鼓励和支持学生根据自己的兴趣、爱好、特长,在有条件的实验室开展自主性、创新性实验活动[推荐阅读]

第一篇：鼓励和支持学生根据自己的兴趣、爱好、特长,在有条件的实验室开展自主性、创新性实验活动

实验教师、技术人员要参与人才培养方案的修订、实验教学大纲的制定、实验教学内容的更新、实验教学方法的改进、实验授课计划的填报、实验教材（讲义、指导书）的编写（选用）等工作。

实验室管理人员、工人负责做好实验室的日常管理，实验前的准备，仪器设备的维护、保养、校验以及实验室安全工作。

实验室专职工作人员实行坐班制。

实验室工作人员的培训、进修、职称评聘等按照学校相关规定执行。

实验室开放工作在学校统一领导下，由学院（中心）组织开展。学院（中心）要指定一名负责人具体负责实验室开放工作。

有开放条件的实验室在完成教学计划内的实验教学任务外都要求对学生、教师开放。

鼓励和支持学生根据自己的兴趣、爱好、特长，在有条件的实验室开展自主性、创新性实验活动。

实验室开放采用以学生为主体，以教师启发指导的实验教学模式。根据学生层次的不同，确定开放内容：

学生参与科研型开放实验：主要面向高年级学生，实验室定期发布科研项目中的研究题目，吸收优秀学生进入实验室参与教师的科研活动；