强几家曾折桂

赫赫中华虎啸龙骧凤翥十亿定夺标

百花争艳百鸟放歌成百画图描锦绣

千业竞兴千家欢笑大千世界构和谐齐鲁名城人文蔚起百里舆图兴骏业

和风丽景画卷宏开四方佳景涌春潮

天启祥光宏开画卷广厦凌云新境界

中兴盛世漫舞春风红联溢彩美沂蒙 柳绿桃红山清水秀万里神州春不老

年丰物阜国泰民安千秋岁月乐无穷

通用春联 执法秉公公生正气气贯长虹昭日月

爱民送暖暖似春风风行大地秀河山

横批：爱憎分明立党为公执政为民盛世践行三代表

修身以德兴邦以法神州唱响两文明

横批：大地回春鼠年春联

黄山松鼠跳 绿野早春归 鼠年春联 黄莺鸣翠柳 金鼠恋苍松 鼠年春联 鼠颖题春贴 鹊舌报福音 鼠年春联 春雨晓风花开五色

鼠须麟角力扫千军 鼠年春联 丙辉觇瑞应 子庶庆丰登 鼠年春联 丙辉腾瑞气 子庶乐丰年 鼠年春联 苍松随岁古 子鼠与年新 鼠年春联 春潮传喜讯 鼠岁报佳音 鼠年春联 春风拂绿柳 灵鼠跳松青 鼠年春联 春燕鸣暖树 金鼠跳青松

鹊语红梅放 鼠年喜气浓 鼠年春联 豕去春无限 鼠来岁有余 鼠年春联 鼠来豕去远 春到景更新 鼠年春联 鼠为生肖首 春乃岁时先 鼠年春联 鼠至调新律 鸡鸣早报春 鼠年春联 欣有鼠须笔 喜题燕尾书 鼠年春联 新妆鼠嫁女 美景艳迎春 鼠年春联 子年春到户 鼠岁喜临门 鼠年春联 子时春意闹 鼠岁笑声甜 鼠年春联 子为地支首 鼠乃生肖先 鼠年春联

牛年春联

牛背飘春曲 鹊舌报福音 牛年春联 人勤春来早 草发牛更肥 牛年春联

诚心乐作人间事 俯首甘为孺子牛 牛年春联 横心誓扫官仓鼠 俯首甘为孺子牛 牛年春联 挺身勇灭官仓鼠 俯首甘为孺子牛 牛年春联 布谷迎春叫 牵牛接福来 牛年春联 草绿黄牛卧 松青白鹤栖 牛年春联 丑时春入户 牛岁福临门 牛年春联 欢度新春节 高歌小放牛 牛年春联 黄牛耕绿野 猛虎啸青山

牛耕芳草地 鹊报吉祥年 牛年春联 牛开丰稔景 燕舞艳阳天 牛年春联 牛铃飘翠岭 燕语暖春风 牛年春联 牵牛花报喜 布谷鸟催春 牛年春联 莺舞池边柳 牛耕陌上春 牛年春联 子岁先登富路 丑年再上新阶 牛年春联 碧树红楼相掩映 黄牛骏马共迎春 牛年春联碧桃无意随春水 黄犊有情鼓绿涛 牛年春联布谷鸟鸣忙布谷 牵牛花绽喜牵牛 牛年春联产奶无私甘奉献 充饥有草乐耕耘

虎年春联

虎踞龙盘今胜昔 花得鸟语旧更新 虎年春联人民气魄如龙虎 祖国江山似画图 虎年春联唯大英雄能伏虎 是真俊杰敢擒龙 虎年春联英雄气概如龙虎 祖国江山似画图 虎年春联丙部琳琅春馥郁 寅宾璀灿日光华 虎年春联赤县奔腾如虎跃 神州崛起似龙飞 虎年春联丑旧寅新宏图展 牛归虎跃春意浓 虎年春联丑去寅来千里锦 牛奔虎啸九州春 虎年春联春风浩荡神州绿 虎气升腾岳麓雄 虎年春联春风着意随人愿 虎气生威壮国魂 虎年春联春光春色源春意 虎将虎年扬虎威 虎年春联

春节乍闻春有喜 虎年乐见虎生风 虎年春联 春晓寅回人起舞 岁祯虎啸物昭苏 虎年春联 憨厚忠诚牛品德 高昂奋勇虎精神 虎年春联 虎步奔腾开胜景 春风浩荡展鸿图 虎年春联 虎年赢得春风意 喜讯唤来燕子情 虎年春联 虎气顿生年属虎 春风常驻户迎春 虎年春联 虎气频催翻旧景 春风浩荡著新篇 虎年春联 虎添双翼前程远 国展宏图事业新 虎年春联 虎啸大山山献宝 龙腾祖国国扬威 虎年春联

兔年春联

卯门生紫气 兔岁报新春 兔年春联

虎岁扬威兴骏业 兔毫着彩绘宏图 兔年春联 虎岁扬威兴骏业 兔年献彩立新功 兔年春联 虎振雄风留浩气 兔迎盛世启新程 兔年春联 虎振雄风留浩气 兔迎盛世蔚新春 兔年春联 深山虎啸雄风在 绿野兔奔美景来 兔年春联 丁年歌盛世 卯兔耀中华 兔年春联 耕田能获宝 养兔不守株 兔年春联 红梅香小院 玉兔下人间 兔年春联 红梅迎岁笑 玉兔伴娥欢

红梅迎雪放 玉兔踏春来 兔年春联 虎去雄风在 兔来喜气浓 兔年春联 虎声传捷报 兔影抖春晖 兔年春联 虎威惊盛世 兔翰绘新春 兔年春联 虎跃前程去 兔携好运来 兔年春联 金鸡迎曙色 玉兔揽春光 兔年春联 金鸡争唱晓 玉兔喜迎春 兔年春联 兔毫推赵地 麟管锡张华 兔年春联 寅年春锦绣 卯序业辉煌 兔年春联 玉兔蟾宫笑 红梅五岭香 兔年春联

龙年春联

江山故国堪留鹤 华夏昊天可跃龙 龙年春联 龙腾华夏钟灵地 德启门庭毓秀人 龙年春联 唯大英雄能伏虎 是真豪杰乃降龙 龙年春联 无边春色来天地 有志金龙越古今 龙年春联 龙凤炳文神州焕彩 鲲鹏展翅华夏腾飞 龙年春联 龙凤呈祥阳春锦绣 鲲鹏展翅华夏腾飞 龙年春联 澳归犹凭龙剑气 邦兴勿忘虎门烟 龙年春联 八面威风增国力 九州春色启龙年 龙年春联 百尺高梧栖彩凤 万川汇海起蛟龙 龙年春联 北海云生龙对舞 丹山日上凤双飞 龙年春联 笔架山高才气现 砚池水满墨龙飞 龙年春联 笔走神龙大手笔 春归盛世好青春 龙年春联 笔走神龙凭大手 诗流雅韵有高人 龙年春联 碧海惊涛龙献瑞 苍梧茂叶凤呈祥 龙年春联 才闻兔岁凯旋曲 又唱龙年祝福歌 龙年春联 彩凤来仪迎大治 金龙起舞庆新春 龙年春联 苍龙半挂秦川雨 石马长嘶汉苑风 龙年春联 苍龙日暮还行雨 老树春深更著花 龙年春联 苍梧拔地栖金凤 碧海连天潜玉龙 辰居其所众星拱 龙腾于天万国钦 蛇年春联

金蛇狂舞春添彩 紫燕翻飞柳泛青 龙岁才舒千里目 蛇年更上一层楼 蛇吐宝珠辞旧岁 龙含瑞气贺新春 蛇吐宝珠辞旧岁 燕衔柳叶贺新春 八法龙蛇寻奥妙 万方翰墨出精微 笔走龙蛇资雅韵 诗题福寿贺新春 辰岁腾飞惊广宇 巳年奋搏震寰球 城乡改革龙蛇舞 梅柳争春世纪新 出常山而雄岁月 腾大泽以壮神州 春风送暖蛇年好 瑞气盈门鹊语香 春花吐艳蛇生瑞 芝草含嫣鹿启祥 春意盎然蛇起舞 民情振奋燕翻飞 大业中兴新世纪 宏图再展小龙年

龙年春联 龙年春联

蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联 蛇年春联

蛇年春联 蛇年春联 18 大展宏图华夏伟 新开世纪小龙飞 蛇年春联 大治山河铺锦绣 小龙日月更辉煌 蛇年春联 当代精英抒壮志 蛇年禹甸起宏图 蛇年春联 当代英雄驱虎豹 崭新世纪舞龙蛇 蛇年春联 丰年盛景龙蛇舞 新岁春光彩蝶飞 蛇年春联 丰稔龙年留喜气 小康蛇岁溢春潮 蛇年春联 丰收喜讯龙刚报 长寿灵芝蛇又衔 蛇年春联

马年春联

凯歌送旧岁 骏马迎新春 马年春联 小龙辞岁好凭妙手书鹏赋

骏马迎春当显雄才唱大风 马年春联 小龙舞九州龙伴腊归留胜迹

大骥驰千里骥随春到展宏图 马年春联 人饮春节酒 马渡风月关 马年春联 三春播喜气 万马荡雄风 马年春联 三春开盛纪 万马闯雄关 马年春联 一堂开淑景 万马会新春 马年春联 马踏春锦绣 莺歌世风流 马年春联 马腾改革路 国展富强图 马年春联 马啸关山月 莺歌杨柳春 马年春联 马跃康庄道 人迎幸福春 马年春联 马跃阳关道 春回杨柳枝 马年春联 万马奔腾日 九州幸福春 马年春联 万马奔腾日 千门幸福春 马年春联 万马争飞跃 百花展笑颜 马年春联 百花开锦绣 万马起云烟 马年春联 丰年飞瑞雪 骏马跃长征 马年春联 风度竹流韵 马驰春作声 马年春联 立马昆仑小 腾龙世纪新 马年春联 立马千山矮 迎春万木荣 马年春联

羊年春联

万家腾笑语

四海庆阳春（阳谐音“羊”）羊年春联 万事本无难只赖吹牛拍马屁

百般都有假谨防屠狗挂羊头 民国时某人题羊年春联 马去雄风在 羊来福气生 羊年春联 马有知途德 羊存跪乳恩 羊年春联 三羊开景泰 双燕舞春风 羊年春联 三羊开泰日 万事亨通年 羊年春联 三羊生瑞气 百鸟唤春光 羊年春联 马驰金世界 羊唤玉乾坤 羊年春联 马留英雄气 羊会世纪风 羊年春联 马首开新纪 羊肠拓锦途 羊年春联 马蹄留胜迹 羊毫谱新歌 羊年春联 马蹄留胜迹 羊角搏青云 羊年春联 马蹄腾瑞雪 羊角触红梅 羊年春联 马拓康庄道 羊挟惠风来 羊年春联 马载祥云去 羊携惠雨来 羊年春联 未时骄阳艳 羊岁淑景新 羊年春联 五羊开玉局 万马闯雄关 羊年春联 五羊争献瑞 万马喜留春 羊年春联 羊毫书特色 燕翼绣春光 羊年春联 羊毫抒壮志 燕梭织春光 羊年春联

猴年春联

满园春色关不住 两岸猿声报喜来 猴年春联 鸟语喧花果 猴声啼水帘 猴年春联 申年梅献瑞 猴岁雪兆丰 猴年春联

猴喜满园桃李艳 岁迁遍地春光明 猴年春联 金猴玉兔弄春色 紫燕黄莺弹妙音 猴年春联 紫燕展翅腾柳浪 金猴攀援上春山 猴年春联 花果飘香美哉乐土 猴年增色换了人间 猴年春联 金猴献礼家家顺利玉燕嬉春九州铺锦

喜鹊闹春事事吉祥金猴贺岁一国呈祥 猴年春联 镰运锤挥万古江山开盛世羊岁去矣应记取亡羊教训 龙骧虎奋九州儿女创殊荣猴年来兮当发扬金猴精神 猴年春联 百业农为本 万灵猴占先 猴年春联(申)羊舞丰收岁 猴吟锦绣春 猴年春联(申)猴去鸡来胜利年 莺歌燕舞腾飞岁 猴年春联(申)金猴献瑞财源广 紫燕迎春生意隆 猴年春联(申)紧握羊毫留青史 奋挥猴棒辟征程 猴年春联(申)银树呈祥花果硕 金猴献瑞国民殷 猴年春联(申)玉羊毫多添文采 金猴棒大鼓雄风 猴年春联(申)金猴献礼家家顺利 喜鹊闹春事事吉祥 猴年春联(申)镰运锤挥万古江山开盛世

龙骧虎奋九州儿女创殊荣 猴年春联(申)羊岁去矣应记取亡羊教训

猴年来兮当发扬金猴精神 猴年春联(申)

鸡年春联

喜爆千声歌盛世 金鸡三遍报新春 鸡年春联 鸡声窗前月 人笑福里春 鸡年春联

国家安定人民乐 党政清廉事业兴 鸡年春联 喜鹊登枝迎新岁 金鸡起舞报福音 鸡年春联 丹凤来仪春回大地 金鸡报晓福满人间 鸡年春联 喜庆新春闻鸡起舞 欣逢盛世跃马扬鞭 鸡年春联 雄鸡喜唱升平日 志士欢歌改革年 鸡年春联 猴岁呈祥长空五光十色

鸡年纳福大地万紫千红 鸡年春联 鸡唱门庭四海升平歌舜日

犬蹲院里九州盛世乐尧天 鸡年春联 神猴辞岁保驾护航奔富路

金凤迎春昂头振翼唱东风 鸡年春联 雄鸡唱韵万户桃符新气象

大地回春群山霞彩富神州 鸡年春联 雄鸡喔喔颂尧天邦兴国治

腊狗汪汪歌舜日春暖花开 鸡年春联 万象喜回春守信知廉标五德

一元欣复始司晨报午必三鸣 鸡年春联

把酒当歌歌盛世 闻鸡起舞舞新春 鸡年春联(酉)保驾护航奔富路 昂头振翼唱东风 鸡年春联(酉)癸戴草头朝赤日 酉添春水上朱颜 鸡年春联(酉)红日升空辉大道 金鸡报晓促长征 鸡年春联(酉)猴奋已教千户乐 鸡鸣又报万家春 鸡年春联(酉)鸡报小康随日出 年迎大有伴春来 鸡年春联(酉)鸡鸣紫陌迎新曙 马踏青云奔小康 鸡年春联(酉)

狗年春联

犬守平安日 梅开如意春 狗年春联 戍日耀吉瑞 狗年臻福祥 狗年春联

日新月异鸡报晓 岁吉年祥狗看门 狗年春联

戍岁祝福万事顺 狗年兆丰五谷香 狗年春联 鸡描竹叶三中颂 犬绘梅花五福临 狗年春联 鸡鸣喜报丰收果 犬吠欣迎富贵宾 狗年春联 鸡鸣晓日江山丽 犬吠神州岁月新 狗年春联 金鸡唤出扶桑日 锦犬迎来大地春 狗年春联 金鸡一唱传佳讯 玉犬三呼报福音 狗年春联 雄鸡唱罢九州乐 金犬吠来四海安 狗年春联 金鸡交好卷 黄犬送佳音 狗年春联(戌)犬吠佞人丧胆 鸡鸣玉宇生辉 狗年春联(戌)舜犬重临华夏 犬年大展雄姿 狗年春联(戌)辞旧灵鸡歌日丽 迎新瑞犬报年丰 狗年春联(戌)当于鸡鸣常起舞 莫为狗苟总偷安 狗年春联(戌)国富民强缘改革 鸡鸣犬吠报升平狗年春联(戌)鸡年利事家家乐 犬岁发财户户欢 狗年春联(戌)鸡声笛韵祥云灿 犬迹梅花瑞雪飞 狗年春联(戌)鸡岁已添几多喜 犬年更上一层楼 狗年春联(戌)鸡为岁归留竹叶 犬因春到献梅花 狗年春联(戌)

猪年春联

财神随岁至 豕崽拱门来 猪年春联 春丽花如锦 猪肥粮似山 猪年春联 春新猪似象 世盛国腾龙 猪年春联 狗守太平岁 猪牵富裕年 猪年春联 亥来四季美 猪献满身肥 猪年春联 亥时春入户 猪岁喜盈门 猪年春联 看猪大似象 视漏贵如金 猪年春联 六畜猪为宝 四时春最新 猪年春联 六畜猪为首 一年春占先 猪年春联 农户百猪乐 神州万象新 猪年春联 人开致富路 猪拱发财门 猪年春联 生财猪拱户 致富燕迎春 猪年春联 守家夸玉犬 致富赞金猪 猪年春联 守家劳玉狗 致富有金豕 猪年春联 巳呼迎盛世 亥算得高年 猪年春联 虽属生肖后 却居六畜先 猪年春联 天狗归仙界 亥猪拱福门 猪年春联 天狗驱寒尽 宝猪带暖春 猪年春联 养猪能致富 放鹤可延年 猪年春联 养猪能致富 有志莫忧贫 猪年春联

生肖春联

蛇尾如鞭催骏马 马蹄似鼓送金蛇 生肖春联爆竹欣祝福 银蛇喜迎春 生肖春联 龙腾丰稔岁 蛇舞吉庆年 生肖春联 晴点龙飞去 珠还蛇舞来 生肖春联

辞戊辰金龙述职 迎已巳银蛇报春 生肖春联

金蛇狂舞春添彩 玉树临风喜满门 生肖春联 龙飞蛇舞升平岁 燕语莺歌盛世春 生肖春联 龙含宝珠辞旧岁 蛇吐瑞气贺新春 生肖春联 巳岁迎春花开早 蛇年纳福喜报多 生肖春联 戊辰传捷龙辞旧 己巳报春蛇迎新 生肖春联 祥龙兆祥蛇兆福 喜鹊报喜梅报春 生肖春联 龙留喜气喜盈门户 蛇闹春光春满山川 生肖春联 爆竹声声龙吟随腊去 欢歌阵阵蛇舞伴春来 生肖春联 大地迎春柳伴梅香招蜂蝶

文坛焕彩笔掀墨浪舞龙蛇 生肖春联 蛇岁纳千祥花开梅兰添秀色

春光迎百福鹊啭城乡报佳音 生肖春联 银蛇舞江城美千帆竞发辞旧岁

黄鹤飞楚地阔万物峥嵘迎新春 生肖春联 金龙穿云端裁剪千千锦缎

玉蛇舞大地巧绣万万彩旗 生肖春联 龙飞留荡漾祥云映神州壮美

蛇舞带铿锵吉乐催大众图强 生肖春联 家运每随国运盛 小龙总傍大龙飞 生肖春联 龙吟碧落存余韵 蛇舞神州唱大风 生肖春联

横批-春联

爱我中华 安居乐业 安全生产 春风化雨 春华秋实 春满神州 大地回春 德法兼治 发展经济 反腐倡廉 风和日丽 福满人间 巩固国防 红梅报喜 红日高照 红心向党

欢度春节 吉羊迎春 继往开来 艰苦奋斗