小品 要命的作文[精选5篇]

第一篇：小品 要命的作文

我的作文梦

http://www.xiexiebang.com/programs/view/ZhtBuu_tprQ/?union_id=100501_100500_01_01 妈妈：哎哟，你们看看，你们看看，我这个捣蛋儿子。上个星期才洗的被单有脏成抹布了。哎！小龙啊小龙，你都快念五年级了，怎么样样都要妈妈给你操心呢？ 爸爸：哎哟，到家了到家了！儿子，儿子，爸爸回来啦！妈妈：老刘，怎么回来也不打个电话？

爸爸：给你个惊喜呗！哎，咱儿子呢，小家伙跑哪里去了？ 妈妈：别找了别找了，坐下来歇会儿！爸爸：（叹了口气）

妈妈：呀，出差两个月，（摸摸爸爸的肚子）变瘦了呀！爸爸：减肥好呀，咦？出差两个月，咱们儿子作文及格了吗？ 妈妈：你呀，进门谁都不关心，就想着你儿子的作文 爸爸：老婆也关心。

妈妈：这还差不多，给你泡茶去。

爸爸：其实啊，我最想的还是儿子的作文呀！（）（妈妈进去泡茶，儿子从外面回来了，爸爸被球砸中）儿子：妈妈，渴死了，可乐，快！妈妈：来啦来啦！（急忙跑出来）瞧你这孩子，真是的！爸爸：儿子？

儿子：爸爸（儿子扑倒爸爸怀里）

爸爸：好小子，出差两个月，胖了不少！

儿子：那当然啦，你没看电视呀，全国的学校都在减压呀！爸爸：减压？学校里减压，家里就要加压！（按了儿子的肩膀）儿子：加压？

爸爸：当然，再过两年就要小学毕业了，你们看看，他他他…居然胖了？这，这正常吗？得抓紧啊，抓紧！过来！我可是做梦都想你作文拿高分！（提起行李袋）儿子：这是什么好东西呀？ 爸爸：超级面包。

儿子：面包（搓手，开心）

爸爸：小学生作文一百招，高分作文如何写，小学作文大全，小学生作文精选（一本一本拍到儿子手上）

儿子：天啊。（倒地）

妈妈：哎呀，我的儿子，快起来，快起来！（扶儿子起来，后拿起书收拾）瞧你真是的，这面包，孩子咽得下吗？

爸爸：怎么咽不下去，高尔基曾经说过，我扑倒作文选上，就跟饥饿的人扑倒面包上一样！儿子：不对，高尔基说得是书籍。

爸爸：你懂什么呀？高分作文不靠作文选靠什么？ 妈妈：好啦好啦，别争了，该吃饭啦！

儿子：你已经给我买了两箱作文选啦！

爸爸：那你每次考完试还总说要命的作文！要命的作文！我能不急吗？（儿子抱起足球）你今天放学怎么还敢去玩足球？ 儿子：怎么就不能玩足球啊！

爸爸：你不要命啦！你怎么向我保证的，作文补上八十分绝不碰足球~ 儿子：我当然知道啦！

爸爸：你把作文给我拿出来！（儿子拿作文，爸爸气冲冲地往厨房走后又拐回来）

都是你气的！儿子：（翻开作文本递给爸爸）这两个月就写这三篇。爸爸：（把书扔回给儿子，）你自己念吧！老婆，过来！

老婆：哎，来啦！

爸爸：来听听儿子的作文！

妈妈：（一边坐下一边说）来啦来啦！

儿子：第一篇，记一件有意义的小事。星期天我在马路边捡到一元钱！爸爸：捡到一元钱？

儿子：我真的捡到一元钱嘛！爸爸：那下面怎么写？

儿子：我买了十片泡泡糖，分给足球队的同学。爸爸：哎呀，你！（气急败坏地抢回作文本看看）52分，你怎么这样写！你应该是`` 儿子：应该是什么？ 爸爸：（爸爸挠着头从沙发上走出来）应该是，应该是，哎，有啦，我在马路边捡到一元钱，把他交到警察叔叔手里边。（用唱的）儿子：我确实是买了泡泡糖了啊！爸爸：笨蛋！你什么时候才能开点窍！（动手打孩子）

妈妈：老刘，老刘（劝架）别急。（让爸爸坐下）孩子，第二篇分数高了点吧！儿子：68 爸爸：什么，才68，你到底写什么呀？ 儿子：中秋节

爸爸：中秋节什么呀？ 儿子;想内地的奶奶！

爸爸：哎，中秋节怎么能想奶奶呢？中秋节不应该想奶奶，应该想台湾同胞！（高举双手，面向观众！）儿子：台湾同胞？

爸爸：哎呀，我的小祖宗！我上次给你买的作文选，不就有个写想念台湾同胞的嘛！儿子：我怎么就想不起来呢？

爸爸：那下篇总该高兴啦！

儿子：这今天才发下来，你自己看吧！

爸爸和妈妈：（看后）95！（高兴地跑到舞台中间）儿子：全班第一名！

爸爸和妈妈：全班第一名！（从舞台上蹦了起来）儿子：老师还给同学们念了呢！

爸妈：还念了！（追着儿子绕舞台，儿子拿起足球玩）爸爸（脚软，妈妈扶着）老婆，我这不是做梦吧！妈妈：老刘，这不是梦啊！

爸爸：哎呦喂，我的好儿子！（跑过去抱起儿子）爸爸一定重重地赏你！把作文念念吧！妈妈：我来念，我来念！我的爸爸！爸爸：不错，写我的！（拿起烟来抽）妈妈：你怎么又抽上了！爸爸：高兴呗！妈妈：我的爸爸宽宽的肩膀，方方的脸庞。（笑）看你，肥的，还方方的脸庞呢！爸爸：你懂什么，这就叫艺术升华，高分作文就得这样写！你们说是吧！继续！妈妈：他挺身而出，勇斗歹徒的一瞬，永远定格在我的脑海中！爸爸：哟！怎么冒出个勇斗歹徒啦！

儿子：爸爸给我的作文选不就有一篇是这么写的吗？

爸爸：听到了吧，（站起来面向观众）高分作文如何写，我儿子终于开窍了！

我的苦心没白费！往下念，往下念！妈妈：这几天我常常梦见爸爸！爸爸：感情还不错！

妈妈：他每次醒来，泪水总湿透了枕头！我清楚，爸爸，爸爸~~（停下来~）再也不可能活过来了！（爸爸从沙发上跌落下来趴在地上）

妈妈：什么？（儿子从沙发上跳下来）

爸爸：（双手撑着地板）我再也不可能活过来了啊！（妈妈过来把爸爸搀扶起来）

儿子：（低下头）高分作文就是这样写的嘛！爸爸：这要命的作文，怎么就要了我的老命了呀！我我我让你让我死！（跑过去要打儿子）爸爸追着孩子，妈妈在旁边跟着跑着劝架！儿子最后跑到桌底下，爸爸抓住裤子抽起鸡毛掸子打屁股！

妈妈：求求你啦！

妈妈过去安抚孩子，孩子放声大哭！此刻门外传来声音：李小龙，李小龙！儿子：妈妈，不好啦，同学都来啦！他们以为爸爸死啦！

妈妈：啊！什么都来啦，这怎么办怎么办，怎么办！（两人着急地绕着舞台走来走去）

有啦！（拿起浴巾往爸爸头上盖！）爸爸：干什么？

妈妈：孩子们还小，看见你不吓死才怪呢！你委屈会吧！（把浴巾盖上）妈妈开门把同学迎进来！：同学们请进！

（六个同学手捧花圈低着头进来了！）

同学代表：阿姨，我们来看你了。不要太悲伤，会伤身体的额！妈妈：伤身体，伤身体，这事太意外了！

同学：李老师也说，这事太意外了！都怪我们队刘小龙关心不够，到了今天看到作文才知道这件事。李老师被学校叫去开会啦！他随后就到！妈妈：什么，他随后就到！（急忙做到爸爸身上）过意不去，太过意不去啦！给大家添麻烦了、同学们坐呀！小龙来呀，你坐这呀，坐这！（把小龙按到爸爸的位置上）同学：（起立）阿姨这是我们献给刘叔叔的花圈！

妈妈：（对着儿子说）花圈都来啦！同学们：刘叔叔永垂不朽!小龙从沙发上滚下来。同学们：小龙？

儿子：没什么没什么！一想到爸爸头就晕做不稳！妈妈：坐稳坐稳。（把小龙有按到椅子上）

同学代表：阿姨，让我们帮你做些什么吧！我们要学会做人！同学七手八脚整理家里。

同学代表：这是要洗的被单吗？ 小龙：不用了不用了。

爸爸顶着被单走到舞台中间。同学代表：咦，你们看！（爸爸站起来）鬼呀！（同学们都躲到椅子后）儿子：同学们别怕！其实我爸爸没死！同学们：没死！（爸爸露出头）真的没死呀！

儿子：都怪我，为了作文得高分，向作文选依样画葫芦，把我爸爸弄死了！

爸爸：不，责任都在我！死了这回，头脑清醒多了！我不能老是等着分数，望子成龙，要望子成人呀！

同学们：望子成人？

爸爸：是呀，做人实在太重要了！不会做人又再大的梦都是空谈！同学：今天这作文写成作文才有意思呢！

儿子：你们别动，这素材只能归我，我要真正拿到第一名！实现我的作文梦。大家拍掌！

第二篇：要命的数学读后感

《要命的数学》读后感 2011年

课外书是人类进步的阶梯，更不用说课外写数学的书了，这个长假，我很幸运，读到了一本课外写课内的好书，其实这本书还很好呢，要命的数学读后感。

这本书不仅仅只有题目的讲解，还有几个故事，几个游戏，几个实验，居然还有2个魔术。

这本书几乎把五、六年级的的题目技巧都说了一遍，比如计算器的弱点就是分数；最棒的数学发明是罗马数字；0非常重要；阶梯幻方是4×4的就主要看4个数；把一个数所有的位上的数加起来，如果能被3整除，那这个数肯定能被3整除（7＋8＋4＋5＝24 24÷3＝7），9也一样......这本书还有很多搞笑的图画，比如3人强盗聚在一起，第1个说：“我们有937632美元，读后感《要命的数学读后感》。”第2人问：“怎么才能知道937632能被3整除？”第3个马上说：“每张撕成3份就行了。”除了图画还有几个实验，如：你在浴缸里灌满水，再躺进去，流出的水和你的体重一样。这本书最让我喜爱的不光是故事，居然有2个魔术，第一个很简单，只要半副扑克牌（注意是2种花色的），步骤是：

1、洗牌，2、数13牌翻成正面，3、把13张牌插回去洗牌，4、从上面再数13张牌，5、盖上布把手伸进去把刚刚翻出来的13张牌全翻过来，6、翻开布，数一下会发现正面向上的牌居然一样多。

其实要命的数学也可以变成有趣的数学，主要看你愿不愿意发现，愿不愿意学。

第三篇：五年级作文《特别要命的数学》读后感

五年级作文《特别要命的数学》读后感

阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙!

这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。

比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。它告诉我们这三个问题要有不同的条才能买到合适这个水池的材料。我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。同样，生活中竟然有能看到我们的四维世界的人!我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。

数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。我甚至开始研究数学。我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。

这本书让我更喜爱数学了。爱它的奇妙;爱它的有趣;更爱它带给我的快乐!我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。一是为了培养我对数学的兴趣;二是让我能在功的困扰下为有趣的数学开怀一笑!

数学真奇妙!

最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活„„

青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。葵花是幸福的，在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜!有时候，苦难也是一种幸福。青铜和葵花就享受着这种幸福!

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想、相反联想、相关联想、相承联想、相似联想等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解内容，从而抓住重点，把握的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。

议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

第四篇：要命的数学读后感

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。《要命的数学》的读后感应该怎么写?下面是小编为你整理了“要命的数学读后感范文”，希望能帮助到您。要命的数学读后感范文（1）

数学为什么是要命的呢？有可能你看了这本书的封面会这么问！我就来给你一一道来，解答你心中的疑问！

当然，我觉得在讲之前，首先要声明一点：我没有吃饱撑着在跟你开玩笑！事情发生在美国，伊利诺伊州，芝加哥的上主街——卢齐的小餐厅，时间是在1927年的4月1日午夜1:30分，在这个炎热的日子里，风扇在“吱吱”地转着，唯有只剩下一桌饭局，他们是最后的客人，也是这一天中老板卢齐觉得最凶残、最没脑子的、最不讲道理的客人！他们正是当时芝加哥城里两个最大的头目——博塞里和嘎布里亚尼，他们谈论着，拿着手中的大酒杯，碰着杯，郑重其事地握了握手，伙计班尼知道他们这是会成为一个更大的头目，这次他们吃得可不少，一共吃了23美元35分！但是，由于他们不会数学，便开始互相争论，最后发生了枪战，让所谓的区区23美元35分丧失了理智和更加宝贵的生命，无一人生还。这回你信了吧！数学是非常可怕的，更是要命的，如这个算式：S（X3+Y3）1/2/wr=0.27993，也许外形就已经把你雷倒了！不过，不用担心，那是科学家们考虑的事情，用不着你来思考！

为了让你更加明白数学，我再来告诉你，当你数钱数不清时，怎么办？如果你不懂这门学科，你有几亿元也会降到零！成为穷光蛋，你说数学可怕不？

随着时代的进步，科学技术正在飞速发展，它正以极强的渗透力和影响力融入我们日常生活中的每个角落。而数学又是其重要的基石。现在，越来越多的人认识到了数学这门基础学科的重要性和数学本身所蕴含的抽象美。《要命的数学》这本书就很好地诠释了数学的魅力。

这本书分别介绍、阐述了一系列数学的数字、概念、处理方法及规律，具体来说：首先介绍了阿拉伯数字的发明，解决了人们生活中的各种难题。接着是时间的计量，因为时间是看不见，摸不着的怎么来计量他呢?人们于是找到了各种方法来计时，如“天”、“年”的划分和计时器的出现等。再就是人们对角度的认识以及对角度的计量，解决了许多人们不敢想象的难题：火箭的发射，就要求有精确的角度与速度。还有，对于大数据的处理，有些事情似乎难以找到一个确切的数目来形容，如果真用准确的数字来描绘它，又让人觉得很奇怪---这就是大数目。而在处理它们时，人们又常用四舍五入以及幂的形式，等等。

这本书不仅趣味性地介绍了数学的基本知识，并把许多数学符号的含义展示给了我们。开拓了我的思维，也让我在学习数学规律的过程中学到了生活的美和真。如果大家有时间一定要读读这本书!

去年暑假里，我读了一本好书，名字叫《要命的数学》。一开始，我就很喜欢这本书，因为它的书名很特别。说心里话，原来我不是特别喜欢数学，有时也觉得数学很“要命”.正是一股强烈的好奇心驱使我翻开了这本书……

哈，没想到一读才发现，这本书还真好看!它讲述了一个又一个短小而精彩、刺激的故事。像有这样一个故事——1927年4月的一天晚上，美国芝加哥上主街的一家饭馆里，美国最大的头目不会数学，但又不愿意对半分付饭钱，就跟别人打了一架，所有的人都死了。瞧，数学会“要人命”吧。

还有个令人称奇的故事。数学家泰格为坎索上校办了17件事，并索要了一笔奇怪的报酬：办了第一件事要1便士，办了第二件事要2便士，每办完一件就加倍增加。可是坎索上校是个数学白痴，他竞同意了——天哪!最终他要付给泰格1310英镑71便士。所以说，学好数学很有帮助，至少能让自己明白要该花多少钱。看来，以后我要好好学数学才行。

这本书的故事还有很多，每个故事都是那么有趣。在读这些故事的过程中，我慢慢喜欢上了数学。

当然，这本书还帮助我学会了一些计算的方法。如怎样快速计算大数等，对我很有用处。还有很多的解题技巧，能让我在最短的时间内把题做对。我不禁又想起一次数学考试来。在考试前，老师给我们讲了一个解答一般奥数题都通行的“钥匙”，那就是举一反三。但我当时根本没有当回事。因为我觉得，学数学就是要背定理，记住了定理不就是举一反三吗?结果，我那次数学只考了91.5分。事后我十分后悔。这本书对我的触动很大。看来，学数学光背定理是不正确的，只有举一反三，思维开阔，才能真正学好。

其实，做什么事情都要这样，单单靠一种办法是不行的。有时需要我们发散思维，多开动脑筋，多想出几种办法来，打破传统，从不同的方法中选择其中最有效的一种，达到最佳效果。写作文也是如此。要是光靠死记原来的写作原理，曹雪芹就不可写出四大名著之首的《红楼梦》。鲁迅先生曾说，《红楼梦》把历年来的所有传统方法都打破了。

我喜欢这本书，它带给我的不只是学好数学的办法，更给了我学习其他知识和做人、做事的一些理念。

这个暑假里我了一本很有趣的书名字叫《特别要命的数学》这本书里给我们讲了很多的数学知识。

以上就是这本书其中的一个故事，讲的是一维、二维和三维世界，非常的有趣。这本书里有很多有趣的故事，比如镜子数、有趣的方格等。我推荐大家去看看这本书，看完之后绝对数学成绩会有进步的。下面我给大家讲个这本书里的一个故事。

你听说过镜子数码？你也可以叫它“数字的回方结构”它是指顺序和倒序都一样的数字，如131或7227或2187812。这种数字很怪，不管你顺着写还是逆着写，写出来的都是同一个数，而且，你得到这种数字的方法也很奇特。你可以试一试：

1.取一个两位数，写在纸上。

2.在下面写上这个数的前后位置交换后的数。

3.把这两个数加在一起。

4.然后在下面再写上这个数的前后位置交换后的数。

5.再把这两个数加在一起。

6.继续，最后你会得出一个镜子数。如：选78，然后用78+87=165，再用165+561=726，接下来用726+627=1353，继续1353+3531=4884。这个数4884就是我们要找到镜子数。

有些数字算起来更快，比如29，29+92=121

注意：你要是选数字89、98，那么他算出来的镜子数是88***.要是想三位数开始，就要把196排除，不信你就试试。

这一本书的名字叫《要命的数学》，但是，这本书其实并不要命，它让我知道：数学并不无趣，而是会让我们感到惊讶、奇妙和有趣。有一些看似浅显的小窍门，如果学会了，还可以受用一生。

书里告诉我们，最早的数字机器是我们中国人发明的算盘。同样一段时间，我们可以说它长，也可以说它短，而对于时间长短的判断，一是取决于在这段时间内发生的是什么事情，二是我们对这些事情感官上的比较。

你一定会怀疑：这是一本讲数学的书吗？对，它天南海北“胡扯”一通，讲故事，猜谜语，甚至教魔术，但是最后总是能用数学来解决。正因为这样，它可以让不喜欢数学的同学们变得喜欢数学，并被深深吸引。

第五篇：《特别要命的数学》有感

《特别要命的数学》有感

阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙！这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。

比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。它告诉我们这三个问题要有不同的条件才能买到合适这个水池的材料。我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。里面说，二维世界的人能看见一维世界的人；三维世界的人能看见二维世界的人。同样，生活中竟然有能看到我们（三维世界的人）的四维世界的人！我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。

数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。我甚至开始研究数学。我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。

这本书让我更喜爱数学了。爱它的奇妙；爱它的有趣；更爱它带给我的快乐！我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。一是为了培养我对数学的兴趣；二是让我能在功课的困扰下为有趣的数学开怀一笑！

数学真奇妙！

赣榆县罗阳镇中心小学四（2）班李桐