踏着清晨温暖的阳光走进校园

第一篇：踏着清晨温暖的阳光走进校园

收

获

石门镇钓鱼台小学

贾占明

踏着清晨温暖的阳光、伴着清脆的铃声，我迈着轻快地脚步走进校园，到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，教室里传来朗朗的读书声，还有许多孩子在操场上进行各种活动，一切显得那么富有朝气，充满活力。

教室里，孩子们已整整齐齐地坐好，我快步走上讲台，呈现在我面前的是一张张稚气未脱的面孔，一双双带着对知识无比渴望的黑亮的眼睛。山里的孩子，比城市的孩子更懂得知识的宝贵，也更能明白“知识改变命运”的道理，他们的父母也都期望着孩子能够通过努力，有个美好的未来。看着孩子们认真的神态，我轻轻地拿起课本，来继续履行我作为一名教师的职责。

和孩子们谈到理想时，他们非常兴奋的叙述着自己的理想，当医生、军人、科学家……一个学生突然问我：“老师，您的理想是什么呢？”我笑了笑，老师的理想就是帮你们实现自己的理想。

这已经是我教的第四批学生了。从一名刚刚踏入教师行列的大学生，第一来到山村小学，直到如今，我已经走过了八年的风风雨雨，青春易逝，岁月易老，转眼间已经加入了“奔四”的大军，发间已有了些许白丝，身上早已没有了当年的意气风发，指点江山；却多了一份从容，一份宁静。

八年过去了，我依然是小山村里一名普普通通的教师，身上没有任何“成功人士”的标志。妻子说，就是抗战，也该结束了吧，调到条件好的学校去吧。我淡然一笑，其实心中也有过迷茫、有过困惑——付出了这么多，到底值不值得。但当我站在这三尺讲台之上，看到孩子们那清澈的、充满崇敬的目光时，所有的迷茫、所有的困惑都消失了，我深深地知道了，这里才是我应该在的地方，这才是我应该面对的生活：用自己的一份真心，换孩子们的一个美好未来！

心中少了一份浮躁，多了一份安宁，奉献了一份真诚，收获了一生的财富！

第二篇：清晨当我硬着第一缕阳光走进校园的时候

清晨当我硬着第一缕阳光走进校园的时候，听到孩子们说老师好，心中是多么高兴。记得三八节的时候，刚刚来到校门，一个手捧鲜花的孩子迎面走来，并对我说，老师，祝您节日快乐。此时一股幸福的暖流传遍全身。那是学生感恩的表现，是学生对老师的一片情。

我也曾收到这样的祝福：老师，您还记得我么。那个顽皮和不懂事的孩子，当您收到这份礼物，就像我来到您的身边。您的教诲就像明朗朗的阳光，照在我的心田里。让我的青春之花开放。这是一个即将毕业的学生送给我的一个境况中的一段话。镜框不大，但他让我感到快乐和欣慰。看到这段话语，更唤起我曾经的记忆。那一个个欢快的身影，那一张张灿烂的笑脸，仿佛就在眼前。那些曾经教过的学生，让我想起曾经走过的岁月。发生在我和他们之间的故事。让我感受到做一名教师是多么的幸福。我所能给予学生的是书本上的知识。当我备课之后，当我在看书之余，当我在查阅资料之后，当我在思考之后，时间也就 随之而去。少了陪家人的时间，少了逛街看电视的时间。但当我看到第二天的课堂上，学生们跟着老师井井有条的学习。课堂似知识的超市、生命的狂欢。望着学生渴望知识的眼神，看到他们获得知识的喜悦。此时我是多么幸福。我能给予学生的是课外的知识。当我交完安徒生小时候的故事，我会建议学生到图书馆借阅安徒生童话，交完猫头鹰能当劳动模范么，我会让孩子借助网络搜集猫头鹰的资料。交完游子吟我会让孩子寻找孝敬父母的故事和格言，当学生们收集资料回来后，围在我的周围，七嘴八舌的向我汇报。此时的我是幸福的。

我所能给予学生的是习惯。播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，一会收获一个个性，播种一个个性，一会收获一个命运。习惯对于一个人是多么的重要。当我看到学生在自己辛苦的教育下，有了良好地学习，生活习惯。此时的我是多么的幸福。

我所给予学生的是信心。居里夫人说，自信是成功的基石。但我听到学生大胆的读书声，回答问题声，清脆的读书声。当我看到学生们欢快的身影，看到他们大方的与人打招呼。此时的我是幸福的。

给予是我幸福的源泉，还有很多很多，有些需要我坚持，有些需要我学习，有些还需要我努力。想获得更多更大的幸福，那就要学习，实践，再学习，再实践。本人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福，能看到丰收的喜悦。幸福是快乐的得到，开心的付出。幸福是无拘无束没有任何负担的心理

幸福是一种感觉，是一种对现实的接受与肯定及由此带来的快乐。幸福是杂音听起来像音乐，因为快乐而哭泣

幸福是赤脚踏青，夏日清风，是秋日私语，是隆冬火炉 幸福是晶莹的汗水结成的湖泊

真正地幸福来自于全身心的投入到对我们目标的准求中，让我们全身心的投入到教师事业中，当你看到鲜花般的少年儿童着装成长，当你看到桃李天下的时候，你会觉得教师是多么的幸福。

第三篇：阳光清晨

阳光清晨

外语系 英语9班 付宝永

初冬的早晨，一缕阳光穿过窗帘，悄悄驻足在我惺忪的眼眸。起身掀开窗帘，阳光潮水般似的涌入，瞬间充斥了小屋。金色的空间，沐浴在阳光里，让人精神为之一爽。于是乎，情不自禁想起《西风颂》里，雪莱深情地抒发：冬天来了，春天还会远吗······

记忆中，信阳这座小城，是不容易有阳光明媚的日子的。大多数时间里，都是在阴霾中度过。因而这阳光显得格外珍贵。看着街上来往的人群，没有了往日的利索，尽情地放缓脚步，尽情地感受阳光抚摸脸颊的温暖；河边的柳树，没有雾霭映衬，在阳光下比往日更显生机了；还有那江清澈的河水，波光粼粼，水中的倒影连着水草，逍遥在那一丝微风中。一切都在这冬日的阳光里，轻柔，温馨。原来，小城的冬天也有别样的魅力。

这样的冬韵，方才偶得领会，如今却是我的过错了！光阴似箭，白驹过隙。很快，便会对这座朝夕相处的城市道别。不记得是哪位友人说过，人生就像是一首接连着一首的离别之歌，然后在岁月的长河里，如那翩跹蝴蝶，各自飞扬。离别就离别吧，只是这阳光，触动着我的心弦，让人生出无限留恋。然而，时间尚不能倒流，不然我就要在逝去的那些日子里去找寻，追溯——

顺着这金色阳光，寻找着一个遥远而美丽的梦。梦中，你我相偎，坐在湖边的草地里上。没有烦恼，没有喧嚣，偶尔一只水鸟飞过，湖面留下一串串涟漪，缓缓消逝在岸边。你看着我，我看着你，无只言片语，静静地看着······

就是这一个梦，先前不曾有过。我知道，这样的梦，不是现实，只在离别之前给我以温馨的寂寞。留恋是一座孤城。如这阳光，它只会透过窗棂，揉碎昨日的梦，道尽往日的记忆，在我嫩稚的思维中，翻拍几年的点滴。享受着甜城这初冬的阳光，我多么渴望这一刻定格，这阳光长驻，这温暖永恒。驱走一切厌恶，摒弃一切污秽。但这已成奢望。

在这个阳光清晨，我望着你，相顾无言。

第四篇：当清晨的阳光照在校园

当清晨的阳光照在校园，当俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱，当晶莹的露珠还在草叶间滚动的时候，我们的校园就已充满了欢笑声。当教师走进校门时，就迎来了学生微笑的招呼，同样老师也向学生问好，学生脸上也露出了阳光般的笑意。当我刚从家乡调入江门任教时，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面对每一个同事和每一个学生，时过不久，慢慢从隔膜到接纳，从接纳到相熟，甚至从争吵中使我们有了更深的了解。因此，我觉得微笑在做人中的重要性。

微笑被人誉为“解语之花，忘忧之草”，被人称做春天里盛开的鲜花，被人比做阳光雨露。微笑会增添生活的情趣，给人们带来轻松、和谐、开心、愉快，可以缩短人与人之间的距离，化解令人尴尬难堪的僵局，沟通彼此心灵的渠道，使人产生一种安全感、亲切感。当你向对方微笑时，你实际上就是以巧妙、含蓄的方式告诉他，你喜欢他，尊敬他。这样，你自然也就赢得别人的尊重和喜爱。生活中多一分微笑，就多了一分欢乐;社会上多一分微笑，就多了一分安详;同事间多一分微笑，就多了一分真诚;同学间多一分微笑，就多了一分友情;校园里多一分微笑，就多了一分和谐。美国的卡耐基说过：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下永久的记忆。”

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能没有微笑，社会不能没有微笑。我国着名“唐宋八大家”之一的曾巩，读书路上曾屡屡受挫，就在母在亲始终微笑的帮助下，像明媚的阳光照亮儿子阴暗的心窗。终于，曾家四子一婿同时考中。世界着名的希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生用微笑闯进了成功之门，开出了盖世精店。在这里，微笑是形象化的哲理，是秘诀化的智慧，是打开孩儿心锁时的那脆然一响，是拨开子女心窗时的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成业的“催化剂”、“推进器”。幸福的人儿从微笑里感到更加幸福，不幸的人儿因微笑而决心战胜不幸，豆蔻年华的花季人在微笑下花开更艳，忙忙碌碌的成年人则用微笑祛除疲乏。微笑是无声的爱，是温柔的鞭策，是表达深爱的天然而又特殊的语言。

同样，校园是社会的细胞，是社会的窗口，是知识的海洋，是人才的港湾。校园是教师与学生组成的结合体，校园不能没有爱，不能没有微笑;没有微笑的校园，就会失去和谐、温馨，缺少师生情和同学情。记得有一个学生，性格比较固执。有一次，因为他上课讲话，影响了他人，我就批评了他，可这个同学根本就不理睬，甚至与我对质起来。为了不影响课堂，我暂且没有与他理论下去，只是微笑地表示，下课后我们再沟通吧，于是继续讲我的课。通过了解，该同学还经常与任课教师发生争执、顶嘴，同学们也都不喜欢接纳他，不愿与相处。后来我找到他，微笑地跟他谈心，并且一相见，我首先送给他微笑，慢慢地，他接纳了我，并能将他的知心话告诉我，再以后没有与其他教师发生争吵，同学们也接纳了他，使感到非常的高兴。

因此，校园的欢乐，在很大程度上浸透在亲密、融洽、和谐的关系之中。和谐的校园使人感到愉快，融洽的教师使人感到幸福，亲密的同学使人感到欢乐，这样的校园不能没有微笑。微笑，是对教师辛勤劳作的慰藉，是对学生走向成功的祝福。诚然，微笑不是虚伪，不是做作，不是心不欢而强装，喉不爽而强唱，情不真而强颜，而是真情实感的自然流露，是一种修养，一种风度。一个懂得生活，热爱事业，充满信心的人，不应该没有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是阳光，微笑是温暖，微笑是教师对学生满意的表现，微笑是学生学习进步的显露，微笑是构建校园和谐的点点滴滴，让我们的校园时刻充满微笑吧!

第五篇：阳光校园温暖我心(演讲稿)

阳光校园，温暖我心

六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑；青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄；高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的心快乐而充满温暖。

年轻可爱的老师在阳光下迎接我们的到来，她含着笑，引领着我们走进了一个丰富、璀璨的知识殿堂。

在学校里不仅让我知道了万里长城的雄伟壮观，让我领略到北大荒热闹的秋天和满地的金黄，而且还让我深深体味了老师们心灵里那一层浓浓的爱意。

六年来，我从小学到了中学，阳光的校园带给了我无数美丽的回忆。课间，我和我的伙伴们喜欢在操场上嬉戏、追逐。阳光洒在我们的额头上、眼睛里，随着我们的奔跑而欢快舞动，宛如一个个小精灵，将我们的快乐带到了校园的每一个角落。

我最喜欢的是校园里的读书节。在美丽的操场上，图书一排排整齐地摆开，站在阳光下，我和同学们进入了格林兄弟的童话天地，还和爱丽丝一起遨游在梦幻仙境中，但最让我爱不释手的总是那一本本作文书。平凡的生活在小作者的笔下被描绘成了一个个精彩的片断，让我既佩服又羡慕。真希望不久的将来，我也能妙笔生花，写出一样精彩的文章。我坚信，有了阳光校园，我一定会梦想成真。

阳光校园，温暖我心！