第一篇：祖国日新月异的变化
祖国日新月异的变化
1949年10月1日，30多万军民聚集在天安门广场上举行了开国大典。人群、彩绸、鲜花、灯饰等汇成了喜庆的海洋。下午三时在国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位，人民领袖毛泽东庄严宣布：“中华人民共和国今天成立了！”这个宏亮的声音震撼了北京、震撼了中国、震撼了世界！
是啊！以前的校园坑坑洼洼，下雨天要穿水胶鞋才能走出校园。现在，下雨天不管穿什么鞋都能随意进出﹔以前的校园教学楼结构简单、粗糙简陋、过道十分危险，很不好看。现在教学楼地面铺上了瓷砖，加固了过道，外观也变得漂亮了，面貌也焕然一新；以前学校教育水平低，只开设语文、数学两门学科同学们十分无聊，现在，其他学科也相继开设了，同学们十分高兴，上课也精神抖擞，开朗了许多。以前家乡的公路都是泥土路，下雨天很滑，满身是泥。现在家乡的路都修成了水泥路，下雨天也不再滑了，这些难道没反映出祖国的变化吗？
2008年8月8日，一个刻骨铭心的日子，中华人民共和国举办的夏季奥运会隆重开幕。这标志了中国强大了民族强盛了，中国人民站起来了！听见国歌一次次响起，一个个体育健儿的呐喊，多么让人兴奋！
2003年10月15日，中国的第一为航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船进入太空。实现了中华民族的飞天梦想。之后2005年10月，中国第二号载人飞船“神舟六号”发射成功，这些不正表明中国科技日新腾达吗？
是啊！祖国在变化！祖国在强盛！祖国科技日新发达了！我们应该在这美好的时光中好好学习，争做祖国栋梁之才，为将来祖国的强盛、繁荣、富强多出一份力量。把我们的祖国变得更加美好！
辽宁锦州么台子小学四年级:1065681236
第二篇：日新月异的变化
3、日新月异的变化 教学目标：
情感与态度：在观察和回顾中感受祖国和家乡的巨大变迁，体会家乡进步所带来的生活、工作、学习上的改变，懂得劳动的意义和党的政策优越，激发热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的情感。
知识与技能：运用调查分析的方法，借助数据和图片了解祖国和家乡在住房、交通、生活等方面的发展变化情况，体会祖国和家乡的巨大变化。
行为与习惯：学生能以自己的实际行动为家乡的发展贡献自己的智慧和力量。教学重难点：
在切身感受和调查的基础上，了解家乡在住房、交通、生活、教育等各方面的进步，分析体会产生祖国发生日新月异变化的原因。活动过程：
一、激情导入：
1、通过上节课的学习，我们知道改革开放以前，我们的家乡是这样一番景象。改革开放让我们的祖国迈上了快速发展的高速公路，社会各项事业迅猛发展，正如一首歌儿所唱的那样令人赞叹！
2、播放视频：歌曲《春天的故事》
3、谈一谈：听了这首歌，你们有什么感受呢？（相机板书：变化）
二、充分感受巨变：
1、总体感受巨变：
师述：的确是的，祖国和家乡发生了巨大的变化，让我们一起观看一组图片，再一次感受以一下她翻天覆地地变化吧！
2、深入认识巨变：
①思考交流：你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢？
教师相机板书：住房、交通、吃的、穿的、收入、受教育、生活方式…… ②教师紧紧抓住以上几方面引导学生谈具体的变化：（教师相机填表，完成课件）
住房：→引出人均住房面积的数据→ 特点：宽敞明亮、美观舒适
交通：→公路→公路里程→→铁路→铁路里程→ →航空→飞机场数→特点：四通八达、方便快捷 生活：→吃的→鸡鸭鱼肉→ 特点：饭菜丰盛，讲究健康和营养
→穿的→暖和漂亮→ 特点：服装多彩，讲究漂亮和时尚
教育：→谁读书最多？有多少年？爷爷、奶奶读了多少年的书？读书的困难情况与自己比较…… ③引导：谁能用一个词语概括变化的程度？（相机板书：日新月异、翻天覆地）
三、体会巨变原因：
1、师述：祖国和家乡日新月异的变化是什么原因产生的呢？
2、分小组讨论：
3、交流总结，懂得：相机板书：人们勤劳党的富民惠民政策好
①相机追问：你知道哪些好政策？（学生免书费、杂费，住读生补助生活费）②你有什么感想？
（没有党的好政策，就没有我们的幸福生活；……）
4、师述：是党的好政策带领我们走向了新生活，让我们一起同唱一首歌——《走进新时代》
四、指导践行：
作为家乡的一分子，家乡的发展是你的责任，你准备怎么办？
第三篇：《日新月异的变化》教学设计
《日新月异的变化》教学设计
【教材分析】
《日新月异的变化》这一课是冀教版九年义务教育六年制小学教科书四年级上册的第三课，前两课为《可爱的家乡》、《富饶的物产》。学生已初步了解了家乡，对家乡有了初步的概念和感情，知道自己是家乡的一员。在此基础上进行家乡变化的学习活动，应是符合儿童的认知规律的。教材安排也是由易到难，螺旋上升的。
【学情分析】
学生对于身边居住条件的变化、周围环境及交通的发展变化有一定的感知，但不能明显的感觉到，需要学生多方面、多渠道进行调查、访问、体验和参观，从中发现家乡的巨变，从中引起学生更大的共鸣，才能更好地激发学生热爱家乡、建设家乡的积极性。
四年级学生已经具有了一定的观察、分析事物和现象的能力，因此，要设计一系列的调查活动，调动学生的积极性，让学生在愉快的活动中体会到家乡变化之大，增强热爱家乡、建设家乡的情感。【教学目标】
知识与能力：知道家乡住房的变化、交通等的变化构成了人们生活方式的变化。
过程与方法：学生从身边的人、事物出发、用多种感官观察、调查、访问、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。
情感、态度与价值观：在了解家乡各方面的变化之后，使学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的生活带来的好处。教学重难点：
让学生感受家乡的变化和发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。【导入新课】
师：每年除夕的晚上，大家跟家人都在家会干什么呢？ 生：吃团圆饭，看春晚。师：除夕守岁，辞旧迎新。春晚是我们必不可少的视觉大餐，老师相信大家对于春晚里的小品应该是记忆犹新吧。大家还记得本山大叔的小品昨天今天明天吗？（出图片）师：你们认为昨天是什么呢？
生：昨天代表着过去，今天表示现在，明天就是未来。
师：大家说的真棒。那么今天就让我一起来聊一聊我们可爱的家乡的昨天今天和明天。（出示课题）说说家乡日新月异的变化（板书）【讲授新课】(一)还原过去
师：昨天是藏在我们心底的记忆，犹如一张黑白色的老照片，记录着过去的事物。他没有语言但给我们展示的却是过去的记忆。下面咱们就一起回到过去，看看我们家乡原来的样子（出课件）
教师介绍图片：1一张旧照片向我们诉说着许多的故事，作为一个城市的窗口，长途汽车站的变迁无疑最能说明城市的发展
2中山路，当时应该是石家庄最宽的马路，可以看到道路两篇人群熙熙攘攘、商店林立，应该是老石家庄人消费休闲购物最常去的场所。房屋、街道虽然斑驳破败，淹没在了高楼大厦背后
裕华路火车站地道桥，曾令石家庄人感到骄傲的先进城市设计。瞧这些白玉兰样式的路灯，多时髦
3老动物园承载了石家庄人太多的回忆，尤其是童年回忆，8090后的石家庄人几乎都有被父母带到动物园看猴子、坐卡丁车、在草坪上野餐的美好回忆。…….一、小组交流资料
师：课前老师已经布置大家了解家乡现在的样子了，现在，把你们搜集的资料在小组内交流，把资料精简整理。汇报方式：小组分工，把资料分给小组的每一个人，汇报时每位成员都要说一点。(二)大咖秀场展示今天 刚才大家交流的很激烈啊，想必你们有很多话要说，家乡的今天又是什么样子的呢？咱们先来看看大哥哥姐姐们是如何展示家乡石家庄的。（出视频）
跟着动感的节奏，你们是否有些安奈不住了呢？下面把课堂交给大家进行多才多艺大咖秀，把你们小组搜集到的资料，展示给大家吧！哪个小组率先闪亮登场呢？ 1.全班汇报
生：（介绍形式多样）学生以小组展示，每说到一个点，补充完整在进行下一个小组的表演。教师适时评论，每一个点说完，在进行下一个。生：我们小组展示，是图片秀……
1.住房变化：我们小组调查的是住房的变化，……原来住的是平房而现在住的是楼房。家里原来都是简陋的房屋，现在家里装修的很漂亮。
师：你们小组表现的真棒。大家给他们呱唧呱唧。老师也要奖励你们一个大奖状。（还有那个小组搜集的家乡住房变化的呢？也来给大家展示一下吧。）师：看完了住房小组的演出，其他小组呢？该你们上台展示了啊。
2.交通变化：原来都是小街道，出门很不方便，而现在马路边宽敞了，高速公路也修到家门口了，我们石家庄现在还在修建地铁呢。和平路高架桥也正在施工中，师：你们小组表现的真棒。大家给他们呱唧呱唧。老师也要奖励你们一个大奖状。3.衣食变化：原来人们就是为了吃饱，认为吃肉就是好，现在有KFC还有许多的快餐店，不仅要吃饱，还要吃出健康来。衣服的变化，原来人们穿着很单调，而现在有许多品牌，耐克等，穿着五颜六色。
师：你们小组表现的真棒。大家给他们呱唧呱唧。老师也要奖励你们一个大奖状。4.环境变化：原来人们想出去遛弯，都没有地方，现在晚上也停火通明，而且公园就修到家门口，游玩很方便。5.生活用品变化：……(三)变化原因 老师：通过同学们展示搜集的图片、资料，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，你知道家乡为什么会产生那么大的变化吗？
师总结：家乡能产生这么大的变化，除了靠家乡人民劳动，更离不开党的改革开放的好政策呀！(四)教师小结提升情感
师：大家的表演真是让老师大吃一惊，你的资料非常丰富，我呢也不甘示弱，下面我们再一次看一看家乡现在的美景。（出视频）
一、夸夸家乡为她点赞
师：你们觉得石家庄没不美？你生活在石家庄幸福吗？我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己的方式来夸夸家乡，表达对家乡变化的美好感受和热爱之情吧。（出示板书：夸夸家乡）
生：画图画，办手抄报，唱歌，读诗……（教师配乐）
二、畅想明天
师：家乡因为有了你们充满了希望，你们觉得我们可爱的家乡，明天会是什么样子的呢？
生：交通更便利，环境更美好……
四、结束语
在家乡这块希望的土地上，从现在起，让我们行动起来，只要大家努力，相信家乡的明天会更好！让我们在这首《飞翔石家庄》的歌声中结束这堂课吧！
第四篇：祖国大变化
祖国大变化
近30年来，我们的祖国发生了许多的变化，可谓是翻天覆地。从破小矮房到高楼大厦，从凹凸小路到平整大路，都让人惊叹不已。为此，我还采访了我们家的长辈呢！下面，让我来带你一起见证祖国的变化，领略祖国的风貌吧！
外婆说，以前的交通工具只有船，因为当时没有路，河非常的多。无论路途有多遥远，船是唯一能够到达目的地的地方，也是最重要的。
妈妈说，当时他们学习的环境非常差，可以说好比现在的垃圾场。学校拭用砖头盖成的，一个个凹凸不平的，红色的砖头，显得格外醒目。学校靠山，每天都得步行上放学。
爸爸说，比外婆那时稍好的年代，自行车、马拉车又成了主要的交通工具。想当年，爸爸还骑着自行车带妈妈出去遛弯呢！
现在好了，平整而宽广的大路上，人来人往。说笑声、汽笛声此起彼伏、川流不息。学校大得很，足足有四五层呢！绿树红花，大大的操场，大大的主席台，宽阔的教室，舒服极了；每家每户都有大大的轿车，时不时出去溜达溜达，边走边说笑，出远门已经不再是难事了；破旧的小房子，早已经变成了大大的别墅了，高高的，漂漂亮亮的，一件比一件好看，那叫一个舒服！
妈妈常常感慨:“想当年，我们还住在又矮又小的两层平房里呢！蟑螂、蜘蛛、老鼠，东奔西串，可‘热闹’了。转眼间，祖国都有了这么大的变化了，我们都住在小区里了，那房子足足有30多层呢！”
是啊！祖国真的在日新月异。蓝天在变白，溪水在变清，祖国在长大。让我们，让大家，共同创造更美好的祖国。让我们，让大家，一起为祖国的变化举杯欢庆！
第五篇：3《日新月异的变化》教学设计
3《日新月异的变化》教学设计
教学目标：
情感态度与价值观：通过感受家乡的变化，进而珍惜发展的成果，进一步萌发对党对家乡的热爱之情。
知识与技能：学习用调查、访问等办法收集资料，并进行简单地整理和应用。行为与习惯：培养从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力的意识。过程与方法：采用小组交流、集体汇报以及说一说、唱一唱等形式来感受家乡的变化。教学重点：
让学生感受家乡的变化和发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。教学难点：
体会党的改革开放富民政策给家乡带来的变化和发展。教学资源：
教师方面：①多媒体教学设备。②歌曲：《谁不说俺家乡好》、《在希望的田野上》，三星叠石桥的宣传片片段、相关PPT、学生方面：课前调查家乡的变化情况。教学设计： 课前情感铺垫：
1、今天，杨老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。播放歌曲《谁不说俺家乡好》的MTV。
（伴着歌曲的尾音）师：大家来猜猜这首歌的名字吧！（指名说）
2、歌声唱出了家乡的美丽，同学们，我们的家乡在哪里呢？ 活动一：感受家乡的变化
（一）物质方面
1、可爱的家乡是我们成长的地方，你发现了吗，家乡正发生着日新月异的变化，处处旧貌变新颜呢，今天，让我们一齐走进家乡，来感受家乡的变化吧！（出示课题：家乡的变化）
2、课前老师已经布置大家走进家乡了解家乡的变化了，现在，把你们了解到的结果和大家一齐分享吧!（出示板书：感受变化）
3、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组课前的调查情况。（1）你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报„„）（2）听了你们的回答，老师把你们的调查方法总结了一下，大家请看！（投影调查的方法）
4、看来大家在课前做了充分的准备，现在在小组内把你们调查的资料再做整理，等一下和全班同学一齐来分享你们的成果、（给20秒钟的准备时间）
学生以小组为汇报单位派代表汇报。
5、补充材料，深化感知。
通过同学们课下调查，课上交流，我们知道我们的家乡确实发生了很大的变化。你们都表现得很好，老师也收集了一些资料，能不能给老师一个机会也来展示一下。那就让我们一块儿去看看家乡的变化吧!。（看影像资料）
5、你知道家乡为什么会产生那么大的变化吗？（指名回答）
师总结：家乡能产生这么大的变化，除了靠家乡人民的勤劳肯干和聪明才智，更离不开党的改革开放的好政策呀！
（二）精神方面
同学们，家乡正变得越来越繁荣，越来越充满活力，家乡的人们在精神文化生活方面又发生了怎样的变化呢？
小组讨论并派代表汇报。
师小结：是啊，家乡人民已经不仅仅满足于物质方面的需要了，他们更注重精神方面的愉悦。他们挤出空闲时间不断地给自己充电，不断学习，为的是要适应这个不断发展的社会，为的是要更好地把家乡建设好。
活动二：夸一夸家乡的变化
人人都夸我们家乡好，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来夸夸家乡，表达对家乡变化的美好感受和热爱之情吧。（出示板书：夸夸家乡）
可以读一首小诗，也可以放开喉咙高唱一曲，„„（学生活动）
活动三：雏鹰小队来行动。
我们都是家乡的一员，虽然年龄还小，但我们也都在关心着家乡的变化。我们也要为家乡的发展出谋划策。（出示板书：出谋划策）
我们能为家乡的发展做些什么呢？小组讨论，集体交流。
师小结：同学们，在家乡这块希望的土地上，从现在起，让我们行动起来，只要大家努力，相信家乡的明天会更好！让我们在这首《在希望的田野上》的歌声中结束这堂课吧！（播放制作的PPT）
设计思路：
本课根据九年义务教育《品德与社会》课程标准“我的家乡（社区）”的内容标准第2条，“感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。”编写的。这一课我是按照“感受变化——表达情感——指导行动——情感升华”的总体思路设计的。全课共分三个板块，第一板块——感受变化，通过引发学生结合课前调查广泛交流家乡在物质方面和精神方面发生的变化，讨论“为什么会产生这样大的变化？”让学生在观察对比、调查交流、讨论欣赏中感受党的改革开放政策的伟大，萌发对党对家乡的热爱之情。第二板块——夸夸家乡，通过鼓励学生以唱一唱、演一演等形式来表达自己作为三星人的自豪，表达自己对家乡的热爱。第三板块——出谋划策，通过 “我们可以为家乡的发展做些什么？”这个环节，让学生进一步认识到作为家乡的一员，对家乡的建设应有一份爱和责任，从而走出校门了解社会，积极参加力所能及的活动，为家乡建设出力。最后在《在希望的田野上》这首歌曲中使课内激发、培养出的爱家乡的情感得到进一步强化。
点击咨询 