第一篇：压岁钱的故事
压岁钱的故事
张雨梦
每逢春节，长辈们都会给我们一些压岁钱。那么你知道压岁钱的习俗是怎么来的吗？说起来这里还有一个故事呢。
传说古时候，有一个叫“祟”的小妖，每逢大年三十的晚上，也就是现在的“除夕”，就跑到有小孩的人家，去摸小孩的头。被摸过头的小孩，第二天就会变得又呆又傻。这天晚上，祟来到一户人家，悄无声息地把门推开，去摸熟睡的孩子的头。第二天，那个孩子就像患了小儿麻痹症似的，躺在床上一动不动了。这可急坏了孩子的父母，怎么办呢？
第二年，祟又来了，他刚要摸孩子的头，突然闪出一道金光，祟被吓得仓皇逃窜，却被玉帝抓住了，玉帝对他说：“你私自来到人间，祸害小孩，应该受到严厉的惩罚！”然后，玉帝就把祟封进了火山里。玉帝为什么会出现呢？原来这一年的除夕之夜，孩子的父母在孩子的枕头边放了几枚铜钱，铜钱上有玉帝的头像，当祟出现的时候，玉帝正守候在孩子身旁。为了保佑孩子平安长大，以后每年除夕，长辈们都会给孩子们发压岁钱，以求辟邪祈福，慢慢的就演变成了今天的压岁钱了。
同学们，你是怎样安排你的压岁钱的呢？以前爸爸妈妈小时候，压岁钱很少，只有几十块钱，可是到我们这一代，有的人过个春节，之后就能收到好几千块，这笔钱对于还不太会花钱的我们实在是有点太多了。我现在是这样安排的，妈妈为我留五百元，作为今年来我要是我买书，文具，等零花钱，大于五百元的部分，帮我存到银行我的账户上，妈妈说，等我考上大学那一年，拿出来就是一笔可观的存款了。
第二篇：我和压岁钱的故事
我和压岁钱的故事
戚天凤
过年了，我们全家人一起到外公家去。到了外公家，外公就给了我一个红包，我打开一看，里面藏着好几张一百元。我抽出来数了数，有四张。
外公说：“两张一百是给你的，还有两张是给你姐姐的。”我听了高兴地跑到姐姐身边，从红包里掏出两张。然后对姐姐说：“姐姐，我打算把我的两张一百块给妈妈，让妈妈给我交下学期的午餐费。你的一张一百块可不可以也给妈妈。让妈妈也用来给你交学费啊？”
姐姐听了，捏着钱，半天才说：“好„„好吧！”
我一听，连忙把姐姐的一张一百元抢了过来，拿去交给了妈妈。
回到姐姐身边，我说：“你还有一张一百元，就自己用来买东西吧！”姐姐点了点头，没说话，大概还在心疼刚才的一百元吧。
我和压岁钱的故事
谢雨杭
过年了，口袋里塞满了红包，我高兴极了。
除夕的晚上，大家高高兴兴地坐在一起吃完年夜饭。有的开始贴春联，我和哥哥很快准备出去玩，被爷爷叫住了。爷爷给了我一百元。哥哥也拿到了一百元。这时候姑姑说：“我也给你们每人一个红包吧。”我们立刻跑过去拿到了红包。接下来，我们对每一个大人说：“恭喜发财，红包拿来！”于是，我们又拿到了一些红包。后来，我跑到楼上去，坐在床上，把红包拿出来数了数。数完我心想：哇，好多钱啊！这些钱用来干什么呢？后来，我想到了，快开学了，可以用来交午餐费，还可以买一些自己想要的东西„„
这个除夕夜真是很难忘。
我和压岁钱的故事
陈紫茜
大年三十的那一天，妈妈带我还有我的侄子去大叔家。
到了以后，大叔大婶热情地招待我们。坐了一会儿，大叔给了我二百元，给了我侄子三百元。我想：凭什么我比他少一百元啊！
于是，在吃饭之前，我悄悄地对妈妈说：“大叔好偏心，给他三百，只给我二百。”
不料，我说的话被大婶听到了。她就掏出了一百给我说：“这下一样多了吧！”我高兴地点点头，开心地笑了。到了晚上，我们在广场上放烟花爆竹„„
就这样，一天过去了。明天要到姥姥家去，又可以收钱了。我真希望每天都在过年啊！
第三篇：《压岁钱的故事》说课稿
压岁钱的故事
一、说设计思路
两位评委老师好，我是杨茵健！今天，我要说课的题目是《压岁钱的故事》。
教材选自于大班语言整合课程。语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会表达，学习交流，在实践《纲要》的过程中，语言活动游戏化、生活化成为了我们开展活动的共识，培养想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目标。让语言活动更生动，让孩子学习更快乐是我们一直追求的目标，在教育教学活动中，我们也进行了一些探讨，《压岁钱的故事》语言活动就是在这一背景下设计的。过年是孩子们盼望的事情，过年时，收红包是我们生活中孩子们向往并且认为理所当然的事情，孩子们坦然地享受着成人对自己的付出，却没有思考“为什么他们要给我们发红包？”，孩子们忽视了我们中华民族的传统民俗文化，更忽略了在红包中蕴藏着的家长对自己的爱和祝愿。所以为了激发孩子们对爱的表达，我设计这节课程。
二、说教学目标
1、理解故事内容，了解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、学习用吉祥话表达对父母长辈的谢意。
三、说教学重点、难点
重点：幼儿能理解故事内容，知道压岁钱的由来。
难点：激励幼儿大胆地说出吉祥话，表达自己对父母长辈爱的谢意。
四、说教学准备 物质的准备：（1）故事ppt（2）红包（3）“祟”的头饰（4）吉祥话 知识经验的准备：幼儿已有的过年经验
五、说教法
在本次活动中所用的教学法有：
（1）直观法：在活动的开始，直接出示孩子喜欢的红包，激发幼儿的兴趣。（2）谈话法：利用谈话的方法，激发幼儿对爱的感受。
（3）提问法：通过提问的方法，培养发展幼儿的记忆力，和语言表达能力
（4）游戏法：通过利用玩游戏的教学方法，让幼儿更能吸收教学的内容，更有兴趣地进行语言表达。
六、说学法
在本次活动中所用的学法有：
（1）谈话法：引导幼儿通过轻松地谈话交流法，更有激情地表达自己想法。
（2）游戏法：本活动加入了《吓跑大怪兽》的游戏，为了让幼儿在快乐的游戏过程中，更能学习到一些吉祥话。
七、说教学流程
1、谈话导入。
（1）出示红包，引出主题。
老师：小朋友，今天杨老师给小朋友们带来了，你们最喜欢的礼物哦，噔噔！看看是什么？（红包、利是）
2、初步了解习俗，引出故事名称。
老师：恩，对了，是红包！那小朋友你们都知道这红包里面装的是什么吗？（钱）
老师：那请问小朋友们，在什么时候你们会收到钱包呢？（过年）对拉，在过年的时候，我们都可以收到父母长辈们给的红包，可开心啦！而且，关于在过年收到红包，这里面可是有一个好听的故事哦，小朋友们想听吗？
3、教师有感情地讲述故事。老师：故事的名字就叫做，《压岁钱的故事》。出示ppt
传说在高高的山下呀！有座小小的村子，在黑黑的夜里呀！会传来低低的声音，呜～呜～山洞里，黑又黑，住着一只怪兽，叫做“祟”。徐夕晚上来撒野，在每年的年三十夜里就会出来害人，它会用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了，所以就吓得小孩们都不敢睡了。
这只大怪兽，真奇怪，不怕刀来不怕枪。又到了年三十晚，有一户姓管的人家，夫妻老来得子，都非常宝贝，在年三十晚都不敢睡了，怕大怪兽来害他们的孩子，就彻夜为孩子守“祟”。而且还逼着孩子在玩，不要睡着，孩子就用红纸包了八枚铜钱在玩，拆了又包，包了又拆，终于玩着玩着忍不住睡着了。呼～呼～ 在半夜了，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，大怪兽来摸孩子的头啦，突然孩子的枕边迸裂出一道亮光，大怪兽祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。
第二天，管氏夫妇就把用红纸包着八枚铜钱，吓跑怪兽“祟”的事告诉了所有人，人们都知道了大怪兽就怕铜钱响叮当，还怕红色喜洋洋。然后大家都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。后来人们知道了这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，所以大家就觉得这压岁钱是好法宝，可以吓得怪兽东倒西歪，乒乒乓乓赶快跑！大小孩，小小孩，都可以安安心心睡好觉。从此，新的一年又来到，长辈们都给孩子送上红红的红包，红红的压岁钱，祝福每个小孩子，平安快乐过好年！
4、故事回忆，提问。（通过提问总结，达到“理解故事内容，知道压岁钱的由来，了解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗”这一重点目标）老师：好了，小朋友，故事讲完了，请问小朋友们：（1）这故事叫什么名字呀？
（2）故事里有一只大怪兽，它就什么名字呀？是怎样叫的呀？
（3）后来人们又是用什么方法把“祟”吓跑了？（通过这一问题的提问，培养发展幼儿的记忆力，和语言表达能力）
（4）从此之后，过年了长辈都会送给我们压岁钱，这代表的是什么意思呀？（让幼儿学习感受长辈的爱）
小结：所以，从这个故事里面，我们知道了压岁钱的由来，也知道了压岁钱代表的是长辈们对我们的祝福，保佑我们小孩子健健康康，平平安安，不用去害怕“祟”。
5、学习吉祥话。
老师：小朋友，你们觉得长辈对我们怎么样啊?(激发幼儿表达对长辈的情感)老师：小朋友，你们知道什么是吉祥话吗？那现要让小朋友们说一些感谢长辈的吉祥话，你们会说什么呢？ 老师：在这里，老师也带来了一些吉祥话，要和小朋友们分享的！我们一起来学习一下好吗？ “请你跟我说说吉祥话，我就跟你说说吉祥话”！（通过利用有韵律的语言，来培养幼儿能大胆说，有兴趣说的语言能力）
6、玩游戏，《吓跑大怪兽》。（通过玩游戏的方式，来突破幼儿大胆说出吉祥话，表谢意的难点）
老师：小朋友，下面我们一起来用吉祥话玩个游戏，好吗？ 游戏规则：请一个小朋友扮演怪兽“祟”（戴头饰）请上另一小朋友，在听完其他小朋友说“大年三十守祟夜”之后，就快速地拿下黑板上的一个吉祥话，对着向他跑来的“祟”说出，说对！祟就被吓回去，游戏结束；反之，说错！就会被“祟”捉走，再请一幼儿继续游戏。
7、结束活动。老师：小朋友们，今天我们听到了一个非常有趣的“压岁钱故事”，学习了一些简单的吉祥话，也玩了一个有趣的游戏。这些，你们都可以回去和爸爸妈妈分享，给长辈们说说吉祥话，表达你们对长辈的谢意哦！
八、说教学特色
在整个过程中，让孩子倾听故事是让孩子在老师富有情感的语言中获得关于故事的整体初印象；看课件则是将故事内容直接以画面的方式呈现出来，从而加深幼儿对故事的记忆能力。语言活动游戏化、语言活动情景化不是一句空话，它需要我们教师真正蹲下身子，了解孩子的兴趣爱好，尊重孩子好奇、好问、好动的天性，给孩子表演和展示的空间，让语言活动更加生动，让孩子的学习更快乐。
我的说课到此结束，不当之处，望各位老师给与批评指正，谢谢！
第四篇：压岁钱的故事
压岁钱的故事
我们家的压岁钱有一个很有趣的故事。在说故事前先说一下我们家有关压岁钱的一个规则：每次拿到压岁钱时，不管多少，我都只能拿100元。例如，里面只有100,元，那么就全是我的；如果有200元，我拿100元，其余的全部交给妈妈。
今年过年，我到奶奶家拜年。等饭吃完了，妈妈说：“你去帮奶奶洗碗，我给你10元红包。”当我听到红包两个字，眼睛都发光了。我赶紧来到厨房，三下两下就把碗洗碗了。我满心期待地来到外面，却看见奶奶帮我准备了一个厚厚的红包，我乐开花了。突然我想到了我们家压岁钱的规则，我立马对奶奶说：“奶奶，我只要100元就够了，因为我长大了。”奶奶还硬要给我，推让几次后，奶奶也就不勉强我了，在一旁直夸我懂事，长大了。我看着妈妈的表情，那是一脸难过啊，我却开心的不得了。老爸在旁边小的直不起腰。
这就是我们家今年压岁钱的故事，是不是很好玩呀！
第五篇：压岁钱的历史历史故事
传说，古时候有一种身黑手白的小妖，名字叫祟，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为守祟。
在嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻俩老年得子，视为掌上明珠。到了年三十夜晚，他们怕祟来害孩子，就逼着孩子玩。孩子用红纸包了八枚铜钱，拆开包上，包上又拆开，一直玩到睡下，包着的八枚铜钱就放到枕头边。夫妻俩不敢合眼，挨着孩子长夜守祟。半夜里，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的头时，孩子的枕边进裂出一道亮光，祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。管氏夫妇把用红纸包八枚铜钱吓退祟的事告诉了大家。大家也都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。原来，这八枚铜钱是由八仙变的，他们呢在暗中帮助孩子把祟吓退，因而，人们把这钱叫压祟钱，又因祟与岁谐音，随着岁月的流逝而被称为压岁钱了。
在我国历史上，很早就有压岁钱。最早的压岁钱也叫厌胜钱，或叫大压胜钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。这种钱币形式的佩带物品最早是在汉代出现的，有的正面铸有钱币上的文字和各种吉祥语，如千秋万岁、天下太平、去殃除凶背面铸有各种图案，如龙凤、龟蛇、双鱼、斗剑、星斗等。
唐代，宫廷里春日散钱之风盛行。当时春节是立春日，是宫内相互朝拜的日子，民间并没有这一习俗。《资治通鉴》第二十六卷记载了杨贵妃生子，玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱之事。这里说的洗儿钱除了贺喜外，更重要的意义是长辈给新生儿的避邪去魔的护身符。
宋元以后，正月初一取代立春日，称为春节。不少原来属于立春日的风俗也移到了春节。春日散钱的风俗就演变成为给小孩压岁钱的习俗。清富察敦崇《燕京岁时记》是这样记载压岁钱的：以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者。亦谓压岁钱。
到了明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为长命百岁，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着财源茂盛、一本万利。货币改为钞票后，家长们喜欢选用号码相联的新钞票赐给孩子们，因为联与连谐音，预示着后代连连发财、连连高升。
从古时候的“纪念币”，到现在的百元大钞，压岁钱已经有了一千多年的历史。它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。对于这种祝福，我们更应该在意些什么呢?
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