学校心理测试软件系统

第一篇：学校心理测试软件系统

学校心理测试软件系统

目前全国大多数学校设有学生心理健康中心，学生的心理健康在身体健康之后也越来越受到重视。我们希望通过我们多年的专业心理健康咨询中心建设经验，结合省内学校心理教育具体情况和要求，把学校心理健康咨询中心建设成集专业性、教学性、科研性为一体的心理危机干预、心理咨询、心理健康的综合中心。由于学业负担、升学竞争、考试焦虑、人际关系、亲子关系等原因，当前大中小学生的各类心理问题较为突出，由心理问题引发的各类极端事件时有发生，严重影响了青少年的身心健康发展。由心理健康中心定期组织心理健康普查，了解学生心理问题的主要类型、表现形式、严重程度和年龄分布等相关情况，学校管理者可以根据详细的检测分析报告制定有针对性的策略和措施，从而体现决策的科学性。学校心理老师可有针对性的开展心理教育及个体心理辅导，同时心理普查结果将为个别心理咨询和心理辅导提供依据。

今天我想推荐下就是阳光心健的心理测试软件系统。安徽阳光心健有限公司研发的学生心理测评管理系统是经过心理测量专家多年的科研实践，采用精巧的设计思想，由开发经验丰富的专业软件开发团队编写，信度和效度有可靠的保证，是一套测量准确、操作简便的心理测量软件，在全国同行中专业性最强、量表种类最齐全。

学生心理测评管理系统分为必配量表和选配量表两大功能区，量表配备25（35或65）套。其中必配量表中涵盖世界十大经典量表如：16PF人格测验、SCL-90、艾森克人格问卷成人式（EPQA）、明尼苏达多项个性调查表（MMPI）以及简化版、瑞文推理测验标准型等；选配量表中配备行业内必须具有的针对行业特色的量表。

3、软件具备档案管理功能，具备不同因素来访者档案和多因素来访者档案筛选等功能。

这套心理管理测评系统不仅有学生测试系统，还有医院测试系统、企业测试系统，军队测试系统、司法测试系统等。主要就针对不同的行业、人群细分而研发的心理管理测评系统。

对于学生心理健康成长而言，采用适当的心理器材的方法和心理指导老师的指导有利于学生的身心健康。

第二篇：北京师范大学 心理档案系统心理测试软件

北京师范大学

心理档案系统/心理测试软件/心理宣泄室/心理沙盘/团体辅导箱/音乐放松椅/团体辅导箱.北师大学生心理档案系统的介绍

北师大智慧思源学生心理档案系统是当前国内最权威、最专业的心理测试和档案管理系统。系统采用北师大、华东师大等国内最新修订的量表常模和清华大学最先进的软件技术，为学生的心理健康护航！

系统严格按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》和《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》文件要求，根据学生年龄、心理特征和社会状况、学校管理特点编写而成，版本分为〈中小学版〉、〈职业学校版〉、〈高等院校版〉和〈综合版〉。

学校心理健康教育首先要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预；学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。

目前学校刚刚开学，在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比；通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教，提高教学质量；通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施心理干预。

学生心理档案管理系统包含四大模块：

A.心理健康测评模块：用于学生心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。

B.心理档案管理模块：学校人数非常多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。

C.学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。

D.危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理问题，并可以让学生家长也参与进来共同关注。

学生心理档案管理系统十一大主要功能：

1.完善的心理测试功能。学生按照学号或者事先设置的用户名和密码登陆到系统进行测试,管理员及时的得到测试报告。心理测评包括心理健康、个性特征、智力能力、心理素质、学习心理等几大方面，可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平，测试报告不仅有测试结果，还有指导意见，并可以根据学生具体情况提出科学的学习方法和学习习惯指导策略，为学校进行心理健康辅导和因材施教提供了可靠的依据。

２．完善的档案管理功能：建立学生心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生心理问题，其关键点是可以连续的记录学生心理健康状况，从入学到毕业，所有的记录一目了然，真正实现了“记录学生成长每一步”。

3.强大的科研统计、分析功能： 系统既可对整个学校进行统计，分析，也可以对某一年级、班级或某一特殊群体（如留守儿童、寄宿学生、单亲家庭学生、困难家庭学生等）、某一年龄段、某一性别等做团体和个体分析；还可以对某个人的前后施测的差异性、显著性、共同性等进行分析，统计结果使用文字和图形描述分析，直观生动。

４.完善的查询功能：对于庞大的学生信息数据，快捷、方便的查询功能是必须的。老师只要输入学号，或者姓名，或者班级，就能按范围找到想要的信息。

５.家校联动功能：心理健康教育建立家庭和学校的联动机制，学生家长无论在世界的任何地方，只要能上网，就能清楚的知道孩子的心理健康情况以及考试成绩、老师评价、自我鉴定等信息，有利于学校、家长形成合力，进行有效的心理健康教育。

６．强大的在线测试功能：可以安装到服务器上，支持数万人同时在线测试（只要有网络就能测试），系统还支持学校局域网和单机测试，满足学校各种不同环境需求。

７.在线咨询功能：学生可以提出心理咨询，老师在线解答。

８．优美的换肤功能：研究表明，作为一个心理软件，使用者测试时的心情直接影响到测试报告的结果，从而影响到测试结果的精准度，（因为我们测试的是一段时间的状况，而不仅仅是测试当时的状况）在测试过程中，页面的颜色、风格对使用者心情有不同程度的影响，为此我们的系统特意设置了更换皮肤功能，十余套颜色，用户可随意选择。

９．人性化操作功能：根据调研，我们发现老师对电脑的使用熟练度参差不齐，功能再强大的系统，用户很难熟练使用，那么系统的使用频率就低，某些公司的系统有些学校购买完了基本就没有使用过，造成资源浪费，更不利于学校的心理健康教育。我们提供的心理档案系统以电子邮件格式为基础，只要用户会使用电子邮件，就能熟练的使用该系统，基本不用参考说明书。

１０．测试者纵向比对功能：智慧思源学生心理档案系统不仅实现了横向比对，即对某个特定的群体进行某项指标的分析，还可以对学生所有的测试结果进行纵向对比，我们要密切关注每个学生的心理健康变化，那么对测试者的纵向比对尤为重要，通过某个学生历史前后测试的对比，第一可以清晰的表明该学生心理变化情况，便于有效的指导、干预学生，第二可以评估出老师的指导和干预效果，以便更有效的进行辅导。

11．强大的班主任（辅导员）管理功能：教育部明确指示，班主任是学校心理健康教育的主力军，系统给班主任（班级辅导员）开设了独立的管理端口，各班管理员登陆进入后可以看到本班每个学生的心理变化情况，性格，学习方法等各项指标，并给班主任给出了指导意见，同时还可以对指标进行分析，有力于班主任有针对性的对本班学生进行管理。

心 理 沙 盘

沙盘疗法（Sandspiel, sand play technique）也叫箱庭疗法，是国外一种成熟的心理治疗方法和体系。其理论基础是荣格的分析心理学，是“通往心灵的途径”。为瑞士自身分析心理学家Dora Kalff于1956年创始。早期主要应用于儿童心理分析。是分析病患内心“原型”的最佳工具之一。其后，由日本著名临床心理学家河合隼雄教授（国际日本文化研究中心所长）介绍到日本，并在日本临床心理学界，心理咨询与心理治疗第一线得以推广和应用，并得以更大范围的应用，特别是在应用于健康、亚健康人群压力释放，团队训练等方面后，更得到了全新的发展。

沙盘疗法，是通过让受训者自我选择一定的沙具，按自我的意愿放其放于沙盘上，组合成一定的图形。通过对图形、沙具、摆放的顺序以及在这过程中的相互引导，交流，达到发现其“原型意象”，便于治疗，指导于治疗的方法。沙盘疗法让病患在“自由、安全、保护、共情”的情况下交流，得到最大的治疗效果。沙盘疗法业已成为国内外最热门的治疗训练方法之一。

沙盘疗法作为心理疗法的一种，无论是在其理论、技法、还是事例研究等方面都有了较好的发展。与其他心理咨询治疗方法相比较，沙盘疗法给予病人的更多的是非言语性的，在象征层面的支持，更易深入病人的无意识，更能够洞察当事人的心理轨迹，释放内在情绪，使当事人的深层次人格得以表现。通过心理咨询师引导当事人了解自我、提升自我达到咨询与治疗效果。同时，也可以让咨询师本身的压力得以释放。沙盘疗法适用的对象

沙盘疗法最初运用于咨询治疗儿童，随着理论的发展和技术的成熟，这种方法已经在正常人群中大量使用。

1、在医疗系统的应用

1)个体辅导：便于对病人进行更准确的诊断和深层次心理分析。

2)集体辅导：对同类病人，同一科室或同一医生管辖的病人，集中进行游戏训练，释放压力。

3)医护人员的自我保护：医护人员和心理咨询师在长期的工作之中也存在巨大的心理压力。沙盘训练可以在更安全和受保护的情况对自身的压力进行释放。

2、在学校系统的应用

1)学生个体及团队的辅导：提升学生自信心，想象力和创造力。对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导。更可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才。

2)教师团队的辅导：释放教师压力，提升教学能力。3)家庭团队的辅导：改进家庭教育方案，促进学生健康成长。

3、在企业机关的应用

1)对高压力人群可以整体进行压力释放，如销售人员，企业管理人员，也可以在部队、警察和监狱等特殊机构进行使用。

2)提升团队凝聚力，创造力、开发心理潜能：企业、学校，创意人员、广告从业人员等多行业。

4、在部队、警察和监狱等特殊机构的应用

沙盘疗法工具的构成

1、沙箱标准尺寸５７ＣＭ＊７２ＣＭ＊７ＣＭ建立（统一的规格有利于研究者之间的交流，也有利于对箱庭作品进行比较，不赞成使用过大或者过小的沙箱－－张日升）。沙箱内侧底部为深蓝色，内侧为浅蓝色，分别代表水和天空。深蓝色是为了使人在挖沙子时产生挖出“水”的感觉。我们知道，生命离不开水，水是生命之源。水是物质的，也是精神的。水是包容的，也是流动的。在箱庭疗法中，培养来访者对水的这种感受是很重要的。此外，蓝色能够使人产生遐想，让人烦躁的心平静下来，疲惫的心灵得到休憩。外侧涂成木色或深色，沙箱内盛有细沙。沙箱的重要作用是保护来访者自由地表现内心世界。沙箱是一个有边界限定的容器，四角正是相对于“天”而言的“地”，大地给来访者一种安全感和受保

护的感受。

2、沙：沙子从安全性、环保性、手感等方面考虑选用的优质天然海沙，不赞成使用石英砂，虽然石英砂造价便宜。

3、各种玩具：玩具本身类似于真实的现实之物。梦、理想的境界及难以用语言表达的情感，都可以通过箱庭及箱庭中的玩具表现出来。必备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、建筑物等。玩具是三维空间，梦、理想的境界及难以用语言表达的情感等，可以通过箱庭及箱庭中的玩具这样的三维空间表现出来。箱庭疗法并不要求特定的玩具，只要能准备各种各样的玩具或物品，让来访者能充分表现自己即可。必须准备的玩具有人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽等。这样，来访者在箱庭治疗室制作箱庭时，除受箱庭治疗室这样一个自由、接纳和安全的空间保护之外，还受箱子所提供的一种安全与受保护空间的保护，也就是说来访者处于双重的保护之中。北京智慧思源研究院承担着心理健康教育“十二五”规划重点项目，并启动了“思源阳光工程”，在“十二五”期间为20万所学校建立心理档案，在全国建立10000所标准化心理咨询室，每年为基层学校免费培训心理辅导老师20000名。专业源于责任！

地 址：北京师范大学 电 话：（010）62209656 62202661 联 系 人：张国宁老师（手 机***）QQ:240601778

第三篇：在线心理测试系统简介

长江大学心理健康教育中心

在线心理测试系统简介

在线心理测试系统改变了传统的发放纸质问卷,人工回收统计的模式,它利用先进的互联网络技术,以网页问卷页面的形式向受测者提供测试.由于网页可以同时被多个上网用户访问,再加上其方便快捷的数据处理能力,以往需要几十人花几个月才能完成的新生心理健康状况测试统计工作,现在只用等所有同学在网上答完问卷,测评系统就会即时得出统计结果.这在人力和物力上都省去了一大笔开支,而且也节约了保贵的时间,提高了工作效率,使得心理咨询中心有更多的精力花在后期的心理健康教育和心理危机干预上去.在线心理测评系统是一套利用传统的心理学理论和心理测试规则,结合现代数据库和互联网技术,解决对大批受试者进行心理测试和心理健康状况评价的专业系统.本系统系长江大学心理健康教育中心定制开发的,其一切功能都从长江大学心理健康教育中心的实际需要出发,从而在使用中能得到最佳效果.在线心理测评系统现主要包含艾森克个性问卷（eysenck personality questiornaire，简称EPQ）是由英国H．J．Eysenck和B．J．Eysenck（1975年，1976年）在艾森克个性调查表（Eysenck Personality Questionary,EPI）的基础上编制而成。我国根据英国版作了修订，由龚耀先主持，全国28个单位协作制定儿童和成人两套全国常模。共有88个是非判断项.有四个测评指标: 精神质, 外向或内向, 情绪的稳定性, 自我掩饰倾向等.90项症状清单(SymptomChecklist90，SCL—90)，又名症状自评量表(Self—reporting lnventory)，有时也叫做Hopkin's症状清单(HSCL)。现版本由Derogatis编制于1973年.SCL—90在国外应用甚广，80年代引入我国，随即广泛应用，在各种自评量表中是较受欢迎的一种，本系统使用的中译文本参考王征宇(1984年)译稿。共90条症状自评项.主要测评指标有10个: 躯体化, 强迫症状, 人际关系敏感, 抑郁, 焦虑, 敌对, 恐怖, 偏执, 精神病性, 睡眠及饮食等.———————————————————————————————————————————— 长江大学心理健康教育中心网站：

在线心理测试系统网站：

http://1658.yuol.cn/

艾森克个性问卷题目见：（或在“百度网站”内搜索“艾森克个性问卷”）

http:///cinPsychology/xinliTest/AiSenKeGeXing/testPage.asp

90项症状清单见：（或在“百度网站”内搜索“90项症状清单”）

http:///group/topic/1049141/

第四篇：软件测试（推荐）

一、简答5*6’

1.为什么不让时间有余的人做测试工作

表面上看这体现了管理的效率和灵活性，但实际上也体现了管理者对测试的轻视。测试和测试的人有很大关系。测试工作人员应该是勤奋并富有耐心，善于学习、思考和发现问题，细心有条理，总结问题，如果具备这样的优点，做其它工作同样也会很出色，因此这里还有一个要求，就是要喜欢测试这项工作。2.软件测试风险主要体现在哪里

我们没有对软件进行完全测试，实际就是选择了风险，因为缺陷极有可能存在没有进行测试的部分。因此，我们要尽可能的选择最合适的测试量，把风险降低到最小 3.所有软件测试缺陷都需要修复吗

从技术上讲，所有的软件缺陷都是能够修复的，但是没有必要修复所有的软件缺陷。测试人员要做的是能够正确判断什么时候不能追求软件的完美。对于整个项目团队，要做的是对每一个软件缺陷进行取舍，根据风险决定那些缺陷要修复。发生这种现象的主要原因如下：-没有足够的时间资源。在任何一个项目中，通常情况下开发人员和测试人员都是不够用的，而且在项目中没有预算足够的回归测试时间，修改缺陷可能引入新的缺陷。

-有些缺陷只是特殊情况下出现，这种缺陷处于商业利益考虑，可以在以后升级中进行修复。-不是缺陷的缺陷。我们经常会碰到某些功能方面的问题被当成缺陷来处理，这类问题可以以后有时间时考虑再处理。缺陷是否修改要由软件测试人员、项目经理、程序员共同讨论来决定是否修复，不同角色的人员从不同的角度来思考，以做出正确的决定。4.如何减少测试人员跳槽带来的损失 建议我们从以下两个方面做起：

-加强部门内员工之间的互相学习，互相学习是建立学习型组织的基本要求，是知识互相转移的过程。在此基础上，可以把个人拥有的技术以知识的形式沉积下来，也就完成了隐性知识到显性知识的转化。

-管理者就应该把员工的个人成长和企业的发展联系起来，为员工设定合理发展规划并付诸实现。

5.验收测试的注意点有哪些 测试要注意下面的事项：

（1）用户现场测试不可能测试全部功能，因此要测试核心功能。这需要提前做好准备，这些核心功能一定要预先经过测试，证明没有问题才可以和用户共同进行测试。测试核心模块的目的是建立用户对软件的信心。当然如果这些模块如果问题较多，不应该进行演示。（2）如果某些模块确实有问题，我们可以演示其它重要的业务功能模块，必要时要向用户做成合理的解释。争得时间后，及时修改缺陷来弥补。（3）永远不能欺骗用户，蒙混过关。6.完全测试程序是可能的吗

实际上完全测试是不可能的。主要有以下原因：-完全测试比较耗时，时间上不允许；

-完全测试通常意味着较多资源投入，这在现实中往往是行不通的；-输入量太大，不能一一进行测试；-输出结果太多，只能分类进行验证；-软件实现途径太多；

-软件产品说明书没有客观标准，从不同的角度看，软件缺陷的标准不同；因此测试的程度要根据实际情况确定 7.是不是发现的缺陷越多就说明软件缺陷越多 其中的原因主要如下：

-代码复用、拷贝代码导致程序员容易犯相同的错误。类的继承导致所有的子类会包含基类的错误，反复拷贝同一代码意味可能也复制了缺陷。-程序员比较劳累是可以导致某些连续编写的功能缺陷较多。

“缺陷一个连着一个”不是一个客观规律，只是一个常见的现象。如果软件编写的比较好，这种现象就不常见了。测试人员只要严肃认真的测试程序就可以了。8.软件测试就是QA吗

软件测试人员的职责是尽可能早的找出软件缺陷，确保得以修复。而质量保证人员（QA）主要职责是创建或者制定标准和方法，提高促进软件开发能力和减少软件缺陷。测试人员的主要工作是测试，质量保证人员日常工作重要内容是检查与评审，测试工作也是测试保证人员的工作对象。软件测试和质量是相辅相成的关系，都是为了提高软件质量而工作。9.测试产品和测试项目区别

习惯上把开发完成后进行商业化、几乎不进行代码修改就可以售给用户使用的软件成为软件产品，也就是可以买“卖拷贝”的软件，软件项目是一种个性化的产品，可以是按照用户要求全部重新开发，也可以修改已有的软件产品来满足特定的用户需求。项目和产品的不同特点，决定我们测试产品和测试项目仍然会有很多不同的地方：

-质量要求不同。通常产品的质量要高一些，修复发布后产品的缺陷成本较高，甚至会带来很多负面的影响。而做项目通常面向某一用户，虽然质量越高越好，但是一般只要满足用户要求就可以了。测试资源投入多少不同。做软件产品通常是研发中心来开发，进度压力要小些。同时由于质量要求高，因此会投入较多的人力、物力资源。项目最后要和用户共同验收测试，这是产品测试不具有的特点。此外，测试产品与测试项目在缺陷管理方面、测试策略制定都会有很大不同，测试管理者应该结合具体的环境，恰如其分的完成工作 10.如何编写提交给用户的测试报告

测试报告一般分为内部测试报告和外部测试报告。内部报告是我们在测试工作中的项目文档，反映了测试工作的实施情况,一般外部测试报告要满足下面几个要求：

根据内部测试报告进行编写，一般可以摘录；不可以向客户报告严重缺陷，即使是已经修改的缺陷，开发中的缺陷也没有必要让客户知道；报告上可以列出一些缺陷，但必须是中级的缺陷，而且这些缺陷必须是修复的；报告上面的内容尽量要真实可靠；整个测试报告要仔细审阅，力争不给项目带来负面作用，尤其是性能测试报告。总之，外部测试报告要小心谨慎的编写。

二、论述2*12’

1.请论述为什么要进行软件测试，并列举历史上2~3个著名软件测试（缺陷）案例，说明测试重要性

软件测试的目的,第一是确认软件的质量，其一方面是确认软件做了你所期望做的事情（，另一方面是确认软件以正确的方式来做了这个事情。第二是提供信息，比如提供给开发人员或程序经理的回馈信息，为风险评估所准备的信息。第三软件测试不仅是在测试软件软件产品本身，而且还包括软件开发的过程。如果一个软件产品开发完成之后发现了很多问题，这说明此软件开发过程很可能是有缺陷的。因此，软件测试的第三个目的是保证整个软件开发过程是高质量的。

爱国者导弹防御系统把“枪口”对准了自己人 美国迪斯尼公司的狮子王游戏软件的兼容性问题 售票系统性能问题

2.论述软件测试科学的发展历程 1957年之前－调试为主 20世纪50年代，计算机刚诞生不久，只有科学家级别的人才会去编程，需求和程序本身也远远没有现在这么复杂多变，相当于开发人员一人承担需求分析，设计，开发，测试等所有工作，当然也不会有人去区分调试和测试。

1957–1978－证明为主 当时计算机应用的数量，成本和复杂性都大幅度提升，随之而来的经济风险也大大增加，测试就显得很有必要了，这个时期测试的主要目就是确认软件是满足需求的，也就是我们常说的“做了该做的事情”。

1979–1982－破坏为主 我们不仅要证明软件做了该做的事情，也要保证它没做不该做的事情，这会使测试更加全面，更容易发现问题。

1983–1987－评估为主 人们提出了在软件生命周期中使用分析，评审，测试来评估产品的理论。软件测试工程在这个时期得到了快速的发展.1988–至今－预防为主 预防为主是当下软件测试的主流思想之一。测试不是在编码完成后才开始介入，而是贯穿于整个软件生命周期。3.论述软件缺陷的由来

软件缺陷的产生主要是由软件产品的特点和开发过程决定的。

软件本身：①需求不清晰，导致设计目标偏离客户的需求，从而引起功能或产品特征上的缺陷。②系统结构非常复杂，而又无法设计成一个很好的层次结构或组件结构，结果导致意想不到的问题或系统维护、扩充上的困难；即使设计成良好的面向对象的系统，由于对象、类太多，很难完成对各种对象、类相互作用的组合测试，而隐藏着一些参数传递、方法调用、对象状态变化等方面问题。③对程序逻辑路径或数据范围的边界考虑不够周全，漏掉某些边界条件，造成容量或边界错误。④对一些实时应用，要进行精心设计和技术处理，保证精确的时间同步，否则容易引起时间上不协调，不一致性带来的问题。⑤没有考虑系统崩溃后的自我恢复或数据的异地备份、灾难性恢复等问题，从而存在系统安全性、可靠性的隐患。⑥系统运行环境的复杂，不仅用户使用的计算机环境千变万化，包括用户的各种操作方式或各种不同的输入数据，容易引起一些特定用户环境下的问题；在系统实际应用中，数据量很大。从而会引起强度或负载问题。⑦由于通信端口多、存取和加密手段的矛盾性等，会造成系统的安全性或适用性等问题。⑧新技术的采用，可能涉及技术或系统兼容的问题，事先没有考虑到。

团队工作：系统需求分析时对客户的需求理解不清楚，或者和用户的沟通存在一些困难。不同阶段的开发人员相互理解不一致。对于设计或编程上的一些假定或依赖性，相关人员没有充分沟通。项目组成员技术水平参差不齐技术问题。算法错误：在给定条件下没能给出正确或准确的结果。语法错误：对于编译性语言程序，编译器可以发现这类问题；但对于解释性语言程序，只能在测试运行时发现。计算和精度问题：计算的结果没有满足所需要的精度。系统结构不合理、算法选择不科学，造成系统性能低下。接口参数传递不匹配，导致模块集成出现问题。

项目管理的问题：缺乏质量文化，不重视质量计划，对质量、资源、任务、成本等的平衡性把握不好，容易挤掉需求分析、评审、测试、等时间，遗留的缺陷会比较多。系统分析时对客户的需求不是十分清楚，或者和用户的沟通存在一些困难。开发周期短，需求分析、设计、编程、测试等各项工作不能完全按照定义好的流程来进行，工作不够充分，结果也就不完整、不准确，错误较多；周期短，还给各类开发人员造成太大的压力，引起一些人为的错误。开发流程不够完善，存在太多的随机性和缺乏严谨的内审或评审机制，容易产生问题。文档不完善，风险估计不足等。4.软件测试V模型

①绘制示意图

②阐述每个步骤是做什么 需求分析

即首先要明确客户需要的是什么，需要软件作成什么样子，需要有那几项功能

概要设计

主要是架构的实现，指搭建架构、表述各模块功能、模块接口连接和数据传递的实现等项事务。详细设计

对概要设计中表述的各模块进行深入分析，对各模块组合进行分析等。软件编码

按照详细设计好的模块功能表，编程人员编写出实际的代码。单元测试

按照设定好的最小测试单元进行按单元测试，主要是测试程序代码，为的是确保各单元模块被正确的编译，单元的具体划分按不同的单位与不同的软件有不同。集成测试

经过了单元测试后，将各单元组合成完整的体系，主要测试各模块间组合后的功能实现情况，以及模块接口连接的成功与否，数据传递的正确性等，其主要目的是检查软件单位之间的接口是否正确。根据集成测试计划，一边将模块或其他软件单位组合成系统，一边运行该系统，以分析所组成的系统是否正确，各组成部分是否合拍。系统测试

经过了单元测试和集成测试以后，我们要把软件系统搭建起来，按照软件规格说明书中所要求，测试软件其性能功能等是否和用户需求相符合，在系统中运行是否存在漏洞，等。验收测试

主要就是用户在拿到软件的时候，在使用现场，会根据前边所提到的需求，以及规格说明书来做相应测试，以确定软件达到符合效果的。

第五篇：心理测试

所谓心理测试就是通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。无意 识的选择，往往透露出你内心的秘密，探测你内心的渴望和天分。下面，就请进入我们的神秘测试。Ｌ小姐和Ｍ先生是一对恋人，两人隔河而居，那条河不宽，也不阔。有一天，Ｍ先生得了急病，Ｌ小姐知道了 心急如焚，但是那一天出现了暴风雨，河水暴涨，风急雨劲，Ｍ先生叫她不要去探望他，可Ｌ小姐还是要不顾一切去看看他。于是她去找Ｂ先生，因为Ｂ先生有一条船，有能力送她过河。可是，Ｂ先生却要收过河费一百万，即使她向他解释Ｍ先生的情况，他也一样不为所动。Ｌ小姐当然没有那么多钱，于是她去找Ｓ先生，因Ｓ先生也有一条船。岂料，Ｓ先生竟是无耻之徒 他要求Ｌ小姐献上她的肉体，方才载她渡河。Ｌ小姐为了爱情，最后牺牲了自己…… 最后，Ｓ先生也载了她过河。Ｍ 先生的急病，最后也没有恶化，是化险为夷了。但当他知道Ｌ小姐居然 牺牲了自己的贞节，他很生气，因为他早已吩咐她不要来，何况还因此牺牲了肉体！于是，Ｍ先生和Ｌ小姐就这样分手了。Ｌ小姐很伤心，不久之后，他认识了年纪较大的Ｆ先生。当他知悉了她的过去后，不但不介意，还向她示爱。虽然Ｌ小姐并不太爱Ｆ先生，他也不太勉强。好了，问题来了： 参考故事内容，然后从故事的五位人物，Ｌ,Ｍ,Ｂ,Ｓ,Ｆ 五位人物，按照你喜欢他们的程度，由好至坏排上一个等次。例如(1)Ｌ(2)Ｍ(3)Ｂ(4)Ｓ(5)Ｆ 先不要看答案~~否则就不客观了！1）五种动物，孔雀、猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过的原始森林探险，带着这五种动物，四周 环境危险重重，你迫于无奈要把他们一一放弃。你会按着什么次序把牠们放弃呢？

答案：老虎代表你对金钱和权力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女；孔雀 代表你的伴侣，爱人。2）有三样东西：房子、兔子、老虎另外还有你自己，请你凭着直觉编一个故事。答案：兔子代表你的情人；老虎代表你的伴侣；而房子则表示你的家。3）枯树因春雨长出叶子，随着秋天来到，秋风把叶子带走了，在这个故事中要你扮演一个角色你会选择枯 树！叶子！春雨！秋天！秋风？你选哪一个？ 答案：枯树代表对爱情坚贞不移；春雨代表想要一个爱你的人；叶子代表对爱情摇摆不定；秋天代表喜欢 煽风点火的人；秋风则有做第三者的倾向。4）炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1．到空气冷的国家，2．吃冰，3．躲到冷气房里，4．到有水的地 方，5．去深山老林避

暑。答案：1．你对爱情的态度是可有可无，2．你的爱情来得快去得也快，3.你是个很容易动情的人，4.你的 爱情比你的生命还重要，5.你对爱情很执着。5）我在你心目中是那种饮料？1 红茶 2 绿茶 3 咖啡 4 牛奶 5 可乐 6 橙汁 7 米汤 8 鸡尾酒 9 水。你选几？ 答案：1 普通朋友 2 知己 3 暗恋的人 4 最爱的人 5 初恋的对象 6 想陪伴的人 7 关心你的人 8 渴望发生关系 的人 9 依赖的人。6）我在你眼中是怎样的人？以下事物单项选择：月，水，天空，火，路，土，沙，雪 答案：月：最想见的人，水：得不到的人，天空：真正喜欢的人，火：好恨的人，路：好说话的人，土： 最亲近的人，沙：不关心的人，雪：令你害怕的人。7）在你心里我是什么颜色？白色，蓝色，绿色，红色，橙色，粉色，黄色，紫色，注意别被你喜欢的颜色 误导，想好后告诉我。答案：绿：偶然想起的人；蓝：爱的人；白：心灵深处的人；红：憎恨的人；黄：不会忘记的人；橙：值 得交的朋友；粉：性伙伴；紫：最可靠的人。8）做个游戏，下面哪一项可以在你心里代表我：皮手套，蓝色玫瑰，卡通枕头，眼镜，西红柿，杯子。答案：皮手套，关系一般的人；蓝色玫瑰，信赖的人；卡通枕头，最亲近贴心的人；眼镜，有帮助的人； 番茄，作好朋友的人；杯子，可以相爱的人。9）假如来世人都变动物，你希望我变成：1 宠物狗 2 宠物猫 3 宠物鸟 4 猴子 5 大象 6 猩猩 7 牛 8 马 9 羊 1 0 猪 11 昆虫 12 孔雀 13 鱼 14 蛇，只能选一个。答案：1 好友 2 同事 3 信不过的人 4 骗子 5 可信的人 6 讨厌的人 7 可利用的人 8 终身依靠 9 听话的人 10 傻 B11 恐怖的人 12 情人 13 爱人 14 敌人 10）如果回到我们不认识的时候，我们再相识。你希望在哪种交通工具上相遇：１公交车２火车３地铁４ 飞机 ５轮船 ６乌篷船 ７单车 ８摩托９长途客车 答案：１公交车：好朋友２火车：终身伴侣３地铁：心灵深处的人４飞机：被你骗的人５轮船：一见钟情 ６乌篷船：暗恋的人７单车：初恋的人８摩托：普通朋友９长途客车：讨厌的人 11）选择你的爱情，你会选择下面哪种水果来形容它？１柚子２石榴３苹果４西瓜 ５柠檬６菠萝７火龙果 ８樱桃，别犹豫，别管你爱不爱吃它们，第一直觉最重要。答案：１柚子：初恋般的爱情２石榴：童话般的爱情３苹果：常人式的爱情４西瓜：老土式的爱情５柠檬： 情人式的爱情６菠萝：丑却甜的爱情７火龙果：贵族式的爱情８樱桃：一夜情 12）我在你眼中是怎样的人？以下事物单项选择：月水天空 火 路 土 沙雪 答案：月：最想见的人水：得不到的人天空：真正喜欢的
的人火：好恨的人 路：好说话的人土：最亲近的人 沙：不关心的人雪：令你害怕的人。13）爱情测验，选一个你最喜欢的号码：７８００ 非常想拥有爱８００５想结婚 ７１０５ ８５６１ ７９０６ ８６８３ ８００５ 答案：７８００希望被人疼爱７１０５心有所爱８５６１犹豫不决７９０６不打算结识朋友８６８３非常

14）如果你和你的女朋友在一起走，她让你牵她的手，你会牵她的哪个手指？只能有一个的哦！答案：大拇指：他对你几乎死心塌地，惟命是从。说穿了你是他心目中的崇拜对象，甘心永远拜倒在你的 石榴裙下。但是他的嫉妒心很强，要小心才是。食指：他对你可不是那么单纯！如果你很欣赏他，愿意付 出完全的自己，那就无话可说了。可事过境迁后，他会不会逃之夭夭？中指：他只想让你做个红粉知己而 已，如果想进一步交往，自己必得付出相当大的代价，忍受痛苦。无名指：他爱你爱到令人无法理解的地 步，甚至殷勤得让你引起反感。这个时候，你应该给他一些苦头吃，训练他成为真正的男人。小指：他暗 恋你已经很久了，但是始终不敢流露自己的情感，你若对他也十分在意，快快暗示他，相信你们会成为一 对很好的恋人。15）如果在你的衣服上印上代表自己的英文代号，你会选择印在：１手臂２胸口３背后４臀部 ５大腿 答案：１手臂：只深爱一个人的浪漫主义者２胸口：性格豪放，在异性中有人缘３背后：将异性控制于股 掌而获得快感４臀部：热情有魅力，有丰富的恋爱经验５大腿：性格淡泊 16）闭上眼睛在一个阴森森的森林里前进，遇到一个黑洞你会认为里面有什么：１空罐头２宝箱３幼狼４ 尸体 答案：１空罐头：大话精，一脚踩两船很有自信２宝箱：花心，和同情人在一起还要注意其他异性３幼狼： 浪漫感情丰富４尸体：对爱情死心塌地，也求情人一心一意 17）如果用金、木、水、火、土、日、月、星、风、沙、雨、雪来形容你的朋友，对于我，你会选择哪个 字代表我？ 答案：金：最心爱的人木：讨厌的人水：牵挂的人土：是傻瓜火：粗俗的人日：想念你的人月：爱人星： 你的幸运星风：扫把星沙：可爱的人雨：情人雪:好朋友 18）做个心理测试：用砂石、珍珠、黄金、木材、玉石、贝壳、树叶、湖水来形容我们之间的关系，你选 哪一个呢？速回答我！答案： 沙石： 普通朋友 玉石：默契朋友 珍珠： 风雨同舟 贝壳：有缘的朋友 黄金： 可以靠的朋友 树叶：短暂友谊 木柴： 生死之交 湖水：夫妻

19）给喜欢的女孩发了一个心理测试短信：把日字加一笔变成另处一个字,送给我,记住是送给我
的哦,要想 清楚,只能送一个字,用短信立刻把你想到的第一个字发给我!答案:田最可信赖的人;白最崇拜的人;由是可能成为老公（老婆）的人；旧最爱的人；甲最想的人；电爱你 的人；申不可能的人；旦最喜欢的人；目普通朋友 20）有一只精灵，你会选择什么样的地方做为它的栖身之地，草地天空森林湖泊？ 答案：草地是花心；天空是容易动情也容易忘情；森林是一心一意爱一个人；湖泊是喜欢的人很多但爱的 人很少。21）：一个“井”字，你自己在中间，你把我放什么位置？左还是右？上还是下？左上还是左下？右上还 是右下？

答案：上：好哥们儿；下：一生的朋友；左：爱你的人；右：你爱的人；左上：尊敬的人；左下：变态； 右下：男人婆；右上：未来的老公（老婆）22）我在你心中如果用物来形容是：

1、天空

2、海洋

3、森林

4、小溪

5、跑车

6、小屋子

7、田园

8、水 果

9、白云

10、微风请 3 秒内作答

答案：1 难忘的人 2 信赖的人 3 容易忘记的人 4 普通朋友 5 憎恨的人 6 托付终身的人 7 初恋 8 最爱的人 9 知己 10 最想保护的人 在此特别提醒各位的是，心理测评只能提供一个专业的心理学方面的参考，并不能为一个人下终生 的论断。无论任何人，在对测评结果进行解释的时候必须慎之又慎，不要把心理测评结果当成是“终 生的标签”。1.你在森林里迷路了，看见一栋小屋，请问门开还是门关，开的话开多少度角？ 2.进去之后看见一张桌子，是什么形状的？ 3.桌上有一只壶，壶是什么材料的？ 4.壶里有液体，是什么液体？也可以有装饰哦~ 5.瓶子里的液体有多满？ 6.你走出了小屋，发现地上有一串钥匙，请问有几把？ 7.你看到了一个瀑布，请问水流多快？用 1~10 表示，越大越快。8.你看到了一个城堡，请问城堡是新的还是旧的？ 9.你走过去看到一个水潭，水潭里有钞票和珠宝首饰，但是都被烂泥巴弄脏了，请问你会捡起来么？ 10.又往前走，有一个水潭，这次是清水有钞票和珠宝，你会不会捡起来？ 11.走到城堡后门，有一个箱子，请问多大？ 12.你觉得它擦完之后会发光么？ 13.再往前走，有一座桥，这座桥是什么样子的，或者什么材质的？ 14.你过了桥，看到一匹马，马是什么颜色的？它在做什么? 15.忽然间！你看到了龙卷风~~这时候你会选择怎样逃跑？ 1）躲在箱子里 2）躲在桥下面 3）骑着马跑走

有一天，你走到了一个森林，你认为这个森林是黑漆漆的还是有光亮？（见回答 1）然后，你准备进去，你觉得自己一定会见到哪种动物呢？（见回答 2）。在森林中，你突然发现了一只很漂亮的蜡笔，你会不 会捡起来，装到口袋

里？（见回答 3）。然后，你又看到了一把钥匙，你捡不捡?（见回答 4）。

森林里充满了奇妙与恐怖，你居然在地上见到了一把真枪，你会不会捡?（见回答 5）。这时，突然你 的面前出现了一只大熊，你会偷偷溜走，还是对抗它，甚至杀死它？（见回答 6）

通过了重重艰险，你的眼前终于出现了一个城堡，它面前还有一个大湖，你希望这个湖内有多少只天 鹅？不能回答一只也没有！（见回答 7）。在进入城堡之前，你看到台阶上有一个杯子，你希望杯内有多 少水?（回答 8）

回答 1．如果你希望有光，代表你的童年生活很幸福。如果黑漆漆的，说明你的童年不快乐。

回答 2．你见到哪种动物，就代表着你想做什么动物，拥有它的性格或外貌等等。

回答 3．拾蜡笔说明你有画画的天份。

回答 4．拾门匙代表你是个充满好奇心的人。

回答 5．拾真枪代表你的天性中有很残忍冷酷的一面。

回答 6．偷偷溜走，代表你比较容易逃避现实。对抗它代表着你是个不畏惧现实的人。

回答 7．天鹅代表你有多少个朋友。

回答 8．杯子里有多少水，代表你的……性能力 Ｌ小姐Family 家庭 Ｍ先生Business 事业 / 金钱 Ｓ先生-Sex 性