社区未成年人思想道德工作活动记录

第一篇：社区未成年人思想道德工作活动记录

XX社区未成年人思想道德工作活动记录

组织单位：XX社区未成年人思想道德领导组 活动时间：XXXX年X月X日 活动主题：指导青少年健康上网 责任人：XX 宣讲人：XXX（在职教师）

活动内容：暑假将至，不少未成年人在家，他们的学习生活要高度重视。做好上网青少年的心理疏导工作。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对青少年具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上“瘾”。我们不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止青少年上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的青少年上网。但对因上网而导致心理障碍的青少年应积极疏导。

防患于未然，应在青少年上网前就向青少年传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使青少年尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的青少年进行矫治。如适当控制上网时间，要求青少年在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。

提高青少年的选择能力和免疫力。要加强青少年的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对青少年进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。

加大组织青少年参加社会实践的力度。首先，是要多让青少年参与各种道德实践活动，让青少年在家庭、学校、社会面对各种道德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高。其次，要加强对青少年的写字、运算等基本功的操练。特别是对正在打基础的小青少年和初中生，更不能以电脑和网络来代替写字和运算。再次是加强对青少年的动手能力培养。青少年在电脑面前，只要点击鼠标就能驰骋在因特网中。长此以往，由于手脚活动减少，不利于他们协调性的培养和大脑的全面发育。加强青少年动手能力的培养则弥补青少年在发展过程中的这一缺陷。

加强对中青少年的网络道德教育。目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为。上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。世界各国纷纷开始研究并制定了一系列相应的道德规范。美国华盛顿有一个名为“计算机伦理研究所”的组织推出了“电脑伦理十诫”。南加利福尼亚大学的网络伦理声明中，指出了6种网络不道德行为类型。这些规范都是对现实生活中的道德规范的补充和发展，使其在数量上不断积聚和扩大。当前，我们应该加强青少年青少年的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范行事，免得等到以后问题成堆后再回头来矫正。XX社区未成年人思想道德工作活动记录

组织单位：XX社区未成年人思想道德领导组 活动时间：XXXX年X月XX日

活动主题：“向游戏学道理，和文明交朋友” 责任人：XXX 宣讲人：XXX（退休老教师）

活动内容：开展“蹲下身子，贴近未成年人实际”的德育新理念，提倡根据未成年人的身心特点和认知规律，为教育内容和教材注入更多的娱乐元素，让孩子们在有兴趣、多参与、不间断中逐步提高文明素质。通过社会调查总结的未成年人思想道德建设关注点、公民道德建设陋习排行榜和青少年日常行为规范守则，具有较强的现实针对性。

依托创新基础，丰富活动实践。辛店乡在综合各方建议的基础上，运用创新的工作思路，在未成年人思想道德建设工作方面开展了以丰富活动实践的探索。贴近实际，尊重主体。辛店乡积极采纳专家建议，“蹲下身子”和未成年人对话，了解未成年人的喜好，让未成年人参与整个过程的评判。乡明办分期分批邀请不同年龄层次未成年人交流座谈，反复征求意见和建议。每一步都闪现着孩子自己的智慧火花。针对青少年特点，详细介绍了尊重国旗、自我保护等文明行为和沉迷网吧、考试作弊等不文明现象，以此培养青少年个人行为的是非认知，倡导讲文明、除陋习的良好观念。

XX社区未成年人思想道德工作

负责人记录

组织单位：XX社区未成年人思想道德教育领导组 主题内容：健全领导体制完善工作机制形成齐抓共管的工作格局 活动时间：XXXX年X月X日 负责人：XXX 对象：全体社区思想道德教育领导组工作人员

主要内容：根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育工作的方案》，围绕推进中小学德育工作改革、社区未成年人德育工作、主题读书活动、“五讲五做”主题道德实践活动等四项主要任务和五个方面保障条件。

突出重点、加大力度，未成年人思想道德建设任务进一步落实。在深入学习、提高认识、健全机构、安排部署的同时，努力在推进重点工作落实上下功夫，在扩大覆盖面，延伸工作触角上下功夫，着眼于提高未成年人的基本素质，广泛开展教育活动。着力构建三结合的工作网络，形成学校、家庭、乡村的良性循环。注意整合学校、社区、家庭等各方面资源，坚持把实践育人与文化育人、服务育人结合起来，不断完善德育工作体系。强化保障措施、解决实际问题，为未成年人思想道德建设创造条件

第二篇：未成年人思想道德建设工作活动记录

未成年人思想道德建设工作活动记录

主题：交通安全我能行活动启动仪式

时间：2013年2月28日

参加人数：学生300人青教教师：13名

派出所：3人

过程：学生身披彩带上面写交通安全伴我行，关戴红色太阳帽，交警大队领导讲话，然后把印有交通安全的小册子发放给路人。

效果：通过本次活动提高中小学生的交通安全意识和同学们家长的遵守交通规则的教育，让学生们从小养成不忘交通安全的好习惯。

主题：遵纪守法做合格的小市民

目的：教育学生遵纪守法树立主人翁的形象。

时间：2013年3月3日

地点：龙集中心小学

参加人数：学生43人，社区人员5名。

过程：

1、开会对学生进行法制教育。

2、宣读合格小市民标准，并让社区中队干部把小市民标准传达给每一位少先队员和同学，并在月末开始评选小市民活动。

效果：通过该次活动，增强学生们遵纪守法的自觉性，养成良好的生活习惯。

主题：雷锋精神在我心中

目的：用雷锋精神教育青少年，从小树立爱生活、爱亲友、有祖国的良好作风。时间：2013年3月

地点：龙集中心校

参加人数：学生33人，社区工作人员。

过程：青教老师讲雷锋的故事，介绍雷锋的经历，然后要求学习雷锋要坚持经常，让雷锋精神永远留在每个人的心中。

效果；通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习，让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。

主题：《迎奥运放飞梦想》主题征文活动

目的：用奥运精神鼓励教育青少年树立远在的理想。

时间；2013年4月20日

地点：龙集镇政府会议室

参加人数：学生70人，青教老师13名，镇领导3人

过程：

1、镇领导讲话，说明这次活动的意义。

2、阅读获奖征文。

3、对受奖同学进行表奖。

效果：通过这次征文活动，增强学生们迎接奥运会召开的思想意识，树立为祖国争光，为民族争光，为祖国骄傲的自豪感。

主题：青少年歌手大奖赛

时间：2013年4月28日

地点：龙集镇政府会议室

参加人数：评委、青教教师、参赛人员33人。

过程：

1、镇领导讲话，青教主任讲话。

2、大奖赛开始，由小歌手分别进行表演。

3、评委会进行评选，选出1、2、3等奖进行表奖。

活动效果：通过此次活动，增强了青少年热爱文艺，热

爱学习，热爱生活的信念，通过唱歌来歌唱党，歌唱美好生活。

主题：《未成年人保护法》宣传日

时间：2013年5月5日

地点：龙集小学

参加人数：各学校中小学生300人，青教教师、“关工委”人员。

过程：广场列队，由领导讲话。关于《未成年人保护法》的形成和重要意义，关系到广大未成年人的健康成长，然后把打印的《未成年人保护法》的小册发放给过路的人们。

目的与效果：通过这次活动让广大青少年再次知道《未成年人保护法》的内容，增强广大市民对《未成年人保护法》的重视，让全民都关心、关怀未成年人。

主题：社区青少年绘画、书法比赛

时间：2013年5月7日

地点：龙集镇政府会议室

参加人数：学生55个，青教老师

过程：

1、政教主任讲这次活动的目的和意义。

2、上交个人作品。

3、评委会进行评选。

4、获奖作品发奖。

5、总结这次活动的目的意义。

效果：这次活动比交成功，目的是激发青少年业余

爱好和良好的兴趣，引导青少年做有益的活动和良好的业余爱好。

主题：洪泽湖寻宝

时间：2013年5月12日

地点：洪泽湖

参加人数：学生110人，“关工委“领导、青教全体老师

过程：

1、全体列队宣布游戏规则。

2、寻“宝”开始。

3、发奖品。

4、总结本次活动：比较成功。

目的与效果：

引导学生开动脑筋，让学生们养成热爱家乡、热爱

生活的良好习惯，进行爱国主义教育。

主题：跳绳比赛

时间：2013年3月

地点：龙集中心校操场

参加人数：学生24人，社区人员5名。

过程：

1、青教教师宣布比赛规则。

2、由参加比赛的青少年进行表演。

3、对获奖人员进行表奖。

4、社区主任进行总结。

目的与效果：让青少年多参加有益的活动，推广群众体育活动，增强青少年的身体健康，增加青少年爱好体育运动的习惯。

主题：踢键子比赛

时间：2013年4月7日

地点：龙集小学

人数：参加比赛学生60人，青教教师13人。

过程：

1、政教主任、讲解比赛规则。

2、比赛开始。

3、对获奖同学进行表奖。

4、总结本次比赛成果。

目的与效果：

通过本次活动，推动学生们冬季的体育活动，增强同学们自觉锻炼身体，做有益于青少年身心健康的活动。

第三篇：未成年人思想道德建设工作活动记录

主题：雷锋精神在我心中

目的：用雷锋精神教育青少年，从小树立爱生活、爱亲友、有祖国的良好作风。时间：2008年3月

地点：吴斌社区前胜利中心校

参加人数：社区学生33人，社区工作人员。

过程：青教老师讲雷锋的故事，介绍雷锋的经历，然后要求学习雷锋要坚持经常，让雷锋精神永远留在每个人的心中。

效果；通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习，让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。

主题：《迎奥运放飞梦想》主题征文活动

目的：用奥运精神鼓励教育青少年树立远在的理想。

时间；2008年4月20日

地点：康平镇政府会议室

参加人数：学生70人，青教老师13名，镇领导3人

过程：

1、镇领导讲话，说明这次活动的意义。

2、阅读获奖征文。

3、对受奖同学进行表奖。

效果：通过这次征文活动，增强学生们迎接奥运会召开的思想意识，树立为祖国争光，为民族争光，为祖国骄傲的自豪感。

主题：青少年歌手大奖赛

时间：2008年5月18日

地点：康平镇政府会议室

参加人数：评委、青教教师、参赛人员33人。

过程：

1、镇领导讲话，青教主任讲话。

2、大奖赛开始，由小歌手分别进行表演。

3、评委会进行评选，选出1、2、3等奖进行表

奖。

活动效果：通过此次活动，增强了青少年热爱文艺，热

爱学习，热爱生活的信念，通过唱歌来歌唱党，歌唱美好生活。

主题：《未成年人保护法》宣传日

时间：2008年6月15日

地点：康平电影院门前广场

参加人数：各学校中小学生300人，青教教师、“关工委”人员。

过程：广场列队，由领导讲话。关于《未成年人保护法》的形成和重要意义，关系到广大未成年人的健康成长，然后把打印的《未成年人保护法》的小册发放给过路的人们。

目的与效果：通过这次活动让广大青少年再次知道《未成年人保护法》的内容，增强广大市民对《未成年人保护法》的重视，让全民都关心、关怀未成年人。

主题：社区青少年绘画、书法比赛

时间：2008年7月15日

地点：康平镇政府会议室

参加人数：学生55个，青教老师

过程：

1、青教主任讲这次活动的目的和意义。

2、上交个人作品。

3、评委会进行评选。

4、获奖作品发奖。

5、总结这次活动的目的意义。

效果：这次活动比交成功，目的是激发青少年业余

爱好和良好的兴趣，引导青少年做有益的活动和良好的业余爱好。

主题：卧龙湖寻宝

时间：2008年8月2日

地点：卧龙湖

参加人数：学生110人，“关工委“领导、青教全体老师

过程：

1、全体列队宣布游戏规则。

2、寻“宝”开始。

3、发奖品。

4、总结本次活动：比较成功。

目的与效果：

引导学生开动脑筋，让学生们养成热爱家乡、热爱

生活的良好习惯，进行爱国主义教育。

主题：迎国庆《祖国就在我心中》有奖征文活动

时间：2008年9月

地点：社区对面胜利中心校教室

参加人数：社区人员7人，学生35名。

过程：

1、青教老师讲话，宣布这次比赛的规则。

2、参加比赛的学生宣读征文。

3、评委评选。

4、宣布获奖名单，发奖品。

5、社区主任总结。

目的效果：通过征文活动，对青少年进行爱国主义

教育，让青少年从小就打下热爱祖国、热爱家乡的良好思想基础。

主题：跳绳比赛

时间：2008年10月

地点：社区对门胜利中心校操场

参加人数：学生24人，社区人员5名。

过程：

1、青教教师宣布比赛规则。

2、由参加比赛的青少年进行表演。

3、对获奖人员进行表奖。

4、社区主任进行总结。

目的与效果：让青少年多参加有益的活动，推广群众体育活动，增强青少年的身体健康，增加青少年爱好体育运动的习惯。

主题：吴斌社区家长学校年末论坛

时间：2008年11月

地点：吴斌社区对面胜利中心小学教室

参加人数：家长学校成员、学生家长24人。

过程：家长学校校长发言总结和肯定一年来的工作成绩，对学生家长对学校工作的支持表示感谢，学生家长发言，感谢家长学校给家长怎样教育学生提供了方法和支持。

效果：总结经验，提高认识，找出不足，为下一步办好家长学校提供改进方法。

主题：踢键子比赛

时间：2008年12月7日

地点：朝阳社区

人数：参加比赛学生60人，青教教师13人。

过程：

1、青教办主任、讲解比赛规则。

2、比赛开始。

3、对获奖同学进行表奖。

4、总结本次比赛成果。

目的与效果：

通过本次活动，推动学生们冬季的体育活动，增强同学们自觉锻炼身体，做有益于青少年身心健康的活动。

第四篇：未成年人思想道德建设工作活动记录

活动时间：2018年3月10日

活动地点：图书室

参加人员：彭柏胜、柯俊英 一至三年级全体学生

活动主题：文明礼仪进万家 活动内容：

1、柯老师发言：以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

2、彭校长讲话：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全体甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

活动时间：2018年4月15日

活动地点：图书室

参加人员：柯如心、许璐 柯俊英 四至六年级全体学生 活动主题：孝敬父母，尊敬长辈 活动内容：

1、开展“听妈妈讲那过去的故事”的活动中，孩子回家向父母了解自己的成长，从而明白“我”的生日是母亲的受难日，“我”成长的点点滴滴都凝聚着父母的艰辛。由此焕发孩子孝敬父母的内在激情，调动他们参与活动的积极性。做“体验母亲十月怀胎的艰辛”的游戏，让每个孩子在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后手里拿着书走下楼梯、再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让孩子们通过游戏感悟母亲十月怀胎的情景。同学们个个气喘吁吁，纷纷表示感受到了母亲十月怀胎时的艰辛和痛苦，都说原来母亲当年就是这样把我带到这个世界上来的呀。孩子们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦，说明同学情感是丰富的，都是尊老爱幼、孝敬父母的。但是母亲十月怀胎的那种艰辛和痛苦并不是一个短短的游戏就能够理解的，同学必须要花时间多与母亲沟通，真正地走进母亲的心灵，理解母亲。培养从小养成尊老爱幼、孝敬父母的良好美德习惯。

活动时间：2018年5月16日

活动地点：电教室

参加人员：彭柏胜、柯如心、许璐 六年级全体学生 活动主题：正确指导青少年上网 活动内容：

1、做好上网青少年的心理疏导工作。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对青少年具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上“瘾”。我们不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止青少年上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的青少年上网。但对因上网而导致心理障碍的青少年应积极疏导。防患于未然，应在青少年上网前就向青少年传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使青少年尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的青少年进行矫治。如适当控制上网时间，要求青少年在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。提高青少年的选择能力和免疫力。要加强青少年的政治思想教育，增强政治敏感力和鉴别力，树立对中国社会主义制度的优越感和民族文化的自豪感。加强对青少年进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。

2、加大组织青少年参加社会实践的力度。首先，是要多让青少年参与各种道德实践活动，让青少年在家庭、学校、社会面对各种道

德问题时能作出正确的判断力和道德行为在实践中不断提高。其次，要加强对青少年的写字、运算等基本功的操练。特别是对正在打基础的小青少年和初中生，更不能以电脑和网络来代替写字和运算。再次是加强对青少年的动手能力培养。青少年在电脑面前，只要点击鼠标就能驰骋在因特网中。长此以往，由于手脚活动减少，不利于他们协调性的培养和大脑的全面发育。加强青少年动手能力的培养则弥补青少年在发展过程中的这一缺陷。加强对中青少年的网络道德教育。目前还没有成熟和有效的法律和道德规范来约束上网行为。上网人只是按照自己在信息网络中的需要来活动，这就对现实社会中主导的道德规范形成巨大的冲击，并使其约束力明显下降。世界各国纷纷开始研究并制定了一系列相应的道德规范。美国华盛顿有一个名为“计算机伦理研究所”的组织推出了“电脑伦理十诫”。南加利福尼亚大学的网络伦理声明中，指出了6种网络不道德行为类型。这些规范都是对现实生活中的道德规范的补充和发展，使其在数量上不断积聚和扩大。当前，我们应该加强青少年青少年的上网道德规范教育，使他们从一开始就能按照一定的规范行事，免得等到以后问题成堆后再回头来矫正。

活动时间：2018年3月20日

活动地点：操场

参加人员：一至六年级全体学生

活动主题：“五星”少年创建活动

活动内容：“五星”少年创建活动的具体内容：

1、“遵纪守规星”：将“遵纪守规星星”作为A级指标，下设五个B级指标，具体内容包括：社交正当活动；个人目标管理；个人行为规范；文明健康上网；遵守校规校纪。

2、“学习态度星”：将“学习态度星”作为A级指标，下设五个B级指标，具体内容包括：上课认真听讲，回答问题主动积极；认真完成各科作业；互帮互学气氛浓厚；潜能生进步显著；独立完成各科作业。

3、“文明礼貌星”：将“文明礼貌星”作为A级指标，下设五个B级指标，具体内容包括：同学之间真诚相待，说话文明；见到长辈、老师主动打招呼问好；与教师诚恳交流；无打击报复行为，班级荣誉感强；课内外主动回答师长提问。

4、“环境卫生星”：将“环境卫生星”作为A级指标，下设五个B级指标，具体内容包括：包干区打扫干净、保持良好；教室内课桌、教具摆放整齐；地面、黑板、门窗干净；无随地吐痰、吐口水现象；黑板、讲台、墙报、教具有专人管理；个人卫生习惯良好，无乱丢垃圾纸屑现象。

5、“文体活动星”：将“文体活动星”作为A级指标，下设五

个B级指标，具体内容包括：“两课一操”态度好，无无故缺席现象；课余时间开展正当文体锻炼，文体课按要求积极训练；积极主动参与学校组织大型活动，且成绩显著；文体委员大胆管理，注重孩子素质培养。另外将“打架骂人、损坏公物、侮辱他人、违规上网、勒索钱物、翻趴围墙、偷跑离校、抽烟喝酒“等作为“五星班级”评比一票否决内容。

活动时间：2018年4月15日

活动地点： 操场

参加人员：一至六年级全体学生 活动主题：文明礼仪进万家 活动内容：

1、为进一步推进文明城市创建工作，进一步普及文明礼仪知识，让广大师生汲取营养、陶冶情操，全面提升广大家庭的文明素质，不断推进文明城市创建工作，使城市让生活更美好，文明让生活更幸福，在全校广泛开展“文明礼仪进万家”活动，并为此向全市广大师生发出倡议书。

2、倡议全校师生牵手礼仪，相约文明，从你我开始，从身边做起，以饱满的热情，崭新的姿态投入到“文明礼仪进万家”活动中，学礼仪、知礼节，提高道德修养，讲文明、树新风，提升淮北形象，让仪表美、言行美、环境美成为每一个家庭的自觉追求，做知礼、懂礼、有礼的文明学生。

活动时间：2018年5月20日

活动地点： 操场

参加人员：一至六年级全体学生

活动主题：交通安全们我行活动启动仪式 活动内容：

1、学生身披彩带上面写交通安全伴我行，关戴红色太阳帽，交警大队领导讲话，然后把印有交通安全的小册子发放给路人。

效果：通过本次活动提高中小学生的交通安全意识和同学们家长的遵守交通规则的教育，让学生们从小养成不忘交通安全的好习惯。

活动时间：2018年6月1日

活动地点：电教室

参加人员：一至六年级全体学生 活动主题：以少先队组织凝聚孩子 活动内容：

1、少先队组织是小学阶段的一个核心组织，它在对青少年的教育、成长中所起的作用是巨大的。我们充分发挥少先队员的先锋模范带头作用，积极引导少先队员参与到少先队的活动中来接受锻炼。《红领巾广播》，孩子自己动手选材，动脑构思组材，自己动口“播”材，把丰富的、活泼的、贴近孩子学习生活的内容传洒到每个孩子心间，让孩子在听广播的同时，受到文明有礼，爱国护校，积极奋进的教育；《红领巾快报》，孩子的又一块活动阵地，展示自己的才华，愉悦自己的心智，陶冶自己的情操；“中队长值周”在对孩子的文明礼仪、行为规范等方面也起到了推波助澜的重大作用，“优秀中队”的锦旗是每个孩子、每个班级都渴望得到的啊！

第五篇：未成年人思想道德建设活动记录

大泉东校未成年人思想道德建设活动记录

一、实施途径多样有效

（一）、坚持德育为先

1、课堂德育课时保证。

2012学年，学校始终按照课程计划开设思想品德课（七、八、九三个年级均每周两节），无减少课时和挪用现象。此外，我们还通过开设一些地方课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

2、日常德育

（1）活动制度化。学校每周在固定时间召开校会、晨会、班会、午间教育等。

（2）评优规范化。学校每学期末根据学生表现评选三好学生、优秀学生干部、进步生、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。

（3）内容多样化。我校开展的日常德育活动内容丰富多样。多年来，我校每周一坚持升国旗活动，在重要节日、纪念日、大型集体活动时也举行庄严隆重的升旗仪式，并安排学校领导、教师以及学生主持国旗下讲话。

3、实践教育

（1）各类实践教育有课时保障。学校每学期开设每周1课时的各类研究性、探究性学习课程、每周1课时的信息技术课程、每周1课时的劳技课。

（2）各类实践教育过程记载翔实。学校有齐全的法制、常规教育记录、时政教育记录、保健与卫生教育记录以及民防教育记录。（3）各类实践教育形式丰富多彩。学校每年分春秋两季安排学生进行社会实践活动，活动前有告家长书、活动总体安排，活动结束有汇总材料等；每学期组织学生进行志愿者服务活动、学雷锋活动；利用传统节假日，组织学生进行寻访活动，学生参加这些活动撰写有活动感想、心得体会；利用假期有计划地组织学生参加社会实践活动、社区服务活动以及研究性学习等活动，寒暑假学生实践活动工作有计划、中期汇报、工作总结。

二、关注学生身心发展

（一）心理健康教育

学校注重学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展。学校重视学生心理教育师资队伍的建设，不断搭建促进教师专业发展的平台，学校常年坚持开办教育宣传栏，对学生进行潜移默化的教育。

（二）身体健康教育

学校因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛，每学年召开春季或秋季运动会。学校重视“阳光体育”活动的开展，每学期都坚持开展常规性的“阳光体育”活动，有实施计划、过程记录。我校阳光体育活动方面富有如下特色：

1、时间到位。对落实三课二操两活动进行整改，重新安排课表，阳光体育课时得到保障。学生利用体育课、课间操（室外）、眼保健操、室内课间操和学生自主选择的运动项目，确保每天1小时体育锻炼。

2、检测到位。一是平时体育教师随机抽测部分学生体育锻炼的项目，检验锻炼效果；二是学校组织开展秋季或春季运动会、参加校外机构组织的各类比赛活动，检测运动效果。

三、队伍建设扎实有效

（一）健全管理机制

学校实行校长负责的德育工作领导管理体制。学校建立德育工作网络机制，成立了德育工作领导小组，建立了各项德育规章制度，制定了德育工作规划。

（二）建立德育队伍

1、校内德育队伍建设

（1）班主任队伍：学校选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。每个学年结束对全校所有班主任任职情况进行汇总，制成任职情况总表，进行公开考核，作为下一个学年聘任的依据。对班主任每学期进行有主题的培训活动，每周对各班进行量化考核，并评出优秀班级，颁发流动红旗。

（2）辅导员队伍：学校安排了全体班主任担任团队辅导员，校团委每学期对辅导员工作进行了考核，评选出优秀辅导员。

学校每学期举行德育研讨会，每次研讨会均有一个主题，围绕我校的特色教育理念，探讨促进学校德育的方法和措施。

四、师德建设形式丰富

（一）我校始终坚持强化师德、师风建设，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，积极组织培训，开展主题教育，提高教师的德育能力，努力使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）常规学习坚持不懈。有政治理论学习，如学习科学发展观，争做落实科学发展观的积极实践者，重点学习了胡锦涛总书记一系列讲话精神、温家宝总理的讲话精神；学习构建和谐社会理论的重要思想，积极构建和谐校园；因为我们坚信，只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。有业务技能学习，如开展信息及技术与学科整合能力培训，开展教育教学科学研究培训。实践告诉我们，良好的师能能够彰显良好的师德。有个人修养学习，增强个人修养，用大师的风范，引领教职工的言行。

五、校园文化氛围浓郁

（一）学校注重校园文化建设。全面改造了校园宣传栏，统一规格，合理布局，分块管理；利用每个班级黑板报，营造浓郁的文化环境； 学校每学期以校科技艺术节活动为主体，开展丰富多彩的校园文化活动。先后开展了民族精神教育活动，如“传承民族精神，争做时代能人”系列活动；“弘扬和培育民族精神月”活动；“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛活动；“雷锋精神代代传---3.5学雷锋活动”感想征文，心系灾区献爱心活动，如关爱5.12汶川地震受灾同龄人活动；给地震灾区小伙伴的一封信。

（二）校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，处室布置以书画为主，文化氛围浓郁。

六、校园安全警钟长鸣 学校安全工作常抓不懈。配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻，扎实、有序、有效地开展安全文明校园的创建工作，抓平时、重考核，全面落实学校治安保卫工作责任制；抓硬件、重投入，全力提高学校安全防范水平和能力。

七、关爱行动奉献真情

我校地处农村，随着新农村建设的发展，进城务工人员子女在我校就读比例逐年上升，针对生源多元化的趋势，学校进行了留守儿童专项调研情况统计，针对调研情况大力开展关爱行动，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到留守儿童与其他学生一视同仁，还有许多表现优秀的留守学生加入了共青团组织。针对进城务工人员子女流动性大的特点，学校妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向。

沙湾县大泉东校

2012年9月