第一节《整体的调整》导学案

第一篇：第一节《整体的调整》导学案

【教学目标】

1、明白文章修改的范围。

2、掌握综合修改的一般做法和注意的细节。

3、知道整体修改的注意事项。

4、养成修改文章的习惯。

【教学重点】掌握修改的方法和修改的细节 【课时安排】2课时

一、导入

好文章是改出来的。俄国19世纪的作家果戈里，规定自己的稿子起码要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页；海明威《永别了，武器》的最后一页修改了三十多遍，《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次„„”

二、预习（自主学习）

1、修改一篇文章，我们常常都从哪些方面入手？

2、文章修改的方法有哪些？

3、文章整体修改大致可分几个层面？

三、互动（合作探究）

阅读下面几篇文章，看看应该如何修改。

1、呼唤尊严

市井一角，聚满了群众。

人群中央，一少年环视着这些围观者，茫然的眼神开始变得坚定，他的腿慢慢地弯曲并跪在了地上。人群骚动了，有骂声，也有叫好声。“哈哈哈——”少年对面的那个人仰天大笑，“来吧，懦夫，钻过去！”少年默默地趴下，极缓慢地移动双手，挪动双膝，在一片诧异的眼神中爬过了那个无赖的胯下。

这个少年便是韩信。无法想像他当时的表情，更难以揣摩他的内心世界，唯一知道的，就是在他双膝着地的一瞬，男人的尊严一扫而光。

韩信爬过的仅仅是一个市井无赖的胯下吗？不，这是一步步地爬进一个埋葬尊严的深渊！纵使日后能夺敌人帅旗于中军帐内，取上将首级于万马丛中，驰骋战场，所向披靡，但又怎能撕得去“胯下之辱”那页惨痛的历史？韩信可以成为王侯，可以成为将军，但却永远成不了英雄！因为英雄会不惜一切捍卫尊严！滔滔江水，澎湃着，奔腾着。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”殷红的血溅到项羽脸上，虞姬自刎了，怀抱着自己的爱妾，项羽不禁泪流满面。

“大王，快上船吧，留得青山在，不怕没柴烧，大王„„”艄公殷殷呼唤。“啊„„”项羽望着江水，不禁一声长啸，“天之亡我，我何渡为！籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一个还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎？”波涛声中，项羽将那把剑，连同自己的灵魂，一同横向了天空。

项羽，多少人想问你为什么不肯忍辱负重。可谁能明白什么才是你心中的英雄！称王称霸，一统河山，但如果以失去尊严为代价，那又与刘邦为保自己性命不惜弃儿弃女有何区别？真正的英雄，光明磊落，坦坦荡荡，赢得起，更输得起，生命重在过程的精彩，何必去管身后的虚名，在尊严与生命前，在尊严与成功之间，你没有任何的犹豫与彷徨，滔滔江水是对你历史的见证。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽，你是真正的英雄，你用生命捍卫了不屈的尊严！

呼唤尊严，以史为鉴，让我们挺起胸膛，挺直腰杆，活出尊严。

2、生命的宣言

太阳东起西落，千万年不变，她履行了对地球的诺言；森林苍翠盎然，屹立不倒，她坚守着她对生命的诺言。大自然有了灵气，因为有他们对生命的忠实，对生命的宣言的不折不扣的坚持。那么，人类呢？人类将如何面对这生命的考验？

古代讲诚信的事例举不胜举。有的人为了国家鞠躬尽瘁，死而后已；有的人为了民族奋不顾身，在所不惜。他们是不朽的，他们面对生命的考验而不畏缩，他们实践生命的宣言而不逃避。他们是可敬的。

在近代中国，因诚信而让生命闪光的事例也是比比皆是。当鲁迅拿起笔杆的时候，他无负于自己对生命的宣誓，他在对中国和中国人民的努力中付出了诚信，得到了他应得的不朽的赞颂和敬仰。当周恩来以“为中华之崛起而读书”震惊南开校园的时候，他已决心将生命与中华同在。这，是一种勇气，是一种气概，是对中华民族的承诺。从此，任风雨飘萍，他对自己的信念始终如一，付出毕生精力而不悔。生命的宣言在他，竟如是之从容。

诚信，在生命中散发着不朽的光辉；诚信，在历史的长河里洗练历代忠良。原来这“诚信”二字代表的已不再是一种简单的选择，他已是生命的精华所在，他已是生命的宣言最真实的内涵。希望与伟大因诚信而永存。

3、做命运的朋友

西方人常说天主保佑你，东方人则相信菩萨会显灵，人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。可我却认为：人定胜天，做命运的朋友的人才是把握自我的人。

这种人照看命运，但不强求；接受命运，但不卑怯。走运时他学会了感恩，倒运时他又学会了调侃。他既不低估命运的力量，也不高估命运的价值。古人常说“良师益友”，一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错时，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如果你执迷不悟，不听这位“朋友”的劝告，他将会离你而去。做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。

陆幼青，男，37岁，原上海浦东房地产销售中心副总经理。1995年因患癌症，胃部被切除了五分之一，随之病情继续恶化。2000年12月11日凌晨6点50分，在其《死亡日记》出版后的第49天，这位和死神搏斗了100余天的硬汉静静地去了。“榕树下”“网同纪念”等著名网站，联合在互联网开设陆幼青“网上灵堂”，为其举行了“网葬”。有人把《死亡日记》与“二战”时期的《安妮日记》并称，认为它真实记录了一个特定年代的社会景象，陆幼青的名字同《死亡日记》被记录下来，他的生命也因这样一个结尾而绚丽流芳。

苏轼一生经历了北宋仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五朝。他初入仕途，正是北宋政治与社会危机开始暴露，士大夫改革呼声日益高涨的时候。宋神宗熙宁年间，王安石实行新法，希望改变宋朝积贫积弱的局面。苏轼虽主张改革，反对因循守旧，抑制豪强，但也不同意王安石的变法理论，因此遭到变法派的排斥。苏轼被迫外调，先任杭州通判，后又被一贬再贬，之后贬到海南。无论在哪里，他都注意了解民情，关心百姓的生产和生活，所到之处都受到了人民群众的拥戴和热爱。他最终成为“唐宋八大家”之一。

狂妄的人自称为命运的主人，谦虚的人甘为命运的奴隶，怎样才能做命运的朋友？ 命运是看不见，摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体里，在你心灵里。乐观地对待他，使心灵接受一次次洗礼，你就是命运的朋友。

4、给我一双翅膀

给我一双翅膀，我要飞，我要远眺！——摘自水木年华《给我一双翅膀》 小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空，也能成为那璀璨的群星中的一颗„„我心中的愿望很多，如穿一件我最喜爱的牛仔，吃我最青睐的汉堡，撒我最芬芳的香水，理我最个性的发型，骑我最心仪的“捷安特”，交我志同道合的朋友，喝我最酷的“运动第5季”„„这些愿望，如同天上的星星璀璨琳琅，如同草丛中的小花五彩缤纷，如同海滩上的贝壳不计其数。

日升日逝，潮涨潮落，它们构成了我生命中的一道靓丽的风景线，它们是我生活的支柱。其中有一个最亮的星星，最美的花朵，最大的贝壳，也是我人生最大的理想，那就是上北大。我小时候妈妈告诉我北大最好，于是我就想：我长大了，非要上北大。现在我已经长大了，但是我的理想始终没有变化，仍在坚持着，努力着。请给我一双翅膀吧！

随着年龄的增长和对北大逐渐深入的了解，我对北大越来越向往了。我知道要靠努力奋斗，靠不断的进取去赢得这个机会。在《挑战主持人》中，我认识了三位北大女孩：诸丛瑜、乔喆沅和李思思。看完节目后，我不禁感叹：北大女孩竟然如此有才华，如此冷静，如此沉着。他们会微笑地面对一切挑战，在失败面前，她们永远不会轻言放弃。妈妈又说：“考入北大的学生都是能吃苦的学生，只有能吃苦，才会成功。我又一次告诉自己：我要考北大，我要飞，在我的天空飞。

我在一张照片上结识了北大，那微波荡漾的未名湖，拔地而起的图书馆，深深地吸引了我。妈妈告诉我：这就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大读书，就必须努力。那时我太小，不十分理解“北大”这个名词的含义。从那时起，我就暗暗下了决心：我一定要考取北大，成为北大的学生。

现在，我长大了，我理解了“北大”这个词的含义。它意味着能力、勤奋和竞争。不知我的身影何时才能出现在令我日夜神往的北大，不过，我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想，让微波荡漾的未名湖留下我的气息，让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹，直到我飞过。我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上，它在等待，等待有一天，跟着我展翅翱翔。请给我一双翅膀吧！我会飞，一飞冲天！

四、作业

完成课后习题一 [答案] 自主学习

1、明确：按照文章修改的原则，先从宏观角度分析（结构的调整），而后处理具体的文字等（字、词、句、标点符号、修辞等）。

①语言（即遣词造句）诊断，包括词语的选择、运用、搭配，句子成分的搭配，句式的选用等方面的毛病；

②写法（即谋篇布局）诊断，包括文章结构、文章立意、取舍材料、写作方法、写作技巧等方面的毛病。（讨论、交流、归纳、记录）

2、修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四种。增，就是增加、补充有关内容，增补某些修饰文字；删，就是对某些材料或语句进行必要的删削；改，就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼；调，就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。（思索、交流、归纳、记录）

3、(1)观点的发展(2)内容的增删(3)顺序的调整(4)角度的转换 互动技法点拨

一、观点的发展深化 反复推敲、斟酌，使观点积极向上，对读者具有启迪作用 对事物应有正确的认识、公正的看法，在此基础上还要力求有独特的见解、主张和情感倾向，能够引起读者的联想，启发读者对原来的思考空白有所弥补，有所领悟，甚至产生做进一步深入探讨的欲望。

病文1分析：这篇文章虽然语言流畅，场面描述很有气势，但文章有很大的问题。文章对材料挖掘不深，误认为逞一时之气，显一时之勇就是维护了尊严，因此修改时应对材料的内涵进行深刻的剖析，正确认识什么是尊严，什么样的尊严才应维护。

二、运用增补删减的方法，修改文章内容(一)增补

议论文没有具体的材料，空洞苍白也要进行添加，使之有血有肉。

病文2分析：本文构思不落俗套，只是议论的材料不具体，例子显得空洞苍白。有了事例，还要讲清楚写明白，分析到位。本文显然做得不够。(二)删减与添加

事实上大多数时候一篇文章的修改既要删减又要添加，针对文章中重复累赘的部分或与主旨需要无关的删去，对能突出强化主旨的内容适当增补，才能使文章的主旨得到充分的表达。病文3分析：通读全文，应该说思路还是比较清晰，结构也比较完整。但在引用材料进行论证的过程中，作者的思维发生了严重的转移：那就是没有扣住前面统领句中“启示与感悟”这几个关键字词来展开，而是把笔墨放在对人物事迹无休止的介绍和交代上，这就偏离了文章的中心，成为“蛇足”。

三、运用调整法修改文章的结构顺序及入题、行文角度

文章的一般结构要求是符合人们的认识规律，即由发生——发展——变化——结局，但有时为了突出强化重点，给人深刻的印象，可以调整结构，变换行文角度，选择一个合适的切入点入题，这样文章的中心会更加突出，文章也会更具震撼效果。病文4分析：本文结构混乱：一是入题太慢，东拉西扯，词藻华丽却不中用；二是叙述重复，降低了可读性；三是思维不清，应先写在照片上结识北大，再谈对北大的认识；四是缺少相关勾连和呼应，头重脚轻，缺少层次感。

付勇

第二篇：第一节分子热运动导学案

第一节《分子热运动》 2015/7/13 学习目标：

1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4、知道分子之间存在相互作用的斥力引力。重点:分子动理论内容 难点:会解释现象

一、知识链接

世间万物都是 组成的，而物质又是由极其微小的粒子组成的，那么构成物质的分子有什么特点呢？是静止不动的还是不停地运动呢？

思考：构成物质的分子是静止的还是运动的，我们无法用肉眼直接观察到（因为分子的直径很小，大约只有10-10 m），那么你是否有较好的方法来认识分子的运动情况呢？

二、扩散现象 回答下面的问题。

1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是?

2、在课本图13.1—2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?此实验说明了什么？

3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了什么？

4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。此实验说明了什么？

小结：不同物质在互相接触时，由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫扩散。从扩散现象可得到的结论有 ⑴分子在不停地。⑵分子之间有。练习1：下面一些现象中属于扩散现象的有（）

A、金秋八月，校园里处处桂花飘香 B、将糖投入一杯水中，水变甜了 C、烟从烟囱里冒出来 D、扫地时，灰尘在空中飞舞

E、滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净F、樟脑丸放久了会变小，最后不见了G、擦过黑板后，粉笔灰纷纷落下

练习2：将10ml的水和10ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将___20ml,上述现象说明分子之间有________。

三、分子热运动的快慢与温度的关系 提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？

猜想：。

设计实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象。请猜测一下哪杯水中扩散现象快？

小结： 热运动：

练习3：通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的原因是()

A 盐分子减小了,很容易进入萝卜中 B 盐分子间有相互作用的引力 C 萝卜分子间有空隙,易扩散 D 炒菜时温度高,分子热运动加快

练习4：“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗。请根据诗回答下面的两个问题：

⑴我们没有靠近花朵，就早已闻到了香味，这是为什么？

⑵闻到浓浓的花香，就可以判断气温突然变暖，为什么？

四、分子间的作用力

阅读课本有关分子间的作用力内容，并回答下面的问题。

1、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？

2、扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？

练习5：把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是()

A、铅的分子间有引力,而无斥力B、玻璃分子间有斥力,而无引力 C、分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度 D 以上说法都不对

练习6：请根据下面的现象做出合理的解释。

1、现象：铁丝很难拉伸。

2、现象：用手很难将铁块压缩。

3、现象：金属断裂可以通过高温焊接。

练习7：用胶水把邮票粘贴在信封上，等胶水干了以后就很难直接把邮票完整地从领土上摘下来，这是为什么？

反馈检测

1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________ 2．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年

B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香

D．亲戚远来香

3．如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后 的示数_________，其原因是_________． 4．“破镜”不能“重圆”的原因是()A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子间只有斥力没有引力

D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 5．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是

A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力 6．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大

7．把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以一定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以一定的压力，为什么不能合在一起呢？

8.铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干;按物态把它们分成两类:一类是_______态,包括

__________________,另一类是______态,包括____________________.9.两滴水银相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_____力

10.将50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述现象说明分子之间有________.11.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然__________.12.晚上在屋里点燃一支蚊香,很快整个房间都可以闻到它的气味,这是气体的______现象,温度越______(填“高”或“低”)这一过程越快.13.下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是()

A 扫地时,灰尘四起 B 花开时,花香满园 C 下雪时,雪花飘飘 D 刮风时,黄沙扑面

14.把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是()A 铅的分子间有引力,而无斥力 B 玻璃分子间有斥力,而无引力 C 分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度.15.把磨得很光得铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后很难再将它们分开,可以看到它们互相渗入约1mm深,这一现象说明了()A 固体由分子组成 B 固体的分子在不停地运动 C 固体地分子间存在引力 D 固体地分子间存在斥力 16.下列现象中,能够说明分子间存在引力的是()A 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码

B 两瓶气体,抽掉中间的隔板后气体逐渐混合C 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同 D 铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透

总结：这节课学到了哪些知识

第三篇：第一节燃烧与灭火导学案

第一节燃烧与灭火导学案

知识回顾：镁在空气中燃烧的现象：铁在氧气中燃烧的现象：木炭在氧气中燃烧的现象： 自主预习：

1、燃烧：

第四篇：八年级地理第八章青藏地区第一节导学案

第八章第一节自然特征与农业第 Page 1 of 2

南校区八年级地理导学案

第八章第一节自然特征与农业第 Page 2 of 2

第五篇：第一节城乡规划的内容与意义导学案

第一节城乡规划的内容与意义导学案

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课

件www.xiexiebang.com 第三单元城乡规划

第一节城乡规划的内容及意义

学习目标

1、了解城乡规划的概念及城乡规划的分类标准与类别。

2、了解城市规划包括的内容，理解各项内容的内涵。

3、理解村镇规划的重要意义，在此基础上掌握村镇规划的具体依据和原则。

4、理解城乡规划对于城乡可持续发展的重要意义。

5、通过本节的学习，初步形成正确的城乡规划意识，增强对城乡环境的保护意识，形成可持续发展观念，树立辩证唯物主义的世界观，形成科学的环境观。

学习重难点

学习重点：城市规划的主要内容、城乡规划对城乡可持续发展的意义

学习难点：运用理论知识分析实际问题，了解城市规划的有关问题

学习过程

【自主预习】

一、什么是城乡规划

．概念：是一种__________的空间规划。

2．内容

城乡居民点的土地等空间资源的合理利用。城乡居民点的________________。

城乡居民点的____________。

3．分类

按编制过程分a．____________规划。b.____________规划。

按规划对象分a．________规划。b.________规划。

二、城市规划的主要内容

．明确城市的性质。

2．预测____________，确定____________。

3．安排城市____________，确定____________。

4．部署和安排城市____________。

三、村镇规划

．分类__________规划。乡村规划。

2．小城镇规划的要求

必须满足______________的要求，使小城镇成为农业生产、加工、流通、服务的载体。

要把市场需求与本地优势相结合，因地制宜，突出特色，力求实现社会经济的综合发展。

3．乡村规划的要求

从实际出发，使乡村性质和建设的规模、速度和标准，同经济发展和__________相适应。

必须合理用地，节约用地，充分利用空闲宅基地。

保护和改善生态环境，加强绿化和整治乡村容貌，搞好____________建设。

四、城乡规划与可持续发展

．关系：城乡规划可以对城乡土地和空间资源的利用进行宏观调控，促进城乡可持续发展。

2．城乡规划的意义

有利于合理利用____________、有利于保护和改善_______________、有利于保障____________、有利于协调城乡发展、有利于保护__________________。

【课堂研讨】

一、城市规划与村镇规划的对比

设问：城市规划与村镇规划如何区别？

城镇级别不同，其规划亦应不同，具体可以从以下三个方面进行比较：

类型

性质

城市规划

村镇规划

小城镇规划

乡村规划

概念

对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理

对小城镇在今后一段时间内各项建设的综合部署

对农村住宅和供水、供电、道路、绿化、环境卫生及生产配套设施做出具体安排

意义

是保证城市土地合理利用和各种建设协调进行的前提条件

指导小城镇建设，提高小城镇品位，加速农村社会经济发展

改造和提高传统产业，并引导第三产业健康发展，给乡村带来良好的经济效益和社会效益

要求

为发展生产服务，合理使用土地，节约用地，与环境的建设和保护相结合，物质文明和精神文明建设并举

满足农业产业化的要求，把市场需求与本地优势相结合，因地制宜，突出特色，注重生态环境建设，建设生态城镇

从实际出发，合理用地、节约用地，按照有利生产、方便生活的原则合理布局，适当留有发展余地以及注重生态环境保护

共同点：城市规划与村镇规划的共同之处有：均以土地等空间资源的合理利用为核心，均以各种建设协调进行为前提。都要因地制宜、维护生态平衡，促进人地和谐发展。

案例探讨1： 读“我国沿海某开放城市新区规划示意图”，回答问题。

该图为城市规划还是村镇规划

，是该区域的________（总体

还是局部）规划图。该图

规

划的核

心

内

容

是__________________________________。

该图规划的主要内容有哪些？

方法与巧：由于城市规划与城乡规划内容相近，一般地容易误认为二者等同。其实城乡规划与城市规划各有侧重：城乡规划是合理协调城市和乡村各类用地、空间布局，综合部署各项建设活动，促进区域的可持续发展，可分为城市规划和村镇规划。城市规划则是指对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理，是城乡规划的组成部分。

【变式训练1】下列关于城乡规划的叙述，不正确的是

A．城乡规划就是城乡居民点的土地等空间资源的合理利用

B．城乡规划按其编制过程可分为城乡总体规划阶段和详细规划阶段

c．城乡规划按其规划的对象可划分为城市规划和村镇规划

D．目前城乡尤其是城市问题日益突出，城乡规划显得尤为重要

二、城乡规划的意义及措施

探讨：为什么要进行城乡规划？如何规划？

意义

措施

有利于合理利用土地资源

依据“珍惜用地、合理用地、保护耕地”的原则，严格执行国家用地标准，充分利用闲置土地，合理安排各类产业。有些产业在布置时，还应留有后备的发展空间

有利于保护和改善城乡生态环境

制定和实施城乡规划要求注重城乡生态环境的保护和改善，加强城乡绿化，改善环境卫生条件。在规划布置各类产业时，要防止污染和其他公害的产生

有利于保障城乡安全

城乡规划注重抗御和减少灾害对城乡的危害，尽量满足城乡防火、防爆、防洪、防台风、防泥石流以及治安、交通管理和人民防空建设等要求，保障城乡安全和社会稳定

有利于协调城乡发展

城市和乡村之间是一种相互联系、相互依存的关系，它们的各自发展必须相互协调，如有些大城市已向郊区扩展，乡村成了“都市中的村庄”，而一部分城郊乡村经过迅速的工业化，也已呈现出城市景观。因此，在城乡规划中，大型基础设施的分布都尽可能考虑城乡结合、协调发展

有利于保护自然和文化遗产

在城乡规划中，注重对自然遗产和历史文化遗产的保护，实现对历史名城整体格局、历史文化保护区、文物古迹及周边环境的保护；要详细规划出城乡历史文物、场所、遗存、历史性建筑、街区和地段，甚至特定历史条件下的整个城区的保护，并注重地方特色和民族传统特色的保护，使人类文化遗产长久相传，永续发展

案例探讨2： 阅读材料，回答下列问题。

材料一 当前“超前城市化”初露端倪，它是政府以计划思维、行政手段控制城市化进程所致，城市扩张脱离劳动力转移的现实需要，成了利益部门“以地生财，以乡养城”的工具。

材料二 为进一步贯彻实施《城乡规划法》，加强城乡规划管理，XX年5月1日广州市专门下发《广州市关于贯彻实施〈城乡规划法〉的意见》，有效期5年，以推动城市建设健康、可持续发展。

超前城市化这种现象反映了我国还存在着不合理的________。

城乡规划要依据________、________、________的原则，严格执行国家的用地标准，充分利用________，合理安排各类产业。有些产业布局时，还应_____________________。

城乡规划对于促进城乡可持续发展有重要意义，主要表现在：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________；

⑤________________________________________________________________________。

【变式训练2】阅读下列材料，完成～题。

据《青岛市重点镇布局规划》显示，到2020年，青岛市将建成12个具有较高的人口与产业集聚度、较强的综合竞争力和区域辐射与带动力的“小城市”，首期建设6个重点镇，人口规模10万～15万。

在编制该规划过程中，需要分析劳动后备军的数量和被抚养人口比例，目的是

A．推算人口自然增长率

B．制定托儿所、幼儿园及中小学的规划指标

c．分析就业情况和劳动力的发展状况

D．确定城市住宅类型的选择

为实现青岛市的可持续发展，该规划应

①注重城市与乡村的协调发展

②明确各小城市的目标定位

③自觉运用生物学原理

④制定详细的房屋建设规范

A．①②

B．②③

c．③④

D．②④

三、图表导读、图3.1 合肥城市总体规划，据图分析：

城市总体规划要考虑哪些问题？

从用地类型看，合肥市的城乡规划有什么突出特点？

合肥市的城市形态与结构是怎样的？

2、图3.4 杭州市历史文化名城保护规划，据图分析：

杭州市进行城市规划的过程中为保护历史文化做了哪些工作？

城乡规划对于保护自然和文化遗产有什么重要意义？

【课堂练习】

．下列选项中不属于城市规划主要内容的是

A．明确城市性质

B．合理安排城市土地和空间资源利用

c．对某建筑物进行内部构造设计

D．部署和安排城市各项建设

2．城乡规划是一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，是建设城市和管理城市的依据，下列叙述正确的是

A．城市规划的实质是合理地预测人口规模

B．对土地的利用的安排，对于城市未来建设和发展十分关键

c．在确定城市性质时要注意既不能照搬现状，也不能脱离现实

D．城市的定位一定要高，否则将不利于城市发展

3．城市规划的主要目的是

A．保护居民的利益

B．保护城市环境

c．限制城市发展

D．降低生产成本

4．有关城乡规划的叙述，正确的是

A．城乡规划是一种综合性的空间规划

B．城乡规划是以城乡的经济发展为核心

c．任何一个城乡规划都有利于城乡的发展

D．城乡规划就是对城乡的详细规划

5．阅读下列材料，回答下列问题。

北京的新建筑和城市设计竞相引人注目，以致造成对城市的伤害。北京用天坛和紫禁城的形象来包装自己，但今天这个城市的现实并不令人满意：机械地规划出来的道路、地铁站的设置，不考虑与社区、商业网点和旅游景点的联系，“光荣”地孤立于人们的需要、价值和日常活动。一座独具特色的历史城市，正在有系统地被重置为在任何地方都可以看到的城市形态。诚如19世纪末的美国，开发商是自封的新皇帝，公共领域只是事后的想法。为什么拥有5000多年文明的北京，却要像十几岁的孩子般莽撞行事，还穿上一身俗气的洋裤褂呢？

北京城的空间形态是________________。

上面这段材料要求我们在进行城乡规划时，要注意对城乡________________的保护。

根据上述材料所反映的问题，对我们有哪些启示？

课后提高：

6．根据材料，完成下列问题。

城市中的湿地非常珍贵，有的湿地因为环境的变化自然消失了，还有些则是因为人为的原因而消失的。许多城市进行土地开发，把大片的湿地填掉了，破坏了湿地生态系统。在久居城市的人们眼中，“湿地”似乎是一个颇为专业的名词，同人们的生活相距遥远。“国家城市湿地公园”的出现，不仅丰富了城市公园的种类，而且其独特景观能让市民感受到湿地作为“地球之肾”的无限魅力。城市湿地公园是指纳入城市绿地系统规划的，适宜作为公园的天然湿地类型，通过合理的保护利用，形成集保护、科普、休闲等功能于一体的公园。

材料中所说的城市湿地公园分布的规划属于城市规划中的________规划。

在纷扰的城市中的湿地资源更显珍贵，因此，对国家城市湿地公园而言，保护和利用同样重要，湿地作为地球珍贵的环境资源，其作用主要有_____________、_________、______________________等。

城乡规划可以促进城乡的可持续发展，城市湿地公园的建立有利于______________。

城市规划的主要内容有_____________；_____________；_______________；_______________。

答案

案例1

城市

总体

城市居民点的土地等空间资源的合理利用

明确城市的性质；预测城市人口，确定城市规模；安排城市土地利用，确定空间布局；部署和安排城市各项建设。

解析 主本题要考查学生对课本知识的掌握。由图例可以看出，该城市规划对开发区用地类型作出了总体部署，应为城市的总体规划图。第、题是教材内容的直接套用。

案例2：

答案 城市规划

珍惜用地 合理用地 保护耕地 闲置土地 留有后备的发展空间

①有利于合理利用土地资源 ②有利于保护和改善城乡生态环境 ③有利于保障城乡安全 ④有利于协调城乡发展 ⑤有利于保护自然和文化遗产

解析 超前城市化是城市的规模与当地的经济发展不相适应，超过了当地的经济发展水平。这说明这种城市规划是不合理的。合理的城乡规划对促进当地的可持续发展有重要意义；城乡规划依据珍惜用地、合理用地、保护耕地的原则，严格执行国家用地标准，充分利用闲置土地，合理安排各类产业。有些产业在布局时，还应留有后备的发展空间。

图表导读1：

提示 需考虑总体规划期限、城市性质、城市规模、城市形态与结构等因素。

从图中可以看出，合肥市的城乡规划是以各种用地的合理安排、利用为核心，并且兼顾社会、经济发展和环境保护效益。

合肥市的城市空间形态继续保持以老城区为轴心，东、北、西南方向伸展三翼的“风扇形”。三翼之间楔入大片绿色空间，将巢湖新鲜湿润的空气引入城市中心，可降低市区的热岛效应，改善城市的生态环境。

图表导读2：

提示 据图可知，杭州市在进行城市规划的过程中，对历史文化名城保护单独进行了规划，注重了对自然遗产和历史文化遗产的保护，实现了对历史名城杭州城的整体格局、历史文化保护区、文物古迹及周边环境的保护。

可以促进新老城区协调发展，使人类文化遗产长久相传，永续发展。

1．c

2。c

3。A

4。A

5、（1）村镇规划

（2）调节气候

减少洪灾

保护生物多样性

（3）保护城市环境

（4）明确城市的性质，预测城市人口，确定城市规模，安排城市土地自用，确定空间分布

部署和安排城市各项建设

课

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