感恩励志作文3篇

第一篇：感恩励志作文3篇

感恩励志

顶新新建小学三年级一班罗蕊可

2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震发生了，都江堰这座美丽的城市正面临一场巨大的灾难，这个黑色的下午永远定格在我的记忆中。

记得那天下午，我正在十局幼儿园睡午觉。睡得正香，老师叫我们快跑，而我还以为老师说着玩的，因为我对“地震”这个词还很陌生，我仍在睡，也不感到害怕。在老师的催促下，我才赶紧跑下楼，我们在操场中间等着家长来接。

终于爸爸妈妈来了,爸爸背着我就往外跑，这时，蒲阳路上的人们四处逃散，惊恐万分。有的房子已经倒塌，我只听到哭喊声、呼救声。这时，我才感到害怕。

这次地震，有的父母失去了孩子，有的孩子失去了父母，有的失去了同伴、好友。还有一部分人失去了家园。

地震无情人有情，地震后，全国很多爱心人都纷纷捐款，捐物，支援灾区，让我们度过了难关。

通过这次灾难，我懂得了人间温情、坚强、珍惜、感恩和报效祖国。

两年后，一座座高楼拔地而起，一条条美丽又整洁的林阴大道上，路面平坦宽阔，中间绿树成阴，花开四季。高速铁路建成通车，“和谐号”在成都和都江堰之间来回穿梭。一所所新学校竣工建成。各个景区重新开放旅游，都江堰依然美丽!

今后，我要加倍努力学习，发奋图强、回报社会、报效祖国!

感恩励志

顶新新建小学 三（1）班 廖吕欣

当我唱起《感恩的心》这首歌的时候，我就会想到2008年5月12日的汶川大地震。这次的大地震让孩子们多么的伤心啊！有的小朋友失去了自己的亲人、丢掉了生命。受灾的人们失去了自己的家园，我们失去了美丽的校园。

那时候，我还在原来的紫东街小学上幼儿园。地震发生的时候，我和小朋友们正在午睡。地面摇来摇去，房上的瓦片开始往下掉，老师大喊：“大家都赶快跑到操场上去！”听了老师的话，我和小朋友们赶快跑到操场，然后和几个小朋友紧紧的抱在一起。看见有的小朋友都吓哭了，那时的我心里特别害怕。过了一会儿，爸爸跑来接我了，可是老师说要统计人数，暂时不能接走。所以爸爸先走了。又过了一会儿，爸爸又来了，经过老师同意，我跟爸爸离开了学校。和爸爸在一起，我不再害怕了。爸爸带我找到了妈妈，妈妈看见我的时候，哭了。我想：妈妈一定是担心我，才哭的。所以，我就对妈妈说：“妈妈不要哭，我们都要学会勇敢，坚强„..”。妈妈听了我的话，笑着对我说：“乖女儿，妈妈会这样做的。”

现在，叔叔、阿姨为我们修建了新家园、新学校，还为我们送来了许多的新文具，让我们有了新的、更好的学习环境。我要认真学习，天天向上，积极发言，考试考到一百分。长大了还要感谢为我们建设新学校的上海的叔叔、阿姨们；还要感谢为我们建设新家园的政府。最后，我还要感谢所有的爱心人士，谢谢你们！

感恩励志

顶新新建小学 三年级一班 雷铭浩

每当我想起了《因为有你》这首歌，我们就想到了5月12日的大地震。

这场灾难，让我们失去亲人、失去家园、失去房子。经过四面八方的人给我们捐款，我们终于有吃的、有穿的，还住进了板房，我们的日子好了起来，小学生还能在学校读书，工人们还建起了高楼大厦，灾区的人们都搬进了新房子，我们也能在新建的校园里读书啦！

一进新学校，我认识了新朋友，有倪祖辉、王宇航„„板房里我和家人过着幸福的日子，我们每天高高兴兴的。在板房我也认识新朋友。虽然我不知道他们的名字，但是我们的感情非常的好。我和我在板房里的朋友经常参加板房里社工们组织的活动，记得有一次我们做游戏，到了中午社工们带我们去世纪雪锦酒店去吃大餐，我们吃了很多好吃的，有油炸馒头皮，油炸小虾米„„真好吃啊！

在学校里，杜老师还去学习了国际美慈组织带来的有意思的游戏、活动，还带我们和爸爸妈妈一起做了许多的活动，还教我们做“大脑操”，让我们在运动中学习中快乐和成长！

经过这些事情，我懂得了我们要感恩。感谢爸爸、妈妈！感谢老师！感谢所有帮助过我们的人！

感恩励志

顶新新建小学三·一班 李显超

每当我唱起《都江堰谢谢您》就让我想起 5.12大地震，它吹毁了我们的家园，让我们失去了亲人。我们这座曾经美丽的城市也变成了一片废墟，无情的天灾带走了一切。在那一瞬间，一切都变了。我失去了我最亲爱的姐姐，我再也不能和她玩儿了，再也不能看到她那张美丽的笑脸了，我非常难过„„

地震过后，我们得到了世界各国的帮助和关爱，让我们住进了板房，让我们有吃的，有穿的。都江堰在两年之内崛起了一座座高楼大厦，我们又住进了新家园，又让我们在宽敞、明亮的教室里认真学习，周围的环境越来越好。轻轨修到我们都江堰，让我们的生活越来越方便。

第二篇：感恩励志作文

感恩 励志

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢

妈妈的爱像一杯浓茶，但妈妈的爱却是感人肺腑的需要我们细细品味 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船

载着我们从少年走向成熟

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆

拿什么来感谢你，我的父母

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心

C107班

郑浪

第三篇：感恩励志演讲稿

感恩励志演讲稿

台子中学 郭生清

尊敬的各位领导，老师，各位家长朋友、亲爱的同学们：

大家下午好, 今天学校安排我就如何学会感恩、感知责任和同学们做个交流。

感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。

作为一名学生，你们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给你们提供了丰富的物质条件，老师为你们倾尽了他们的心血，学校为你们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为你们构建了和谐安定的社会氛围。你们要感恩父母，感念父母对你们生命的赐予；感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候。你们要感恩老师，感谢老师对你们的启迪和成长的帮助；感念老师的辛勤付出和教诲。

虽然你们现在还没有太多的能力来回报这些爱你们的人，但这足以让你们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，天天向上，以优异的学习成绩回报他们，这是你们最好的回报方式。心存感恩，你们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心，才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，你们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作你们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合你们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了你们本应该放在学习上的注意力。你们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到你们的信心和力量；学会在你们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣；学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到你们的恒心和毅力。当你们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了你们拥有一颗感恩的心。

感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！

常怀一颗感恩之心，它会让你们拥有良好的行为习惯；

常怀一份感恩之情，它会让你们在学习的道路上奋勇前进；

常怀一种感恩之念，它会让你们的生活洒满温暖的阳光

谢谢大家

第四篇：感动中国感恩、励志篇

孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩

颁奖词：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

推选委员王振耀说：童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。

五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就

有家。”

从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。

在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。

“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。

2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养

母最爱吃的红烧肉。

“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师，安安稳稳，与养母简单快乐地生活。刘伟：用灵魂演奏生命音符

颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

推选委员陆小华说：

脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。

第五篇：书香励志真情感恩

书香励志真情感恩

为了全面深化素质教育，强化学校德育工作，提高师生文明素养，陈仓区西堡小学在上级主管部门的指导和号召下积极行动，精心部署及时成立了“德润陈仓，书香校园”德育教育活动领导小组，制定了实施方案，开展了一系列德育养成教育。

加大宣传力度，营造书香氛围

学校为了更好地建设德育教育主阵地，先后制作了道德模范人物宣传版面，营造道德教育氛围。启动了道德大讲堂活动，邀请道德模范人物给师生作专题讲座，同时为全校学生编辑印制了《陈仓区西堡小学学生德育成长手册》、《陈仓区西堡小学学生德育手册》，各班召开了“德润陈仓，书香校园”主题班会，加大了宣传力度，提升了活动的知晓率，学生利用节假日办起了黑板报，手抄报，在社会上引起了不小的反响。读书励志真情感恩

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。站在中华民族振兴的高度讲．开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的重要内容。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀

文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。

一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

诵读时间充裕合理

1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每天早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读；每周二、四下午最后一节课学校规定为全校经典诵读时间，教导处组织相关人员进行抽查诵读情况；学校充分利用放学路队时间，组织学生以班为单位进行经典走读。

2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。

3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。

在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

诵读内容，精挑细选

为了便于老师系统地安排诗文诵读内容，学校为全校师生选订了《中华传统文化精选读本》、《弟子规》》、《唐诗宋词选修》、《孔孟选读》、《笠翁韵对》等书籍，每个级组语文老师根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，本着“循序渐进”和有益有趣的原则，选择适合不同年龄特点和认知规律的作品推荐给孩子们。这样既遵循了学生的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生自己阅读理解，又使得学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。

诵读措施有力有效

1．创造多条途径，激发诵读兴趣。（1）一听，即听广播。学校广播站开设“经典诵读小广播”，由学校教导处具体负责，在学校规定的诵读时间播放古典名曲、古筝乐曲等，为师生的诵读创设情境。

（2）二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。

（3）三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。

（4）四赛，本学期将进行两次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。

2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量；对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。

3．班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。

4．在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

5．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

清明节前夕，学校组织全校师生进行了“德润陈仓，书香校园”我们的节日首次大型诵读比赛，对评出的优秀班级进行了表彰奖励。在会上，校长刘老师再次倡议全体师生要多读书、读好书，用知识陶冶情操，用知识丰富校园生活。要求结合“全民终身学习周”活动，充分发挥学校图书室、班级图书角作用，在全校师生中开展读书励志、读书养性活动。让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，提高师生的阅读素养和人文素养。

在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，同学们的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！