2017年春学校教研工作计划

第一篇：2017年春学校教研工作计划

果布戛小学2016—2017学年度第二学期

教研工作计划

为了进一步推进我校教学研究工作的开展，促进教师之间的交流互助，更好的采取适合学生的方法，推进教育教学质量的提升，根据上级相关指导，结合我校实际，特制定本计划：

一、指导思想

立足我校教育发展的实际，以提高教育教学质量为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，促进教师的教学行为和学生的学习方式的转变，努力提高课堂效率，全面提高教学质量。

二、成立我校教研工作领导机构

1、领导机构 组 长：李 华 副组长：段正品

成 员：朱辉举 肖大伟 段正富 段 莉

陈顺广 朱平钱由艳

2、设立语文、数学、综合、英语四个教研组 语文教研组： 组 长：段 莉 成 员：所有语文教师 数学教研组： 组 长：陈顺广 成 员：所有数学教师 综合教研组： 组 长：朱平

成 员：所有任音乐、美术、体育课程的教师 英语教研组： 组长：钱由艳

成员：所有任英语课程的教师

三、工作重点及目标

强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，学习新课程理念，推进新课程改革的实施，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。

1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，树立良好教学队伍的形象。

2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，提高教师整体素质，提高教学质量。

3、按计划开展教研活动。

4、收集教研资料，形成研讨成果。

四、各教研组教研活动时间安排及相关要求

1、时间安排

综合教研活动：星期一4:00-6:00。语文教研活动：星期二4:00-6:00。英语教研活动：星期三4:00-6:00。数学教研活动：星期四4:00-6:00。

听评课形式的教研活动，听课时间在上课期间由各教研组负责调整，评课及研讨时间一律定在每天下午4:00-6:00进行。

2、课程调整

各组开展教研活动时所任学科教师必须参加，如果有课的教师自行在任本班课程的教师内调整教师代课，并由教研组长把调整情况汇报到教务办公室，以便学校组织查课等工作，确保教研活动期间各班课堂教学的正常进行。

3、各教研组在开展教育活动前一天由组长上报活动主题、参加人员、活动具体时间、地点及活动形式等信息到教务办公室（或发在本校QQ群里），并通知本组教师按时参加。

4、各教研组长负责收集活动资料整理，于每周一16:00上交，活动资料包含参加活动的教师考勤。各组的教研活动考勤将纳入各教师的年终考核。

五、开展教研活动的要求

（一）扎实推进课程改革，努力提高教育教学质量。

1、全面学习新课标，落实讲学计划。组织教师认真学习，领会上级有关文件精神，提升理念，明确当前及今后相当长一阶段的工作任务，把握核心，对教师加强培训。让每个教师都能上出精彩有效的课，同时，全体教师要进一步增强为学生服务的意识，探索出一条能提高教育教学质量的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

2、注重过程管理，提高教学效率。在常规管理中要重过程管理。一方面，组织教师认真参加培训活动，通过培训，促进全体教师教学理念和教学行为的转变。另一方面，重点抓课堂教学管理，要求每位教师逐步做到在每节课的备课、上课和教学评价中都能体现新课程标准的精神，做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。

3、抓实课堂教学，向四十分钟要质量。一是认真落实以学生为主体，努力培养学生的学习能力;二是树立面向全体学生的思想，扎实开展研究性学习,努力上好每一节课;三是不断改进质量评估方法，注重平时的验收与考核，注重知识与能力考核的有机结合;四是加强教学研究，充分发挥集体智慧，提高整体教学水平与教学质量;五是扎扎实实地做好学困生辅导及优生培养工作，不让一个学生掉队。

4、切实抓好教育科研工作。组织、指导和鼓励教师重视课题研究，不断总结，把成功经验转化为教育常规加以推广。

5、认真抓好英语突破巩固工程，进一步提高小学生英语口语交际能力。

6、认真开展信息技术教育，促进信息技术现代化教学。

（二）转变教师观念，加强培训提高素质。

1、抓好教师的业务学习，组织教师认真学习比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。

2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，开展好二级培训工作，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（三）加强听评课活动

认真组织落实教师听、评课活动，制定切实可行的措施，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师年度考核中加分，对不积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于20节，教导主任等领导听课不少于30节。

（四）加强现代化教学工程建设和应用的管理

1、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传现代化教学手段的优势，积极鼓励教师使用现代化教学媒体进行教学，学校认真记载教师培训和上课次数，并纳入年度考核。

2、学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。

3、利用各教研组带动全校教师进行现代化教学手段上课模式探究。

水城县果布戛乡果布戛小学

2017年2月20日

第二篇：2016春教研工作计划

以提高课堂教学效率为中心，为学校提供可持续发展动力

——丰乐学区2016年春学期教研工作计划

一、指导思想

以素质教育和新课程改革理念为指导，依据教体局三个《指导意见》，大力推进《丰乐学区“三六三”小班化课堂教学模式》及《丰乐学区“SW+课堂实施方案》，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本，以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。

二、组织机构

1.为提高学校教育质量，整体推进全学区教学研究，提高教师教研水平，促进我学区教研工作制度化、科学化、规范化，特成立丰乐学区教研工作领导小组，成员如下：

(1)语文组： 组 长：张明生

成 员：赵思蓓 赵思雪 付得旺 汤 瑜(2)数学组： 组 长：鲁长贵

成 员：钟丰德 姚玉香 杨 琮 张 辉(3)英语组： 组 长： 何增邦

成 员： 李生文 温 燕(4)综合组： 组 长：钟延成 成 员：陈 静

2.各校成立以校长或教导（教研）主任为组长，以教研组长、骨干教师、学科带头人为成员的学校教研组。

三、工作目标

1．创新教研体制，提高教学教研管理水平。

2．全学区内整体推进“三六三”小班化课堂教学模式。3．抓好“导学案”的研究及运用，构建扎实高效的课堂。4.全面实施“SW+课堂”音乐、美术教学工作。4．强化教学管理，切实提高教育教学质量。

四、主要工作及措施

（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。

1．组织教师以校为单位学习先进的微课、翻转课堂、慕课、泛在学习等教育教学的新思想、新理念，学习《丰乐学区“三六三”小班化课堂教学模式》及《丰乐学区“SW+课堂”实施方案》，不断更新教师教学理念。每学期每位教师要完成8000字（含读书笔记及心得体会）以上的学习笔记。

2．积极组织教师参加各类教研培训学习、讲座等活动，不2 断提升全学区教师的专业水平。本学期主要组织开展以下培训活动：

（1）3月上旬组织学区全体教师进行“SW+课堂”培训；（2）各校认真落实好《甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术能力提高培训》教师网络研修活动；

（3）以学校为单位组织教师进行小班化教学研讨及“SW+课堂”研讨活动；

（4）开展以白庙、张满两所中心校为排头兵的捆绑式发展区域研讨活动，即两所中小学对各自捆绑的其他小学进行“SW+课堂”示范培训。

3．加强教师基本技能培养。本学期将以《甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术能力提高培训》为契机，要求全体教师积极参与，以校为单位，组织教师进行校内微课制作、不同模式下的课件播放等业务学习，力争年龄50岁以下教师会制作课件及微课，50岁以上教师会播放使用课件。各校要充分发挥年轻教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

4．切实转变学校领导教育教学理念，努力提高校长、教导主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素质。

（二）抓好教学常规管理，提高管理效益。

1．抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度精细化，管理科学化、制度化。用制度约束教师的行为，用先进的教学理念武装教师的头脑，确实使每位教师真正行动起来。

2．突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作必须服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教导主任每学期听评课不少于30节，教师听评课不少于15节，听课记载要做到内容完整，有教学过程记载，有评议意见。大力提倡学校领导推门听课制度。

3．加大对教学常规的过程管理，实行各类教案、记载周查月会制度，教师教学常规月检查制度，各类检查要有记载，有反馈。

4．加大教学视察督导和不定期督查力度。学区将根据各校制定的教研工作计划，随时对各校的教学研讨进行抽查。在教学检查中，不论到哪一个学校，将根据学校课表推门听课，对“三六三”小班化课堂教学及“SW+课堂”教学实施不到位或依旧我行我素的学校、教师进行通报批评并限期整改。

5．加强学前教育的管理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学前教育教学的核心目标，制订学前教育目标和管理办法，提高学前教育质量。

6．严格教学效果检测制度。提倡教师每章或每单元进行达标测试，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”。

（三）加强校本教研，提升教研质量。

1．继续实施集体备课制度。根据我学区制订的集体备课计划和实施方案，创立集体备课的新模式。学区从各年级任课教师中抽调年轻、有经验的教师进行学科备课，对1-4年级语文、数学分组进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。教学课件内容重在“精”，如可以针对教材中的某一知识点设计5-10分钟微课，可以充分利用网络，把那些名师“请”进课堂，让师生共同得到提高。

2、继续以“三六三”小班化课堂教学模式的实施为主要内容，大力推进“SW+课堂”教学模式；以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。小班化教学重点研究两个方面：一是如何通过“三六三”模式中“三步骤”的“课前准备”这一步骤，培养学生提前预习、独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学习惯。落实这一步骤的关键是通过编制预习学案来指导学生的课前预习，本学期教师可将学区集体备课组制作的课件和教体局下发的音乐、美术资源包向学生开放，让学生提前播放观看，以达到课前自学目的。二是在“六环节”的“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来获取知识，力争做到“堂堂清、节节清、单元清”。落实这一步骤的关键是教师要在备课、课间制作上下功夫，有觉得自己讲解不清的知识点，可以通过网络资源下载教学视频，利用各种工具软件，制作微视频、微课等，把名师 “请”进课堂进行相关示范教学。

3．以学区学科教研组、各校教导处为教研网络开展教研活动。各小学以校为单位开展校本教研活动，坚持每两周一次，每学期不少于8次的教学研讨活动。教研活动要做到“五定”（定时间、定班级、定要求、定内容、定中心）和“三有”（有计划，有记录，有总结)。

4．继续开展“走出去，请进来”活动。本学期将邀请外学区优秀教师对我学区教师进行“SW+课堂”现场教学观摩培训活动；在开展好同南古、新天学区连片教研活动的同时，组织教师参加上级部门举办的各项教研培训活动。参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报学区。

5．通过各校亮相式教学活动，不断提升教师课堂教学技能。本学期的教学研讨活动将以学校为单位进行，即活动指定在哪个学校，就有本校所有教师负责做示范课，科目以语文、数学、英语及音乐、美术为主，听课教师重在学习经验，寻找问题，提出自己的讲解，以达到共同进步的目的。授课教师的课堂教学要以“小班化+SW+课堂”为主，听课教师的教学评价要一看教师课堂教学效果，二看课件制作、播放情况。

6．鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛围。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，努力获取有价值的教育教学经验，6 使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。

7．加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每单元都要对自己的教学工作进行反思和小结，写好教学反思，小结反思要实实在在，不搞形式，不说套话。

丰乐学区 2016年2月28日

第三篇：2017年春学期学校教研工作计划

郭 家 河 小 学 2017年春学期教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标

1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。

2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。

3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。

4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。

5、组织我校教师积极参加镇级、校级语文、数学各科次的教研活动。

三、具体措施：

（一）建立校级教研团队，开展校本教研活动。

1、成立语文教研组：

组 长：余廷永

成 员：廖富城 周美飞 余大业

2、成立数学教研组： 组 长：李荣信

成 员: 吴虎 余聪 雷俊

各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。

（二）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师积极参加镇内教研活动（说课，上示范课、评课）以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（三）校本教研高标准、严要求

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升

教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

四、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是确定课题，围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、教务处要围绕课题积极开展校本教研活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各类教研活动，养成写教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文；积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少8节。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合各学段的研究课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题研究，确定各学科的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

六、教研工作计划安排：

九月 十月：

1、制订语文、数学各科次教科研工作计划

2、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、积极开展好校本教研活动。

5、适时进行总结，推选教师在镇内上观摩示范课。十一月、十二月：

1、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认真开展好校本教研活动。

2、适时进行总结。一月

1、对课题工作进行小结。

2、语文、数学、等各教研组组长对本学期教研工作进行全面总结。

3、学校对本学期的教研工作进行全面总结。

郭家河小学

2017年1月8日

教

研

工

作

计

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中屯镇郭家河小学

2017年春

第四篇：2014年春学校教学教研工作计划

2014年春学校教学教研工作计划

一、指导思想：

上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。

二、工作目标：

1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。

2、学生巩固率有所提高。

3、学校教学评价力争全区前列。

4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。力争在全区优质课比赛中取得好成绩。

三、工作重点：

1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。

2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。

3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂” 实验研究有效进行。

4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。

四、具体做法及方法措施：

㈠转变教师观念，加强培训提高素质。

1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“三生课堂”

教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。

2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改

3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常规促质量。

1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定初本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理给予精神和物质方面的奖励。

2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的教师进行通报。

3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，并检查教师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。

4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。

5、七、八年级每学期将举行两次学科竞赛，分年级组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。

6、认知落实好九年级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。

7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。

8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。

㈢、立足课堂，开展教研促提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，建立《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于25节，教导主任等领导们听课不少于30节。

3、以七八年级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。

4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“三生课堂”课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立“三生课堂”课题研究领导小组，校长亲自挂帅，有实验班和对比班，有实验教师，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。

㈣、加强远教工程建设和应用的管理。

1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。

2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入考核。学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。

3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。

以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。

㈤加强毕业班工作。

学校已制定下达2014年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。

1、中三要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底到四月上旬完成第一轮系统复习，4.16—5.20日本阶段以分类复习为主，5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。

2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。

3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和能力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。

4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。

5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。

附：行事历

二月

1、安排课表下发导学案，督促教师及时备课，上课。

2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教研教学工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。做好课内比教学安排部署。

3、交流评比各种计划及时通报。

4、做好流失生的劝返工作。

5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。

6、迎接中心学校开学工作检查。

三月

1、中三第一次月考，七八年级学科竞赛。

2、教学常规检查。

3、月考质量分析。

4、传达九年级各科中考精神。

5、迎接区教学视导回查。

四月

1、第二次常规教学检查。

2、初三体育及实验操作考试。

3、开展校级优质课评选。

4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。

五月

1、第三次常规检查。

2、七八年级其中考试，九年级适应性考试。

3、其中考试质量分析。

4、迎接区教研室教学工作检查。

六月

1、第三次常规检查。

2、期末复习研讨课。

3、迎接教体局督导评估检查。

4、期末考试，中考工作。

5、学期结束各口，各学科总结工作。

第五篇：学校教研工作总结春

高排中学教研工作总结 刘旭

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“以生为本”教育改革，引领教师广泛参与，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分教研组、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校每位教师至少要上到一节校内公开课，促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听15节本校教师的课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

高排中学 2017年6月22日