读《社戏》说“豆麦”

第一篇：读《社戏》说“豆麦”

读《社戏》说豆麦

《社戏》是鲁迅先生于1922年10月写的一篇短篇小说。作者以饱含深情的笔触，叙写了我十一二岁时随母亲归省平桥村看社戏时的一段生活经历，表现了江南水乡淳朴的社会风情，展现了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷。品味再三，深感其中关于豆麦的描写，劲道之至，韵味十足，体现了作者绝妙的运思。

一、借豆麦描绘水乡风光

在《社戏》中，在鲁迅先生的笔下，江南水乡的夜景是独特的、迷人的、富有诱人魅力的，犹如一幅浸在牛乳中的淡墨山水画，又仿佛是一首散发着可人清香气息的美丽田园诗，更酷似一支江南丝竹奏出的韵味流荡的美妙音符。

例如：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水汽里。

江南水乡值得描绘的景物比比皆是：纵横交错的河汊，星罗棋布的湖泊，令人赏心悦目；蓊蓊郁郁的桑田，袅娜多姿的翠竹，叫人叹为观止；起伏连绵的远山，一望无际的稻田，让人扼腕击节。但作者只撷取了看社戏途中夜色笼罩下的豆麦与水草两个并不起眼的事物，仅从视觉与嗅觉角度作极其简单的白描式勾勒点染，一幅清丽的水乡图画便展现在读者面前：香气与水汽混合，月色与水汽交融，或而清晰可辨，或而朦朦胧胧，既具有江南水乡独有的气息，又增添了几分神秘色彩，好一派恬静而又安详的夜景！

这月色、豆麦、水草、叉港浑然一体的夜景，确实令人流连忘返，惊叹不已，而且逼真的水乡描绘，也表现了鲁迅先生当时对于农村生活兴趣的浓烈。

二、以豆麦表现淳朴民风

《社戏》描绘的不愧为一幅地道的社会风习画，其间蕴含着淳厚质朴的民风。稍作揣摩，不难发现：作者写豆麦绝不止于豆麦本身，而是以豆麦表现平桥村人的热情、无私、好客。

这一情节是看社戏后归航途中发生的，写的是一群孩子偷豆。偷豆，那么自然要选择偷的对象。仅因为我们的大很多就选择偷我们的理由也未必就充分，但我们很容易看出阿发身上具有江南水乡人的淳朴、热情、好客的性格和少年纯真、无私的品质。

这一群小伙伴不仅偷了六一公公家的豆，而且还蹋坏了不少，这对以种庄稼为业又十分珍惜劳动成果的农民来说，无疑是很痛心也很恼火的事情，可是六一公公并没有兴师问罪，只是轻描淡写地来了一句：双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。足见六一公公也是一个淳朴、热情、好客的人。

正是因为平桥村人淳朴、热情、好客与无私的性格和品质深深地感动着我，使我觉得那夜的豆是好豆，令人回味的豆，叫人难忘的豆；这淳厚朴实的民风，更让我觉得平桥村在我看来简直就是一片神异无比的乐土。

三、因豆麦丰富故事情节

《社戏》以社戏为线索，按照盼看社戏去看社戏怀念社戏思路展开故事情节。假使社戏是一出戏的话，那么如然少了豆麦，无疑就等于少了戏眼，味儿终究有点儿寡淡。

1.鲁迅先生聚焦于豆麦，以豆麦为描写对象，渲染江南水乡美妙恬静的夜景，实质上就为后文写一群小伙伴偷豆作了有效的铺垫，这样的铺垫使得小说故事情节的发展承转自然，有水到渠成之功。

2.后文派生出的归航偷豆极大地丰富了故事情节，营造了浓厚的水乡生活气息，增添了小说浓郁的生活情趣，颇具喜剧效果，也使人物形象更为丰满，性格特点更为鲜明。

我敢说，如果小说中没有关于豆麦的描写非但内容显得单薄，缺少童年时代特有的生活情趣，而且故事情节也显简单，小说的艺术性就会大打折扣。

四、用豆麦凸显小说主题思想

小说结尾这样写道：

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了。

这一结尾虽很简短，但实在是文章的画龙点睛之笔，蕴含着深刻的含义。那么，文中为什么说真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆──也不再看到那夜似的好戏了？究竟好在哪里呢？原来看社戏和偷豆吃是我在平桥村这块乐土感受最强烈、印象最深刻的两件乐事，它们给我的少年时代带来最美好、最愉悦的心灵感受，使我永远不能忘记那里的人们朴实、真诚、善良和聪明能干，也不能忘记美丽动人的江南水域风光，人与人之间的和谐亲密，这一切都是我在那夜以后的城镇生活、人生旅途中再也不曾感受到的。因而，这一段意味深长的话，既表达了我对乐土生活的赞叹，又抒发了对未来美好生活的向往之情。这样的结尾，既含蓄又隽永，且余味不尽，对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往的主旨得到了很好的升华。

总之，《社戏》中的豆麦绝非简单的道具，它在创设人物活动的特定环境、刻画人物性格、丰富故事情节乃至凸显小说主旨上确实起到了至关重要的作用，是作者的匠心之所在，堪称神来之笔。

第二篇：麦豆的夏天观后感

麦豆的夏天观后感范文

当观看完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那要怎么写好观后感呢？下面是小编帮大家整理的麦豆的夏天观后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

难得国产电影有针对学龄儿童的，今天算是一睹为快，孩子看得也比较尽兴，最后麦豆跟乡下小伙伴们告别的时候，孩子感动得直落泪。

从这个电影的上映场次安排可以看出，这是个小众电影，赞助学校的部分师生都来捧场了。影片取景于莱芜，这是部本地电影。先不说制作精良与否，单从内容上看，基本上能够满足学龄儿童的审美和认知水准。

在城市长大的麦豆被爸爸送到乡下的奶奶家过暑假，经历了种种不适，尤其是与乡下小伙伴们的矛盾和冲突，麦豆慢慢变得懂事，离别前跟小伙们难舍满分，也懂得了体谅他人，与别人慷慨分享。乡下的这段生活见证了麦豆的成长，他体验了另一种生活。

从刚到奶奶家吃饭开始，饭桌上的辈分座次，按辈分的称谓，到翠翠的礼让长辈，种种规矩让麦豆无所适从，他只是忙着用手机拍图，这个拍照习惯跟成人比较相似。乡下的生活真是精彩地让麦豆亢奋不已，小河里摸鱼，生火烤鱼，捉蝎子，捉迷藏，麦豆从一个陌生的旁观者逐渐成为积极的参与者，赢得了小伙伴们的喜爱和称赞，尤其是麦豆在铁板上给大家烤薯条，浇上蜂蜜，小伙伴们一哄而上地吃了个精光，虽然引发了火势，挨骂挨打，但是在小伙伴们心中树立了威望。

故事中唯一的小姑娘翠翠家境不好，父亲在外地打工，母亲卧病在床，小小年纪学会了洗衣做饭，功课也是非常优秀。麦豆跟她结伴翻越了大山，穿过了村庄，来到了镇上，找到了父亲。父亲疼爱地抚摸着翠翠的辫子，给孩子们买了肉丝面，翠翠一个劲地说“真好吃，真好吃!”临分别前父亲给了翠翠钱，说学习耗大脑，嘱咐她多买些好吃的。这一切的一切在麦豆看来都是那么不可思议，小姑娘的家境竟然是这样，翠翠却样样都独立，还善解人意。离走前，麦豆把PAD给了翠翠，希望她能喜欢里面的歌曲，因为翠翠的唱歌据说是学校里最棒的。

故事的最后讲述了孩子们去佛峪探险，路上有欢笑，也有冒险，在这次经历中每个人都学会了互助，分享和友爱，手拉手行走在山间，幸福的微笑洋溢在脸庞，这才叫童年的生活啊，纯粹的，质朴的，充满了爱和友善。

最后的离别场景非常感人，狗蛋拿来了土鸡蛋，二坡拿来了新采摘的核桃，翠翠拿来了送给麦豆的画，麦豆也大方地送给了小伙伴们玩具，并相约来年再相聚。

现在反映学龄儿童生活的电影太少了，儿童节都没有适合孩子们看的电影。这个年龄档的电影不受人关注。记得小学六年级的寒假，学校强制性地让观看十部展现儿童的电影，我就记得一部叫做《火焰山来的鼓手》，大家被要求写十部电影的观后感。我想，电影艺术对人的渗透是多元的，潜移默化的，一部好的电影会让人念念不忘，对人各方面的塑造是悄无声息的，但却是久远。

我是和8岁的女儿一起看《麦豆的夏天》的。看完了，我是一种久违的亲切，她是一种陌生的新奇。我看到了自己野生的童年，她知道了游戏有不一样的玩法。

一不小心就会把这部电影的主题简单化为城市娇生惯养的熊孩子接受乡村生活改造这样的俗套。影片中的确呈现了城市对乡村居高临下的优越感。无人机、Ipad，当麦豆带着这些先进装备出现在乡村小伙伴面前的时候，无法遮蔽的城乡差别让麦豆的虚荣心着实膨胀了一下。但是麦豆不仅带来了城市的高科技，也带来了城市病。他每天宅在房间里打游戏，不愿意出门玩耍。城市小孩儿对虚拟游戏世界的依赖造成了不接地气儿的营养不良，以至于姥姥要满山遍野地寻找仙草给孙子补养身体。麦豆生长的那个城市在影片中没有出现一次，但是这个城市始终作为乡村的对立面，用缺乏养分的灰色反衬着充满活力的绿色。

“快快回到我的家，青山绿水环绕着她。快快快回到我的家，知了蚂蚱任你抓……”当马和平导演亲自创作歌词的主题曲一遍又一遍在心中唱起萦绕不去的时候，我的感受告诉我的理性《麦豆的夏天》并不是一部用田园生活简单粗暴地批判都市文明的电影。下河摸鱼、翻石头抓蝎子、就地取材烤薯条……这部电影其实一直述说着一个朴素的道理——大自然是孩子们真正的家。这才是那么多娃娃看过试映都从心底里喜欢它的真正原因吧。我从小在城市长大，小时候几乎没有去过乡村。到现在还常常五谷不分。但是《麦豆的夏天》却让我想起自己在城市长大的温暖的童年。沿街走上几里路捉槐树上的“吊死鬼”回家喂鸡；在四里山上野炊吓坏了巡山的老大爷；把雨后的小水坑变成有岛屿和船只的大海……钢筋水泥的夹缝里其实同样野趣横生，大自然其实无处不在。

带我的女儿走了许多地方，无论天南海北，一湾可以戏水的池塘、一片能够打滚儿的草地、一棵允许攀爬的大树就足以让她恋恋不舍。哪里管这个地方是名扬天下还是名不见经传。所以走来走去，我的女儿最喜欢去的还是近郊朋友家的农场。每次到了那里，所有孩子都象出笼的莺雀尽情飞去，大人们也乐得在鸟语花香中享受浮生半日闲。《麦豆的夏天》是一部懂孩子的电影。它提醒我们时不时给孩子们一点撒野的机会，让太阳晒得黢黑，让树枝刮破衣裳，让脸上沾满泥水，让童年在青山绿水间生机勃勃。

上个周六让朋友胁迫“被请”陪他看了一场电影《麦豆的夏天》。原因是他孩子班上家委会组织集体看了《麦豆的夏天》，嫂子陪着去的，据说哭了个稀里哗啦，这两天反复絮叨讨论孩子的教育“思路”，还产生了一点点“冲突”，“命令”他今天去看《麦豆的夏天》。因此就有了我这个伪专业影迷陪同。

电影看完了，坐在车里。我陷入了一种深深的回忆与思考......电影描述了麦豆回到一个四面环山、风景秀丽的小山村度暑假，孩子们的放纵、尽情的玩耍，烤鱼、烤薯条、藏猫猫、逮蝎子、佛峪探宝，在这中间孩子们演绎着一些再普通不过的冲突。这使我回忆起我的童年，浆水泉、王府池、矿坑、东流水是我们戏水的场所。夜晚，段店铁路旁、大杨庄、十六里河......有我们捉蟋蟀的身影，大佛头、千佛山、四里山有我们攀登的足迹。

那些年，暑假的早晨，小朋友们一起想着稀奇古怪的点子来玩。傍晚总是迎着夕阳的余辉回家。当年最具威胁的一句话：不和你玩了!玩，童年天性的真谛，玩中的锻炼，玩中的领悟，玩中的友情，玩中的创造，玩中的发现。在《麦豆的夏天》中，玩贯穿于整个剧情的始终，这是该剧把握最好的一点。

现国产儿童电影无非两大类：一是说教，二是虚幻。《麦豆的夏天》的脱俗在于它玩的真，玩于生活之中。藏猫猫这场戏，小不点蹲于水缸中的煎熬，二坡与羊群的戏耍，狗蛋在树上的自信，麦豆找不到小朋友回家去的'坦然，以至于触碰了玩的底线，犯了众怒，“不和赖皮玩!”。但是，玩中的一个创意——足球网使麦豆和小朋友又走到了一起。然而家中的一片狼藉，洒得满地的棒米，自由自在享受着大餐的鸡群，头顶沾着羽毛散发臭味的鸡屎。奶奶气愤之极训斥“你这熊孩子!”儿童心理、儿童动作、儿童语言，儿童戏的一波三折真的需大赞!

《麦豆的夏天》让我触动软肋的是麦豆与翠翠去城里的一场戏。麦豆的冲动去城里抓药，与翠翠去城里找父亲拿学费，让两人结伴而行。两人享受着大自然中美妙的山峦、古村落、清泉流水和鲜艳的花朵。山崖上的村落“拐弯抹角”、磨盘辅路的神奇使他们陶醉。然而故事从翠翠见了爸爸斗转，完全是主观视角的感触，整场戏麦豆没有一句台词，翠翠见了爸爸的亲热，地摊上的一碗肉丝面，一句“爸爸你也要注意身体”。父女分别时，父亲的含泪遥望，翠翠恋父的泪水使麦豆默默地流下了泪水。此场戏让我眼眶中的泪水流了下来，可能与我有个可爱的女儿有关吧。

片中的主题歌可能是近些年来词曲最动听、最耐人寻味的一首，她像一股清泉滋润着为人父母的心灵。我在网上下载后，反复听了多遍，还转发给了许多朋友。词曲作者的良苦与整个片子主题融为一体。曲调优美动听，但透露着点点淡淡的哀伤与强烈的向往。“快快回到我的家”表达了儿童内心的呼唤与无奈。家在哪?“青山绿水环绕着她，头顶蓝天白云在脚下，鱼儿鸟儿与我贪玩耍，知了蚂蚱任你抓，遍野处处开满鲜花”。这不就是美丽的大自然吗!这是人类繁衍、生存、发展的地方。这是人类智慧产生的地方，这是给儿童带来欢乐、智慧和成长的地方。

该片还有一点值得点赞的地方，就是将教育思考隐现在玩的过程中，没有生硬的说教，孩子看了新奇好玩，可能会理解友谊、理解爱，理解爱的付出。我们家长看了更多的是思考和回忆，是不是我们曾经未呈现的梦应该在孩子身上实现?对孩子们的期望值是否是太高了?我们管得是不是太多了?同时对社会的一些思潮产生了疑问：什么是起跑线?什么是素质教育?......当然该片也有他不足的地方，个别成年演员表现缺少生活化，做作、不自然，在儿童演员纯真表演映照下有些相形失色。但瑕不掩瑜。电影《麦豆的夏天》可称之是国内近些年来少有的儿童电影的佳作。

第三篇：读《剥豆》有感

读《剥豆》有感1

今天，我读了一篇名叫《剥豆》的文章，让我感受到，真实的生活是由快乐和磨难组成的。

故事是这样的，一天，“我”和“儿子”比赛剥豆。“儿子”拒绝了“我”给他的豆，而且非常认真，“我”心生怜爱之心，放慢速度，却被强烈的母爱击退，开始公平竞争。剥完豆，“儿子”很认真的拿碗来量，最后“儿子”输了，却没有沮丧。

这篇文章里面有几个地方让我印象深刻，却只有母亲的心里活动让我感触最深。从几句母亲简单的心理活动中，我不仅感到了，这位母亲伟大的母爱和疼爱儿子之情，还感受到了母亲对儿子的希望，她想让她的儿子知道，在生活中，成功和失败只不过是家常便饭，不能被一时的成功冲昏头脑，也不能被一时的失败而放弃，更不能在挫折面前低头，就像那句名言，“失败乃成功之母”一样，只有怀着足够的信心，才能从容地走向成功。

读完了这篇文章，让我想起了自己的过去，以前我遇到一点小小的困难就退缩了。还记得我小时候有一次练习弹钢琴，有一首曲子练了很久也没练好，我立刻生起了放弃的念头，就在此时，妈妈说了一句鼓励我的话，“世上无难事，只怕有心人”，这句话立即化作我的信心之源，又开始练起来。长大后回想起来，还真是，不经过磨难怎能取得成功，不取得成功，又如何得到快乐。

真实的生活总是由两种东西构成的，一是磨难，二是快乐，没有磨难就没有快乐，只有昂首挺胸地面对挫折，充满信心地面对磨难，才能得到真正的快乐。

读《剥豆》有感2

今天，我们读了《剥豆》这一篇课文，这篇课文给我的启示受益终生。

课文讲的是：一天，妈妈和儿子比赛剥豆，儿子剥的很慢，我顺手想抓一把豆子放进他的盆里，却被儿子止住了，儿子说自己这样剥才能试出他的速度，最后毫无疑问是妈妈赢了。

我从“不，她按住我的手，就这样才能试出我的速度”体会到儿子按住母亲的手是因为儿子不希望得到虚假的胜利，儿子希望得到的胜利是靠自己努力得来的。

我还从“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道失败，成功皆是常事”体会到在外面竞争时，没有人会让着你，成功和失败都是平平常常的事，成功不要骄傲，失败不要沮丧，这是做人的根本。

读完这篇课文，我想到自己，那一次我和妈妈比赛包饺子，我刚学会，所以包的比较慢，我本想让妈妈给我几个饺子，出乎意料，妈妈却说：“这是比赛，我不会让给你的，别觉得你刚学会我就会让着你，假如有一天，你自己独立面对生活，谁会让着你？”说罢，妈妈的速度加快了许多，看到了这一切，我疾步跑到房间，失声痛哭起来。

从这篇课文中，我体会到：对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验，失望，失误，失败，伤痛，伤感，伤痕，自有它的价值，生活是实实在在的，真实的生活有快乐，但也一定会有很多磨难的。这是我对这篇文章的理解，你呢？

读《剥豆》有感3

今天，我读了《剥豆》一文，它给我启发很大．这篇课文告诉我：无论是输是赢，是多是少，是大是小，高兴或沮丧．都是在将来的社会上必须所经历的，只有经过刻苦的磨难，才能获得生活的真理．

这篇课文主要讲的是：＂我＂和儿子比赛剥豆，＂我＂瞻前顾后，小心翼翼，处处让着儿子，但转眼一想，不要给孩子虚假的胜利，速度又快了起来．最终，儿子输了，但没有因为输了这场比赛而沮丧，反而若无其事很高兴．受到欺凌是社会上的家常事，你争我抢，将来如果受到一点挫折就败下阵来，灰心丧气，以后还怎麽在社会上立足？

我和文中的儿子完全不同，哪有他坚强？有一天晚上，我们一家人饭后无事，便商议打牌．我越打越起劲儿，眼看就要赢了，可是我防不胜防，被老妈的一张＂七＇和老爸的一张＂五＂打下阵来．我鼻子一酸，把头一歪，丢下牌，抹着眼泪走了．回到屋里，我一边哭，一边呜咽着自言自语道：＂眼看就要赢了，老爸和老妈怎么会？……＂我读了这篇课文后对打牌一事的看法改变了：文中的儿子多坚强啊，而我呢？打输了牌就哭，真没出息．我以后一定要向文中的儿子学习，也做个坚强乐观的人。

只有久经磨炼的人，才会获得生活的真理，走向成功的道路！

读《剥豆》有感4

读完短文《剥豆》，温馨之中，让我很感动，知道了母亲为了儿子的成长，处处用心良苦，小处见真情，母爱真伟大，更重要是儿子自己独立去完成，参与其中，乐在其中，收获最其中。

短文《剥豆》主要写的是母子俩比赛剥豆的故事。平日里，剥豆随处可见，家家户户都有。儿子因境而兴起，和母亲展开剥豆速度比赛。母亲时快时慢，儿子却非常专注。儿子用瓷碗装豆，母亲则是用白瓷盆，孰多孰少，结局当然可想而知了。

因小见大，母亲剥豆过程中，瞻前顾后，小心翼翼。既担心儿子因失败而沮丧，不再自信；又顾虑让给儿子虚假的胜利，在以后的生活中，怎么去面对实力的竞争？其实，母亲的想法完全可以理解，但有些可以放手。奋斗的过程中，有平坦大道，也会有高山峻岭，磨难中有满足、也有快乐。

我平时喜欢拼装小机械玩具，满桌都是小零件，大大小小、各式各样。刚开始时，忙得不亦乐乎。拼装好一个玩具，发现有些类似零件张冠李戴了，重新来一遍。反复几次，总有不对，有些气馁。在爸爸的点拨下，分门别类，对号入座，果然见效。还有一次，我把孔明锁拆开了，原来就是简简单单的几个小长条啊。很不以为然。重新装起来，可费了我九牛二虎之力了。总是到关键一步，前功尽弃。不断尝试，不知多少次后，终于装成功了。有一种如释重负之感。正如下棋一样，开局要好，中盘保持，结果不会很差的。

《剥豆》的故事告诉我，经历了失败，要勇敢面对，重要的是感悟奋斗的乐趣，与人分享努力带来的喜悦。收获大气与自信，是一生的财富。感谢成长路上，父母的倾心付出和真情相伴。

读《剥豆》有感5

每个人都剥过豆，可是你想过和妈妈或爸爸进行剥豆比赛吗？

今天，我学习了一篇阅读课文——《剥豆》。这篇文章主要写了这样一件事：一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，却没有赌气，也没有泪丧，而是勇敢地面对和承受。每当我读到“我少，是我输了。”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候，我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得，没有像母亲所认为的那样会生气。另外，在我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”这一句时，我深有感触。的确，做任何事，都要靠自己的努力，靠自己的实力，不能抱着侥幸的心理，更不能期望着对手让着你。

这个故事给我启发很大。这篇课文告诉我：无论是输是赢，是多是少，是大是小，高兴或沮丧，都是在将来的社会上必须所经历的，只有经过刻苦的磨难，才能获得生活的真理。

读《剥豆》有感6

最近，我读了一篇名为《剥豆》的文章。文章中描写的事虽然看似寻常却深深吸引了我，触动了我的心扉。

《剥豆》主要描写的是母亲和儿子比赛剥豆，结果母亲赢了；母亲正想为了照顾儿子感受淡化结果，不料想儿子却很轻松地认输了，没有寻常孩子的耍赖、赌气、沮丧，没有过多的在意失败。文中作者对儿子的一个表情描写令我感受颇深：在自己输了之后，儿子朝母亲轻松地笑了笑。这一笑，放下了剥豆比赛的输赢，放下了自己的失败，全然没有了剥豆时的认真、执著。在我看来这个儿子做的很好，他坦然面对自己的失败。在生活中，我们更应当关心比赛的过程，而非比赛的结果，应当用轻松淡然的心态来看待输赢。文中儿子的一句话也让我感动：“就这样，才能试出我的速度。”比赛开始前，母亲盆里已经有不少豆子，儿子拿一些过去也是合情合理的；可儿子却不要，说这样才能试出自己的速度，他在比赛初始时就将胜负抛开只关注过程中的真实意义。做任何事情，只有从一开始就抛开杂念、不计得失、全身心投入，才可能得到更多比胜利更珍贵的果实。

儿子淡看失败的心态让我联想到了宋代大文学家、政治家王安石。他主张变法，但因受权贵压迫屡屡失败；然而他并没有灰心绝望，而是用梅花自喻，另寻出路，坦然面对失败；因为他知道，胜败乃兵家常事。

文中的母亲经常剥豆，而儿子平日里家务做得少，母亲的胜利几乎是必然的。儿子敢于与母亲一较高下，赛后又能坦然接受输的结果，这值得我学习。生活中也是如此，如果因为害怕失败而不敢尝试，或是在失败后一蹶不振，那么你将一事无成；但是，如果你敢于迎难而上，不畏惧失败的挫折打击，不断地从失败中总结经验，那么，你就能不断提高稿自身的能力，成功不再遥远。

读《剥豆》有感7

今天，我读了《剥豆》一文，它给我启发很大。这篇课文告诉我：无论是输是赢，是多是少，是大是小，高兴或沮丧．都是在将来的社会上必须所经历的，只有经过刻苦的磨难，才能获得生活的真理．

这篇课文主要讲的是：＂我＂和儿子比赛剥豆，＂我＂瞻前顾后，小心翼翼，处处让着儿子，但转眼一想，不要给孩子虚假的胜利，速度又快了起来．最终，儿子输了，但没有因为输了这场比赛而沮丧，反而若无其事很高兴．受到欺凌是社会上的家常事，你争我抢，将来如果受到一点挫折就败下阵来，灰心丧气，以后还怎麽在社会上立足？

我和文中的儿子完全不同，哪有他坚强？有一天晚上，我们一家人饭后无事，便商议打牌．我越打越起劲儿，眼看就要赢了，可是我防不胜防，被老妈的一张＂七＇和老爸的一张＂五＂打下阵来．我鼻子一酸，把头一歪，丢下牌，抹着眼泪走了．回到屋里，我一边哭，一边呜咽着自言自语道：＂眼看就要赢了，老爸和老妈怎么会？……＂我读了这篇课文后对打牌一事的看法改变了：文中的儿子多坚强啊，而我呢？打输了牌就哭，真没出息．我以后一定要向文中的儿子学习，也做个坚强乐观的人。

只有久经磨炼的人，才会获得生活的真理，走向成功的道路！

读《剥豆》有感8

我读了《剥豆》这篇课文让我无比的感动。感动的'是母亲对儿子的那种深深的爱。

儿子和母亲在剥豆，突然儿子想比赛，就这样妈妈和他比赛，两个人都很努力，特别是儿子，后来儿子拿碗来量，母亲的豆比儿子多一点，结果儿子输了。

这位妈妈很好，她想让儿子经历过成功也经历过失败，母亲的爱像潮一样深，像茶香一样浓，像天一样大，母亲对儿女总是不怕幸苦，当你睡在温暖的被窝时，妈妈却加班给你烤鞋子、衣服，当你喝牛奶时，妈妈却只有喝白开水，当你玩游戏时，妈妈只有给你洗衣服做饭，这难道不是妈妈飞爱吗？文中妈妈比赛时犹豫不决，是让儿子赢呢，还是不让他赢呢，许多声音在妈妈耳边呼喊，妈妈不想给孩子虚假的胜利，就快速剥，妈妈是想让儿子自己的力量去取得胜利，最后儿子输了，他并没有沮丧，而是露出清澈笑容，后来妈妈说孩子该承受的该经历的都需要孩子自己体会，让儿子知道失望、伤痛、伤痕，各有它的价值，这样深深爱儿子的一位妈妈怎能不让我感动呢？

我的妈妈也很爱我，就有一次我的脚被自行车搅住了，妈妈没有管寒风多么刺骨，没有管雪有多大，没有管地有多滑，就连忙把我救下来，从那刻开始，我永远爱着妈妈。

读《剥豆》有感9

这篇文章写的是生活中的小事。有一次，“我”和儿子比赛剥豆，“我”想让一让儿子，可最终还是没有让。这场比赛“我”赢了，可儿子依旧很开心。“我”认为之前自己的瞻前顾后、小心翼翼都是没必要的。

这篇文章很令我感动。虽然儿子输了，但他不哭也不闹。我想，如果是我的话，一定会耍赖皮，争自己赢。我还从文中的几个词句体会到，作者很爱自己的儿子，所以才要顾虑这个，顾虑那个。

读完了这篇文章，令我想起了一件事。

那天，我和爸爸比赛打羽毛球。起初，我们打得很激烈，谁也不让谁。可是到了紧要关头，爸爸的速度似乎慢了许多。最终，我赢得了这场比赛。我可开心了！现在想想，爸爸的技术比我好好几倍，怎么可能会是我赢呢？所以，我肯定是爸爸让我的，为的是不让我伤心、难过，这都是爸爸对我的爱。作者也是为了让儿子开心，但他却没有让儿子。相同的父母之爱有着不同的表达方式，虽然爸爸这样做也是对我的爱，但是我认为作者的做法是正确的。

下一次打羽毛球，我一定不要爸爸让我！即使我输了，我也会很开心的。

读《剥豆》有感10

今天，我读了《剥豆》一文，我对作者儿子的认真与执着感到佩服。

这篇文章主要写了这样一件事：一位母亲和她的儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，却没有赌气，也没有沮丧，而是勇敢地面对和承受。

在我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”这两句话时，我深有感触。当我读到“我少，是我输了。”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这句的时候，我觉得他没有像其他同龄人一样不服输，对父母生气。

这一切的一切，都出自母亲对儿子的爱，除了这一点，这篇文章还告诉了我们另外一个深刻的道理。母亲对儿子来说，一切该承受的，无论是酸甜苦辣，都能为孩子真实的生活带来快乐悲伤、欢笑哭泣。

就像文章中所说：“对孩子来说，一切该承受、该经历的，都应该让他体验。”失望与伤痛，都自有它的价值。那种真实的生活有快乐，也一定会有磨难。

读了这篇文章我深受启发：不论是输是赢，是高兴是沮丧。都是在将来的社会上必须所经历的，只有刻苦的磨练，才能获得生活的真理。

读《剥豆》有感11

当自己闲下来的时候，读读书或许是一个好办法。

我读了一篇文章，叫《剥豆》，读了《剥豆》这篇文章，我感到了父母对孩子的爱是无私的。

故事是这样的。一天，妈妈和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子突然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝妈妈面前推了推。妈妈问:“想比赛？”“对！”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平！我的盆里已经有不少了，可你只有几粒。”妈妈说着，顺手抓一把豆想放到儿子的碗里。“不”他按住妈妈的手，“就这才能试出我的速度。”在比赛过程中，妈妈的心理变化了三次。

第一次想：“让孩子赢吧！以后他会对自己多一点信心。”第二次想：“现如今竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道失败和成功皆是常事。”最后一次变化，她想：“不要给孩子虚假的胜利。”最后，虽然儿子输了，但是他没有赌气，也没有沮丧。

通过对母亲在剥豆比赛过程中的三次心理变化的理解，我体会到了这位母亲很爱她的儿子，母亲一会儿想让儿子赢，一会儿又想让儿子输，她的心里一定很矛盾，但是她最后还是选择了让儿子“输”，让儿子知道要用实力战胜对手。

我从儿子的面部表情可以看出，他很快乐。他虽然输了，但比赛时他努力了，所以他快乐。做事情不能只看重结果，也要注重过程。

去年冬天，我和爸爸在什刹海公园滑冰，我和爸爸进行滑冰比赛。过程中我总是摔倒，在每次摔倒时，爸爸总会有意慢下来，可是我最

后还是输了，我很不高兴！我和文中的小男孩相比，我深感惭愧，我应该向他学习，面对失败，笑对人生！

生活是实在的，真实的生活是快乐的，但也会有磨难。

读《剥豆》有感12

都说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书是我们最好的老师，我们可以在书中开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。今天，我读了《剥豆》这篇文章后，不禁为文章中精彩的内容所吸引，为故事里富含哲理的事例所打动。《剥豆》这篇文章主要讲了，一位母亲与儿子在一起进行剥豆比赛，这位母亲在“让”与“不让”的矛盾中坚持了服从真实。最后儿子输了，但他没有赌气，也没有沮丧，而是露出了山泉般的清澈笑容说：“我少，是我输了。”

读完这篇文章，我被母亲对儿子的爱所感动，更为儿子的大气所折服。就像文中母亲说的：“想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望，失误，失败，伤痛，伤感，伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。”常言道“失败乃成功之母”，没有一次次从失败中吸取教训，哪儿来的成功？即使是失败，去体验一下，去承受一下，去经历一下，又何妨？

读到这里，我不禁想起了一件事。去年4月份，我参加了福州少儿频道的小主持人大赛。经过我不懈努力，我战胜1000多个选手进入20强。可是复赛中，在高手如云的舞台上，在“强中自有强中手”的比赛中，我输了，我被淘汰了……那一刻，我觉得我的天空看不见一片蓝天，我的眼眶充满了泪水。离开的是舞台，打击的是自信，破碎的是梦想。我把自己关在房间里痛哭不已。后来妈妈唱了一首歌来安慰我：“阳光总在风雨后，总相信有彩虹……”妈妈说：“生活中总要经历一些挫折，并不是每个人的人生都是顺利无阻的。这次我们被淘汰，我们要认真分析，学会从失败中汲取经验，要懂得从哪里跌倒就要从哪里爬起来。”妈妈让我慢慢走出了失败的阴影。

今天，看着《剥豆》里儿子的表现，我真佩服他“即使输了也表现得不沮丧，不赌气”。我明白了，一棵小树只有经历过日晒雨淋、风吹雨打才能长成一棵参天大树。如果我们的成长没有经受一点儿困难、挫折、失败，那么我们只能像温室里的花朵，稍受打击就会一蹶不振。正如文中母亲说的：“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”是呀！在人生的道路上我们难免遇到挫折，我们一定不能被挫折打败，要从挫折中获取经验。《剥豆》一文让我受益匪浅，我会永远记住：胜不骄，败不馁，勇敢地面对生活中的一个个“拦路虎”。

读《剥豆》有感13

可以说，每个父母都很爱自己的孩子。可爱是不同的，有的严厉，有的慈祥，有的深沉。

一个小男孩和她的母亲比赛剥豆，一件很平常的事，但意味深长。在比赛中，母亲经过强烈的思想斗争：“让孩子赢吧，让他有点信心”，于是母亲的手慢了；“要让他知道失败、成功是常事”，母亲的手快了；“儿子太累了，让让他吧”，母亲的手又慢了；“不要给孩子虚假的胜利”，母亲的手又快了……经过快快慢慢，母亲赢了。对儿子来说，这显然有些不公平。但是就在母亲说平局时，儿子却说出了令人意想不到的话：“是我输了。”这一句没有赌气、没有沮丧的话令母亲心头一震。是啊，对于母亲的瞻前顾后、小心翼翼，实在大可不必。

每个人在人生的旅途中都会经历失败，也会获得成功。不经历风雨，怎能见彩虹？只有我们经历磨难，体会失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕、伤心、开心、快乐、激动、兴奋的价值，才能得到成功。

要知道，生活是实实在在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难！

第四篇：读三颗枸杞豆有感

读【三颗枸杞豆】有感

这是一篇似乎平淡无奇的文章，乍一看未必有什么感情溶于其中，但这是一篇蕴藏了许多永恒不灭的哲理的文章。

这是一个有几分悲凉的故事。作者是一名植物学家，他少年时很顽皮，长逃学到树林里玩。他在小树林里玩的时候，偶然遇到了一个归来养病的瘦弱的年纪不算太大的叔叔。他叫住了他，用野豆角花来考他。第二次见到这位叔叔的时候，他看见了地上的一幅奇怪的画。那画里画了一写奇怪的图案：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一棵歪歪扭扭的树。每一个图案下面都有一个圈。这三幅画象征着三个梦想，而这三个圆代表三个零。这些梦想曾令他热血沸腾,在此时却已化成泡影。此时，他已去日无多了。说道此处，他凝视夕阳，像要将它收回，透出一种垂死者的悔恨和惋惜。他明白了这位叔叔的苦心，发奋读书，终成大器。

诚然！这世界上有几个死而无憾者！

这个故事平凡。很平凡。极平凡。是啊！难道有什么不同吗？有！当然有！这世界上的地球人所拥有的哲学中最大的问题莫非生死的诘问？难道珍惜时间，持之以恒这类的高贵品质不是因无数先知的呼喊而形成的？人生还有更大的问题吗？

这世上有多少人形成了一套完整的生死观？谁敢在临终时叫嚣“我死的无怨无悔没有任何遗憾”？就是耶和华本人也未必吧!又有谁百分之百的利用了每一毫秒呢？试想，如果一个人虚度了一身的光阴，那么他在临死之时悔恨的痛将会胜于他一生享乐所取得的所有的快乐。有谁愿承担如此的痛楚而因此在被自己良心折磨终了此一生呢？只有那些碌碌无为，一事无成者。

珍惜你那本来就少得可怜的时间吧！人生苦短，为了避免一个充满悲怆的结局，请务必去过充实，有意义的一生。从此时做起，从原地起步，扬起自信的风帆，拾起坚持的长桨，带上智慧的轻舟，装上理智之锚，系上正义之索，竖起勇敢的桅，安上虚心的舵，登上这艘由你的生命铸成的船，向大洋的彼岸驶去。搁浅时就推船行走，风暴中就降下风帆，巨浪前就抛下铁锚，疾病前就靠港，避免一切无谓的损失。不论遇到触礁的危险，不论受到漏水的打击，不论没有淡水，不管没有蔬菜，排除一切的艰难险阻，向前，向前。向前！向前！是想成功的彼岸！

第五篇：读麦田里守望者有感

读《麦田里的守望者》有感

《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆大卫塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿考菲尔德从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。纽约时报的书评写道：在美国阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得老师的肯定一样。

在这篇世界闻名的著作里我们看见了在当时复杂的社会背景下青少年的心理变化，以故事中的主人公为例，年仅十六岁的他多次被学校开除，放荡不羁，游手好闲，整天漫无目的的在街上游走，没有丝毫的责任感和年轻人的活力。当他再次被劝退的时候，他没有直接回家，而是来到纽约的一个小旅馆住下，在无聊烦闷的痛苦中煎熬，于是请求电梯工帮忙找到妓女，但是后来由于霍尔顿的青涩，反而被痛打一顿。从年少时起，霍尔顿就不受到父母以及家人的关心，导致后来对教师的不尊敬和对长辈的排斥。由于在当时老师对学生仅仅用成绩作为最后的评价标准，不看重实践。在霍尔顿上学期间，成绩差到老师对他置之不理，只有一位老师对他给予帮助，而当霍尔顿对自己的老师刚刚有了些信任感的时候却意外的发现自己一直当作心灵伴侣的老师竟然是一个同性恋，这对霍尔顿来说是一个巨大的打击，也让他对社会产生了一种恐惧的心理。霍尔顿的青春期和所有人一样，都有着对爱情的憧憬和对美的追求，当他在最无助的时候电话簿里仅有的三个联系方式中留存着他心爱女孩的电话号码，可是事与愿违，女孩早已另寻新欢，失败的爱情让霍尔顿的心理产生了涟漪，也产生了对爱情的失望。最后霍尔顿决定在离开这座充满迷茫的城市之前再和自己的妹妹菲比见最后一面，当他在深夜溜回家的时候，父母却留下孤零零的菲比一个人在家去了舞会。后来，霍尔顿悄无声息的溜出了家。在真正离开之前，霍尔顿带菲比去了游乐园，当霍尔顿看见菲比愉快的在木马上对自己笑的时候，他决定留下来。故事的最后霍尔顿得了一场大病，被送进了疗养院。后来的事情不得而知。

我们看到了在当时整个社会都充斥着虚伪腐败的气息，也对当时的青少年有了消极负面的影响，霍尔顿并不是一个特例，而是代表了那个时代的人-----迷茫的一代。我们不能单纯的从霍尔顿的叛逆断定他是一个碌碌无为毫无作成的人，从霍尔顿与社会抗争的行为以及他对待生活中一些事的心态，也可以看出霍

尔顿依旧保持了一个青年人的热情。纵使他孤立无助，却也一心要做一个麦田里的守望者，看守自己的那一片麦田。

这篇小说对于我来说有很大的影响，不仅看到了支离破碎的社会，也看到了迷惘的那一代人并不是没有理想没有追求，一味的同流合污。这些都激起了那一代人的共鸣。