适合学生朗诵的美文

第一篇：适合学生朗诵的美文

心存感激

我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。

我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。

印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问他为什么这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。”

很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。

我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。

我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。

我心存感激；因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。

我喜欢出发

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那 风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未 来。

怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事 不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一 个高远的目标。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

第二篇：适合学生们朗诵的文章美文

随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。适合学生们朗诵的文章美文，希望可以帮助到大家。

篇一：适合学生们朗诵的文章美文

走在树林间，一片树叶缓缓落下，这是一片没有虫眼的叶子，可是已经干瘪且泛黄，显得无比脆弱。叶子上的茎纵横交错，好像记载了数不完的故事，但是从它离开枝干开始，那些或许还能发展的故事也只能就此停止。

看到这一幕的人可能会感到些许伤感，踩在软软的落叶上，不敢向前，因为每走一步静止的树叶都会发出生命的呐喊。

此刻想屏住呼吸，让四周静得只听见风吹过的声音，却看见一阵风卷起地上的几片树叶，又吹落树上的几片树叶，一片片叶子随风而起又随风而落，时而像漩涡般，时而又静若死水，全然不知何时再来一阵风，也不知下一阵风会带去何处。

就像每个人的人生随着社会的潮流，时而潮起时而潮落，再加上卸下电池也无法停止的时间总提醒我们，人的生命也会有一天枯黄脆弱不堪一击，人生的故事也不知会在何时突然落笔。秋天的阳光透过树叶的缝隙见证着这一切，却不像春天的阳光躲躲闪闪任凭着春雨哭哭啼啼，秋天的阳光比春天的坚强，秋天的景比春天多一份感悟。

篇二：适合学生们朗诵的文章美文

诵读经典，感悟成长。经典像颗闪耀的星，让懵懂天知的我们明理，努力。经典让我们像诗的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进。经典，宛如一串珍珠，让我们在阅读经典的同时感受到它的光泽和美丽。经典，似那淡蓝的海，让天真无邪的我们伫首聆听他的低吟浅唱。

对于经典，我就有一种莫名亲切感，所以便与经典结下不解之缘。

小时候，我偏爱的是童话《安徒生童话》带我领略社会的黑暗与人心的温暖，《格林童话》带我领略世界的变迁，《贝诺童话》、《豪夫童话》和《王尔德童话》等的故事情节令人着迷。

等到再大一些，随着年龄和知识的增长，我开始阅读小说《红楼梦》中曲折宛转的故事情节；高尔基《童话》中的人物命运使人落泪；罗贯中的《三国演义》中各路英雄的豪情壮志，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔何察金勇敢无畏。而现在，我渐渐被一些古典诗词所吸引。李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”大气苍凉；“明月松间照，清泉石上流”的幽默；“同是天漄沦落人”的伤感；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的柔情。

经典是每个名族，每个国家的传统文化的结晶，我们要传承，更要发扬。

我们在经典中成长，他交给我们很多做人的道理，经典根是我们的伙伴，我们的启蒙老师，我们的指路人，我们在经典的熏陶下成长。因此我希望经典能够伴我成长，照我前行。

篇三：适合学生们朗诵的文章美文

下午，学校开展了美文朗诵比赛，这可是准备了几个星期的大事，不容忽视啊…

第一节课下课，就看见许多低年级的小朋友已经搬好了凳子，在下面等着呢，呵呵，那么急干什么？我们随后也搬下了凳子，坐成了两排很久以前就这样了。主持人现在太新鲜了，不再是六年级的了，又是那些3.4年级的同学，其实，我更想称呼她们为小朋友。比赛在她们高亢的声音中拉开序幕。

已经记不清第一个上场的是哪个班了，好像是一个3年级的，我也不记得…只记得那时候上场的人好像很小的样子，似乎只有2.3年级的水平，声音那才叫嗲，而且拥有只有小孩子才配备的尖细，表演得很好。我们六年级了，对那些年级，似乎总有点抵触，害怕触摸那些美好的回忆，想我们2年级的时候，每个人那幼稚的脸庞，却不乏天真的微笑。真的很美好。

似乎说远了点。还是继续揭晓比赛中的事吧。我们班好像事第14个出场，3班是第13，2班是15.看到了很多打扮得花枝招展的小朋友，还是太可爱啊，想想1年级的时侯，GJY..几个男生化了妆，那时的我们还真的“单纯”居然没人说他们是RY，要是现在，那些男生，打死都不会给你上妆的。记忆中，比较深刻的有几个班，小朋友都穿着舞蹈队曾经的比赛服，似丛林中一朵骄傲的红花，然后统一穿着裤袜与长筒靴，配上很耀眼的装束，还有那动听的声音，我看，中年级的第一非她们莫属。

有一个上场的班级，所有女生中，就那一个男生，而且那个男生长得超衰的，而且很胖，我倒不觉得怎样啦，倒是后面的人，笑倒了一片，再加是她们的动作和声音很那个，我后来也不觉的笑了…那是5.1班，我们曾经的班级，不过已经不存在了，再也不可能重来，再也不会有新的辉煌，呵，飘来一点对重前的纪念，不过，那也只能存再回忆的瞬间里，永远也只能是回忆。

后来，陆续一些班级都是穿的校服了，除了低年级的穿那种冬裙配长筒靴，现在来看，可能会觉得卡哇伊，但是再这个六年级，谁敢穿除那般可爱？受不了，幼年时期那么娇气的声音，尖尖的，细细的，我们不会羡慕，也不会憧憬，毕竟，那已经不属于我们了。我们就算拥有了，也不会再存在那份简单的快乐与美好。回忆起以前，我的思绪还真的蛮多的。

到③班了，是孙威和叶芷彤是，好像朗诵的是书是的一篇课文吧，记不清了。她们朗诵的，我感觉不是很好。随后是我们班的艾琪，艾琪今天的表现也没有什么特别的，声音感觉还行，但再开始和结尾都不太令人满意。六年级的人这次都好像是素颜上阵，好少见哦。我们班过了，就是到2班了，2班是全班上，厉害啊，而且，这么多人，要保持齐、与不乱，有难度哦。但我从一开始就很看好她们，因为我觉得我们班的不行，而且其他班也没什么好的，2班都是校服配校鞋或者是白色的鞋子，很整齐，也很有秩序。

上场了，我坐在第一牌，有很好的视觉体验。领读的是冯玲和柏瑞，然后女孩子站两排，男的站两排，女生和男生的表现都很不错，很整齐，很有力，很和谐，领读的话，冯玲比较好，柏瑞有几处都忘词，而且很胆怯的样子。不过我还是坚信，高年级组第一绝对是2班，我的眼光一般不会有错。我们班，还是再多学两年再来吧。不过我们班真的很拉。

后来颁奖的时候，果然2班是第一，艾琪只得了第三，呵呵，继续努力就OK了。这有什么咧？

自我安慰而已…。

第三篇：适合学生朗诵的文章美文

朗诵，指清清楚楚高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言创作活动。朗，即声音清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情一种语言艺术。下面是 适合学生朗诵文章美文，请参考！

适合学生朗诵的文章美文1

春之画卷

悄悄地，春天来.那风儿,柔柔,拂暖冰凉;

那雨丝,莹莹,滋润干冷发尖;

看啊——

田野山川，脱下冬日里颓败服饰，换上嫩黄新装，欢天喜地地迎接笑颜;

多情天空，蒙上灰色面纱，羞涩地表达对春眷恋...还有还有,那暖江嬉戏禽儿,那呢喃斜飞燕儿,各自喋喋不休地咏唱着歌颂诗篇...呵——

这多情春天!

这迷人春天!

就用手中画笔，蘸满浓浓春色，和着澎湃春潮，去描绘出祖国新春壮丽长卷

适合学生朗诵的文章美文2

祖国万岁!犹如编钟响彻天宇

每一个音符都是惊心动魄春雷

万岁!一声最响亮赞美

让我满眼都是如雨泪水

万岁!一声来自五千年合唱

就像风吹麦浪一样生动和壮美

踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起旗帜

让我在巍峨大厦上欢呼和陶醉

看万里江山

都有无限风光明媚

祖国万岁!昂首矗立是青山

不肯固定一方是绿水

山不朽，造五千年锦绣

水流动，出五千年声威

在节日焰火中

我是燃烧爆响花蕾

祖国万岁!一声悠长呼唤

一声壮丽赞美

在人民行行列中

我是国徽上一粒小麦

在祖国繁花绿树上

我是一只飞翔子规

祖国万岁!万岁祖国

多少王朝去

一代天骄也烟灭灰飞

神宫殿倒塌

只有万里长城千古不毁

祖国万岁!我生命中赞歌

我中光辉

在我一生中

所有身外之物都能割舍

唯一不能割舍

就是我们伟大------中华人民共和国

第四篇：适合朗诵的美文

适合朗诵的美文（精选10篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的适合朗诵的美文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

适合朗诵的美文1

青春是早晨初升的太阳

她荣光焕发，灿烂耀眼

所有的阴郁和灰暗都被她驱逐

青春是江河里奔涌的激浪

天地间回荡着她澎湃的活力和激情

谁也无法将她寻求大海的脚步阻挡

青春是一只翱翔蓝天的鹏鸟

她美丽的翅膀彩色的旗帜

憧憬着未来，召唤着理想

青春是一支余韵不绝的歌曲

她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起

将每个人的心弦拨响

青春，不仅仅是人生的一个时期 而更是一种心态

青春的本质，不是粉面桃腮，朱唇红颜

而是坚定的意志，丰富的想象

是饱满的情绪

是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉

青春的内涵是战胜困难的勇气 是敢于冒险和畅想

纵然春意盎然

此时是你放飞的时节 切不可因旖旎春色而贪婪

将稍纵即逝的黄金岁月轻易的送给那个世界

否则会有一天

你会含辛茹苦地走进人类的暮色之中

青春本身是一场幻梦

无限的希望，无数的可能被她换入其中

孤傲的青春流落城市

在空中停留，在风中迷失

在雾中茫然，在雨中自怜

让青春的梦想展翅高飞

曾经的那些过往只能成为记忆中的瞬间

我们必须相信自己，相信希望，相信未来

抓住每一个梦想 让梦想的美丽成为永恒

不要为一次小小的失意而停止脚步

即使你没有超人的能力和伟大的智慧

你也必须相信

只要努力，就会有未来

我们需要自己是生活的主角

希望有自己的舞台

更希望当我们站在舞台上的时候

台下是座无虚席，掌声雷动的景象

我们要证明自己的存在证明自己的的存在证明自己的能力

青春需要梦想

更加需要努力

适合朗诵的美文2

青春，最具有生机盎然的青葱年月，赋予了生活最富于天真幻想的浪漫情怀。

青春，最具有活力四射的风华年代，赋予了生命最蕴含丰盈意义的厚实内涵。

青春，不是童话里逦迤逗趣的故事。人生，不总是灰姑娘得到魔法相助的幸运，也会有卖火柴的小女孩无依无助的悲惨遭遇。

岁月蹉跎，生活的冷暖都镂刻在心里感慨万千。人生无常，不是几句冠冕堂皇的释然放下、断然转身、岁月静好的唏嘘禅语，就能安然如故地挣脱红尘的沉疴。

坚守人生的底线，勿迷离惝恍，勿茫然若失，也不需要任何理由。你宁可平凡，甚至平庸地活着，但是决不可以活得百无聊赖；你宁可含泪忍辱，但是决不可以丧尽天良；你宁可敬谢不敏，但是决不可以妄自尊大；你宁可负重致远，但是决不可以妄自菲薄。

青春不践踏人的梦想家园，只有人蔑视时光荏苒，疏忽了锦绣前程；青春不嫌弃任何善待生命的人，只有人放弃追逐梦想，丢弃了美好日子。

不要在熠熠生辉的浪漫花季里徘徊犹豫，错过明媚的好时光。不要错过锣鼓喧天时的尽情演绎，等到曲终人散落得一场空，不要哀戚的活在无所作为、无动于衷的过去，虚度青春年华。

岁月如歌如诗如潮水，人生有苦有乐有梦想。人生只有夯实坚强意志，膀阔腰圆，勇于穿越凄风冷雨肆虐、阴霾晦涩的寒夜，才能回归明媚的阳光生活。

走在阳光下，你并不孤单，一双双炽热睁大的眼睛为你鼓励，让青春舞动，让热血沸腾，让激情燃烧。

青春年华的犹豫和畏缩，是对人生最大的磨折与伤害。辜负了时光，践踏了青春，分明是对神圣的生命最无情的亵渎！

坚强活着，不需要任何的理由！唱响青春，不需要任何的理由！舞动人生，不需要任何的理由！

适合朗诵的美文3

等我们老的时候

等我们老了，阳光依旧会暖暖的照在树杈上，那时的我们是否能安详地坐在树下聆听花开的声音。

等我们老了，世界会比现在美丽许多，走在年轻时我们曾经奔波过的路上，望着我们用汗水建筑过的城市。也许，那时在心头涌起的不仅是一种自豪，而更多的是欣慰和畅然。

等我们老了，孩子们都已经长大，我们的心态也会不在年轻。沐浴在阳光下，我们可以静静的在时光的隧道里漫游，那时的你，心中掠过的不知是那个熟悉的身影，不知是那一段刻骨铭心的记忆。

时间会改变一切，包括我们的容颜，包括我们的体态。

等我们老的时候，步履阑珊，那时最渴盼的或许就是能有一个一路陪你走来的人，站在你的身边，永不厌倦的听你讲你一辈子也没有讲完的故事。

等我们老的时候，我们关注的已不再是人，而是自然。到那时，我们所有的爱，所有的情感，都会溶入到对大自然的无限崇尚之中。只有那时，才会有心境，才会有时间，静静地体味大自然的美与和谐。

等我们老的时候，我们的心就象平静的湖水，不再会惊起任何波澜。到那时，我们会宁静地望着蓝天，用思绪去放飞过去的岁月，让青春的风筝在心的沃野里随意飘飞。

等我们老的时候，品一杯香茗，聆听一曲岁月的老歌，我们会更加珍惜爱，珍惜亲情与友情，珍惜每一个黎明与黄昏。生命就象是陀螺，不停的旋转，我们终会从现在的风华正茂走到衰老的那一天。

等我们老的时候，回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬间，都会淡然的回首一笑。多少的楼台烟雨，多少的辛酸无奈，都会在这回首一笑中随风而逝。

每一次生命的轮回都是一个花开花落的过程，花开的时候尽情的绽放，花谢的时候才会有一地的缤纷，才会有了无遗憾的青春。

适合朗诵的美文4

在世界东方。

在东方之上。

当新中国第一缕曙光擦亮黑色的记忆，黄皮肤，沐浴着金黄色的朝晖，无须在西方列强的鄙视下，黯然神伤，无须在黑暗里，摸索阳光。

在龙的故乡。

在故乡之上。

信风，飘飞五星红旗，天空是自己的天空，云彩是自己的云彩。

国歌，亮开民主与自由的双翼，升起一轮朝气蓬勃的太阳。

乘着歌声，儿童，无忧无虑于窗明几净，书声琅琅——好好学习，天天向上。

歌声里，生长童话，也生长寓言。

踏着歌声，青春，播种大江南北，汗水，肥沃贫瘠和荒凉。

一片片稻穗，一片片高粱，一片片生机勃勃的田野上，茂盛着理想和希望。

融入歌声，越千山涉万水，漂泊的游子，回归母亲的怀抱。

无论生活在哪里，只要一听到国歌，就知道那是母亲在召唤！

不管行走到何方，只要一听到国歌，游子，就有了前进的力量！

歌声中，吴传玉畅游布加勒斯特，陈镜开在莫斯科首次举起了中国重量。

歌声中，一粒小小银球，环游大千世界，女排“五连冠”，在“跑动交叉”中打出中国风格的“短平快”。

许海峰，枪慢射，射落奥运第一金——射落外国人的轻视，射落中国人的沉重。奥林匹亚运动场上，第一次奏响的国歌，穿越等待了八十年的梦想。

国歌，亮相于万隆会议，唱亮了和平外交。

国歌，奏响在联合国大厦，挺起了刚直不阿。

掬四大洋之水，洗亮铿锵的音符。

乘七大洲之风，飘荡恢宏的旋律。

一百七十个邦交国家啊，在国歌声中，同奏和平与友谊——地久天长！

适合朗诵的美文5

青春不只是一段岁月，它更是一种在成长中的担当，拼尽青春所有的勇气，把青春活成一场对青春的致敬，人生向前，该如何走，用一种青春的心态去规范那些人生的方向，用一种青春的信念，去化解内心世界认识世界的那些冲突，活好青春经历的往事，也活出青春的喜悦。

青春从来就不是一场孤独的前行，世间的善意，同在的风景，包括那些未知的邂逅，还有那许多的未知数，世界那么大，为了看世界，青春的意义也就在于自己更宽阔的视野和更包容的胸怀，淡定而从容，走出自己青春的向前。

没有人去否定人生经历的磨难与辛酸，生命的现实，也就在于用一份坚定的思想去做自己生活的'开拓者，从而达到人生所希望的改变，走过多少路，走过多少城市，面对多少风雨叵测，这都需要一个人能够具备行走的力量。

青春的意义，就在于青春的过往，解析青春走过的每一个足迹，而不是固执地肯定自我的正确，而在于发现应该记住什么，应该放过什么，青春从来就不是去承担那些生命的复杂和曲折，青春在于让生命更宽松，能够在那些自我成见中苏醒，更加洞察人生。

思考青春，是为了凝聚那些对人生积极向上的气息和信心，告诫自己生命注定在历经磨难中悲欢交织，生命的过往，不可回避有那些酸楚的眼泪，但更多的是对生命的感恩，和沉甸甸的希望。

青春向前，必须去承担生命的那些沉重，对生命的认识，是陷阱还是希望，也就在于自己对生命的认知，这种认知并且镌刻在生命的旅程中，成为自己走过人生的印记，改变命运从改变心地开始，用一种青春的心态，化解生命所有的暗淡，让青春成为一种与世无争的幸福存在。

适合朗诵的美文6

渐长，素静流芳

几杯风雨，漫随。

梳洗一路风尘，着隽永的梦，延着午夜悄然而升，消弭了时光唏嘘，人生何以，行吟几多空泛。夜静下来，思绪漫漫而涌，似春的反复无常，轻落奢念，守在静谧处相思而望。

年光冉冉，空怀念远，唯有那情谊和慰藉蹁跹相随，文字为伴，墨香书影相依。倏地，风拂衣衫，似情人般轻抚，又似相别的不舍，丈量着尘世，细数着流芳。

偌大的心，却容不下任何未来的畅想，徒然融着一番清孤的情趣。尘世，修了三生，守候着来来往往的相约，若，遇见，只需一眼，便落入眼帘，坠入心坎，无法抹去。情修三世，缘尽于此。依稀记得，青春的苦涩，好似清清的苹果，诱惑了，憧憬。卷一阕清词，揽一席静好画卷，淡看江山妩媚。

如是便好，闲暇时，文字便是最大的安慰，抚慰着灵魂，带一丝意境穿越时间与空间的界限，切乐在其中流连忘返，一如雨后晴空，清爽干净，带着些许泥土的芬芳，清冽得连呼吸都是透明的味道。一直喜欢这种感觉，如喜欢的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季无觉，花绽花谢，每瓣都是情愫，偶有一处触及了伤感，情怀处满是隐隐的黯然。若说是睹物伤神，倒不如说隐藏在物后的人，借着物以了解相思与无常。

暗忖时光的力量，沾染了尘世的污浊，便将生命剪得支零破碎。

沾染一些尘世里的素白，浸润在恬静而美好的生活之中，有些人彼此虽远，但心很近，有些人彼此虽近，但心很远，念头只在瞬间，在彼此的形容里诠释。一个回眸，一个约定，一个彼此相伴的诺，注定念着，记着。老友们，你们还好吗？

适合朗诵的美文7

也许这天阳光很灿烂，也许明天大雨很阴冷，我们一天天度过，厌倦着生活的百般无聊，然后但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌，我们失败却又一次次抬起头，迎着那缤纷的彩虹，拥抱属于我们的青春。

在懵懵懂懂的年纪里，青春这个字眼那么模糊。我们的青涩、无知，让生活的色彩变得丰富。我们追逐着时间的脚步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界，洁白的云朵软绵绵的，蓝天迎着清风，凉爽而清新，扑面而来，我们跟随梦想来到草坪，打几个滚，泥泞满身也笑哈哈，留下幸福的脚印，歌唱完美的生活，闻着花儿散发的香味，然后向未来绽放期望。

我们不曾迷惘，不曾望着天空流泪，不曾呆呆的想着自我的心事，不曾叹息时光的那一瞬间，没有给我们留下任何踪迹。尽管内心咆哮着，嘶喊着，但一切依然风平浪静。周围的一切吸引着我们，我们也渴望潮流，渴望疯狂一回，但却没忘记这已就是我们的时代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，风儿轻轻吹散一切浮华，这完美的年华亦就是我们该灿烂的时候。

雨淅淅沥沥，心萌萌动动，盛开着每一个动人的春天。每一个日出，每一次黄昏，然后静静的，悄悄的我们却看在眼里。我们在人海中都很难找到自我，也许会被别人遗忘在安静的角落，也许会淹没在别人光环的黑暗中，偶尔也会被无限的自卑笼罩，我们常常问自我就是什么主角，我们平凡着，我们的世界里，只有傻傻的我们，但却能够依然微笑坦然应对一切不足。我们害怕失去，有时会阵阵失落，习惯着安静。

青春，我无法用太华丽的语言形容，我们淋一场大雨，便学会淡然。一次次的败局让我们的信念更加坚定。一步步的迈出让我们在大道上留下拼搏的汗水。

适合朗诵的美文8

一片洁白。

这样的雪日，所有的路都逃遁了。很远的森林和很近的河流，都静默无语，没有谁来指示方向，光明和黑暗在这一刻已经失去任何意义。

该往何处去呢？

站在旷野中，亘古的冥寂和久远的孤独如潮水一般涌来。但，有没有神话中漂来的舟子和稻草。

其实，这场雪早就在心里下过了，厚厚的，白白的，掩盖住一切情感和伤痛。只是我们已经走得太远，远得找不到继续的理由和回头的方向。

那么，我们还能说些什么？

我记起最初的誓言。那些一次次用泪水打湿的祈祷，那些在所有词汇中过滤了千遍万遍的祝愿，如同这雪一般，美得眩目，美得只是一握无法温暖的忧伤。

曾经是怎样为着这场雪而日夜兼程，曾经是怎样在另一个季节里凝注于冬的方向。即便是在最艰难的日子，也依然选择作一枝寒梅，等待你圣洁的礼赞和深情的环绕。

然而雪野无边。

你深刻的眸子在望穿地平线之后，能不能再一次为我回首？我知道故事只能是这样结束，但我真的不甘心在你离去之后，独自点起一堆篝火，烧你所有的山盟海誓，照我一生的寂寞。

从此无家可归。雪野给了我最后的家园，同时也给了我最沉重的打击，我千里万里怀抱而来的情愫，竟然没有一寸土地可以种植。

我只能看着所有的梦和花朵无奈地死去。

但我决不后悔这次碎心的流浪，哪怕你错误的一读缘于不经意地回眸。我还是愿意握住这难得的温暖，在最后的季节里，让生命再一次美丽，再一次光辉。

现在，我怅望那一片灰色的天空，等场空前降临的大雪。虽然冬天还很遥远，虽然秋天的盛会正高潮迭起。

适合朗诵的美文9

青春梦想

青春是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞青春的梦想；

青春是什么？是激昂的文字，我们用执著书写青春的故事；

青春是什么？是奔跑的脚步，我们用力量追逐明天的希望；

青春是什么？是挥洒的汗水，我们用勇气坚定青春的信念。

青春是什么？青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进取的火焰。

梦想是什么？是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟；

梦想是什么？是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持；

梦想是什么？是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气；

梦想是什么？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。

梦想是什么？梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。

青春，火一般的灿烂；青春，水一般的透明；

梦想，海一般的辽阔；梦想，诗一般的激情！

啊，青春！梦想！我们的骄傲！我们的承诺！

我们的青春，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在年轻的七中放飞，春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献；春风化雨、桃李争艳的欣喜；

勤奋严谨、求实进取的愿景；勇立潮头、与时俱进的骄傲。

我们一起飞翔——

别让青春在QQ里荒废；别让青春在电视前流连。

别让青春在无聊中消逝；别让青春在闲谈中蹉跎。

别让青春在父母眼中流露失望；别让青春在老师的叹息中失去光彩。

我们一起超越——

让青青毓秀山为伴，让潺潺青印溪作证，让高山流水为荣，让朱子故里增辉！

适合朗诵的美文10

在这个激情喷发的年代里，青春诠释着我们五彩缤纷的年纪：橙色的欢笑，紫色的节日，蓝色的向往，红色的梦想和绿色的祝福。

我们的青春，跨过贫瘠越过苦难，走他个潇潇洒洒；我们的青春，攀过高山渡过汪洋，来它个地久天长；我们的青春，趟过黄河越过长江，爱他个海枯石烂；我们的青春，一路欢笑一路轻歌，吼它个地老天荒。

青春就是一个最具魅力的旋转舞台，能够将激情与力量飞扬，五光十色的霓虹灯，闪烁着流动的身影，酣畅淋漓的摇滚乐，飘荡着跳跃的气息。在青春的日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，给岁月真心真意的全部，给季节无怨无悔的付出。

我们的青春，在风雨中掬一程跋涉的壮丽，纵然就是最悲伤的季节，也说一声：辛福无边。

我们的青春，在风浪中划一道远航的美丽，纵然就是最悲痛的日子，也说一声：红尘真好。

青春，就是激昂与动力的象征，就是生命飞扬的美丽。拒绝“无可奈何花落去”的伤感，从烦恼的乱丝里挣脱。于艰辛中探索成功。年轻的我们有时会忘情冲动，也会迷茫忧伤；有时会会顾影自怜，也会怅然失若。但我们能够做命运的主宰，从失败的低谷中奋起，于逆境里开拓顺利，去做生活的强者。相信曙光东升的黎明，彩霞漫舞的黄昏一样完美，无可匹敌。

我们的青春，在人生的地平线上眺望前方，撷一片晨曦迎接灿烂辉煌的红太阳。

我们的青春，在青春的风景中描绘理想，披一身朝霞奔向即将到来的艳阳天……

我昂首，我的青春在无限完美中飞扬！

第五篇：适合青年朗诵的美文

朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。有关适合青年朗诵的美文，欢迎大家一起来借鉴一下！

《感谢困难》，作者：林清玄

我做了一个梦。

梦见我在街上问人：“请问您可不可以给我一些磨难、一些挫折，一些痛苦？”

所有的人都拒绝我，我着急地恳求别人：“那么，我雇用您，每小时五百元，请您给我一些折磨！”

那些陌生人摇摇头，沉默地离开，我因找不到愿意折磨我的人而惊醒。

我坐在床上发呆，是呀！磨难，折磨，痛苦是多么珍贵！如果一切平顺，谁会静下来沉思，谁会生起智慧，谁又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？

如果没有磨难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？

我深深地感谢着磨难、挫折与痛苦。

也深深地感恩那些曾经折磨过我的人，他们是多么慈悲呀！我并未花钱聘雇他们，他们却以宝贵的时间来考验我、提升我，为了增长我的智慧。

《黄昏》（节选），作者：季羡林

走了，真地走了。现在再让我问：黄昏走到哪里去了呢？这我不比知道它从哪里来的更清楚。我也不能抓住黄昏的尾巴，问它到底。但是，推想起来，从北方来的应该到南方去的罢。谁说不是到南方去的呢？我看到它怎样走的了。——漫过了南墙；漫过了南边那座小山，那片树林；漫过了漂亮的南国。一直到辽旷的非洲。

然而，在这里，黄昏仍然要走的。再走到哪里去呢？这却真地没人知道了。——随了淡白的疏稀的冷月的清光爬上暗沉沉的天空里去么？随了瞅着眼的小星爬上了天河么？压在蝙蝠的翅膀上钻进了屋檐么？随了西天的晕红消溶在远山的后面么？这又有谁能明白地知道呢？我们知道的，只是：它走了，带了它的寂寞和漂亮走了，像一丝微，像一个春宵的轻梦。

走了。——现在，现在我再有什么可问呢？等候明天么？明天来了，又明天，又明天。当人们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，又仿佛有什么东西压在他们的心头，他们又渴望着梦的来临。把门关上了。关在内外的仍然是黄昏，当他们再伸头出来找的时候，黄昏早已走了。从北冰洋跑了来，一过路，到非洲森林里去了。再到，再到哪里，谁知道呢？然而，夜来了：漫漫的漆黑的夜，闪着星光和月光的夜，浮动着暗香的夜……只是夜，长长的夜，夜永远也不完，黄昏呢？——黄昏永远不存在在人们的心里的。只一掠，走了，像一个春宵的轻梦。

《绿的歌》，作者：冰心

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……

我很少注意到或想到其他的颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来！

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

绿，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！