“好读书,我成长,我快乐”演讲比赛活动方案

第一篇：“好读书,我成长,我快乐”演讲比赛活动方案

北庄镇务后小学“我读书，我成长，我快乐”

演讲比赛活动方案

一、指导思想：

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，契合新教育活动的开展，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。

二、活动目的、意义：

1、开展丰富多彩的主题教育，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2、通过此次演讲比赛，发展个性、增强实践能力。

3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

三、参赛范围

一到六年级全体学生（先班内遴选，最后以班级为单位，每班选出三位优秀选手与5月9号报到教导处）

四、活动安排：

“我读书，我快乐”演讲比赛

1、比赛时间：暂定于2018年5月11日下午

2、参加人员:全体师生

3、活动地点：学校操场

4、比赛要求：

A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

D、每人演讲时间3－5分钟。E、比赛顺序由抽签决定。

5、评分标准：（满分为10分）

演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）

语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）

形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）

时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）

综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）

6、评委名单： 评委： 吕芳

顾丽

周常芹

李士侠

宋静

邵玲玲

赵作梅 统分： 李亚东

张文彬

蒋继田

7、奖项设置 一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。

各年级组分别产生一二三等奖各一名

五、活动准备：

1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交教导处）；

2、参赛顺序：抽签决定

六、活动要求：

（一）、对学生的要求：

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意场地卫生，保持校园环境。

3、上下场按顺序进行，注意安全。

（二）、对各班的要求：

1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。

2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。

3、各班要紧密结合“我读书，我成长，我快乐”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

（三）、对班主任老师的要求：

1、高度重视，认真组织，深入教育。

2、做好充分的准备工作。

七、活动程序：

（一）、集合

各班按顺序入场。

（二）、宣读本次活动目的、意义：

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校进行的新教育活动，“阅读经典，打造书香校园”，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “我读书，我成长，我快乐”演讲比赛。

（三）、宣读会场要求：

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意场地卫生，保持校园环境。

（四）、介绍评委：

评委： 吕芳

顾丽

周常芹

李士侠

宋静

邵玲玲

赵作梅 统分： 李亚东

张文彬

蒋继田

（五）、奖项设置 一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。

各年级组分别产生一二三等奖各一名

（六）、比赛开始

（七）、宣布获奖名单

（八）、请学校领导颁奖并讲话：

（九）、宣布活动结束

北庄镇务后小学

2018年4月17日

第二篇：“我读书_我成长”演讲比赛活动方案

定边五中

“我读书，我成长”演讲比赛活动方案

一、活动承办单位：定边五中七年级语文组

二、活动主题：我读书，我成长

三、活动目的：

结合我校园文化艺术节活动，决定开展读书演讲比赛活动，既丰富校园文化生活、提高校园文化品位，又营造和谐、奋进、创新的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯，为我校学生提供一个展示风采的舞台，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。真正使学生体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。

四、活动时间和地点：

时间： 2014年5月20日下午

地点：多媒体报告厅

五、参赛对象：

七年级全体学生，围绕“我读书，我成长”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选一名同学（全校共16人）参加全校的比赛。

六、比赛要求:

1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。

2、选手参赛必须使用普通话，要求参赛选手演讲时衣着整洁，文明礼貌。表达流畅、表情丰富，也可适当布置道具、配置音乐等。

13、各班语文老师在赛前要对学生给予指导。

4、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，争创学校“书香班级”荣誉称号。

七、奖项设置和评奖办法：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖7名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

八、评分标准：

1、演讲内容4分。

2、语言表达3分。

3、形象风度1分。

4、综合印象1分。

5、会场效果1分。

九、主持、评委：

马喜平朱建军邹一茹康开宇

陈湘萍李娟马翠窦玲

十、计分人：邹小斌

十一、摄像：姜彬

七年级语文组

2012-5-12

第三篇：“我读书_我成长”演讲比赛活动方案

古井小学

“我读书的故事”演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了体现新教育精神，结合校园读书活动月活动，经研究决定，古井小学将开展主题为“我读书的故事”演讲比赛活动。希望通过此次活动，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。

二、活动时间和地点：

时 间：2014年4月18日下午

地 点：多媒体报告厅

三、参赛对象：

3——6年级各班全体学生，围绕“我读书的故事”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选二名同学（全校共14人）参加全校的比赛。各班务于将于11日以前将参赛名单报教务处。

四、比赛要求:

1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。

2、参赛选手限定在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、各班语文老师在赛前要对学生给予指导。

4、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，争创学校“书香班级”荣誉称号。

五、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者。

六、评分标准：

1、演讲仪态20%（服装、态度等）

2、演讲内容50%（积极健康、观点新颖、内容丰富等）

3、演讲技巧20﹪（吐字清楚、声调、感情富有张力等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

七、主持、评委及其他工作人员：

主持人：郑之晨

评委名单：

夏磊胡玉冲刘建丽刘伟

摄 影 ：赵迪贞

2014-4-10

古井小学

第四篇：“我读书_我成长”演讲比赛活动方案

凉州区松树中学

“我阅读，我成长”演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了体现新课程有关要求，根据学校开校初的活动安排，经教导处研究决定，松树中学2012-2013学年第一学期语文学科竞赛主题为“我读书，我成长”演讲比赛活动。希望通过此次活动，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。

二、活动时间和地点：

时间： 2012年11月29日下午 地点： 小广场

三、参赛对象：

全体学生，围绕“我读书，我成长”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选2名同学（全校共20人）参加全校的比赛。

四、比赛要求:

1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。

2、参赛选手限定在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、各班语文老师在赛前要对学生给予指导。

4、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香校园氛围，争创 “书香班级”荣誉称号。

5、全校教师到场并观看指导比赛。

五、奖项设置和评奖办法：

本次比赛分年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）并设团体奖三名，分别以各班参赛选手的最终成绩相加，并加各班会场秩序分，（根据冯光长老师在现场评定表现良好的三个班级依次分

别计3分，2分，1分）,所得分为各班的成绩，取同年级最高分的班级授予“书香班级”荣誉称号。

六、评分标准：

1、演讲仪态20%（服装、态度等）

2、演讲内容50%（积极健康、观点新颖、内容丰富等）

3、演讲技巧20﹪（吐字清楚、声调、感情富有张力等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

七、主持、评委及其他工作人员：

策 划：文科组全体成员

评委名单：王仁元 郝伟兴 任铎年 樊宗有 陈国敏 张国武

侯文娟

活动方案：朱 亮

会场秩序：冯光长 各班班主任 主 持 人： 周 刚 任亚荣 会场布置：侯军明 九年级一班 成绩汇总：陈兴祖 顾建萍

奖状书写：任 伟 朱 亮 稿件审核：冯国庆 音响摄像：郭文银

松 树 中 学 2012-11-22

第五篇：“我读书_我成长”演讲比赛活动方案

二年级 “好书伴我成长”演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为了激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。二年级组决定举行“好书伴我成长”演讲比赛活动。

二、参赛对象：

二年级全体学生，围绕“好书伴我成长”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选五名同学参加年级比赛。

三、比赛要求:

1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。

2、参赛选手限定在2分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。

四、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖4名，二等奖8名，三等奖8名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

五、评分标准：

1、演讲仪态20%（服装、态度等）

2、演讲内容50%（积极健康、观点新颖、内容丰富等）

3、演讲技巧20﹪（吐字清楚、声调、感情富有张力等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

六、主持、评委及其他工作人员： 评委邀请校领导和年级组长参加。

xx小学xx年级组