2017高考作文题目、解读、例文

第一篇：2017高考作文题目、解读、例文

2017年高考全国卷Ⅰ 作文题目、专家解读及下水作文

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[专家解析]

2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。

命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明„„凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。

命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。

本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。

写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。

此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。

通过以上努力，本题既给考生提供巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度。

逛美丽乡村品中华美食

——给美国青年玉虎弟的一封信

涡阳一中 张心好

亲爱的玉虎弟：

你好！好久没给你写信了，特想你！你来信说，暑假要来看我，但看到近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞等十多个，而这些关键词你都不太熟悉，希望我能给简单介绍一下。太好啦！遵命！可因马上就要进考场，这里我只打算介绍其中两三个，高考之后，我会把其他的一一告诉你。

你爸肯定跟你讲过，他来我们省会当外教时曾应邀来我家做客，当时我爸陪他乘坐的是又笨又慢又脏的绿皮车。现在我要自豪地告诉你，那些绿皮车啊，都已经淘汰了，差不多都被时速300公里的动车取代了，这些如离弦之箭一般运行的动车车轮下的高速铁路，哈哈，就是“高铁”！暑假你来，尽可坐高铁感受一下，以前从省城来的绿皮车要10个小时左右，如今啊，只要两个多小时就到我们县城了，到时我和我爸开车到出站口接你！

到我家，我要好好陪你逛逛美丽乡村。当年你爸来时看到的那些东倒西歪、跑风漏雨的草房，早已被一栋栋造型别致优美、设施现代美观的两三层小楼取而代之了，我们农村，现在与城里一样，也铺上了柏油马路，用上了自来水，安上了路灯，过上了小康生活。吃过晚饭，你会发现，男男女女、老老少少不约而同地来到村头的广场。你听，《小苹果》、《荷塘月色》、《最炫民族风》这些耳熟能详的音乐一首接一声播放；你瞧，白天在田野里辛勤劳作的农民，这时候也像模像样地舞起来了。他们陶醉在春风里、田地边，欢快着呢！

你爸给你讲过他在我家曾吃过好多中华美食，像烙馍卷大葱啊，小葱拌豆腐啊，杂面馍蘸辣椒糊啊，至今还念念不忘。实话告诉你吧，那不是中华美食，那是因为我家穷，做不出像样的待客的饭菜。你这次来，我一定要带你细细品尝上过中央电视台“舌尖上的中国”的精美小吃，像肥西三河镇外焦里糯的米饺啊，像亳州外表金黄、香气四溢的牛肉馍啊，像蒙城味道醇厚、喝了还想喝的撒汤啊„„保你见一样爱一样，吃了这一种还想那一种。在家时，我还会让我妈这个美食家，按照菜谱为你精心烹制各种佳肴、糕点。

哦，要上考场了，就先聊到这吧。

乘高速铁路，逛美丽乡村，品中华美食。暑假不见不散噢！

哥哥：玉龙 2017年6月7日

第二篇：2014年浙江高考作文题目解读

2014年浙江省高考作文题目解读

浙江卷：门与路

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。七心作文专家解读：高考作文，主要考察学生对人生、社会和自然的认知能力，不仅懂得为人，更要懂得处事。

首先丢开写作材料对题目做全面分析。在过去的考试中，关于“门”和“路”都单独为话题做过考察。这里就不再对这两个话题做单独讲解。

门与路的结合，使得两者原有话题本意发生了一些细微的变化，要将两者联系起来思考问题。俗话说，师傅引进门，修行在个人。从一个人的教育角度出发思考，不管入哪个门，路必须要自己走，依靠师傅或者他人，何时才能学会走路？就像温室里的花卉，恐怕很难接受住风雨的洗礼。结合材料，即使入了大学门，就要学会自己学习，敢于走出一条属于自己的学习之路，再不可依靠老师和父母的督促来学习了。这一理解与全国第二卷题目主题内容有点相似。一句的解读：入了门，敢走路。

三百六十行行行出状元，细细品味“门与路”，从中不难读出这一命题的初衷。但作文写作的核心不可以在选择上做文章，而要在明确了自己的选择之后，重点放到该如何走路上来。常言道：千里之行始于足下，门入得再对再好，如果不勤恳，不努力，不坚持，没信心，没恒心，最终还是一事无成。同样，结合材料，不管是进大学门，还是不进大学门，首先应该怀揣理想和目标，只要选择对了，就要认定目标，持之以恒地往前走。

一句话解读：入对门，走对路。

总之，纵观浙江经济、文化和人民生活的发展现状，这一题目有着非常强的时效性。面对新的形势，各级政府应该要转变旧的观念，寻找新的门路来服务人民。处于发展瓶颈的浙江民营经济，更迫切地需要再找门路，走出一条新的发展之路。对于生活在浙江的人来说，也要找对门，踏出坚实的步伐，走上新的征程。其实，“门与路”是老题目的新组合，主要考察学生的思辨能力，大家一定要弄清这样几个问题：不入“豪”门，一定不会成才；入“豪”门才能成才；入“豪”门一定成才。对于高

一、高二同学一定要注意这方面能力的训练。

第三篇：2018年上海高考作文题目解读

2018年上海高考作文题目解读

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心理普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求:(1)题目自拟;(2)不少于800字。“被需要”与价值 |试题解析] 在新高考的背景下，2018年上海卷作文题继续延续了2016、2017年的作文类型，考查 了社会现象类作文，这应该是属于情理之中的事情。继2016年考查了对评价他人的生活现 象的看法、2017年考查了对预测现象的看法，上海的许多学校一直在引导学生练习社会 现象类作文，包括一模、二模考试中上海不少区的作文题也都或多或少考查了社会现象类作文。2018年则考查了对“被需要”这种心态的认识，这既是一种传承，又是一种新的尖破。王要表现在:

1、由“外”而“内”。

今年的高考作文题可以说属于“生活常理”，这也属于“情理之中”。其实，无 论怎样变化，上海的高考作文都在要求考生以自身的考察为入口，以社会的思考为出 口，以对身边事实的关照为基础，结合自己的逻辑思维的能力，得出一个属于自己的 结论。这已经不是简单地在“写作文”，而是要求学生“写生活”!一切高级精神层 面的东西都会在日常“生活”中体现。对生活的关照思考就是对社会的思考。从2009 年至2015年作文命题材料呈现由“典籍格言”逐步转向“生活常理”，2016年、2017 年则关注“社会现象”，这是上海考生所众所周知的。而同是社会现象类作文，2018 年作文相较于2016、2017年则又表现出了不同之处。2016年强调对是评价他人生活 的看法、2017年强调对预测看法的思考，这两年的作文都是着眼于社会上普遍存在的 一种表层现象的看法或思考，而2018年则强调的是对“被需要”心理的认识，“被 需要”更强调的是深入内心的需求，是对社会现象的深入挖掘，是对自我内心的深入 思考。

2、由“点”到“面”。

上海作文题，主要有两根绳子，一根联系着思辨，另一根联系着生活，将理论和实际同

时纳入题目中，内涵丰富而不复杂。从2009年至2015年作文命题材料呈现由“典籍格言”逐步转向“生活常理”，但无论如何，都在强调两个概念之间的思辨，是两个点之间关系的辩证思考，是属于从“点”出发的“两点论。2016、2017、2018年的则关注“社会现象”，是属于对某一个“面”的看法、认识或思考。

3、哲理思考的“进一步空间”。

2018年的上海作文题目，乍一看，不过了了，而细细剖析之后，却能发现其朴实的面纱下又有所变化。以往上海高考作文考到关系型哲理思辨类作文，基本上必须两者必须兼顾，不可偏废，而今天的作文则不然。材料中围绕“被需要”的心理普遍存在，不同的人有不同的见解和认识，属于社会现象类作文，考生可以选择不同的对象，确定自己的观点。针对于这则材料，对“被需要”的心理，无论是“被需要”对人生的积极意义，还是单纯议论生活中需要强调“自身需要”，抑或辩证分析生活既要强调自身需要，亦需通过“被需要”，在“需要”与“被需要”之间，实现人生价值，无论哪一种观点言之成理亦可，这便使写作的空间进一步扩大，而不仅仅局限价值，无论哪一种观点言之成理亦可，这便使写作的空间进一步扩大，而不仅仅局限于必须辩证分析之一隅。这对于考生来说相对降低了写作的难度，为考生进行深入的哲理思考拓展了空间。(写作指导] 面对高考材料作文，考生所要解诀的是:材料是什么?材料要彰显什么?我要写什么?我要怎么写?我写的目的是什么?那么，解诀这几个方面的问题，则需要:

1、读懂材料

所谓“读懂材料”，简而言之，就是明确材料的类型、材料的指向与材料的侧重。就材料类型而言，材料可分为:社会现象类;评议对象类;哲理思辨类。2018年的上海高考作文属于社会现象类。材料的指向是对于“被需要”的心理普遍存在与“体现价值”这一现象的见解和认识，需要考生对材料深入解读的基础上，谈谈自己的哲理思考。

而材料在命题上的侧重则是要求考生谈谈自己的认识，而并不是直接要求考生直接提出对不同见解的看法。“认识”除了侧重于对自己观点、见解、看法的陈述分析。还要有深入剖析反思。如思考:“被需要”心理是什么现象?“被需要”心理产生的原因是什么?(材料中表述为“时常渴望被他人需要，以体现自己的价值”这一提示不可丢)。“被需要”心理能够给我们带来什么(积极抑或消极影响)?然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。这一点，考生需要明确。

2、深刻立意

千古文章意为高。一篇考场作文的优劣，其关键在于立意的高低。在考场作文中，如果相同的一个角度，写的人多了必然出现撞车效应，要想鹤立鸡群，谈何容易。确定材料中心，选好角度之后，更应兼顾“别开生面”和“立意深刻”两个方面，选别人没有想到的或把立意能够提升到对人生的深刻见解角度，写自己独有的见解与感悟，才能超凡脱俗。材料的关键词是“自身需要”、“被需要”与“价值”，以及关联词“不仅.....也....”“被需要”强调的是渴望被他人需要，目的是能够借此来体现自己的价值。强调了“被需要”与“价值”之间的关系，侧重于“被需要”心态。从正面来说，我们因为被他人、被社会需要，而能更好地展现自己的价值。从思辨角度来说，考虑到关联词“不仅.....也....”便是递进关系，则可以既强调自身需要也强调“被需要”，进而更好地实现自我价值。

针对今年的上海高考作文可选的立意有:

(1)、自我因“被需要”而绽放价值。个人存在于世界之上，在践行自我价值的同时，更多地因为被他人、被社会需要而能够更好地践行社会价值，实现人生价值。

(2)、价值的实现是自身需要和“被需要”的协调统一。个人的价值，首先要关注自 身的需要，不断提升自己的内涵，这样才能更好地绽放自己。与此同时，在“被需要”之际，能以更好的姿态去温暖他人、温暖社会。

(3)“自身需要”与“被需要”，当如何抉择?当自身的需要与“被需要”发生矛盾 之际，应当如何去抉择。

（4）自我需要是物质文明的基础，“被需要”是精神存在的升华，两者的结合才是社

会前进的动力源泉。

（5）自我需要是自我的不断满足，而被需要是社会对自我过往的肯定，是对未来的鼓舞。

（6）总是通过被他人需要来彰显自己的人生价值也是一种不好的现象，背后缺失的是对我的价值定位和认识。

3、选好素材:(1)昭君自愿出塞，是因为她心里明白自己是被民族所需要的，她的”被需要”，消弭了汉匈百年仇怨，为百姓换来了半个世纪的和平安宁。史可法坚守扬州，是因为他明白自己被身后的百姓所需要，为此杀身成仁而不惜。李时珍走遍山野，四处寻访，编著《本草纲目》，是因为他明白自己被每一个百姓所需要，救助每一个百姓，是他作为医者的责任和信念。无数英雄的存在，正式因为他们“被需要”，被他人所需要，被社会所需要，被民族所需要，因“被需要”，而绽放出自己的人生价值。

(2)川航机长刘传建在飞机发生意外之际，他是在考虑自身的需要还是考虑乘客的“被需要”?叶嘉莹在94岁高龄之际捐出一千多万给到南开大学创立“迦陵基金”等，都是明确了自我的需要是要去不断提升自我，然后在一定的机缘中，他们更多的担起了一份责任或信念，去温暖社会，绽放价值。

（3）在历史长河中，人们只有先行满足了自我的物质需要（比如人类的起源、现实生活中人们的衣食住行），才能更好的实现“被需要”，践行精神存在的升华，燃烧自己，进而温暖社会，促进社会不断进步。

【复习指引】

1.留心生活，关注社会。写作文其实就是写生活，写社会。作文材料是对生活、对社会的高度凝聚，是升华了的生活。我们在日常的生活与学习中，多关注社会热点信息，留意身边发生的事件。对生活、社会中发生的

2、先模仿，后创造。作文的写作是一个循序渐进的过程。每年高考后，市面上或网络上都会有大量的优秀作文篇目，哪怕是往届一模二模的优秀作文篇章，新一届高三考生可以对这些优秀作文进行整理搜集，从中鉴往知今，学习其中优秀作文的亮点，吸取其中差作文的教训，为自己的写作提供借鉴。

3.重视课本。高中三年，我们一直忽略了课本是我们学习语文最主要的工具。其实，六册语文课本中，蕴藏着无数有待我们挖掘的宝藏。其中各个重点篇目中的典型人物和事件，尤其是文言文中的经典名句，都是可以为我们写作文提供素材借鉴的。

4.注重积累，读写结合。注重两种文本的阅读：一是与社会文化相关的时文，二是名家经典散文或小说。品味经典文章的思想、艺术手法及语言特点，将时文中的新观点、新思想融入自己的写作，提高写作水平。

5.知己知彼，进行适度有效的训练。了解高考命题选材，构思和题干设计大致规律。训练时特别注意三点：一是提高审读材料的能力，二是积累素材意识，三是语言表达上的简洁明了。在整体训练基础上查缺补漏，有针对性地提升应考能力。

第四篇：2015高考作文题目汇总

2015高考作文题目公布 多地采用材料作文形式

2015-06-07 11:10

腾讯教育讯 2015年全国高考(课程)今天正式拉开帷幕，全国共有942万名考生走进考场。随着首门语文科目考试的结束，各省市高考作文题目全部公布，并在网络上引发热议。你觉得哪个省的作文最难？

简要梳理如下：（根据现有材料整理，请以高考试卷真实内容为准）

1、全国一卷（河北、河南、山西、陕西）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

2、全国二卷（甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、江西、西藏、新疆、云南、海南）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

3、教育部考试中心（汉语文卷）

面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先„„，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

5、天津

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”„„

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

6、上海

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

7、江苏

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。智慧是一种经验，一种能力，一种境界„„ 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

8、浙江 古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。

9、安徽

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„

要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

10、福建

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

11、山东

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

12、湖北

泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

13、湖南

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

14、广东

阅读下面的文字，根据要求作文。

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

15、重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。”

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

16、四川

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。„„„„ 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

重庆高考2016年起使用全国卷 专家解读自主命题特点

大渝网新闻中心重庆晨报 [微博] 黄晔2015-06-07 07:16我要分享 26

重庆高考明年起将使用全国卷，今天上午的高考语文试卷，是重庆最后一次自主命题作文。中午12点左右，重庆晨报全媒体集群，将第一时间发布作文题目，欢迎你关注及点评。

2004年，重庆开始高考自主命题试点，2004年—2014年这11年来重庆卷的语文作文都有哪些？有哪些类型，呈现出什么特点？今天，西南大学新闻传媒学院院长董小玉、课堂内外杂志社副总编辑《创新作文》主编郝学颖，将对重庆特色的自主命题作文思路作出解读。2004年 自我认识与他人期望 【话题作文】

一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度因体力不支停了下来。后来他讲起这段经历，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？“我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。以“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。2007年 酸甜苦辣说高考

今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说„„请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。2011年 情有独钟

香港大学校工袁苏妹没有上过大学，却44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，他因“师魂灿烂”而被评为“感动重庆”十大人物之一。请结合材料以“情有独钟”为话题，写一篇文章。2005年 自嘲 【命题作文】

“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种智慧的表现。以“自嘲”为题作文。2006年 走与停

走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，以“走与停”为题，写一篇600字的作文。2008年 在自然中生活

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。2009年 我与故事

生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者„„你在故事中思考，在故事中成长。以“我与故事”为题作文。2010年 难题

请以“难题”为题目，写一篇文章。2012年 “你好！”“明天见！” 【新材料作文】

肉类加工厂里，下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在里面5个小时，突然，门被打开了，工厂保安进来救了他。有人问保安为什么会想起打开这扇门，他说：“我在这里工作了35年，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到‘明天见’。他没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找。” 2013年 大豆和豆腐

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，人们需要更好的大豆食用方式，后来，便用盐卤点制豆浆发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运，让普通的大豆得到了升华。2014年 玻璃碎片

一名游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东签下租房合同。房东劝他试住几天再做决定。游客住下后觉得很满意，到第5天，将要签合同时，他却不小心把一个玻璃杯打碎了。他打电话给房东，房东说：“不要紧，你又不是故意的。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 西南大学新闻传媒学院院长董小玉： 重庆卷作文走出了一条特色路 解读> 解读> 不论是话题作文、命题作文还是新材料作文，重庆卷的语文作文题目都进行过尝试与探索，逐渐走出了一条具有重庆特色的路子。2015年是高考改革前重庆最后一次自主命题，但11年来的自主命题经验，仍然可以为今后的高考提供不少的参考。1.自主命题利于发挥

纵观11年的高考作文命题，除2010年指定以“难题”为题作文外，其余10年都是提供话题或材料，让学生从中挖掘“亮点”。这类作文要求考生依据话题或材料来立意、构思，空间大、思路广，非常考验考生对给定话题或材料的理解和把握，有利于考生发挥自己的作文优势，选择适合自己的文体进行写作。2.现实气息非常浓厚 陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”从我市高考作文11年的命题范围来看，“生活”二字几乎贯穿了整个命题脉络。“自我认识与他人期望”“自嘲”“走与停”“酸甜苦辣说高考”等，无一不取材于生活。这种命题思路也在引领学生打开教室的门窗，去体验生活中的酸甜苦辣，写出真情实感。

3.渗透浓浓人文情怀

在大力倡导现代素质教育的今天，高考命题作文也非常重视培养学生的人文关怀意识。近年来，我市高考作文命题越来越注重渗透培养学生的人文情怀。如2011年的袁苏妹和赵世术，2012年的被困冷库获救的工人，2014年的写下“玻璃碎片”的老人„„每一个平凡的人物背后，每一件微小的事件背后，都浸透着浓浓的人文情怀。4.材料作文大势所趋

综观11年的高考命题方向、范围、思路等不难看出，材料作文依然是大势所趋，源于生活的题材也非常值得关注，渗透人文情怀的命题更加不可忽视，同时，也要注意深刻的思辨。这不仅呼吁教师们要将素质教育进行到底，也引导学生们从书本中抬起头来，睁开眼、迈开腿去关注热气腾腾的现实生活，发现社会生活中的真善美。

课堂内外杂志社副总编辑《创新作文》主编郝学颖: 重庆卷作文一直很贴近生活

事实上，重庆自主命题11年来，尽管作文年年都不一样，可我们仍能从这些题目中寻到高考作文母题的影子。所谓高考作文母题，即典型题、原型题，可以说，几乎所有的高考题都是由母题延伸、演变、组合而来。分析重庆2004年-2014年的作文，可以大致将它们分成四个作文母题类别： 1.“哲理思辨”类

哲理思辨是检验一个人处世能力、思考能力的重要指标。考纲也明确要求中学生应该具有分析问题、解决问题、从不同角度看问题的能力。因此，“哲理思辨”类的作文题型也成为了高考作文命题专家极为青睐的命题类型。比如2004年的“自我认识与他人期望”，这是一个关系型话题，“自我认识”与“他人期望”既矛盾又统一，因此作文既应阐明自知之明，也要有知人之明，不能立意。2.“人与自然”类

“人与自然”的关系是高考作文的老话题了。因为环境问题，人与自然如何和谐相处越来越成为大家关注的焦点。2008年重庆卷的作文题目“在自然中生活”，很容易让人想到“天人合一”的命题思路，既有全球化的视野，也有地方特色。本题的写作空间远远大于“在自然界中生活”与“与大自然亲密接触”的主题范围，与我们的心境、生活态度等等都可以联系起来。3.“价值观念”类

价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行动的内部动力，树立正确的价值观是学生个人素养的体现。而这一类型的高考作文题目在全国范围之内也是屡见不鲜。2014年的“游客打碎玻璃杯”，材料贴近生活，耐人寻味，具有多元化的含义。考生可以从关爱他人与责任、人性的善良与宽容、尽职与尽责、国民素质以及生态环保等多个角度去思考与挖掘，远离了高考作文的泛道德化与虚假抒情，回归写作本身。4.“生活情景”类

从近几年的高考作文命题来看，命题者有意拉近考生与生活的距离。这类试题新颖、别致，有效避免了猜题、押题和宿构。而我市的高考作文命题，一向在贴近生活上是做得非常之好的，真正让所有考生都能有话可说，有文可做。

比如2009年的“我与故事”和2010年的“难题”，同样都是写自己的事，写身边事，与自己的生活密切相关。这可以被称为“重庆语文生活体验派”的命题特点，考生几乎不需要审题，就能准确把握命题主旨，从而下笔撰写。(重庆晨报)

第五篇：高考作文题目集锦

2013年新课标高考材料作文

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

2013年新课标高考材料作文

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。[4]

2012新课标高考材料作文

有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。

过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。

船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”

漆工说：“那是顺便补的。”

船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!

2012年全国卷高考作文

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

2011年新课标卷高考作文题目 [河南 黑龙江 吉林 宁夏 陕西 海南 山西 新疆]中国崛起的特点

据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

热点：王铮亮《时间都去哪了》

门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发/记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给他/只为那一声爸妈/时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了

开心麻花《扶不扶》

郝建：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”