爸爸,妈妈我想对您说

第一篇：爸爸,妈妈我想对您说

爸爸，妈妈我想对您说

学校名称：登封市宣化镇初级中学

学生姓名：屈琳颖

班

级：七四班

辅导教师：张向媛

爸爸妈妈我想对您说

光阴似水，转眼间，我已经十三岁了。十三年前的今天，我才刚刚来到这个美丽的世界。在这个美丽的世界上，是爸爸妈妈们教会了我学会走路，穿衣，独立。如今，我已经十三岁了，面对这个惨酷又美丽的世界，我不知所措。

爸爸妈妈我想对您们说：谢谢你们陪伴我十三个春夏秋冬，谢谢你们把我拉扯长大。但是，更要谢谢你们把我带到这个美丽的世界。我不会走路，您就慢慢地拉着我的手让我学会穿衣。长大了，慢慢地懂事了，什么东西都不用您再麻烦了。

爸爸妈妈我想对您说：谢谢你们教育我该如何做人。从小您就告诉我，做一个普普通通，善良的人。您总是对我说：“做一个人不必要有各个方面的好，只要有一颗善良的心，一颗洁白无瑕的心就足够了。”我清清楚楚记得您所对我说过的每一句话。现在我就是在做一个普普通通善良的人，正在朝着自己的理想的目标奋斗的人。

爸爸妈妈我想对您说：谢谢你们指引了我前进的道路。我的理想非常平凡伟大，就是当一名教师。为了实现当一名教师这个理想，我要好好学习。在学习上，遇到困难的难题我总会把它们克服掉，因为爸爸妈妈告诉我：“既然有一个理想目标，就要朝着这个理想目标奋斗。如果你不奋斗。怎么会知道理想不可能实现呢？你只有朝着这个目标奋斗，你才有可能实现。在理想的道路上，应该不懈的努力奋斗，最后挑战成功！”

二十年前，你们都还是年轻人，一个比一个俊美，今天，你们还不是老人，只是中年人，那额头上得皱纹看起来就非常明显，那粗糙的手，真的，我难以想象老了的你们，那时候的你们，是不是白发苍苍，带着老花镜，脸上是不是布满了皱纹。如果时光可以倒流，那我想要你们永远生活在年轻人的那个时期。

爸爸妈妈我想对您说：你们辛苦了。我现在之所以穿得这么好，喝得这么好，全都靠爸爸妈妈一点儿工资。您为了工作，不分昼夜，整天晒着毒辣辣的太阳，从早上八点熬到中午十二点。再从下午两点熬到七点。工作了一天，回到家您总是先做饭，先顾上我的吃再去洗衣, 我之所以学会走路，穿衣，独立，西部开您的无微不至的关爱和呵护；我之所以学会做人，离不开您的千言万语般的教育；我之所以克服挫折和困难，离不开您像黑暗中的灯塔，引导我走向光明。

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，在这十三年来和以后跟你们在一起的日子里，我永生忘怀。

第二篇：爸爸(妈妈),我想对您说

K

爸爸，我想对你说

在我的记忆中，爸爸是个让我“乐”，让我“烦”，让我“生气的人。但有时候，他不在我身边时，又会想念他。

爸爸在我家里从来不会啰啰嗦嗦，不过，每天放学回家就会让我烦，如果回家晚了点，他就会说我不马上回家，在外面边玩边回家，如果放学早了，他又会说我还没放学，一定是逃学跑回来的。回到家以后，马上得写作业，每当我快写完作业时就叫我吃饭，这是让我最烦的一点。虽然爸爸这样对我，但是我知道，这一切都是为了我，为了我的学习。

爸爸每天都会工作很晚才会回到家，每次都是我已经睡着了才回家，我很为爸爸担心。

我爸爸的脸每天都所得紧紧的，一脸严肃的样子，看起来就会害怕，听从来都没对我笑过，竟然有一天，我突然发现他笑了起来，这是多么的高兴。在我的心里，只要爸爸健康幸福就是我最大的幸福。

有一天，爸爸给我讲了一个小故事，故事的内容是：有一个受到挫折的人对生活感到悲观绝望，他来来一个智者身边请教秘诀。智者给了他一颗花生说;“用力捏他。”那个人用力一捏，花生壳碎了，露出了红色的花生仁。智者有说：“有力搓它。”那个人照办了，花生仁上的红衣服就被搓掉了，露出白白的果实。智者又说:现在你用力捏它，搓它。那个人这样做的时候却发现无论怎样搓捏那白色的果实都没有掉。那个人顿悟了，叩谢智者而去。

爸爸给我讲完这个故事后，我知道了花生足够坚硬，才经得起人的搓捏；如果我们是我心足够坚强，我们也能经得起生活的搓捏。爸爸是我们这个家庭中影响我一生的人，他告诉了我做人要坚强。爸爸，我想对您说:“我永远爱你！”

W 妈妈，我想对您说

妈妈，我想对您说的话太多太多，就是把蓝天当纸，大海当墨，也写不完，你知道吗？

妈妈，您是否记得那一次的暑假，我和您还有邻居一起去爬山。走到半山腰时，物品感到有点儿累了，您走在我后边，看到我满身大汗，走起路来还有些吃力，就对我说:“妞，你走累了吧，让妈妈来背你好吗？”我一面仍继续在往上爬，一面倔强地堆您说：“我不累，不用你背，爬山就是要锻炼身体的嘛！”您继续说：“我知道你很累，不要再装了，还是妈妈来背吧！”说完后，就俯下身子。因为那是我实在太累了，只好乖乖的趴了您的背上，让您背着我辛苦爬到山顶，路上听着您粗粗的喘气声，我知道当时您一定非常非常累，可我却无能为力，还在背后给您施加更多的压力，我感到十分对不起您。这时那“不务正业”的眼泪在眼眶转圈儿，就差没有“爆发”出来了。我想：等我长大后，我也要背妈妈！

妈妈，您是否知道，自从我上了小学，我们一家三口一个月就很少有时间再相聚在一起，我恨！为什么上帝对我们这么不公平。您知道吗？每当上街时看到别人一家三口在一起有说有笑，我的心里就会酸酸的，有种说不出的感觉，为什么您要到那么远的地方去上班，挣钱？

妈妈您的爱，像一棵根深叶茂的大树；而我，是在大树上居住的小鸟。妈妈您的爱，像一片一望无际的大海；而卧，是在大海上航行的小船。

妈妈您的爱，像一场润物无声的春雨；而我，是在春雨中成长的幼苗。

妈妈，我想对您说：“谢谢您，我爱您—妈妈。”

第三篇：爸爸(妈妈)我想对您说（本站推荐）

爸爸妈妈我想对你说

教学内容：

走进学生的内心世界，引导鼓励学生把父母当作自己倾诉的对象，说出自己与父母之间的真实之事，写出一篇有真情实感的文章。

教学目的：

1、让学生学会与家长沟通，把父母当成倾诉对象。

2、让学生做到我手写我心，写出真实的感受。

教学重、难点：

引导学生敞开心扉，通过文字表达清楚地表达自己的感情。

教学过程：

一、导入：

1、感人的故事，体会父母之爱。（或不可思议的故事，让人震撼，或现实事例：一向酷酷的父亲早上起床第一件事是过来问我好不好？对于父亲举动感到莫名其妙，后来长大了追问父亲才知道，原来那晚父亲晚上做梦，梦到和孩子一起坐船遇到水怪，然后孩子掉到河里，急忙跳下河却搜寻不到，急得留下了眼泪......）

听完故事说说自己的感受，联系实际，想想自己与父母之间是否发生过什么感人的，体现父母之爱，或其他让你印象深刻的事情。

或者聊一聊（先感受选材方向）：

1、是否与父母同住（想念父母吗？）

2、怎么称呼自己的父母（爸、妈咪；直呼其名；取外号趣事），从称呼可以了解与父母之间的关系。

三圆交叉关系：红圆代表我，绿圆代表我妈，蓝圆代表我爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈与我之间的紧密关系，红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸与我之间的紧密关系，绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈与我爸之间的紧密关系）

3、是否愿意将任何心事跟父母说（男女有好感，交友共同进步）父母是否开明，自己是否将父母当成自己的知心朋友。

4、是否与父母曾经大吵一架（误会，翻脸）沟通出现问题，不被信任等。

5、自己的事自己自己决定父母给意见还是父母直接决定？可以看出你是否被尊重，是否被信任。

与成人沟通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏沟通，使得孩子对父母普遍存在着距离感。有时候不知道如何对父母开口，害怕父母严厉的目光，或受了委屈，对父母失望，不想开口说又或者做了错事，造成严重后果不敢面对自己的父母。那这节课就是教大家如何用手中的笔来和父母交流，写心里的话。

二、导入航标塔 主题：爸爸（妈妈），我想对您说 分析：对象是爸爸或妈妈，写的内容是心里想对对方说的话（不是隐私：与除你之外的人没有利害关系的事情，而你又不乐意为他人所知道的事情）。

写作方向：写爸爸妈妈的爱（照顾我们的生活，辅导我们学习，关注我们成长，对父母无私的奉献表达感激之情。太肉麻不好意思说，所以用书面的方式。）；或者对爸爸妈妈提些意见（怕父母反应过激，太过激动，不能心平气和地听你倾诉，所以用书面方式）；或者说说其他心里话（做了错事，造成严重后果不敢面对自己的父母，所以用书面方式）。

三、导入写作方法特训营 问题：

1、小顽皮为什么哭？（爸、妈吵架了）

2、家里是否发生过类似的事情？（爸爸赌博，妈妈以死相逼，爸爸后来改邪归正了。）吴老师建议小顽皮借助手中的笔来和父母交流，把想说的心里话的话写下来。

3、什么是心里话？（自己内心最真实的感受和想法。划线标记）

4、写的时候整体上该怎样把握？（P27划线标记）

① 确定对象（对爸爸还是妈妈说？）② 确定内容，选择材料；

选材范围（要点板书）

A． 父母不在身边（给父母写一封信《给爸爸妈妈的一封信》）： B． 长时间来的想念，羡慕别的同学有父母在身边，想到自己父母不在身边，内心会失落；学校开家长会，只能是爷爷或奶奶参加，被别的同学笑话。希望爸爸妈妈回到身边，一家团圆，快快乐乐。

C． 谈谈自己在学习和生活方面的情况。与父母朝夕相处：

A． 感激父母对自己学习生活方方面面的付出，生病时紧张在意，无微不至的照顾（脚卡到自行车轮，学骑自行车不会刹车，父亲吓到脸色发青）。《爸爸妈妈，我爱您，谢谢您》 B． 提建议：

a、过分宠爱；把自己当永远长不大的小孩，形成太过任性自我的性格。《我想长大》 b、约束太严，教育太严格：没有课余时间活动，按时回家做作业。没有休闲娱乐，不准看电视玩电脑。不准看课外书，只能看作文选和报纸。《爸爸妈妈，请给我自由》 c、爸爸妈妈的坏习惯：打牌、吸烟（香烟还是一种慢性自杀的毒药。一支香烟可毒死一只老鼠，二十支香烟可毒死一头牛。”有资料表明：“有一个人连续吸了六十只烟，会当场死亡”。戒烟已成为世界性的潮流，所以联合国把每年的5月30日为“世界无烟日”被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育）。《爸爸妈妈，我想对您说》 d、父母吵架：（父母那种气势汹汹的样子。尖厉的叫骂声。充满仇恨的语言，让孩子感到非常害怕，造成情绪紧张。孩子会认为亲人在相互仇视，家庭将会破裂。孩子的心理承受能力很差，如果经常处在这种环境中，对孩子智力，个性和身体发育都有不良影响，在心灵上留下深深的创伤。）《给我一个和睦的家》

C． 请求父母原谅：做错事与父母发生冲突（自以为是接电线，导致烧毁保险丝）《爸爸妈妈，请原谅我》

D． 申冤：父母不信任自己，冤枉自己，怪罪自己。《爸爸妈妈，冤枉啊！》

③ 交代事情的来龙去脉：用顺叙、倒叙或者插叙的方式叙述。

倒叙范例：（主要通过人物语言讲述事情）我躲在房间的角落，低头哭泣，脑海里闪现刚才爸爸的那一巴掌。

“啪“的一声，爸爸的手掌狠狠地掴在我的脸上。顿时，屋子里一片宁静。弟弟擦干刚才强挤出来的泪水，呆呆地望着爸爸；爸爸怒气冲冲地盯着我，就好像要把我吞进肚子里似的；而我强忍着泪水，眼巴巴地看着桌子上那幅被弄得乱糟糟的水彩画和弟弟的玩具水枪，头低了，更低了，泪水夺眶而出。。。

“不就是一幅画吗？只是颜色花了一点点，用得着发那么大的脾气吗？你看，你把弟弟都吓哭了。你知道弟弟在玩水枪，干嘛不把水枪收好呢？”爸爸凶巴巴的一句话打破了屋子的宁静。我哭着说：“那是我参加这个月比赛的作品，我已经花了半个月去做了，现在做都来不及了......”爸爸没听我说完，就把弟弟抱起，哄他说：“别哭，只是坏了一幅画，没什么大不了的！来，乖乖，爸带你吃肯德基好不好？”

爸爸，明明是弟弟错了，您为什么还要迁就他呢？我和弟弟都是您的孩子，为何你要厚此薄彼呢？每次弟弟闯了祸，您总是维护他，说他年纪还小，不懂事，而我作为受害者，得到的总是严厉的批评和教训，说我霸道，不让着他。爸，你溺爱弟弟的同时，是否想过我的感受呢？是否想过我会受到伤害呢？你的那一巴掌真的打疼了我、很疼，不仅打破了我对您的信任，也打碎了我的心，爸爸，我很喜欢你，但又很讨厌你。我很期望得到你的爱，又很抗拒你的爱，你什么时候能听听我的心里话？

④ 细致刻画人物（人物神态、动作、语言、心理描写）

对比两段话，看那段描写比较细致，为什么？

A、那天下午，我看动画片看得正高兴的时候，您就走过来，把电脑关了，您知道我当时是什么感受吗？我不能反抗，甚至没有反抗的余地，在您的催促下，我只好抱着对动画片的无限悬念，含泪写作业。

B、那天下午，我还沉浸在《蜡笔小新》轻松搞笑的剧情当中，您突然推门进来，脸色铁青，满眼怒光，我预感到一场”“暴风骤雨”就要来临了。果然，您一进来就质问我作业做完了没有，我小声地告诉您，其他作业都做完了，只有一篇作文准备周六完成。我恳求您让我再看一会儿，因为我上了一整天的课，回家又连续做了两个钟头的作业，该轻松一下了......您还没听我说完，就勃然大怒，毫不含糊地拔掉了电源插头，从我书包里搜出作文本，拍在桌子上，大声斥责我说：“这么大了，还这么幼稚不懂事？整天想着看这么无聊地动画片，完全不把学习放在心上，将来怎么成才？今天不把作文写完，别想睡觉！还想等到明天？明天还有明天的事，还要补习英语，学习奥数......”望着骤然变黑的屏幕，我委屈地哭了，我多想大声地对您说，其实我并不幼稚，我已经长大了，我看动画片也能学到东西，并不无聊，它能让我放松。但我不能反抗，甚至没有反抗的余地，望着您满脸冰霜，我只好带着对动画片的无限悬念，含泪打开了作文本。

⑤注意语气要委婉：用尊重、谦和、征求的语气

用尊称（您）：现实生活中也许没大没小，但是书面表达就要得体，语气要诚恳。用反问句（难道您小时候不爱玩吗？，您是否注意到了我的感受？为什么你总也不愿意去改正？您为什么总也听不进去？真是狗改不了吃屎！）

四、怎么写？

1.书信模式，显得亲切自然。（特别是父母不在身边）

格式：

标题（给爸爸妈妈的一封信）居中，换行顶格称呼冒号（亲爱的……：），换行空两格写问候语（您好！），正文部分按事情发展过程或地点转移恰当分段。正文结束后换行空两格写祝福语（祝：……），空两行右下角署名，换行署名下面写上日期。

2、写叙事记叙文

构思图：

题目：根据所定中心，所选材料拟定：爸爸妈妈，我想对您说 中心：爱 猪肚：

一、确定诉说对象，确定中心|对爸爸还是妈妈说心里话，目的是：表达对他（她）的感激之情或者希望他（她）改正不足或者请求原谅

二、根据中心，选择材料（一两件事）|最熟悉，感受最深。

三、交代事情的来龙去脉（六要素）|记得……时候（还记得……时候）

起因： 经过：（详写）结果：

四、细致刻画人物，突出表现人物性格|语言、动作、神态、心理 开头：

开门见山：爸爸，我想对你说，话到嘴边又咽下，因为我怕您生气，今天就借这无声的语言来倾诉埋在我内心深处好久好久的心里话吧。

先扬后抑：爸爸，您很爱我，很爱我们家，但你有一个缺点，我要告诉您，就是您太爱抽烟了。

反问开头：妈妈，每当您批评我的时候，您可曾想过我内心是何感受？

结尾：

请求结尾：爸爸（妈妈）请您……希望您…… 抒情结尾：妈妈，我真想对您说：“我爱您，我的好妈妈！”

第四篇：爸爸、妈妈、老师,我想对您说

爸爸、妈妈、老师，我想对您说

爸爸、妈妈、老师，我是一个活泼、开朗的小女孩，但自从升了四年级，便有数之不清的苦恼蜂拥而至，譬如每天无论我的家作是否完成，妈妈总有一大堆的课外作业布置让我完成，烦恼。

一天晚饭后，我正写着那堆积如山的家庭作业，写着写着，一本本练习册、一张张测试卷，就像一只只飞舞的彩蝶，让我眼花缭乱，很快我便进入了梦乡。我梦见妈妈送我去上补习班，中途路过一家书店，妈妈毫不留情地买了三本类似的练习册对我说：“回家抓紧做，多做多练成绩才能提高。”妈妈凶巴巴的说。一点也不顾及我的感受。上完补习课，我脑子里一团乱，想着回家又要做一大堆的练习，便像泄了气的皮球。回到家一进门，爸爸劈头就问：“越，今天上课怎么样，听懂了吗？”习题会做吗？”我实在招架不住这一连串的“炮弹”了，有意避开爸爸的眼光，又怕爸爸提问考我，可不幸的事还是发生了……,这节课正因为妈妈买了那么多练习我范糊涂没怎么听进去，所以爸爸提的问题我自然答错了，爸爸心急如焚，几乎是怒吼道：“我们给你创造了这么好的条件，要什么满足什么，给你买了这么多书，花这么多钱补习，你为什么还不好好学？”

接下来我的梦又把我带进了课堂，同学们在教室里写着作业，只听见笔在作业本上发出的“沙沙、沙沙”欢快的音乐声，这时，老师走进教室，手里拿着几张试卷递给我，说：“最近你的成绩有很大提高，这些是几张题型很好的测试卷，知识面很广，里面的阅读做了会对你有很大的帮助。”天啊，怎么又来了，我这还没做完，可我不敢拒绝，只好无可奈何的接受。我整天没命的追赶着时间老人，希望他老人家慢点走，可……，忽然间我从梦中惊醒，呀！原来是个梦，我这才长长地松了口气。

其实我知道，我也能懂，爸爸、妈妈、老师你们都是为了我美好的将来，为了我的前途，在鼓励我，在引导我，可我却多么想对你们说：“我不希望我的童年在这单调乏味的生活、学习中度过，我只想拥有一个快乐无比的童年！

一张老照片

1937年8月28日，当时日本侵略军轰炸上海火车南站时被一位记者拍下的一幅让人看了揪心的照片：在上海火车南站的铁路旁坐着一位衣衫褴褛的孩子，他头很大，可身子却瘦小，满身的血迹，赤裸的双脚无助的乱踢，双手紧紧地抱住胸前，眼里充满了恐惧，他嚎啕大哭着，这个可怜的孩子当时面对的是怎样的一种恶劣处境呀。日本人的炸弹像雷雨般的从天而降，他的身旁到处躺着残垣断臂的人，个个痛苦呻吟、个个血肉模糊，一排排的楼房倒塌了，一座座桥梁瘫塌了，一列列的火车炸得粉碎，这是一幅怎样的画面呀，大家可想而知。

这个还不满3岁的小孩在一片废墟中显得是那样的无助，那么的孤独，我仿佛看到人们对日本鬼子愤怒的激情，我仿佛听见了这个孩子在废墟中哭喊着自己的爸爸、妈妈，呼唤着自己美丽的家园。那些可恶的日本兵张开了血盆大口，不停的残杀，伤害我们的同胞姐妹，看着我们的同胞姐妹一个个的倒下，竟然狂笑不止，看到这我愤怒而痛心，这些没有良知的日本兵让多少中国家庭肢离破碎，让多少孩子失去他们的亲人，让多少中国人无家可归。

我是多么希望我们远离战争，生活在一个和平安祥的年代！让我们为战争敲响丧钟，让我们的明天更加美好！

第五篇：爸爸我想对您说

爸爸我想对您说

爸爸我想问您一个问题：一定要我门门一百分，门门优秀，年年都当上三好生，你才会给我自由和快乐吗？

我曾经努力想去实现过，可是终究没有门门优秀，一百分。我每次想休息休息时，你总是说：“就知道玩，玩就是这么好吗？我不是跟你说过吗,等你到奶奶爷爷那么大了，就可以天天玩，看电视，看小鸟······什么都行，仙子啊不行，去给我读英语。你知道吗？你是在浪费自己的生命。”“浪费生命”我不知道为什么听到这个词就有点害怕起来。读完英语后，我想看一会儿课外书，您的声音又从我的耳边响起。“才读了二十分钟，弄完了，难道不会复习一下内容或预习预习吗？”可爸爸我睡觉前那一点点看书的时间，又总被您抢去。您总是告诉我：“快睡觉。”我想看，可却不敢说，一直埋在心中的一角。

每当家里来客人时包括表弟······你们都叫我回房间，看书去。我听见你逗弟弟玩时，朗朗的笑声时，我聊以自慰，假装满不在乎似的，实际上心如刀割。我想和他玩，你们却说：“你多大了，还和幼儿园的小朋友玩。”“去，去，去。”我听了十分伤心。

爸爸，你望子成龙的心我理解，可你在这些事情上不应该这样。

渐渐地我发现爸爸更爱我的成绩。他一心关心我的成绩，对我饿不饿，累不累······有一点感觉漠不关心。我好喜欢爸爸。可不知什么让我开始讨厌爸爸。

可爸爸也有好的地方，可常被我轻视。我没有理由恨你，我也没有理由说你，我思考了很久，父母都爱自己的孩子，都希望孩子有好的发展，好的未来。有时他们做的会给孩子留下一些伤害，可爸爸往往不理解我的心里······

中山小学五

（三）班

吴雨霖