我的学校治理改进方案

第一篇：我的学校治理改进方案

我的学校治理改进方案

在这一段时间的培训学习中，我有幸参聆听了几位教授专家的讲课，时间虽短，内容很精彩,使我受益非浅。

现就结合我校实际，在提升我校办学品味，促进学校特色发展归纳几点：

一、学校现状

我校地处涡阳县偏远乡镇，是个小学校。学校创建于1985年9月，总占地10400平方米，建筑面积980平方米。学校现有7个教学班，200余名学生，13多名教师，80%的教师有大学本科学历，其中拥有高级职称的有1人，具有中级职称的教师人数占总人数50%以上我校的教育教学质量连续多年名列全镇前茅，受到上级表彰。

但近年来，由于社会生育率大幅下降，县教育资源布局调整等原因，学校的办学方向一度迷失，直接引起优质生源流失，此后一段时间学校发展不尽人意，教师人心动摇。

二、学校近期规划

在这种情况下，我结合学校实际情况，根据教育局相关文件精神，经过认真调研，我提出了“做大小学，做强学前教育”的发展思路。办学方向明确了，学校也有了新气象，通过全校教职工的艰苦努力，学校进步很快，学生成绩快速提高，学校也走入了正轨。近三年我校制定的发展规划确定的学校发展目标是：经过3年努力，将学校办成“校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意”的本镇一流学校，把我校全面打造成“书香校园，文化校园”,具体措施如下:

1、营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。

一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境卫生，创设良好的教育教学环境。

随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，现有的校舍、办公条件，远远不能适合现代教育教学的要求。

我们根据校舍安全排查鉴定情况，结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及改建规划：

（1）学校教室，需要进行防漏加固维修；（2）图书阅览室需要进行改造扩大；

2、以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

我校计划围绕“只有努力学习，才能报答父母”理念，加强对学生的感恩思想教育，同时对校园内墙壁文化进行整体规划布局。

3、校园绿化建设

做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小，学生人数少的实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以操场南侧绿化为主。目前针对各班教室前花坛存在的问题计划下学期开学进行整理，统一布局各班前的花坛内的花草，并明确责任人通过科学规划，分期有序的实施，让铜关小学建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化小学，使校园成为师生学习、工作的理想场所。

反思以前的状况, 我认为，高质量的教育应该让每个孩子都有所发展，单纯追求升学率不是学校的发展方向；学校的培养目标应该由单一走向多样，应从多方面丰富学生发展，充分发掘学生的多种才能。虽然我们学校生源不够理想，但学校和教师要相信学生是可以发展的，是能教好的。学校和老师要从学生入学的第一天开始对每一位学生的发展抱有信心。对家庭教育的力量不能轻视，但同样也不宜高估。教育工作者应该相信教育的力量。学校教育如果做得好，可以成为影响学生发展的主要力量，弥补家庭教育的不足，甚至改变学生的家庭教育环境。我校的学生相对中心城区学生可能在课程学习上有不少不利的地方，但他们也有自己的独特发展优势，如朴实、外部诱惑少，虚荣心也少等。学校不宜总是强调生源不利的一面，应该更多地发现学生的优点，发掘学生身上有利于发展的因素。

总之,没有最好,只有更好。只有在改革中不断发现问题，解决问题，才能真正实现教育强国的伟大战略决策。

第二篇：我的学校治理改进方案

学校管理改进方案

——怀远县徐圩乡韩湖小学 吴峰

我是怀远县徐圩乡韩湖小学校长吴峰，有幸参加了2018年安徽省国培计划乡村校长工作坊（小学）培训班的培训学习，学习期间我认真听取了各位专家的讲座和分析视频，学到了许多有用的先进的管理理念和独到的管理经验，自感受益匪浅。根据培训学习的要求，结合学校管理的经验，我对我校当前的管理体系做了深入反思，为进一步改进学校的办学理念，适应素质教育的发展要求，结合我校实际，对学校管理制定了改进方案。

随着社会老龄化的加剧和农村外出打工人员的增加，农村留守儿童大幅度增加，而留守儿童的安全管理、学习管理也成为目前学校管理中新的难题。

怀远县怀远县徐圩乡韩湖小学地处怀远县徐圩乡最东侧，离县城约35公里，建国前后由韩元信等人断断续续地在村中的不同地方对村中的学龄儿童进行启蒙教育。1965年春天创办韩湖小学。建校伊始三个年级，后来逐渐发展成为完小、戴帽初中（1971-1978）。1978年初中迁并到褚湖联中，韩湖小学只留完小。学校占地面积2147平方米，建筑面积820平方米，学校在学生高峰期超过600人。

为了适应教育新形式，2006年9月起四至六年级合并到云华占美春蕾学校后韩湖小学变更为教学点。学校现有在岗教师2人，学生12人，有2个教学班，1个图书室。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，以打造“心灵美、语言美、行为美、环境美”的四美校园、建设特色学校为目标，以队伍建设为抓手，狠抓学校管理，丰富办学内涵，致力于良好学风、教风、校风的建设，办学质量和办学水平稳步提高。

近几年，政府持续加大对教育的投入，给我校校容校貌带来显著变化，办学条件显著提升。我校现有校舍建筑面积507平方米，运动面积303平方米，学校绿化面积350平方米，多媒体教室1间，图书（阅览）室1间，图书达到

近1000余册，互联网接入带宽10M。

为了贯彻上级教育主管部门的有关文件精神，营造优良、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，结合学校实际，特制定学校管理制度。

一、制订人性化的管理制度

常言道：“无规矩不成方圆”。我们仔细研究了许多学校管理制度实施办法和文献，制定出《在校生家长的职责》、《在校生应遵守的纪律》、《值班教师职责》等制度。

多好的制度都可以制定，但如何有效实施和落实却是另一回事。因此要制定出一整套可操作的监督机制，在计划实施过程中出现的任何不足和问题，及时解决，使之养成落实和充实计划的习惯。首先，学校的老师之间做好交接工作，对学生的管理实行时间段责任到人的政策，有利于更好的关心学生的生活和学习。其次，教师和家长之间也要做好交接工作，与家长交接时顺便了解学生在家里的情况，可以从侧面对学生的生活作个了解。我们借以上这些细微的、严格的管理制度，免除了许多安全隐患，将以人为本的教育理念在实施制度的同时也得到很好的体现。

二、用爱心指导在校生养成良好的习惯

一个人小时候良好习惯的养成，将会影响他们一生。农村的孩子由于条件限制，教育方式和城市学生的教育有很大区别。农村孩子进入学校前大都和家长生活在一起，家长的举止言谈是他们接受到的的最初的教育，而农村家长的文化差异很大，对孩子的教育并不科学。因此教师需要将孩子以前接受的不科学的思想改正过来，并教给他们更加健康的文化和生活常识。

教师首先要拥有高度的责任感、事业心和爱岗敬业的精神，只有自身素质提高了，才能更好的教育孩子。对待学生的学习生活，亲历亲为，实事求是的做好每一件事，为学生营造一个干净舒适的学习生活场所，让学生和家长都放心。

教师不但要是教师，还要做学生的亲人和朋友，耐心的讲解，严格的批评以及无微不至的照顾，都是必须的。只有和他们建立和谐的关系，才能更好的照顾他们。看到学生健康快乐的成长，是每个教师最大的心愿。

三、让社会满意

学校是个大家庭，教师和学生都是这个大家庭里面最重要的成员。我们辛勤的劳动，我们高度的集体责任心和敬业精神都是学校面貌的重要体现。帮学生解决纠纷，帮孩子养成良好生活习惯等，都体现了对学生的关怀，而学生对我们的信任，以及不断进步，则是给我们劳动的最大回报。在规范化的管理实施一段时间后，我们也的确得到家长的好评，许多家长在看到自己的孩子在这么干净、有纪律的环境中上学和生活后，都很满意，根据家长反映：孩子懂礼貌了，讲卫生了，会帮家长干力所能及的活了，还有收拾屋子等等，听到学生有这么多好的转变，我们真的很满足。学校和家长之间的信任度增加，学校的工作也可以更好、更顺利的开展，也有利于学校的高速率运行。让社会满意、让家长放心、让学生健康成长，这是我们的信念，我们会为此继续努力。

事实证明，这样的管理制度好处很多。一是有利于锻炼学生对新环境的适应能力和生活自理能力，避免家长对孩子的不正当溺爱而给孩子造成不好的成长历程。二是有利于减轻一些社会经济负担。三是有利于培养学生的群体生活，在感受大家温暖的同时，也成为有爱心、乐于助人的人，并且锻炼了学生的人际交往能力。四是有利于规范化管理学生文明习惯的养成。五是有利于发挥现代化教学手段的作用。

总而言之，农村小学的管理，是一门关系学生健康成长的科学，必须要在实践中不断探索，并不断的完善，只有真正建立起有效的管理机制，落实好管理措施，配合以有效的管理方法，才能让学生都能在舒适、和谐的环境中健康成长。让他们在人生的起跑点上拥有良好的基础。

第三篇：学校改进方案

依托地理位置，提升学校品味

颍东区新乌江在瓦房中学：李文明

最近，我有幸参加了奥鹏教育校长网上培训班，本次培训聆听了几位教授专家的讲课，时间虽短，受益非浅。

学习期间，感叹几位教授精彩的讲学，同时结合现阶段习总书记的讲话精神，和对现阶段老师的要求，自己也收获着新的思想与理念，逐渐感觉到对知识的渴望。他们高屋建瓴，又深入浅出的讲座，发人深省。他们所具有的洞察力和锐意创新的办学态度，足以让我受用终身。

现就结合我校实际，在提升我校办学品味，促进学校特色发展归纳几点：

一、学校现状

我新乌江镇瓦房中学属于农村初中，现有8个教学班，在校人数400人，位置偏远。学校生源不级城市学校，多数是留守儿童，缺乏良好的家庭教育基础和社会促进条件，农村学校的教师整体上也不及城市学校，没有优厚的条件，教师年龄结构不合理。

学校的先天不足，后天不强，要实现比其他学校更好更快的发展，除了国家在人力、财力上的倾斜支持以外，更主要的是要靠管理出质量，靠管理走捷径，求突破，把后天的优势发挥出来，形成良好的教学秩序和校园文化，把学生学习的积极性，教师育人的积极性调动起来，就能用后天的努力弥补先天的不足。

二、学校近期规划

1、营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。

一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境卫生，创设良好的教育教学环境。

随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，现有的校舍、办公条件，远远不能适合现代教育教学的要求。

我们根据学校实际情况，结合学校发展前景，特制定学校操场工程总体目标及修建建规划：

（1）学校在各方面的支持下从学校南面购买土地6000平米左右建设操场，现在已处于设计和招标阶段；

（2）整合学校资源计划建造一栋两层的学生洗浴中心；

2、以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

我校计划围绕“孝”这一理念，加强对学生的感恩思想教育，同时对校园内墙壁文化进行整体规划布局。

3、校园绿化建设

做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小，学生人数多的实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以南侧操场绿化为主。目前针对各班存在的问题计划下学期开学进行整理，统一布局，并明确责任人通过科学规划，分期有序的实施，把瓦房中学建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化中学，使校园成为师生学习、工作的理想场所。

第四篇：学校改进方案

初中部可持续性发展的改进措施

优胜劣汰是民办学校生存的法则，在竞争如此激烈的现在，学校要发展必须不断的改进，只有不断改进才能求生存，谋发展。

一、注重师德教育。

教师是学校的灵魂，尤其作为一名老师“德”字尤为重要，不仅影响着校风，还影响着学生们，要改进学校先提高师德。

具体措施：

1．指导教师阅读有关师德方面的书籍和报刊文章。2．通过谈话、讨论或运用事实加以强化。3．运用榜样加以激励。

4．要求学生做到的，教师首先要做到。5．严谨的工作作风。6．树立师表形象。

二、把学校文化建设与学校德育、管理相结合。

1、下大力度抓常规管理，可利用班会课先组织学习学校的各项管理制度，再在日常工作中具体落实各项管理制度，把卫生、着装、礼仪、早操、升旗、班会、课堂秩序、各项活动等作实，责任到人，有政教主任牵头，干事分抓其中1—2项。（只要分工不明确，就有浑水摸鱼现象）使其逐步成为学生优良的学习生活习惯。

2、现在七八九年级每班都有“誓词”这也逐渐成为学校的一种文化，我们要这种文化长期做下去，最后形成以“校训”、“ 校风”、“学生誓词”铸成的一私精神。

三、建立竞争上岗机制。

以往我们总是在论资排辈、平衡照顾，少数人选人、“封闭化”的运作。竞争上岗强化了竞争，有利于优秀人才脱颖而出。这样为符合条件的人才提供了平等的起点，更是提供了绝好的自我展示、“推销”机会。同时也增强了领导层的上进心和危机感。竞争上岗在一定程度上打破了论资排辈、转轮子的消极等待思想，谁的实力强、干得好，谁就跑得更快、待遇更高；反之，谁不求进步，又不好好干，谁就可能被“下课”。

四、建立健全学生干部组织，特别是学生会组织。

根据初中生的特点，要不断加强学生自主管理力度，从某种意义上来说我们私立学校学生的依赖性强，因此我们更要增强自主管理的能力，把规章制度化为自觉行为。具体方法：

1、公开竞争选拔标杆式的学生会干部。

2、学生会由校团委指导开展具体工作，团委要起到实质性作用，建议团委书记由王力敏老师担任。（理由：在学校时任学生会干部；善于培养学生干部；有组织能力）

五、对“违纪学生”的处理方式要改变。

任何一个学生选择我们学校都源于对我们学校的信任，我们以往对违纪学生做的太偏激，甚至有时发展到仇视，这是我们应该共同检讨的，“孩子犯错误，上帝也会原谅”可不可以作为我们政教处理违纪生的宗旨？“改正错误为下一个起点”是我们处理学生的目的，从而使“处理”学生从简单的“处理事件”转变成“改变学生的思想”，使“违纪学生”不是为了“处理”而处理，成为教育为先，“处理”为后。

王晓

第五篇：学校治理方案

张村乡学校周边环境治理工作实施方案

为了切实加强学校内部管理和校园周边环境治理工作，集中开展学校及周边环境专项整治，我乡学校及周边治安秩序的进一步好转，确保学校的安全稳定，乡党委、政府研究，决定开展为期三个月的专项整治，为教育工作和青少年健康成长提供一个良好的学习环境。

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建 “和谐校园”活动为载体，集各职能部门之力，切实解决影响校园治安、安全方面的各类问题，全力维护校园周边治安秩序，为青少年健康成长营造良好的学习生活环境。

二、目标任务

乡统一领导下，深入学习实践科学发展观，各学校、相关部门认真反思，查找工作不足，落实整改措施，进一步加大学校及周边治安环境整治和扫黄打非力度，各相关职能部门充分发挥职能作用，密切配合，以安全防范为主线，以法制教育和减少青少年违法犯罪为重点，以校园及周边环境整治为突破口，进一步强化领导责任，夯实学校综治工作，加强师生安全教育，及时妥善处理涉及学校的各类治安安全问题，及时依法查处各种违法犯罪行为，及时调处各种矛盾纠纷，及时铲除校园及周边的各类丑恶现象，切实维护好学校良好的教学和生活秩序，为培养和造就社会主义事业建设者和接班人创造良好的育人环境。努力实现学校及周边各类事件得到有效控制，各类涉校案件得到有效遏制，突出治安问题得到有效解决，环境混乱局面得到明显改观，学校安全管理工作明显加强，学校周边治安状况明显好转。

三、工作重点

（一）彻底整治学校及周边治安环境。严厉打击扰乱学校正常教学秩序和侵害师生安全的“两抢一盗”、流氓团伙等黑恶势力犯罪活动，严肃查处侵害中小学生、少年儿童人身财产安全的案件；对校园及周边治安状况进行全面检查，及时排除各种治安隐患。进一步强化对师生的法制教育，强化治安管理对卖淫嫖娼加大打击力度，健全和完善治安防控体系建设。对影响恶劣、社会反映强烈的案件要挂牌督办，认真查处伤害未成年人的案件，并依法从重从快严惩犯罪分子。

（二）彻底整治校园及周边文化娱乐环境，加强校园及周边地区非法网吧、麻将室、台球室、电子游戏厅、音像书刊点等文化娱乐场所的整治，对无证或不遵守国家法律法规的网吧等文化娱乐场所严加查处或予以取缔。

（三）大力整治校园及周边的交通秩序，坚决取缔“黑校车”、“黑出租”揽客营运现象，加强校园周边各类交通设施建设和加强对各学校接送学生校车的管理。

（四）加强校园及周边的安全管理，强化人防、物防、技防措施，提高校园整体防范能力，一是加强对校园及周边乱搭乱建违章建筑的治理，清理整顿和依法拆除违章建筑，实现规范管理。二是全面排查整治学校内部安全隐患，对所有学校的各类建筑物和基础设施进行全面排查，消除各种安全隐患，确保不留死角。对查出的安全隐患要登记造册，立即处理，限期整改。三是加强学校食品卫生监督管理，严格执行食品卫生制度，确保学生饮食、饮用水安全。加强传染病预防控制工作，确保公共卫生安全。四是加强校园周边经营性行业和出租房屋的管理，取缔无证无照、占道经营的餐饮业，非法诊所，无证旅店和出租房屋。

（五）加强师德师风建设，不断加强对教职工的职业道德教育和法制纪律教育，强化教师为人师表的思想意识，防范和避免学校内部人员侵害中小学生、少年儿童的事件发生。加强对教师队伍进行清理，严格准入资格审查，严把人员进口关。

（六）积极开展“平安校园”创建活动。要以创建“平安校园”为载体，全面推进学校治安长效工作机制的落实，努力实现学校及周边治安秩序良好，校内安全防范机制健全，师生法制道德观念增强，校园文明程度提高的工作目标。

四、组织领导

为确保此次专项整治工作取得实效，成立专项整治工作领导小组。组成人员如下：办公室职责：负责整治工作的组织、指挥、协调和督查考核。

1、督促各组织实施。

2、相关部门结合自身工作职能，进一步细化方案，落实工作措施。

3、定期不定期对各校开展整治工作的情况进行督查，开展整治工作情况。

五、时间安排

（一）摸底排查暨宣传动员阶段（5月1日至5月30日）。

1、各学校在校师生人数、住校师生情况、学校管理情况；分析梳理出影响学校师生教学秩序的突出问题，摸排出历年来涉及校园和在校师生的各类案件；逐级召开加强校园及周边治安秩序整治工作动员会，统一思想；认真排查分析学校及周边地区治安状况和存在的重点、难点问题；结合部门实际，研究制定开展校园及周边治安秩序集中专项整治的具体实施方案于5月15日前送领导小组办公室。

（二）集中整治阶段（6月1日-6月30日）。各成员单位结合自己的职责任务，工作重点、目标要求、组织专门力量，有针对性的开展整治工作；必须以整治为突破口；建立健全长效工作机制，巩固整治成果。

（三）检查验收阶段（7月1日至7月30日）各学校及周边治安综合治理领导小组于7月15日前自检自查。7月15日后，乡综合整治领导小组组织检查，对存在问题整改不力的将通报批评并实施行政问责。

六、职责分工

（一）学校安全及校园周边环境整治领导小组。要把学校及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，实行“属地管理”的原则，组织、指导、协调、督促各有关部门开展整治工作。

（二）学校安全及校园周边环境治理办公室。督促协调基层各部门抽派人员聘齐各级各类学校的法制副校长，认真开展法制教育，配合学校解决各种治安问题及时化解各种矛盾纠纷，将学校治安综合治理纳入社会治安综合治理和平安建设的重要内容，做到同安排、同部署、同考核、同奖惩；及时推广整治工作经验，查找不足，推进整治工作向长效管理转化。

（三）公安部门。

继续认真贯彻落实公安部出台的维护校园及周边秩序的“八条措施”，严厉打击校园及周边地区的各类违法犯罪活动，特别是对侵害师生人身和财产安全的案件，要组织力量及时侦破；对侵扰学校师生的流氓黑恶势力要依法严惩；坚决铲除学校及周边地区存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。大力整治学校周边的交通、治安秩序，加强学校周边流动人口和出租房屋的管理，加强对学校内保工作的检查、指导，强化交通安全管理合理规划和设置学校及周边地区交通信号灯，指示牌，斑马线等交通安全设施，组织开展护送学生平安回家活动，积极参与创建“平安校园”活动。

（四）司法行政部门。

以深入开展“法制进校园”为突破口，指导学校开展校内法制宣传教育工作，加强对法制副校长的培训，为广大师生提供法律咨询服务，保护师生的合法权益，推动依法治校工作，参与妥善调解学校及周边地区存在的矛盾纠纷，协助做好有劣迹青少年的帮教工作，维护校园及周边地区的正常秩序。

（五）工商部门。市场的监督管理，市场的治安秩序，配合有关部门开展“扫黄打非”斗争，制止各种非法经营活动，取缔各种无证无照的流动商贩，规范管理校园周边商业网点。

（六）交通部门。

要加强学校及周边地区交通安全管理，严厉打击“黑校车”、“黑出租”揽客营运，特别是农村地区非法营运车辆运载中小学生的活动。

（七）卫生部门。

要加大卫生食品监督和执法力度，对校园周边50米以内的不卫生小饮食一律取缔，对校园周边200米以内从事饮食业人员健康状况进行认真审查，严禁不适合从事饮食业的传染病人经营或从事饮食业，杜绝传染病流入校园。加强对手足口病、麻疹，人感染禽流感等重大传染病预防控制。

六、工作要求

（一）各单位、学校要统筹安排好辖区内的学校安全及校园周边环境整治工作，认真排查并及时整改。

（二）各职能部门要加强领导，积极配合，狠抓落实、督促检查。要结合本地本单位实际制定具体工作方案，及时动员、部署、实施，充分发挥各自的职能作用，形成合力，如期完成专项整治任务。

（三）学校及校园周边环境整治领导小组办公室将于7月下旬进行检查考评，作为检查考核依据。

（四）学校及校园周边环境整治领导小组要将各单位整治工作情况纳入考评的重要内容。凡在专项整治中隐瞒、虚报或玩忽职守、工作不力导致发生重大安全事故和恶性案件的，将严肃追究有关责任部门和责任人的责任