〈美在身边〉小学组红谷滩新区龙岗学校五一班朱清清

第一篇：〈美在身边〉小学组红谷滩新区龙岗学校五一班朱清清

美在身边

在浩如烟海的大世界中，有很多各种各样的美。比如：在大自然中的景色美；在人在身上的品德美、外貌美；在校园里有朗朗地读书美，在我们的眼中美无处不在。美，在我们的身边处处留下了深深的印记。美有各种各样，在我心中，品德是最美的。

在一个阳光明媚的上午，我在车站等车。“嘀嘀”公交车来了，人们你拥我挤地上了车。车上，一位慈祥的老奶奶弯着腰对一位年轻的小伙子说道：“你好，小伙子，你能把座位让给我坐吗？”小伙子假装看手机理也不理老奶奶。老奶奶只好叹了口气站在了原地。这时，一位青年主动站起来说：“老奶奶，你坐我这我吧。”接着又对那个小伙子说：“你这人，真没礼貌，基本的尊老爱幼都不懂。”小伙子听了羞愧地跟老奶奶赔礼道歉。老奶奶见了忙说：“没事，没事，知错能改就是好孩子。”老奶奶回见头来年轻人：“请问你叫什么名字？真的是谢谢你！”老奶奶：“不用谢，这是我应该做的。”

回到家，我时不时地回想起那位老奶奶的话：“这个年轻品德多美呀！”是呀，在我们身边，品德就是主动弯下腰捡一下路旁的垃圾，主动给人让座，主动扶老人过马路。。。这些微不足的事就是一种种美，美就在我们身边。

红谷滩新区龙岗学校

五一班 朱清清

第二篇：红谷滩新区九龙湖学校关爱留守儿童工作纪实

让留守之花在阳光下绽放

——九龙湖学校关爱留守儿童工作纪实

黄作民

一、活动背景

近年来，随着产业结构的调整和城市化进程加快，特别是在农村，外出务工人员人数增多，造成了大量儿童出现亲属照看或隔代抚养现象，于是出现了一个令人关注的特殊群体---留守儿童。这些儿童正处于价值观形成和性格完善的关键时期，容易引发心理问题或性格缺陷。同时，他们容易造成不良的行为习惯，甚至受社会不良的诱惑和影响而走上不正之路。孩子是祖国的未来和希望，关爱留守儿童，事关重大，刻不容缓！我校留守儿童占全校总数近四分之一，关爱留守儿童工作显得尤为重要和突出。2011年8月，学校新一届领导班子到任后，把关爱留守儿童工作摆在突出地位，迅速启动了以关爱留守儿童为主题的“守望春天”工程。

二、活动内容

实施守望春天工程，开展关爱留守儿童系列活动。

三、活动措施

1.建立体系

（1）通过全面的摸底调查，形成了完善的留守儿童档案，制定了十余项相关的管理、关爱留守儿童制度。

（2）在全市首创了留守儿童守望站，定期开放组织活动，主要包括文艺活动、体育活动、德育活动、学习活动和心理健康活动等，并有计划地安排了专人进行工作和服务。

（3）形成教师志愿者队伍。学校有二十多名教师主动加入了关爱留守儿童志愿者队伍，定期组织参与活动，并跟踪服务固定的相关对象，定期进行家访，从学习上辅导、心理上咨询、经济上扶持、物资上救济。

（4）建立慈善义工服务基地。南昌慈善会带领义工定期在我校组织各类关爱行动。先后有江西科大、南昌大学、南昌航空大学和江西财大的义工们在我校举办过多项关爱活动，我校成为江西科大的实践基地。

2.引进资源

（1）引进社会资源。在南昌慈善义工协会、团省委和团市委的帮助和关心下，在江西卫视、江西晨报和圈圈网的大力帮助下，我校留守儿童和贫困学生先后接受社会各界的爱心捐助钱或物折合人民币共计54255.1元。其中，江西卫视以我校留守儿童为依托在2012年3月18日举办了关爱留守儿童为主题的专题节目《红星闪闪》，为我校留守儿童现场捐款30666元；江西晨报、沃尔玛公司、江西地产公司、江西师大附中等共捐钱物折合人民币19770元，南昌慈善义工协会款物折合人民币925.2元，其他社会爱心款物折合人民2893元。

（2）利用高校资源。一是和江西科大合作签定了以“同一片蓝天，我们携手共进”为主题的“舞动希望”关爱留守儿童活动暨义工服务活动协议，主要内容是支教、文艺、活动的帮助，定期和留守儿童一起学习、一起活动、一起仰望星空。二是江西科大学生帮助我校学生排练“六·一”文艺节目并参与节目，其中留守儿童合唱的《心灵的渴望》分别在南昌科大、南航和江西财大表演获得较大的成功，感动现场所有观众。

（3）抓牢政府资源。红谷滩新区管委会、社发局和九龙湖管理处高度重视九龙湖片区的关爱留守儿童工作。一年来，区管委会给我校关爱留守儿童20000元；社发局从教育基金中挤出专项关爱资金10000元；九龙湖管理处也给予专项关爱基金5000元，书记曾必伟在了解了学校留守儿童情况后，亲自联系红谷滩商会对我校两位特困留守儿童分别予以10000元的学习生活资助，在当地百姓中引起强烈反响，受到一致好评。

3.学校关爱

（1）建立档案，完善制度，设立守望站，建立教师志愿者队伍，在学校多项德育和文体活动中设立留守儿童专项节目，营造关爱留守儿童的氛围等。

（2）组织师生开展奉献爱心共同成长的募捐活动。

（3）组织全体教师进行留守儿童专项家访活动。

（4）定期进行留守儿童的心理咨询和心理健康教育活动。

（5）组织留守儿童“快乐生日”活动。

（6）组织“关爱留守儿童，共享一片蓝天”征文活动。

（7）组织中秋节留守儿童亲子活动。

（8）组织留守儿童钢琴初级班社团活动

（9）组织留守儿童、贫困学生和优秀学生共同参与的鄱阳湖观鸟冬令营活动。

四、活动效果

1.健全的制度保障有效延伸了学校教育，促使家庭、学校、社会

教育有机结合。留守儿童的生活得到了更好的照顾，养成了良好的生活习惯和道德品行；滋润了他们孤独的心灵，点燃了他们喷薄的激情，唤醒了他们对生活的热爱，激发了他们的学习兴趣。

2.留守儿童守望站定期开放以及多样活动的开展，丰富了孩子们的课余生活，陶冶了他们的情操，展示了他们的个性、培养了他们多方面的能力。

3.组织留守儿童开展社会实践活动，让留守儿童感受生活、了解社会，增长见识。

4.争取社会各界共同关爱留守儿童，不仅在物质上给予了支持，更给他们的生活带来了巨大的精神动力。