第一篇：东凤镇小沥小学2013年度第二学期语文科教师教学论文(陈银凤)（定稿）
提高学生写作水平的技巧
东凤镇小沥小学 陈银凤
写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现,而且是情感、态度、价值观的体现，不是单一的，而是综合表现。我们语文教师要全力发展学生的写作能力，立足于大语文教育观，培养学生语文素养，遵循写作教学的规律使语文素养的培养和写作能力的发展都能得到较大的提高。
一、多方面挖掘用于积累的材料。
1、开展语言积累运用的训练。
在教材中，每个童单元都安排了积累运用，我认为，在教学过程中，要加强学生各方面的积累运用，以提高学生的写作水平。在阅读教学中，要引导学生感悟语言，把语言描述的情境和表达的感情具体化，要做到语言来自生活，又还原于生活，既能积累，又能运用。在课堂上，我们要多开展学生各持己见的机会，让他们借助教材发表不同的看法。对于自己喜欢的语言，要认真消化，吸收，最好让学生把它摘抄背诵。有了一定的基础，让学生在写作中加以运用，能丰富文章的语言，使文章显色，增色。如我让学生把课外书中有文采的词句摘抄下来，做成读书笔记，长期坚持，学生在写起文章来，内容比以前具体了，而且有了不少好词好句。因此，我认为，让学生做读书笔记能加强学生对语言的积累，能有效地为写作服务。
2、在生活中引导学生积累运用。
生活像万花筒，多姿多彩，但是对于没有留心观察周围事物的学生来说，永远是单调的。要学生写好一篇作文，首先要有好的内容，好的内容来自生活。生活是写作的源泉，是产生好文章的沃土。我们要引导学生善 于观察周围的事物，用语言描绘出来。我在这方面的做法是让学生写一写日记，通过写日记，让学生回忆每天的生活，发现可以写的地方，去真实地感知生活，提炼生活素材。这种做法也能加强学生对语言的积累和运用，提高写作水平。我们还要指导学生观察身边各种常见的而又不被注意的事物，从客观事物的表面现象和外形特征，看到它的精神风采和神韵，然后以摘记的形式摘录，如《家乡变化》要求学生从家乡人民的物质、精神方面观察，《可爱的植物园》可以带领学生参观校园中的花草树木、建筑布局,有层次、多角度地描写景物只有这样明确了观察的目标，学生才会有话可说，平淡的事物在笔下也会生动，提高了他们的写作热情。
二、注意培养语感，提高写作水平。
课程标准指出：“课程标准根据知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”情感、态度、价值观是语文素养的重要组成部分并伴随着知识的学习，方法的掌握，能力的发展孕育和发展，同时促进写作水平的提高。在语感的训练，我认为这在语文教学中是比较重要的。
1、拓宽自由表达的时空。自由表达既可以发展作文能力，又有助于发展学生的个性。俗话说：“落在猫爪里的夜莺是唱不出歌来的”。限制过多，指导过细，学生不能自由地表达自己的思想，只有给予表现自我的自由，给学生以心灵的解放，学生才有可能自由表达。首先，我们在教学过程中要注意选择好的材料，让学生能充分发挥。如指导练笔，给一个宽松的范围，让学生想怎么写就怎能么写，要的是让他们有一个真情的流露。第二，要给学生在表达上的情感自由。学生写作文，喜欢发表自己的感想，他们心里的话是藏不住的，要鼓励学生无拘无束地表达。第三，是要注意语言 个性的表达。由于心理个性不同，小学生的作文在语言表达上也体现不同的个性，各具特色。
2、指导有创意的表达。
有创意的表达必须以学生自由的表达为基础，同时要改进取材、构思、起草、加工等环节的指导。特别是对学生取材的导，主要提取与当前作文有关的表象和对事物的认识，有创意的选票必须善于联想，从教材提示的例子和教师的举例中产生联想。也可以是从教材提示的选材范围展开联想，由此及彼地选取自己经历，而不是套用别人的事例。选材中的导，应该是情绪化的导，唤起学生的情绪体验。
第二篇：中山市东凤镇小沥小学《趣联巧对》(高淑英)
趣联巧对（评优课）
执教者：东凤镇小沥小学高淑英
教学目标：
（一）培养学生喜爱对联的感情，感受祖国传统文化的美好。
（二）进一步激发学生积累对联的兴趣。
（三）指导学生试作对联。
教学重点难点：
重点：激发学生喜爱对联，喜爱祖国传统文化，培养民族精神，增强民族自豪感。
难点：发现对联的基本特点，试作对联。
教学过程：
（一）导入新课
师：过春节，贴对联是我们中华民族的传统习俗，你家也贴春联了吗？谁能把它背一背出来吗？除了你家的，亲戚朋友邻居家的春联，你有关注过吗？也能背诵出一两副吗？（看来，四班的孩子都是生活的有心人！）
师：春联，有的抒发了人们对大自然的赞美，有的寄托了人们的美好愿望，有的是对未来生活的憧憬……中国是文明古国，对联是中华民族的文化瑰宝之一。春联只是对联的一部分，对联可分为春联、寿联、挽联、婚联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。今天我们就来欣赏几副妙趣横生的谐趣联。
（二）感知谐趣联 看，这是我们在课本里出现过，赞美了自然风光的一副对联 师出示：
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇
这是苏东坡（苏轼）对势利小人住持的讽刺对联 坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶
这副对联，你们还记起它的意思吗？ 好读书，不好读书 好读书，不好读书
我们除了要爱学习，还要多关心身边和国家的大事！风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心
课外，老师也收集了一下，大家也来读读，感受其中的妙趣之处吧！谁来读？
（指名读，男女读，齐读）鼠无大小皆称老 鸟有雌雄都叫儿
坐井观天高深莫测 刻舟求剑下落不明 读书好，耕田好，说好就好 创业难，守成难，知难不难
（三）学习阅读部分
过渡语：对联读起来有时不但朗朗上口，有时还挺有趣呢！今天高老师带来了2个挺有趣的对联故事，让大家一起来欣赏，同时也可以感受一下古人才华横溢。（板书：趣联巧对）
默读，画出文中出现的两副对联。并说说故事展示了哪个古人的才华横溢？
指名说说文中讲了哪两副谐趣联。（出示：花甲重逢，增添三七岁月 /古稀双庆，更多一度春秋
水车车水，水随车，车停水止 /风扇扇风，风出扇，扇动风生）
谈谈对对联的理解。（读了这两个故事，你感受到了什么？）过渡：喜欢这样的对联故事吗？高老师再给大家带来一个纪晓岚的对联故事，再次感受纪晓岚的才华横溢吧！
纪晓岚写春联
纪晓岚是清代学者、文学家。有一次，他春节回家探亲，乡里有一家三兄弟请他写春联，他写了一副“惊天动地门户，数一数二人家”，横批是“先斩后奏”的春联。这一来可不得了，有人以“犯上”，告了他个欺君之罪。乾隆皇帝得知，立召纪晓岚回京查问，纪晓岚回道：“春联是我写的；没有错。这家老大是卖炮仗的，不是惊天动地门户吗？老二是集市上管斗的，成天‘一斗，二斗……’地叫，不是数一数二人家吗？老三是卖烧鸡的不是先斩后奏吗？”说得乾隆也笑了。
这个隐含的对联是什么？你们再一次感受到什么？ 不单文学家纪晓岚、苏东坡（苏轼），四大才子祝枝山、唐伯虎的才华横溢，今天，高老师还给你们见识一个卖柴童的才华横溢！请读：
卖柴童妙对进家塾
明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱!同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听着里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张合宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”经小施盘再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”张合宪出的上联是：新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓;这上联连用4个“弓”字，2个“月”、“弦”字。张都宪认为这下子，一定难倒这个卖柴童。没想到，小施盘听了上联，笑嘻嘻地说“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”他略加思忖，便对出下联：
朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。施盘对出的下联，连用4个“锦”字，2个“霞”、“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”、“暮”对“新”、“残”，用“东”、“西”对“上”、“下”，十分工整，张都宪只好让他进私塾念书了。
4．说说从这几个故事中，看出了一些什么？
（四）拓展练习
现在，我给大家欣赏一个更有趣的数字对联 横批：东西南北
下联 上联：
六 二
七 三
八 四
九 五
这是讲了古代有一个小孩很聪明，家里很穷，过年的时候家家户户贴对联，于是他也写了副对联贴在家门口。有个大官经过他们家，看到了他贴的对联“二三四五，六七八九”，这个人当即就感叹说，这孩子真聪明，懂得这样来表示他们家“缺衣
（一）少食
（十）”，没有东西！后来这人就送他们家一笔钱。再后来这个小孩还中举当官了。他就是北宋两朝丞相的吕蒙正。
同学们，这副对联巧妙地运用有趣的漏字联，诉说了自己生活的困苦。短短一副对联，说尽世态炎凉。
小结：下面我们一起回顾一下今天所学的谐趣联吧。（齐读）能把它们背下来吗？
过渡：对联是中华民族文化的瑰宝，是我们中华民族传统的象征，也是我们中国人智慧的结晶。它和唐诗、宋词一样，值得我们不断揣摩、研究。
上学期的校运会，我们班不仅体育素质高，你们的文化底蕴也挺高，在学校征集校运会对联的活动中取得可喜的成绩！最后，高老师给大家带来一个对联故事来考验一下你们，有信心吗？
（五）布置作业
北宋时期的著名诗人王禹偁是一个非常聪明有才气的人，他从6岁就能做诗，7岁时就能做文章，人们都称他为神童。
有一天，郡太守大宴宾客，宾朋好友聚集一堂，可热闹了，这时，王禹偁也作为郡太守的“小友”随着人们一同入席就坐。在宴席上，郡太守心里很高兴，就出了一联让众人来对：
鹦鹉能言难似凤
出句之后，众位宾客都开始跃跃试对，人们搜肠刮肚、绞尽脑汁地想着，可是，过了好半天，也没有人能对出来。又过了一会儿，有几个“嘴尖皮厚腹中空”的酸溜溜的秀才，对出了几个不三不四的句子，郡太守听了，摇着头否定了，然后他催促着众位宾客，继续对下去。众位客人还是想不出好对子来，令郡太守很失望。这时，小王禹偁在心中已想好了，于是，他就用铜铃般的天真稚气的声音大声说：“我来对。”众位客人顺着声音一看，见是一个小孩，不禁发出一阵鄙视的笑声。
可是，王禹偁不慌不忙地挥笔写出了下联：（蜘蛛虽巧不如蚕）
同学们，你们能对出下联吗？答案下一节课分晓！课后，还请同学们搜集几副谐趣联在全班内交流。
（六）板书设计：
趣联巧对
趣联联联趣 巧对对对巧
第三篇：东凤镇2014-2015学第二学期信息技术教研组工作计划(精)
**镇2014-2015学第二学期 信息技术教研组工作计划
一、指导思想
以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
1、健全制度、明确责任
健全信息化各项规章制度,明确人员分工,加强日常管理,做到定时与随机检查相结合保证各学校网站及信息技术设备的正常运转。
2、积极开展教学研讨
信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度,在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布-(一段时间后再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提高。
组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究,配合镇教育事务指导中心做好本校所承担的信息技术方面的研究课题及教学活动。
3、提高设备使用效益
加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑,检查设备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学,并认真做好相关记录。
加强完善各校网站建设,提高各校信息发布的数量和质量。
继续建设好学校教学资源库。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源,并以教材体系进行编目。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目,扩充校本资源库内容。
经常检查设备的使用情况,制订各校信息化装备管理负责制和信息化装备使用制度,规范信息化装备使用登记制度,专人管理、专人负责,并逐步实现网络化规范管理。
4、加强网络安全管理,杜绝不良信息,保障教学应用。
明确网管人员的岗位职责,全面实施对学校网络的安全监控和网络管理工作月报制度。
三、各月份工作安排 2015年3月: 1.配合市教育信息中心进行信息化春季调研;2.配合市电教站完成教育装备统计工作;3.参加北部片区中小学信息技术交流活动(初定;4.收集第十六届省市电脑制作作品,选出优秀作品参加市级竞赛。2015年4月
1.参加由教育部教育管理中心举办的全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动;2.参加2015年广东省和中山市教育软件评审活动;3.参加中山市理科实验教学论文评选,统一收集上交市电教站。2015年5月
参加中山市中小学信息技术学科优秀教学论文评选活动,统一收集上交市教研室。
2015年6-7月
1.评选出一批获镇级奖励的电脑作品;2.评选优秀微课作品参加市级评比。
第四篇：东凤镇2014-2015学第二学期中小学语文中心教研组工作计划1
**镇2014－2015学第二学期 中小学语文中心教研组工作计划
一、指导思想
以十八届四中全会精神和科学发展观为指导，遵循教育教学规律，“深化教育领域综合改革”，以生为本，优化教学过程、提高教学质量，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，努力探索一条“科学、有效、高质”的语文教学新路，发挥镇中心教研组指导和参谋作用，以促进**镇教育持续健康发展。
二、目标任务
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、强抓阅读教学，开展形式多样的阅读教学活动。
3、深化写字教学，加强各年级的硬笔书法规范化练习，提高小学生的书法水平。
4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要措施
（一）学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率
1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。
（三）加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
（四）加强交流，共同成长
作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。
（五）开展科研，突现重点
1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。
3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动；开展“同课异构”校本教研活动。学期初确定本校教研组的活动专题，以备课组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力 附1：各月份工作安排
3月份：
1.召开中小学语文科组长会议，布置新学期工作；
2.选拔学生参加第十届全国中小学生创新作文大赛； 3.初中语文毕业班复习研讨会； 4.初中中考动员大会；
5.小学教学能手送课活动（西罟）。4月份：
1.小学语文片区教学研讨会；
2.市小学语文教师素养展示活动； 3.华南区创新作文大赛初赛。5月份：
1.中职语文教师课堂教学比赛； 2.各校教学常规交流；
3．小学阅读教学大赛（镇赛）； 4.小学毕业班优秀综合试题征集。6-7月份： 1.镇写字比赛；
2.中职语文课题论文与教学设计评比； 3.期末复习。
附2 ：镇小学语文中心教研组成员名单组 长：蓝桂珊 副组长：温祺英 桂青勇
组 员：林红 刘 苑 郑平香 苏华炳
付魏
镇小语公共邮箱：dfxyjyz@163.com 附3 ：镇中学语文中心教研组成员名单 组长：侯俐
组员：魏团结、余芳、丘彩娟
第五篇：2012-2013学第二学期凤岗镇油甘埔小学家庭教育活动周工作总结
凤岗镇油甘埔小学家庭教育工作总结（2012-2013学第二学期）
学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育质量的主要阵地，家长合作是开展家庭教育，提高家长素质的有效途径之一，是实现学校、家庭、社会教育相结合的重要管道。本学期，随着国家级课题《家长义工参与学校管理实践及研究》的深入研究，本着树立现代家庭教育理念的观点，切实地制定家庭教育方案，认真地落实，提高家庭教育的工作水平，现将我校家庭教育工作总结如下：
一、责任到位，指导家庭教育方法。
说到教育孩子，任何一位家长都会期望自己的子女成才。然而，随着社会的发展，人们的生存环境发生了翻天覆地的变化，教育的理念、方式、方法也在不断地调整，以适应变化中的客观世界。但是，在教育子女方面，家长们很容易陷入一些误区。比如，有些家长认为家长工作繁忙任务重，生存的压力很大，没有时间教育孩子；有些家长认为孩子小，不懂事，等长大了再教育；也有不少家长认为学校是教育的主体，一切都可以依靠学校……
其实，这些观念就是一种误区，真正和孩子生活在一起的是父母,孩子的第一模仿对象就是父母。很多孩子出现问题的
原因很简单，主要是家长没有及时修正孩子身上存在的问题。如何纠正家长长期来的错误观念，给予正确的方法指导呢？针对很多孩子学习自觉性差、学习习惯不好等现状，油甘埔小学做了大量的工作和努力。
每一次长假之后，老师最头痛的问题就是总有部分孩子因为贪玩，或没有按时完成寒假作业，或马虎应付，为了进一步强化学生自主学习的能力，培养良好的学习习惯，2013年2月26日新学期伊始、2013年4月8日清明假期之后毛秀蓉校长两次在综合室召开以“先考后学成绩不理想”、“不完成作业”为主题的学生、家长交流会。
这种交流会，毛校长都坚持亲自主持会议。首先，毛校长会和孩子们一起找出没有完成作业的原因，并告诉孩子们完成作业是学生最基本 的要求，不能为自己找任何的理由，且让孩子们明白学如行舟，不进则退，要及时警醒自己。其次，毛校长向在座的学生强调——做作业是学生的责任所在，一个不完成作业的学生，是不合格的学生。要孩子体谅父母的辛苦，懂得感恩父母，对自己负责，不能再出现没有完成作业的现象。最后，毛校长对会上的家长进行培训，作为家长需明白自己的责任，不管工作多忙都要关注孩子的成长，不能盲目迁就孩子，导致孩子养成不良的习惯。毛校长更是向家长们献策，家长应重视家庭教育，不能盲目宠爱和迁就孩子，对于孩子犯错要有坚决的态度，严格监督孩子，避免孩子形成不良习惯。假期里应和孩子一起商量学习时间，制定学习计划。
当然，孩子的教育离不开学校，学校必须与家长沟通，双管齐下，油甘埔小学针对此况，关注后进生的成长。为激励问
题孩子进步，油甘埔小学各科任、班主任、毛校长联手家长义工、小老师。每学期初均会根据各班实际定出需要帮扶的问题孩子的名单，安排相应的老师以及小老师、优秀家长义工对其及其家长进行帮扶。该2013年2月27
日上午，由毛校长召开帮扶学困生的颁奖大会，会上毛校长欣喜地对这些孩子说出自己心中的喜悦，她还说“比起自己拥有一百万，我更愿意看到自己的孩子进步。”会上，掌声不断，是给自己的鼓励，同时希望自己在往后的学习中可以继续坚持不断进步。参与此项活动的家长和老师一起见证了这些孩子进步的每一个足迹。
二、全员培训，引领家庭教育方向。
父母不仅仅是孩子的第一位老师，而是他们最直接、最关键、最重要的老师，更是他们终生的老师。家庭教育是学生成长不可缺少的环节。因此，作为学校有必要对家长进行培养，使之成为学校教育的同盟军。2013年5月3日，为响应东莞市凤岗镇家庭教育周活动，油甘埔小学对全体家长进行培训。
活动分三个流程进行，首先是家庭教育讲座，然后是各班级家长会议，最后是各班亲子活动。全校到会家长共421人。
活动第一项议程是由毛校长为全体家长做题为“家长如何配合教师教育好孩子”的讲座。会议由刘少怀主任主持，毛校长在讲座中指出教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的责任。不乏有一些父母将孩子送到学校以后就什么都撒手不管
了，盲目的认为将孩子交到学校，孩子的教育就是老师的事情。毛校长指出拥有这种观点的父母是对孩子的极度不负责任。她说要培养孩子的行为习惯，不能只停留在学校教育活动中，家庭教育的重要性不可忽视。
会议第二项议程是家长到各班教室，与任课老师交流。各科任藉此次家长会，向家长反馈期中考试情况，就孩子学习、生活情况与家长进行积极良好的沟通，寻找教育引领学生的最佳途径和最好方法。
“请家长走走上讲台，与大家共同分享育儿经验”的做法成为本次家长会的亮点。家长代表们根据自己的育儿经验谈想法、讲体会，就孩子良好的生活习惯、学习习惯和性格心理的培养做精彩演讲。与会家长们一致认为这样的活动贴近实际，从中学到不少育儿经验，并认为家长间的沟通，对以后教育孩子少走弯路，起到事半功倍的效果。确实，“一人一个思想，交换一下就是两个思想” 不少家长也提出了自己的困惑，请其他的家长一起来帮忙解惑，大家畅所欲言，非常和谐融洽。
三、构建平台，开展活动促亲情。
1、家长齐举彩虹伞，其搭爱心长廊。
2013年5月3日下午，油甘埔小学继家长会之后开展亲子活动，通过亲子群体间的活动交流，增进家长及孩子间的感情。家长、老师、同学们在学校的操场上兴高采烈地进行着，天爷爷忍不住也来凑热闹，一高兴，就流出了幸福的泪花。老师们当机立断，马上指挥大家安全地转移到学校的体育馆进行。亲子游戏结束后，大家要回到教室，可是天爷爷还是那么
激动，幸福的泪花还在飘，这个时候，感人的一幕出现了。家长义工们自觉地撑起伞，一个挨着一个，从学校的体育馆，一直排到学校的教学楼，组成一道亮丽的风景。那时，深圳电视台的记者正好来我校采访，他们走出办
公室，正好看到这个感人的场面，看着那道美丽的彩虹，感动万分，深圳电视台的记者感叹：“我还真没有看到过这样感人的场面，你们的家长义工真棒！”，他们情不自禁地把这动人的情景拍摄下。
毛校长激动地来到“彩虹”的一头，一个接着一个的小朋友走过伞廊，每张笑脸都蓄满了幸福和感激，一个一个感激地向家长义工说谢谢。毛校长感动地对家长义工说：“你们真让我们感动,谢谢你们！”家长义工说：“能为孩子做点举手之劳的事，我们一样感到幸福！”。这感人的一幕难道不是家校共建爱心教育的最好诠释吗？
2、校外实践齐参与，亲子同游促教育
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，让孩子熟悉城市发展变迁的历史，了解城市未来发展的方向，增强他们对家乡的归属感和热爱，我们将组织家长和孩子到东莞市城科技馆和华南摩尔城参观。
东莞市城科技馆是我市位于东莞市新城市中心区行政文化广场，是国内唯一的大型专题科技馆。馆内展品互动性强，展教内容和展教形式不断创新，是制造业科技博览中心、产业科技教育的阵地和公众科学启蒙教育的基地。
不少同行的家长说“这里无论教育、环境很适合小孩子来。通过采用高科技手段，让孩子全方位走进东莞的未来和现在，感受未来东莞发展的魅力！”
下午，家长和孩子们又一起前往华南摩尔城欢乐天地。他们一起体验了从60米高的摩天高塔急坠地面的“九宵惊魂”、亚洲最大的室内“翻滚过山车”、沸腾咆哮的“激流勇进”……在惊险与刺激中感受亲子间的帮助与信赖，在游戏与欢笑中增过亲子间的关爱与亲情。
活动除了游戏项目，还有以班级为单位组织参加的亲子手工制作，一朵朵小小的纽扣花，像孩子们一张张绽放的笑脸，书写着无限幸福。
我校开展的校外实践活动，为孩子和家长搭建了交流平台，让他们共同体验活动过程，家长和孩子不但亲子关系更密切了，而且双方都得到共同的成长。
油甘埔小学家庭教育工作在凤岗镇政府的正确指导下，在学校家庭委员会的支持下，通过系列活动的实践，家长的素质有了明显的提高，学校工作得到家长的大力支持与配合。同时，通过各种培训，有效地提高了家长的教育方法，家长和孩子不但亲子关系更密切了，而且双方都得到共同的成长。我们有信心展望，通过家长和学校不断的优化教育教学方法，油小家庭教育工作将更上一个台阶，推进凤岗镇家庭教育持续、健康发展，让更多和孩子和家长从家庭教育中受益。
凤岗镇油甘埔小学
二O一三年五月二十四日
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