第一篇：(沪教版)上海市二期课改初中语文教科书目录
（沪教版）上海市二期课改初中语文教科书目录
沪教版二期课改初中语文新教材目录（试用本）（“五四”学制）
六年级第一学期
第一单元 有家真好
1．祖父和我（萧红）
2．金黄的大斗笠（高风）
*3．凡卡（契诃夫）
4．散步（莫怀戚）
综合学习：家庭欢乐大转盘
每周一诗：望驿台（白居易）秋思（张籍）
第二单元
同龄人的故事
5．从百草园到三味书屋（鲁迅）
6．花脸（冯骥才）
*7．口哨（张海迪）
8．陈太丘与友期（《世说新语》）
9．两小儿辩日（《列子》）
综合学习：我的一张照片
每周一诗：宿新市徐公店（杨万里）
村晚（雷震）
第三单元
寄情山水
10．十六字令三首（毛泽东）
11．古诗三首
观沧海（曹操）望岳（杜甫）饮湖上初晴后雨（苏轼）
*12．词二首
菩萨蛮（人人尽说江南好）（韦庄）卜算子（送鲍浩然之浙东）（王观）
13．山川之美（陶弘景）
综合学习：黄浦江——美丽的母亲河
每周一诗：暮江吟（白居易）
夜泉（袁中道）
第四单元
科幻天地
*14．童话般的太空城（莫幼群）
15．海底奇光（儒勒•凡尔纳）
*16．门外有敲门声（杨书森）
综合学习：当个小小未来学家
每周一诗：嫦娥（李商隐）迢迢牵牛星（无名氏）
第五单元
动物世界
17．松鼠（布丰）
*18．云雀（儒勒•米什莱）
19．藏羚羊的跪拜（王宗仁）
*20．森林中的绅士（茅盾）
综合学习：向你介绍我的动物朋友
每周一诗：蝉（虞世南）画眉鸟（欧阳修）
第六单元
童心是诗
21．天上的街市（郭沫若）
*22．星河（宗白华）
*23．我召唤青春的小树林（邵燕祥）24．留住童年（钱万成）
综合学习：朗诵诗歌
每周一诗：牧童词（李涉）
夜书所见（叶绍翁）
第七单元
读书有味
25．忆读书（冰心）
*26．美容新术（张秀亚）
*27．窃读书（林海音）
28．为学（彭端淑）
29．孙权劝学（司马光）
综合学习：读书格言伴我成长
每周一诗：劝学（颜真卿）
赠外孙（王安石）
第八单元
小故事，大智慧
30．受宠的象（克雷洛夫）
31．蚊子和狮子（伊索）
*32．一个采白芷花的城里人（冯雪峰）*33．白兔和月亮（周国平）
34．中国古代寓言四则
买椟还珠 郑人买履 滥竽充数 画蛇添足
综合学习：与寓言大师伊索对话
每周一诗：东栏梨花（苏轼）
水口行舟（朱熹）
六年级第二学期
第一单元
春天来了
1．春（朱自清）
*2．春风（林斤澜）
3．花的话（宗璞）
4．春之古韵
春夜喜雨（杜甫）
钱塘湖春行（白居易）
江南春（杜牧）
综合学习：春天，春天，在哪里？
每周一诗：春日（秦观）雨晴（王驾）
第二单元
少年心事
5．羚羊木雕（张之路）
6．在那颗星子下（舒婷）
*7．一千张糖纸（铁凝）
*8．为少年轻唱（简平）
综合学习：共享快乐，应对烦恼
每周一诗：题弟侄书堂（杜荀鹤）
南园十三首（其五）（李贺）
第三单元
为生命喝彩
9．假如给我三天光明（海伦•凯勒）*10．“诺曼底”号遇难记（雨果）
11．清贫（方志敏）
*12．百合花开（林清玄）
综合学习：唱一首生命的歌
每周一诗：对酒（秋瑾）狱中题壁（谭嗣同）
第四单元
唐诗精华（上）
13．登幽州台歌（陈子昂）
14．黄鹤楼（崔颢）
*15．山居秋暝（王维）
*16．过故人庄（孟浩然）
17．李白诗二首
送友人
月下独酌
综合学习：唐诗诵读
每周一诗：鸟鸣涧（五毒维）
客中作（李白）
第五单元
生活中的科学
18．中国石拱桥（茅以升）
*19．花儿为什么这样红（贾祖璋）
20．统筹方法（华罗庚）
*21．一百个问号之后（叶永烈）
综合学习：生活中处处有科学
每周一诗：游山西村（陆游）
丰乐亭游春（欧阳修）
第六单元
域外风情
22．布鲁塞尔大广场（卢鸣）
*23．维也纳森林的故事（冯骥才）
24．马来的雨（胡绳梁）
*25．在埃及数骆驼（周轶君）
综合学习：神游天下
每周一诗：富春至严陵山水甚佳（纪昀）
问刘十九（白居易）
第七单元
先哲智慧
26．《论语》八则
27．天时不如地利（孟子）
*28．《吕氏春秋》二则
引婴投江
刻舟求剑
*29．橘逾淮为枳（晏子春秋）
*30 ．螳螂捕蝉（刘向）
综合学习：漫游成语世界
每周一诗：登飞来峰（王安石）
过上湖岭望招贤江南北山（杨万里）
第八单元
读一本名著
31．花果山拥立美猴王（吴承恩）
35．孙悟空棒打白骨精（吴承恩）
*33．火焰山宝扇灭火焰（吴承恩）
综合学习：分享读书的快乐
每周一诗：海棠（苏轼）
泛吴松江（王禹偁）
七年级第一学期
第一单元
成长纪事
1．女孩独立（秦文君）
*2．顶碗少年（赵丽宏）
3．走一步，再走一步（莫顿•亨特）
4．伤仲永（王安石）
*5．周处（《世说新语》）
综合学习：讲述同龄人的故事
每周一诗：小儿垂钓（胡令能）
逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
第二单元
故乡情思
6．社戏（鲁迅）
7．滹沱河和我（牛汉）
*8．藕和莼菜（叶圣陶）
9．故乡在远方（张抗抗）
综合学习：“寻根”调查
每周一诗：山中留客（张旭）《杂诗》（其二）（王维）
第三单元
唐诗精华
10．杜甫诗三首 登岳阳楼
登高
石壕吏
11．白居易诗两首
放言五首（其三）
卖炭翁
*12．酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）*13．题破山寺后禅院（常建）
*14．无题（相见时难别亦难）（李商隐）
综合学习：回眸唐诗
每周一诗：山中寡妇（杜荀鹤）客中作（李白）
第四单元
报纸，信息的窗口
15．消息两则
五星红旗再飘珠峰
上博昨夜无眠
17．通讯一篇
“两弹”元勋邓稼先
*17．多角度报道
北京喜获2008年奥运会主办权（消息）
世界选择北京（通讯）
一百年的倒计时我们终于喊到零（评论）
综合学习：编一份小报
每周一诗：《漫兴》之一（杜甫）对竹思鹤（钱惟演）
第五单元
面对逆境
18．密室日记（安妮•弗兰克）
19．你是我的辞典（露丝•辛德拉斯基）
*20．生命之线（乔•辛普森）
*21．石缝间的生命（林希）
22．生于忧患，死于安乐（《孟子》）
综合学习：直面挫折
每周一诗：古意（王驾）江上渔者（范仲淹）
第六单元
技艺超群
*23．卖油（欧阳修）
24．核舟记（魏学洢）
25．口技（林嗣环）
*26．口技（蒲松龄）
27．明湖居听书（刘鹗）
综合学习：生活的“能工巧匠”
每周一诗：泛吴松江（王禹偁）书湖阴先生壁（王安石）
第七单元
地球，我们的家园
*28．可爱的地球（鲁斯•坎贝尔）
29．罗布泊，消失的仙湖（吴刚）
*30．大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）*31．警惕生物入侵（林森）
32．大树和我们的生活（周涛）
综合学习：善待地球
每周一诗：少年行（王维）结袜子（李白）
第八单元
神话传说
33．中国古代神话四则
鲧禹治水 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
*34．中国民间传说两则
牛郎织女
孟姜女
*35．希腊神话故事两则
普罗米修斯
阿喀琉斯之死
综合学习：我的中国龙
每周一诗：《读山海经》其一（陶渊明）解闷（杜甫）
七年级第二学期
第一单元
亲近自然
1．山中访友（李汉荣）
2．溪水（苏雪林）
*3．芦花（德富芦花）
4．你一定会听见的（桂文亚）
*5．囚绿记（陆蠡）
综合学习：发现大自然之美
每周一诗：约客（赵师秀）山中问答（李白）
第二单元
两代人心灵沟通
6．背影（朱自清）
7．秋天的怀念（史铁生）
*8．给傅聪的一封信（傅雷）
*9．父与子（马克•汉林）
10．爸爸的花儿落了（林海音）
综合学习：架设心灵之桥
每周一诗：小池（杨万里）已亥杂诗（龚自珍）
第三单元
少年诗情
11．我为少男少女歌唱（何其芳）
12．写给云（白冰）
*13．在自由和力量中飞翔（惠特曼）*14．色彩（闻一多）
15．青春万岁（王蒙）
综合学习：编一本属于少年的诗集
每周一诗 敕勒歌 《夏日田园杂兴》（其一）（范成大）
第四单元
宋词集萃（上）
16．蝶恋花（伫倚危楼风细细）（柳永）*17．浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）
*15．采桑子（群芳过后西湖好）（欧阳修）
19．苏轼词三首
（江城子•密州出猎）（定**•莫听穿林打叶声）（浣溪沙•簌簌衣巾落枣花）
*20．卜算子（李之仪）
21．李清照词二首（如梦令•昨夜雨疏风骤）（一剪梅•红藕香残玉簟秋）
综合学习：走近宋词
每周一诗：赠刘景文（苏轼）凉州词（王翰）
第五单元
步入书林
22．《安徒生童话》前记（叶君健）
*23．《昆虫记》译本前言（管筱明）
24．《真话集》后记（巴金）
25．《繁星》．《春水》内容提要（刘忠）
综合学习：学当一次编辑
每周一诗：鸳鸯耳（池北偶）马嵬（袁枚）
第六单元
人贵有精神
26．十六字令三首（毛泽东）
27．七根火柴（王愿坚）
*28．生命的舞蹈（楚女）
29．清塘荷韵（季羡林）
*30．永远未完成（周国平）
综合学习：用我们的眼睛去“发现”
每周一诗：我是不会变心的（何达）假使我们不去打仗（田间）
第七单元
动物的启示
31．枭将东迁（刘向）
32．黔之驴（柳宗元）
*33．黠鼠赋（苏轼）
*34．象虎（刘基）
35．狼（蒲松龄）
综合学习：编一个有寓意的动物故事
每周一诗：猫儿（林逋）官仓鼠（曹邺）
第八单元
传奇故事
36．初航（笛福）
*37．制陶（笛福）
38．小人国被（俘斯威夫特）
*39．海战（斯威夫特）
40．了不起的粉刷工（马克•吐温）
*41．猫和止疼药（马克•吐温）
综合学习：故事新编显身手
每周一诗：题弟侄书堂（杜荀鹤）题都城南庄（崔护）
八年级第一学期
第一单元 爱在人间
1．笑（冰心）
2．小巷深处（林莉）
*3．为我唱首歌吧（艾德里安）
*4．与爱相约（萨拉米斯•伊舍凯舍）
*5．哦！冬夜的灯光（莫里斯•吉布森）
综合学习：讲述爱的故事
每周一诗：月夜（杜甫）夜雨寄北（李商隐）
第二单元 祖国在我心中
6．最后一课（都德）
7．我爱这土地（艾青）
*8．乡愁四韵（余光中）
*9．枣核（萧乾）
*10．向中国人脱帽致敬（钟丽思）
综合学习：祖国呀，我为你歌唱
每周一诗：十一月四日风雨大作（陆游）别云间（夏完淳）
第三单元 议论纵横
*11．王顾左右而言他（孟子）
12．公输（墨子）
*13．庄子钓于濮水（庄子）
14．曹刿论战（左传）
15．邹忌讽齐王纳谏（战国策）
综合学习：讨论——思想的交换
每周一诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）横塘（范成大）
第四单元 自然奥秘
16．人类的第一次环球航行
17．“生物指示”现象（彤宇）
18．旅鼠之谜（位梦华）
*19．使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）
*20．海水为什么十蓝的（邓琮琮）
综合学习：尝试破解自然奥秘
每周一诗：渡荆门送别（李白）晓出净慈寺送林子方（杨万里）
第五单元 宋词集萃（下）
21．诉衷情（陆游）
*22．西江月（黄陵庙）（张孝祥）
23．辛弃疾词三首
丑奴儿（书博山道中壁）
破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）
青玉案（元夕）
*24．虞美人（听雨）（蒋捷）
综合学习：乐声画意传词情
每周一诗：望江南（温庭筠）梦江南（皇甫松）
第六单元 心灵寄语
25．短章一束
红叶（沙白）雨（雷抒雁）故乡（杨孟芳）我（臧克家）
断章（卞之琳）
*26．采莲曲（朱湘）
27．西部畅想（孙德斌）
28．汗血马（牛汉）
*29．仿佛（泰戈尔）
综合学习：配诗选画
每周一诗：皱纹（公刘）绝句（志南）
第七单元 戏剧天地
30．陈毅市长（沙叶新）
*31．虎门硝烟（叶元
吕宕）
32．威尼斯商人（莎士比亚）
综合学习：戏剧舞台显身手
每周一诗：归园田居（陶渊明）梅花（王安石）
第八单元 外国短篇选读
33．契诃夫小说两篇
*小职员之死
变色龙
34．莫泊桑小说两篇
我的叔叔于勒
*骑马
35．欧•亨利小说两篇
贤人的礼物
*二十年后
综合学习：外国短篇小说风云榜
每周一诗：竹枝词（刘禹锡）丰乐亭游春（欧阳修）
八年级第二学期
第一单元
山水清韵
1．壶口瀑布（梁衡）
2．北海的早晨（斯妤）
3．小石潭记（柳宗元）
*4．白洋潮（张岱）
*5．天目（袁宏道）
综合学习：说山道水
每周一诗：洛桥晚望（孟郊）送杜十四之江南（孟浩然）
第二单元
敢为天下先
6．第一个登上月球的人
7．永远执著的美丽（曲志红）
*8．“我看见了我的骨头”（唯夫）
综合学习：尝试“第一”
每周一诗：书愤（陆游）
过零丁洋（文天祥）
第三单元
为学有道
9．孔孟论学
*10．勉学（颜之推）
*11．潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）12．黄生借书说（袁枚）
*13．问说（刘开）
综合学习：读书方法交流
每周一诗：戏为六绝句（其二）（杜甫）观书有感（其二）（朱熹）
第四单元
域外风情
14．布鲁塞尔大广场（卢鸣）
*15．维也纳森林的故事（冯骥才）
16．马来的雨（胡绳梁）
*17．在埃及数骆驼（周轶君）
综合学习：神游天下
每周一诗：于易水送人一绝（骆宾王）
问刘十九（白居易）
第五单元
生命的沉思
18．外婆的手纹（李汉荣）
19．雁（石钟山）
*20．麻雀（方刚）
*21．生命的暗示（欧阳斌）
综合学习：怎样的人生最精彩
每周一诗：步出夏门行（曹操）
孤桐（王安石）
第六单元
慎思明辨
22．不求甚解（马南邨）
*23．对人类社会公理的敬畏（赵鑫珊）
24．事物的正确答案不止一个（罗迦•因格）*25．卖柑者言（刘基）
综合学习：正方反方
每周一诗：过松源，晨炊漆公店（杨万里）
淮中晚泊犊头（苏舜钦）
第七单元
走近鲁迅
26．风筝（鲁迅）
27．故乡（鲁迅）
28．孔乙己（鲁迅）
*29．诗二首（鲁迅）
自题小像
自嘲
*30．有的人（臧克家）
综合学习：人人心中有一个鲁迅
每周一诗：观猎（王维）
春日忆李白（杜甫）
第八单元
明清小说选读
31．煮酒论英雄（罗贯中）
32．武松打虎（施耐庵）
*33．范进中举（吴敬梓）
综合学习：了解小说中的人物
每周一诗：送杜少府之任蜀州（王勃）
采莲曲二首（其二）（王昌龄）
九年级第一学期（试用本）
第一单元 大师风采
1．邓稼先（杨振宁）
2*．遥远的记忆（塔•苏霍津娜•托尔斯塔娅）
3．从罗丹得到的启示（茨威格）
4*．我的信念（居里夫人）
综合学习：制作语文知识卡片
每周一诗：对竹思鹤（钱惟演）
东坡（苏轼）
第二单元
爱情如歌
5．给女儿的信（苏霍姆林斯基）
6*．西花厅的海棠花又开了（邓颖超）
7．致橡树（舒婷）
8*．俄罗斯性格（阿•托尔斯泰）
综合学习：爱情，心中的玫瑰
每周一诗 梦江南（温庭筠）
生查子•元夕（欧阳修）
第三单元
面对灾难
9．血染的丰碑（汪浙成）
10*．保卫大坝（钱钢）
11*．沉船之前（舒特斯曼）
12．我不是懦夫（王嘉鹏）
综合学习：“面对灾难”公益广告设计
每周一诗：无衣（《诗经 秦风》）风止（范成大）
第四单元
散曲小唱
13．关汉卿曲二首 一枝花•不服老
四块玉•别情
14*．天净沙•秋（白朴）
15．天净沙•秋思（马致远）
16*．水仙子•咏江南（张养浩）
17．醉太平（无名氏）
综合学习：“曲”林览胜
每周一诗：猫儿（林逋）官仓鼠（曹邺）
第五单元
世间百态
18．差不多先生传（胡适）
19．崂山道士（蒲松龄）
20*．竞选州长（马克•吐温）
综合学习：看啊！这个人
每周一诗：山中寡妇（杜荀鹤）咏柳（曾巩）
第六单元
艺术长廊
21．晋祠（梁衡）
22*．秦俑漫笔（和谷）
23．达芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）
24*．莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）
综合学习：文化之旅：走近雕塑艺术
每周一诗：题郑防画夹（黄庭坚）听蜀僧弹琴（李白）
第七单元
亭台楼阁
25．岳阳楼记（范仲淹）
26．醉翁亭记（欧阳修）
27*．诗二首
望海楼（米芾）
等拟岘台（陆游）
综合学习：寻访名胜古迹
每周一诗：滕王阁（王勃）池州翠微亭（岳飞）
第八单元 现当代小说选读
28．年关（茅盾）
29*．瑞珏之死（巴金）
30．在烈日与暴雨下（老舍）
31*．棋场鏖战（阿城）
综合学习：探寻• 品味•介绍——重温经典
每周一诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
闻乐天授江州司马（元稹）
九年级第二学期（试用本）
第一单元 生活文化
1．苏州园林（叶圣陶）
2．周庄水韵（赵丽宏）
3．短文两篇
记承天夜游（苏轼）
谢道韫咏絮（刘义庆）
4．文化眼光（冯骥才）
综合学习：感受生活文化
每周一诗：咏绣障（胡令能）春日偶吟（袁枚）
第二单元 人物春秋
5．夏衍的魅力（王蒙）
6．钱钟书先生（黄永玉）
7．忆冼星海（茅盾）
8．木兰诗（《乐府诗集》）
9．巢谷传（苏辙）
综合学习：发现“瞬间”的精彩
每周一诗：贾生（李商隐）蜀相（杜甫）
第三单元
历史风云
10．诗二首
七律•长征
七律•人民解放军占领南京
11．我们对香港问题的基本立场（邓小平）
12．陈涉世家（司马迁）
13．答司马谏议书（王安石）
综合学习：寻访历史
每周一诗：忆秦娥•箫声咽（李白）
赤壁（杜牧）
第四单元 讲坛回响
14．纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）15．最后一次的讲演（闻一多）
16．敬业与乐业（梁启超）
17．创造的世纪（余秋雨）
综合学习：我的语言，我的风采
每周一诗：伐檀（《诗经》）
硕鼠（《诗经》）
第五单元 诗文赏析
18．辛弃疾的一首农村词（夏承焘）
19．柳宗元的山水小诗——《江雪》（吴小如）
20．文中有“画”——《冬天》赏析（耿光怡）
附：《冬天》（朱自清）
21．《窗》的艺术辩证法（朱光盛 刘孝焱）
附：《窗》（泰格特）
综合学习：学会欣赏
每周一诗：渔翁（柳宗元）鹧鸪天•代人赋（辛弃疾）
第六单元：文苑采英
22．出师表（诸葛亮）
23．桃花源记（陶渊明）
24．捕蛇者说（柳宗元）
25．登泰山记（姚鼐）
综合学习：古代名句撷粹
每周一诗：上李邕（李白）
旅夜抒怀（杜甫）
第二篇：上海市沪教版(二期课改)初中语文新教材目录
沪教版初中语文教材目录 六年级第一学期 第一单元 有家真好 1.祖父和我（萧红）
2.金黄的大斗笠（高风）
*3．凡卡（契诃夫）
4．散步（莫怀戚）
综合学习：家庭欢乐大转盘 每周一诗：
望驿台（白居易）秋思（张籍）第二单元
同龄人的故事
5．从百草园到三味书屋（鲁迅）
6．花脸（冯骥才）
*7．口哨（张海迪）
8．陈太丘与友期（《世说新语》）9．两小儿辩日（《列子》）综合学习：我的一张照片
每周一诗：宿新市徐公店（杨万里）
村晚（雷震）第三单元
寄情山水
10．十六字令三首（毛泽东）11．古诗三首
观沧海（曹操）望岳（杜甫）饮湖上初晴后雨（苏轼）*12．词二首
菩萨蛮（人人尽说江南好）（韦庄）
卜算子（送鲍浩然之浙东）（王观）13．山川之美（陶弘景）
综合学习：黄浦江——美丽的母亲河
每周一诗：暮江吟（白居易）
夜泉（袁中道）第四单元
科幻天地
*14．童话般的太空城（莫幼群）
15．海底奇光（儒勒•凡尔纳）*16．门外有敲门声（杨书森）综合学习：当个小小未来学家 每周一诗：
嫦娥（李商隐）
迢迢牵牛星（无名氏）第五单元
动物世界
17．松鼠（布丰）
*18．云雀（儒勒•米什莱）
19．藏羚羊的跪拜（王宗仁）
*20．森林中的绅士（茅盾）
综合学习：向你介绍我的动物朋友 每周一诗
蝉（虞世南）画眉鸟（欧阳修）
第六单元
童心是诗
21．天上的街市（郭沫若）
*22．星河（宗白华）
*23．我召唤青春的小树林（邵燕祥）24．留住童年（钱万成）综合学习：朗诵诗歌 每周一诗：
牧童词（李涉）
夜书所见（叶绍翁）第七单元
读书有味
25．忆读书（冰心）
*26．美容新术（张秀亚）
*27．窃读书（林海音）
28．为学（彭端淑）29．孙权劝学（司马光）综合学习：读书格言伴我成长 每周一诗：
劝学（颜真卿）
赠外孙（王安石）
第八单元
小故事，大智慧
30．受宠的象（克雷洛夫）
31．蚊子和狮子（伊索）
*32．一个采白芷花的城里人（冯雪峰）*33．白兔河月亮（周国平）34．中国古代寓言四则
买椟还珠 郑人买履 滥竽充数 画蛇添足
综合学习：与寓言大师伊索对话
每周一诗：东栏梨花（苏轼）
水口行舟（朱熹）附录：汉字 六年级第二学期
第一单元
春天来了 1．春（朱自清）
*2．春风（林斤澜）3．花的话（宗璞）4．春之古韵
春夜喜雨（杜甫）
钱塘湖春行（白居易）
江南春（杜牧）
综合学习：春天，春天，在哪里？
每周一诗：绝句（志南）雨晴（王驾）
第二单元
少年心事
5．羚羊木雕（张之路）
6．在那颗星子下（舒婷）
*7．一千张糖纸（铁凝）
*8．为少年轻唱（简平）
综合学习：共享快乐，应对烦恼
每周一诗：题弟侄书堂（杜荀鹤）
南园十三首（其五）（李贺）
第三单元
为生命喝彩
9．假如给我三天光明（海伦•凯勒）*10．“诺曼底”号遇难记（雨果）
11．清贫（方志敏）
*12．百合花开（林清玄）
综合学习：唱一首生命的歌
每周一诗：对酒（秋瑾）狱中题壁（谭嗣同）
第四单元
唐诗精华（上）13．登幽州台歌（陈子昂）
14．黄鹤楼（崔颢）
*15．山居秋暝（王维）
*16．过故人庄（孟浩然）
17．李白诗二首
送友人
月下独酌 综合学习：唐诗诵读 每周一诗：
鸟鸣涧（王维）
客中作（李白）第五单元
生活中的科学
18．中国石拱桥（茅以升）
*19．花儿为什么这样红（贾祖璋）
20．统筹方法（华罗庚）
*21．一百个问号之后（叶永烈）
综合学习：生活中处处有科学
每周一诗：游山西村（陆游）
丰乐亭游春（欧阳修）
第六单元
域外风情
22．布鲁塞尔大广场（卢鸣）
*23．维也纳森林的故事（冯骥才）
24．马来的雨（胡绳梁）
*25．在埃及数骆驼（周轶君）
综合学习：神游天下
每周一诗：富春至严陵山水甚佳（纪昀）
问刘十九（白居易）
第七单元
先哲智慧
26．《论语》八则
27．天时不如地利（孟子）
*28．《吕氏春秋》两则
引婴投江
刻舟求剑
*29．橘逾淮为枳（晏子春秋）
*30 ．螳螂捕蝉（刘向）
综合学习：漫游成语世界
每周一诗：登飞来峰（王安石）
过上湖岭望招贤江南北山（杨万里）
第八单元
读一本名著
31．花果山拥立美猴王（吴承恩）
35．孙悟空棒打白骨精（吴承恩）
*33．火焰山宝扇灭火焰（吴承恩）
综合学习：分享阅读的快乐
每周一诗：海棠（苏轼）
泛吴松江（王禹偁）附录一：诸子散文 附录二：常用修辞格
七年级第一学期
第一单元
成长纪事
1．表哥驾到（秦文君）
*2．顶碗少年（赵丽宏）
3．走一步，再走一步（莫顿•亨特）
4．伤仲永（王安石）
*5．周处（《世说新语》）
综合学习：讲述成长的故事
每周一诗：小儿垂钓（胡令能）
小松（杜荀鹤）
第二单元
故乡情思
6．社戏（鲁迅）
7．滹沱河和我（牛汉）
*8．藕与莼菜（叶圣陶）
9．枣核（萧乾）
综合学习：“寻根”记
每周一诗：《杂诗》（其二）（王维）春夜洛城闻笛（李白）
第三单元
唐诗精华（下）
10．杜甫诗三首 石壕吏
又呈吴郎
登岳阳楼
11．白居易诗二首
*放言五首（其三）
卖炭翁
*12．酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）*13．题破山寺后禅院（常建）
*14．无题（相见时难别亦难）（李商隐）
综合学习：回眸唐诗
每周一诗：月夜忆舍弟（杜甫）赋得古原草送别（白居易）
第四单元
山水清韵
15．壶口瀑布
16．小石潭记 *17．白洋潮
18.天目
综合学习： 说山道水
每周一诗：与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）宿建德江（孟浩然）
第五单元
敢为天下先
19．老山界
20．梅岭三章
21．永远执着的美丽
*22．我看见了我的骨头
综合学习：尝试“第一”
每周一诗：红梅（王十朋）过零丁洋（文天祥）
第六单元 少年诗情
23．我为少男少女歌唱（何其芳）24．写给云（白冰）
*25．在自由和力量中飞翔（惠特曼）26．一句话（闻一多）*27．青春万岁（王蒙）
综合学习：编一本属于少年的诗集 每周一诗：渡荆门送别（李白）
韩冬郎即席为诗相送，一座皆惊。他日（李商隐）
第七单元 技艺超群 28．卖油翁（欧阳修）*29．核舟记（魏学洢）30．口技（林嗣环）
*31．口技（蒲松龄）32．明湖居听书（刘鹗）
综合学习：小制作——生活中的“能工巧匠” 每周一诗：草书屏风（韩偓）
望月怀远（张九龄）
第八单元 神话传说
33．中国古代神话三则
愚公移山
女娲补天
精卫填海
34．中国民间传说两则
牛郎织女
*孟姜女
35．希腊神话故事两则
普罗米修斯
*阿喀琉斯之死 综合学习：我的“中国龙” 每周一诗：读《山海经》（选一）（陶渊明）
江上值水如海势聊短述（杜甫）附录一:唐诗的两座高峰
附录二：怎样学习文言文
（一）——注重诵读
七年级第二学期
第一单元
亲近自然
1．山中访友（李汉荣）
*2．溪水（苏雪林）
3．你一定会听见的（桂文亚）
*4．囚绿记（陆蠡）
综合学习：发现大自然之美
每周一诗：春寒（陈与义）宿甘露寺僧舍（曾公亮）
第二单元
两代人心灵沟通
5．背影（朱自清）
6．秋天的怀念（史铁生）
*7．给傅聪的一封信（傅雷）
*8．父与子（马克•汉林）
9．爸爸的花儿落了（林海音）
综合学习：架设心灵之桥
每周一诗：偶题（其一）（朱熹）赠刘景文（苏轼）第三单元 人贵有精神 10．七根火柴（王愿坚）*11．生命的舞蹈（楚女）12．陋室铭（刘禹锡）13．爱莲说（周敦颐）
综合学习：用我们的眼睛去“发现” 每周一诗：春晚二首（选一）（王令）
浪淘沙（其八）（刘禹锡）第四单元 风俗世情
14．老北京的小胡同（萧乾）*15．上海的弄堂（陈丹燕）*16．水乡茶居（杨羽仪）17．安塞腰鼓（刘成章）综合学习：制作一份贺卡 每周一诗：至节即事（马臻）
十五夜望月寄杜郎中（王建）第五单元 自然奥秘
18．大自然的语言（竺可桢）*19．人类的第一次环球旅行 20．旅鼠之谜（位梦华）
*21．使人伤脑筋的鸭嘴兽（叶进）综合学习：尝试破解自然奥秘 每周一诗：兰溪棹歌（戴叔伦）
鲁山山行（梅尧臣）第六单元 宋词集萃（上）22．苏轼词二首
江城子·密州出猎
浣溪沙·簌簌衣巾落枣花 23．蝶恋花（伫倚危楼风细细）（柳永）*24．浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）*25．采桑子（群芳过后西湖好）（欧阳修）*26．卜算子（李之仪）
27．如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）综合学习：走近宋词
每周一诗：望江南（温庭筠）
梦江南（皇甫松）第七单元 议论纵横 28．王顾左右而言他（《孟子》）*29．公输（《墨子》）30．曹刿论战（《左传》）
31．邹忌讽齐王纳谏（战国策）综合学习：讨论——思想的交换 每周一诗：咏怀古迹（杜甫）
题乌江亭（杜牧）第八单元 外国传奇故事 32．初航（笛福）*33．制陶（笛福）
34．小人国被俘（斯威夫特）
35．了不起的粉刷工（马克·吐温）*36．大战风车（塞万提斯）综合学习：故事新编显身手 每周一诗：题都城南庄（崔护）
蝶恋花（苏轼）附录：标点符号简表
八年级第一学期
第一单元 爱在人间 1．笑（冰心）
2．小巷深处（林莉）*3．芦花荡（孙犁）
*4．哦！冬夜的灯光（莫里斯·吉布森）综合学习：叙述爱的故事 每周一诗：春日五首（其一）（秦观）
三衢道中（曾畿）第二单元 面对逆境
5．我不是懦夫（王嘉鹏）*6．生命之线（乔·辛普森）*7．石缝间的生命（林希）8．生于忧患，死于安乐（《孟子》）综合学习：直面挫折
每周一诗：左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）
予告归里，画竹别潍县绅士民（郑燮）第三单元 宋词集萃（下）9．诉衷情（陆游）
*10．西江月（阻风山峰下）（张孝祥）11．辛弃疾词二首
丑奴儿（书博山道中壁）
破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）
青玉案（元夕）综合学习：乐声画意传词情
每周一诗：卜算子·咏梅（陆游）
菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）第四单元 地球，我们的家园
12．罗布泊，消失的仙湖（吴刚）13．大芦荡，你还在守望吗？（徐刚）*14．警惕生物入侵（林森）*15．大树和我们的生活（周涛）综合学习：善待地球
每周一诗：归园田居（陶渊明）
畲田词五首（其四）（王禹偁）第五单元 心灵诗语
16．西部畅想（孙德斌）17．汗血马（牛汉）*18．采莲曲（朱湘）
19．短章一束
红叶（沙白）
雨（雷抒雁）
故乡（杨孟芳）
我（臧克家）
断章（卞之琳）综合学习：诗情画意两相宜 每周一诗：北陂杏花（王安石）
和《淮上遇便风》（苏舜钦）第六单元 为学有道 20．孔孟论学
*21．勉学（颜之推）*22．黄生借书说（袁枚）
23．潍县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）*24．问说（刘开）
综合学习：读书方法交流
每周一诗：冬夜读书示子聿（杜甫）
观书有感（其二）（朱熹）第七单元 戏剧天地
25．陈毅市长（沙叶新）
*26．虎门硝烟（叶元
吕宕）27．威尼斯商人（莎士比亚）综合学习：戏剧舞台显身手 每周一诗：听弹琴（刘长卿）
听张立本女吟（高适）第八单元 外国短篇小说选读 28．变色龙（契诃夫）
29．我的叔叔于勒（莫泊桑）
*30．二十年后（欧·亨利）
综合学习：外国短篇小说风云榜 每周一诗：早梅（张谓）
雪梅（卢梅坡）附录:婉约与豪放——宋词概说 八年级第二学期
第一单元 祖国在我心中 1．最后一课（都德）
2．五月卅一日急雨中（叶圣陶）*3．我爱这土地（艾青）
*4．向中国人脱帽致敬（钟丽思）综合学习：祖国，我为你歌唱
每周一诗：十一月四日风雨大作（陆游）
别云间（夏完淳）第二单元 人物春秋 5．夏衍的魅力（王蒙）*6．钱钟书先生（黄永玉）7．忆冼星海（茅盾）8．木兰诗（《乐府诗集》）*9．巢谷传（苏辙）
综合学习：发现“瞬间”的精彩 每周一诗：贾生（李商隐）
蜀相（杜甫）第三单元 慎思明辨
10．不求甚解（马南邨）
*11．对人类社会公理的敬畏（赵鑫珊）
12．事物的正确答案不止一个（罗迦·因格）*13．卖柑者言（刘基）综合学习：摆事实，讲道理
每周一诗：过松源，晨炊漆公店（杨万里）
淮中晚泊犊头（苏舜钦）第四单元 散曲小唱 14．关汉卿曲二首
一枝花·不服老
四块玉·别情 *15．天净沙·秋（白朴）
16．天净沙·秋思（马致远）*17．水仙子·咏江南（张养浩）*18．醉太平（无名氏）综合学习：“曲”林览胜
每周一诗：沉醉东风 渔夫（白朴）
寿阳曲 远浦归帆（马致远）第五单元 面对灾难
19．血染的丰碑（汪浙成）
*20．保卫大坝（钱钢）21．沉船之前（舒特斯曼）
*22．俄罗斯性格（阿·托尔斯泰）综合学习：“面对灾难”公益广告设计 每周一诗：无衣（《诗经 秦风》）
满江红（岳飞）第六单元 生命的沉思
23．外婆的手纹（李汉荣）
24．雁（石钟山）*25．麻雀（方刚）
*26．火光（柯罗连科）
综合学习：怎样的人生最精彩 每周一诗：步出夏门行（曹操）
孤桐（王安石）第七单元 艺术长廊 27．晋祠（梁衡）
*28．秦俑漫笔（和谷）29．达芬奇《最后的晚餐》（朱伯雄）
*30．莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管（肖复兴）综合学习：文化之旅：走近雕塑艺术 每周一诗：题郑防画夹（黄庭坚）
听蜀僧濬弹琴（李白）第八单元 动物的启示 31．黔之驴（柳宗元）*32．黠鼠赋（苏轼）*33．束氏蓄猫（宋濂）34．狼（蒲松龄）
综合学习：编一个有寓意的动物故事 每周一诗：猫儿（林逋）
官仓鼠（曹邺）附录：元曲四大家
九年级第一学期
第一单元 生活文化 1．苏州园林（叶圣陶）*2．周庄水韵（赵丽宏）
*3．短文两篇 记承天夜游（苏轼）
谢道韫咏絮（刘义庆）4．文化眼光（冯骥才）综合学习：感受生活文化 每周一诗：咏绣障（胡令能）
春日偶吟（袁枚）第二单元 爱情如歌
5．给女儿的信（苏霍姆林斯基）
*6．西花厅的海棠花又开了（邓颖超）7．致橡树（舒婷）
8．贤人的礼物（欧·亨利）综合学习：爱情，心中的玫瑰 每周一诗
沈园二首（选一）（陆游）
生查子·元夕（欧阳修）第三单元 走近鲁迅 9．风筝（鲁迅）10．故乡（鲁迅）
11．孔乙己（鲁迅）*12．诗二首（鲁迅）
自题小像
自嘲
*13．有的人（臧克家）
综合学习：人人心中有一个鲁迅
每周一诗
观猎（王维）
春日忆李白（杜甫）第四单元 步入书林 14．《安徒生童话》前记（叶君健）15．《真话记》后记（巴金）
16．《繁星》、《春水》内容提要
*17．文中有“画”（耿光怡）
*18．《窗》的艺术辩证法（朱广益 刘孝焱）
综合学习：推荐一本好书
每周一诗
渔翁（柳宗元）
鹧鸪天·代人赋（辛弃疾）第五单元 讲坛回响
19．纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）20．最后一次的讲演（闻一多）*21．敬业与乐业（梁启超）
*22．在萧红墓前的五分钟演讲（郭沫若）综合学习：我的语言，我的风采 每周一诗：伐檀（《诗经·魏风》）
硕鼠（《诗经·魏风》）第六单元 世间百态
23．差不多先生传（胡适）
24．劳山道士（蒲松龄）
*25．竞选州长（马克·吐温）综合学习：看啊！这个人
每周一诗：山中寡妇（杜荀鹤）
咏柳（曾巩）第七单元 忧乐天下
26．岳阳楼记（范仲淹）27．醉翁亭记（欧阳修）*28．诗二首
望海楼（米芾）
登拟岘台（陆游）综合学习：寻访名胜古迹 每周一诗：滕王阁（王勃）
池州翠微亭（岳飞）第八单元 明请小说选读
29．煮酒论英雄（罗贯中）
30．武松打虎（施耐庵）*31．范进中举（吴敬梓）综合学习：了解小说中的人物 每周一诗：横塘（范成大）
采莲曲二首(其二)（王昌龄）附录一：明清小说概述
附录二：怎样学习文言文
（二）注重积累
九年级第二学期
第一单元 诗海拾贝 1．纸船（冰心）
2．面朝大海，春暖花开（海子）*3．假如生活欺骗了你（普希金）*4．咏物诗两首
帆（莱蒙托夫）豹（里尔克）
综合学习：诗歌，让生命更美丽 每周一诗：竹枝词（刘禹锡）
寄扬州韩绰判官（杜牧）第二单元 大师风采 5．邓稼先（杨振宁）
6．遥远的记忆（塔·苏霍金那·托尔斯塔娅）
*7．我的信念（玛丽·居里）综合学习：制作语文知识卡片 每周一诗
对竹思鹤（钱惟演）
东坡（苏轼）第三单元 感悟生活 8．清塘荷韵（季羡林）9．沙原隐泉（余秋雨）
*10．故乡在远方（张抗抗）
综合学习：生活告诉我每周一诗
移居（陶渊明）
沉醉东风·闲居（卢挚）第四单元 历史风云 11．诗两首（毛泽东）七律·长征
七律·人民解放军占领南京
12．我们对香港问题的基本立场（邓小平）13．陈涉世家（司马迁）
*14．答司马谏议书（王安石）综合学习：寻访历史
每周一诗
忆秦娥（李白）
赤壁（杜牧）第五单元 文苑采英 15．出师表（诸葛亮）16.桃花源记（陶渊明）17．捕蛇者说（柳宗元）*18．登泰山记（姚鼐）综合学习：古代名句撷秀 每周一诗：上李邕（李白）
旅夜书怀（杜甫）第六单元 现当代小说选读 19．年关（茅盾）
*20.瑞珏之死（巴金）21.在烈日与暴雨下（老舍）*22.棋场鏖战（阿城）
综合学习：探寻 品位 推荐——走近中国现当代经典小说 每周一诗：风之（范成大）
闻乐天授江州司马（元稹）附录 现当代文学概览
第三篇：二期课改
二期课改
一、什么是“二期课改”方案？
《上海市普通中小学课程方案》，也称之为上海市中小学课程教材改革二期工程。
它是上海教委为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999] 9 号）和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》（国发[2001] 21 号），按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001] 17 号）的精神和上海市基础教育工作会议的要求制订，并于2002 年进入整体试验阶段。
二、“二期课改”的核心思想：
以学生为本，让课程适应学生的终身发展。
三、“二期课改”方案出台的背景
1988年，受原国家教委的委托，上海承担了适应经济比较发达地区的中小学课程教材改革的研究与试验。十多年来，历经研究、编制和评价的全过程，这项改革已经有了丰项成果。但上海并没有停止改革与前进的步伐，紧跟时代的需要，又启动了新一轮的课程改革。
“二期课改”是基于上海这座国际化大都市对市民的要求和对经历”一期课改”后教育现状的反思而实施的，因此它在课程理念上实现了突破性变革，即树立起课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念；以学生发展为本，构建体现时代特征和上海特点的课程体系；以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养；以学习方式的改变为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力；加强课程的整合，促进课程各要素间的有机联系。
四、“二期课改”方案的主要内容
二期课改的内容主要有以下六个方面。
（一）一个基本理念
以学生发展为本。
（二）二个改革目标
1.转变学习方式；
2.培养综合学力（强调创新精神的培养和实践能力的提高）。
（三）三个改革重点
1.功能性课程结构指向综合学力的培养；
2.信息技术与课程体系的全面整合；
3.研究（探究）性学习方式和双语教学形式有机融入各门学科。
（四）提供五种学习经历
二期课改提供以下五种学习经历：品德形成和人格发展的经历；潜能开发和认知发展的经历；体育与健身的经历；艺术修养和发展的经历；社会实践的经历。
（五）建立三类主干课程结构
建立以基础型课程、拓展型课程和研究（探究）型课程为主干的课程结构。基础型课程的内容体现国家对公民素质的发展。拓展型课程着眼于满足学生向不同方向与不同层次发展的需要以及适应社会多样化的需求，体现不同的基础。
研究（探究）型课程着眼于学生学会学习，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。在九年义务教育阶段称为探究型课程，高中阶段称为研究型课程。
（六）形成八大学习领域及相关学科
语言文学学习领域：包括语文、外语学科
数学学习领域：数学学科
自然科学学习领域：包括小学自然、中学科学、物理、化学、生命科学、地理等学科。
社会科学学习领域：包括小学品德与社会、地理、历史、思想政治（思想品德）、中学社会等学科。
技术学习领域：包括信息科技和劳动技术学科。
艺术学习领域：包括音乐（唱游）、美术和艺术学科
体育与健身学习领域：体育与健身学科。
综合实践学习领域：包括社会实践、社区服务等实践活动。
五、“二期课改方案”课程培养总目标
通过上海市普通中小学新课程的实施，使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
六、“二期课改”对学生的要求：必须转变学习方式
转变学习方式，培养学生应用所学的知识和技能面对实际生活的挑战能力，是一种国际发展趋势。
1.学生必须理解基本概念，掌握一定的操作过程，并且能将知识和技能应用于不同的情景。
2.课程改革必须改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的学习方式。
3.课程教材改革学习方式涉及学生学习的三个方面
（1）动机与态度： 被动——主动——自主
（2）学习方式偏好： 接受——探究（研究）
（3）社会环境偏好： 个人（单独）——同伴（合作）
4.自主学习
自主学习是指“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。
5.合作学习
合作学习是指学生在小组或团队为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。具有以下要素：
（1）积极承担在完成共同任务中个人的责任；
（2）积极的相互支持配合，面对面的促进性互动；
（3）期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任；
（4）对组内每个人完成的任务进行小组加工；
（5）对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。
6.研究（探究）学习
探究学习是一种特别有利于培养学生探索精神和创新能力的学习方式和学习过程。
研究（探究）学习的三个目标 ：
（1）获得理智和情感体验
（2）建构知识
（3）掌握解决问题的方法
七、“二期课改”对教师的要求：必须更新教育理念
1.教师角色应进行重新定位。变教师是课堂的控制者和知识的灌输者为学生学习的引导者、促进者和参与者。
2.确立学生在学习中的主体地位。教学内容作为载体，备课的重点要备学生，精心设计教学程序，确立学生在学习中的主体地位。
3.教师要成为学生学习过程中的一员。教学中教师要与学生处在平等的地位，融入到学生的学习活动中去，要缩短与学生的情感距离，使整个教学过程形成师生呼应、教学互动的局面。
八、“二期课改”要求教师：帮助学生“学会学习”
1.根本改变重教法而轻学法的状况，把本来应该让学生分析、总结、归纳、解决的问题由学生自己来解决，因此教师不仅要授之于“鱼”，更应该授之于“渔”。
2.给学生的创新留有一定的时间和空间。改变过去全部由教师包揽教学的局面，给学生更多的思考、探究的时间和空间，让学生在学习中有更多选择的余地，在开放、充满民主、和谐、轻松的氛围中，根据自己发展需要，自主选择、独立思考、主动学习，有利于学生创新精神的培养和提高。
3.提高学生的实践能力。根据学生不同学段不同年龄的综合素质、学力基础（知识、技术技能）的情况，让学生结合社会、生活，在学力方面做到迁移，把信息技术作为载体，与课程体系全面整合，提高学生实践运用的能力。在学法上做到课内向课外的延伸和拓展，以利于培养学生的终身教育观。
九、“二期课改”要求改变以往的课程评价的准则
（1）变学业评价为学力评价。
（2）接受性评价与自我主动性评价相结合。
（3）变终结性评价为全程性评价。
十、“ 二期课改”要求教师设计教学环境。
应该重视挖掘和创设有利于学生主动学习的教学环境。教师应是教学环境的设计者，使良好的教学环境能围绕教学目标进行服务，使教学与教学环境达到“动态平衡”，并不断地推陈出新，以此来促进学生的自主学习。
十一、“二期课改”要求学校制订出个性化方案。
除基础型、拓展型和研究型三类课程外，还特意留出6%至7%的课程空间，由学校根据自身情况和学生特点自主设计研发。
十二、“二期课改”工程实施进展情况。
1、完成各学科课程标准的编制
2、推出部分学科的新教材
3、总结推广研究型课程和研究性学习
4、强化英语教学，推进双语教学和多语种教学的试验
5、大力推进现代信息科技教育在课程实施中的应用
6、学前教育和特殊教育课程教材改革取得重大进展
十三、“二期课改”是素质教育的强力推进器 在课程改革的目标上：
一期课改建立了以提高素质为核心，以社会需要、学科体系、学生发展为基点的”三角形”课程理论，从而结束了课程在”学生中心”或”社会中心”与”学科中心”之间长期的”钟摆”现象。二期课改进一步提出了”以学生发展为本”的行动口号，这种发展现的主要涵义是：学生的发展是指适应社会需要的全体学生的发展而不是部分学生的发展，是指学生人格的全面发展而不是只重其智力的片面发展，是指学生有个性的发展而不是全部学生同一个”模式”的发展，是指学生在原有基础上可持续的发展而不是只局限在学校的当前发展。在培养要求上：
一期课改提出了”提高素质、发展个性”的要求，二期课改进一步提出”以德育为核心，培养创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育”的要求。在认知理念上：
在一期课改中提出了由态度、技能、知识联为一体的基础学力观念，从而结束了重知识还是重能力或者重态度的片面观念。在启动进入21世纪上海中小学课程教材改革第二期工程时，在总结和比较研究的过程中，对学力的内涵进行了再认识，在基础学力的基础上又提出了发展性学力和创造性学力的内涵及其意义，提出了整个学力体系的教育学模型问题。在课程、教材改革上：
从1988年起，受国家教委的委托，投资1.5亿元，上海承担了编写一套适应经济文化比较发达的地区和办学条件较好的学校使用的教材。课程、教材改革第一期工程的开发运作的课程教材改革首期工程取得实质性进展，近1千种各类新教材已覆盖幼儿阶段教育至高中阶段教育各学科的所有课程，素质教育开始渗透到课程、教材和课堂。
二 期课改的教材正在编制的过程之中，采用成熟一门，推出一门的作法。较一期课改不同的是，二期课改将对每门课程都进行较大的改动，使之更灵活，更符合素质教育的要求。对有些科目进行了合并，更新了某些科目名称，如在基础型课程中，将小学的《思想品德》《生活与劳动》《社会》等科目合并为《品德与社会》一个科目；也对某些科目由内涵到名称作了更新，如将《计算机》改为《信息科技》，小学《自然常识》改为《自然》，中学《综合理科》改为《科学》等。同时在拓展型课程和研究型课程中，新开设了诸如《地球与空间》《综合学习与实践》《思想方法》等一些新的课程或科目。
十四、“二期课改”试验学校：大胆创新，强调“特”字
上海市作为课改试验基地的114所学校，抓住机遇，纷纷形成了自己的特色，有的是科技特色，有的是外语特色，有的是艺术特色，有的是体育特色，走上了一条以特色求生存、以特色求发展的道路。
闸北区科技学校在教室与走廊相通的窗户经改装都镶上了金鱼缸，一楼的天井建成了5米长的环形立体赛车跑道，操场原有的领操台改装成了15米长的船模标准水池。观赏性和动手性融合的科技环境，一批学生上了”科技启明星”和”记者的摇篮”光荣墙。徐汇区世界外国语中学聘请外籍教师来校任教、积极开展国际交流。学校在外语教学上采用小班上课，自编了英语教学大纲，并选用美国的”SBS新英语教程”作为教材。为了培养学生综合英语应用能力，学校积极开展多种形式的外语课外活动。此外，每年选派优秀高中生赴欧、美、澳等英语国家短期留学。同时，还开设日、德两门第二外语。
幼丽艺术协作学校把原来分散在其他学校的合唱队、铜管乐队及舞蹈、钢琴、电子琴等队联成一体，形成连续教育系列，并以最优秀的师资迅速培养艺术后备人才。上海乐团、交响乐团等艺术专家教师经常来校精心辅导，使孩子们的表演、演奏水平达到较高水准。闸北区乌镇路小学是中国象棋特色学校；闸北区教育学院实验中学的陶艺课程是这所市艺术特色学校艺术教育中的奇葩；周家渡小学是全国惟一一所在全面完成小学义务教育学业的同时进行芭蕾与法语系统训练的学校；新南中学从1995年起就与上海市爱的教育研究会联手进行爱的教育研究和实施，开展了爱的教育系列活动。
十五、“二期课改”对学生素质整体提高的要求
(1)热爱中国GCD、热爱社会主义祖国，有民族自尊心，有社会责任感，遵纪守法，有理想，有中华民族优秀传统美德，有文明行为习惯和团结协作精神，能开展有益的社会实践活动，有不断进取的精神，有改革开放的现代意识和较宽广的国际视野。
(2)具有一定的文化科学基础知识，懂得学习方法，具有学习能力及相应的实践技能，有运用语言和其他形式进行正确表达及交流交往的能力，有应用信息技术的能力；有正确的学习态度、学习习惯和学习自党性，能注重人文精神与科学精神的结台；能联系实际发现问题、分析问题，有一定的探索精神、创新精神和初步的创新能力。
(3)具有健强的体魄，有锻炼身体、讲究卫生等自我保健的习惯与能力；有良好的心理品质、高尚的情操和健全的人格，具有符合年龄特征的自我调节心理能力和抗挫折能力；具有一定的自我认识能力，能自觉培养某一方面的兴趣爱好，有初步的选择学习的能力，逐步完善个性、发展特长。
(4)具有一定的艺术知识、正确的审美观念、健康的审美情趣和相应的审美能力。根据不同学段不同学生的特点，使他们在感受美、欣赏美、表现美、创造美等不同要求层面都有一定的提高。
(5)具有良好的生活习惯和社会实践意识，掌握一定的劳动基本技能和技术思维能力，热爱并能参与多种劳动，具有自觉的劳动习惯、良好的劳动行为，逐步树立正确的劳动观点和社会职业观念，初步树立创业意识。
附件：上海市中小学课程教材改革二期工程实施方案（征求意见稿）
一、指导思想
贯彻《上海市建设一流基础教育“九五”规划及2010年远景目标》和《关于上海市进一步推进中小学素质教育工作的若干意见》，上海中小学课程教材改革二期工程于1998年正式启动。
课程教材改革是实施素质教育的核心课题，必须贯彻“以学生发展为本”的原则，课程的整体性与多样性和层次性相结合，学科的系统性与综合性相结合，并以多样性、层次性和综合性为方向。
必须贯彻继承与发展相结合的原则。继续全面试行第一期课程改革方案，加强配套建设。在总结评价课改一期工程经验的基础上，针对目前教学内容过多、过难、过深和学生实践、应用、动手能力薄弱等突出问题，调整课程标准，修改课程方案，修订教材，并进一步构建适应学生差异、有利于全面提高学生素质、健康发展学生个性、形成学生创造性学力和发展性学力的课程教材体系。
必须贯彻理论与实践相结合的原则。学习国内外先进课程理论，把握世界课程理论发展方向，转变课程观念，课程结构研究和学科改革研究双向互动，逐步深化；考试评价改革和校长、教师培训同步配套。
必须贯彻整体设计、分步实施的原则，根据课改二期工程的期望目标，整体设计多种层次、多种年限，“分段分科”的课程结构，开发专题性的微型课程，形成单项课程与综合课程、学科课程与活动课程、理论课程与实用技术课程、统一课程与特色课程、显性课程与隐性课程结合的多样化、弹性化课程系统。从数学等学科入手，重点突破，带动其他学科。
二、目标和任务
根据21世纪经济和科技发展趋势，根据我国改革开放和社会主义现代化建设对人才素质的要求，根据青少年学生人格成长过程中科学精神和人文素养综合协调发展的要求，在课改一期工程两个“改变”、三个“突破”的基础上，构建新的课程教材体系。通过课程教材改革和相关的配套改革，创造适合学生的教育，使每一个学生受到适合潜能开发和个性发展的教育。
三、课改二期工程实施计划
1．衔接时期的工作
课改二期工程的开展和一期工程的全面实施，有一个并行的衔接时期。在启动课改二期工程的同时必须继续推进课改一期工程成果的高效实施。
（1）坚决按照素质教育的要求删减陈旧繁琐的教学内容，适当增加以信息技术为中心的新知识和能力培养内容，使文化知识学科的知识总量比课改前减少30％左右。
（2）按上述要求修订课程标准，力争在1998年秋季试行修订后的标准，同时按修订后的课程标准全面梳理教材。
（3）积极开展教学模式和教学策略研究，组织系列教学展示活动，1998年底分幼儿园、小学、中学文科、中学理科四方面编撰出版各学科教学模式研究系列专辑，并在适当时候分学科修订或重新编写出版《学科教学目标与课堂教学设计》教师参考用书系列。
（4）加强多媒体等现代教育技术的开发和应用，争取到本世纪末全市初具规模，在全国达领先地位。
（5）扩大初中综合理科和综合文科的试验范围，试验学校逐年有所增加。
2．二期工程的进程
（1）整体研究课程结构，委托上海市中小学课程发展研究所建立课题组，对21世纪课程理论发展趋势，创造性学力和发展性学力的内涵架构，以及相应的课程结构进行研究；于1998年6月提出新课程结构的构想，年内提出课程理论模型、课程结构和课程设置方案初稿；1999年，广泛发动全市中小学和社会各界人士进行讨论，并正式出台。
（2）制定部分学科改革的《行动纲领》及课程标准。制订各学科《进入21世纪的学科教育行动纲领》，重新审视每门学科的性质、功能、目标、任务，针对学科教学中存在的问题，提出改革要点和配套措施。
数学学科要根据《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》深入进行专题研究，1998年秋季提出《专题报告》，年底制订出《数学学科课程标准》(草稿)，1999年开始编写教材，2000年秋季，小学、初中和高中起始年级的教材在部分学校进行试验。
语文学科要在1998年完成《进入21世纪的中小学语文教育行动纲领》，并组织全市性的讨论，于1999年上半年完成专题报告的起草工作，至1999年底订出《语文学科课程标准》(草稿)，2000年开始编写教材。2001年秋季，小学、初中和高中起始年级的教材在部分学校进行试验。
英语学科要结合教育部委托的与牛津出版社合作改编牛津英语教材的任务，启动二期工程。对牛津英语教材要进行分析研究，对上海中小学英语教育的经验要进行总结，对直接试验牛津英语原版教材的中小学要加强对试点工作的领导，深入了解牛津英语的特点以及上海等地的适应问题。在此基础上，1999年秋季提出《进入21世纪的中小学英语教育行动纲领》，年底完成《英语学科课程标准》（草稿），改编小学、初中和高中起始年级教材并在部分学校试行。
科技教育课程、社会教育课程、艺术教育课程和活动课程，正在总结、调查研究，争取1999年一季度提出《行动纲领》。
（3）幻启动幼儿教育的课程教材改革。
结合教育部委托的制定《幼儿教育纲要》的任务，争取1998年完成《幼儿教育纲要》，既有统一要求，又提倡多套教材并行；市课改办在第一期教材的基础上再组织编写一套新教材，拟在1999年启动，2000年完成编写任务，2001年秋季在上海试用。
（4）特殊教育的课程教材改革。
在聋普通高中一轮试验的基础上，1998年制订《聋高中各学科课程标准》(试行草案)。
1999年底形成《盲高中各学科课程标准》，并完善教材的选用系列。
2000年，初步形成弱智儿童的较完整的训练项目和教材的系列。
（5）建立课改研究基地。
将原来60所中小学和30所幼儿园的课改试验基地，调整充实后命名为“课改研究基地”。特殊教育的聋、盲、弱智等系统也各确定1－2所学校作为“特教课改研究基地”，以深入进行课改实践和研究。
上海市教育委员会 一九九八年六月
第四篇：苏教版)初中语文教科书课文目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录
第一单元（亲近文学）
《为你打开一扇门》
《繁星》
《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）
《诺曼底号遇难记》 《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）
《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）
第二单元（金色年华）
《往事依依》
《幼时记趣》 《十三岁的际遇》
《伟人细胞》 《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第三单元（民俗风情）
《社戏》
《端午日》 《本命年的回想》 《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）《古代诗词三首》（过故人庄、游山西村、一剪梅）《对联六副》
第四单元（多彩四季）
《春》
《三峡》
《夏》
《济南的冬天》 《古代诗词四首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京）《文笔精华一》
第五单元（关注科学）
《斜塔上的实验》
《事物的正确答案不止一个》 《叫三声夸克》
《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）《论语八则》 专题上：《狼》
第六单元（奇思妙想）
《天上的街市》
《七颗钻石》 《蔚蓝的王国》
《皇帝的新装》 《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼）
（苏教版）初中语文教科书七年级下册课文目录
第一单元（人物风采）
《贝多芬传》
《一面》 《展示华夏文化的魅力》
《赵普》 《周总理，你在哪里？》
第二单元（童年趣事）
《从百草园到三味书屋》
《三颗枸杞豆》 《我们家的男子汉》
《柳叶儿》 《黄纱巾》
第三单元（建筑艺术）
《人民英雄永垂不朽》
《巍巍中山陵》 《凡尔塞宫》
《黄鹤楼》 《于园》
第四单元（动物世界）
《松鼠》
《松树金龟子》 《国宝—大熊猫》
《师生自荐课文》 《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）名著推荐：《西游记》
第五单元（信息传播）
《三个太阳》
《录音新闻》 《决战太空》 《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）《七子之歌》 专题：《荷》
第六单元（诗词拔萃）
《沁园春 雪》
《卜算子 咏梅》 《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）
（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌）
《七律 长征》
《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》 《老山界》
《草》 《<长征>节选》（剧本）
《诗人 领袖》
写作：写清楚一件事和起因经过和结果
第二单元（爱国情怀）
《枣核》
《最后一课》 《始终眷恋首自己的祖国》
《晏子使楚》 《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）写作：有详有略，详略得当
第三单元（至爱亲情）
《背影》
《甜甜的泥土》 《人琴俱亡》
《我的母亲》 《父母的心》 《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）专题《长城》
写作：合理安排文章的结构
第四单元（江山多娇）
《小石潭记》
《记承天寺夜游》 《阿里山纪行》
《蓝蓝的威尼斯》 《美丽的西双版纳》 《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）名著推荐《汤姆.索亚历险记》 写作：写参观游览的文章
第五单元（人与环境）
《苏州园林》
《都市精灵》
《幽径悲剧》
《明天不封阳台》 《治水必躬亲》
记叙中结合抒情与议论
第六单元（高新科技）
《从小就要爱科学》
《在太空中理家》 妙的克隆》
《送你一束转基因花》 《师生自荐课文》 《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）写作：自由写作
（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录
第一单元（借物抒怀）
《海燕》
《白杨礼赞》 《石榴》
《竹溪记》 《紫藤萝瀑布》
写作：运用联想丰富写作内容
第二单元（道德修养）
《纪念白求恩》
《敬业与乐业》
《多一些宽容》
《人的高贵在于灵魂》 《陋室铭》 《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）写作：写简单的议论文
第三单元（事理说明）
《沙漠里的奇怪现象》
《我们的知识是有限的》 《活板》
《宇宙里有些什么》 《花儿为什么这样红》
《山市》 写作：写简单的说明文
第四单元（小说之林）
《孔乙己》
《范进中举》 《核舟记》
《变色龙》 《窗》
写作：写人记事突出中心
第五单元（人生体验）
《错过》
《散步》
《送东阳马生序》
《我骄傲，我是一棵树》 《有的人》
《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）写作：从生活中提取有价值的写作素材
第六单元（精彩演讲）
《悼念玛丽·居里》
《在莫泊桑葬礼上的演讲》 《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》
《北京申奥陈述发言两篇》
《向生命中的一切青春举杯》 《两小儿辩日》
写作：写简单的演讲稿
（苏教版）初中语文教科书九年级上册课文目录
第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）
1.鼎湖山听泉（谢大光）2.林中小溪（普里什文）3.飞红滴翠记黄山（柯蓝）4.画山绣水（杨朔）综合学习与探究
诵读欣赏
文笔精华
（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”
第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）
5、故乡（鲁迅）
6、我的叔叔于勒（莫泊桑）
7、在烈日和暴雨下（老舍）
8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究
诵读欣赏
《诗经》二首
《关雎》《蒹葭》 名著推荐与阅读
《格列佛游记》
第三单元（学会读书三：学学牛吃草）
9.成功（季羡林）10.论创造（节录）（罗曼·罗兰）11.学问和智慧（罗家伦）12.说美（培根）综合学习与探究
诵读欣赏
《得道多助，失道寡助》
第四单元（阅读有独特的感受）13.散文家谈散文
关于散文《白鹭》——晓雪
附：白鹭——郭沫若
14.小说家谈小说
简单的故事
精致的情节——茅盾
附：百合花——茹志鹃 15.诗人谈诗
宁静而深沉的意境——曾卓
附：一个深夜的记忆——鲁藜 综合学习与探究
诵读欣赏
乡愁（余光中）
修改文章专题训练——结构的调整
第五单元（学会读书五：借助注释学文言）
16.陈涉世家（司马迁）17.桃花源记（陶渊明）18.与朱元思书（吴均）19.捕蛇者说（柳宗元）20.岳阳楼记（范仲淹）21.醉翁亭记（欧阳修）
诵读欣赏
词二首
相见欢（李煜）
浣溪沙（晏殊）
第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）
22.绿（朱自清）23.囚绿记（陆蠡）
24.环球城市 风行绿墙（宋淑运）25.一双手（姜孟之）综合学习与探究
诵读欣赏
绿（艾青）
古代诗词三首
龟虽寿（曹操）
使至塞上（王维）
江城子·密州出猎（苏轼）专题“广告多棱镜”
附录一 应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）
附录二 名家书法欣赏 附录三 修辞简表
附录四 词语表
（苏教版）初中语文教科书九年级下册课文目录
1.威尼斯商人（节选）头桥 2.江村小景 红桥
3.《陈毅市长》先场 新坝 4.一厘米 李典 5.藤野先生 北洲
6.生命与和平相爱 霍桥 7.热爱生命 杭集 8.享受生活 太安 9.曹刿论战 瓜洲 10.愚公移山 运西 11.出师表 汉河 12.观潮 蒋王 13.送行
杨寿
14.给我的孩子们（节录）甘泉 15.台阶
蓝天
16.呼兰河传（节选）公道 17.雪 黄中
18.《雪》四人谈 方中 19.邹忌讽齐王纳谏
陈俊 20.《孟子》二章 槐泗
21.茅屋为秋风所破歌
美珙 22.墨池记 实验
第五篇：二期课改学习体会
二期课改学习体会
泗泾幼儿园 赵景
二期课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同度以及教师自身的素质。
听了徐老师的讲座，我体会到如果把过去的教育比作一出戏的话，那么，教师则是舞台上的主角，同时是剧作家兼导演，孩子则是应当遵守纪律的观众。然而，现在，一种新的教育理念来到了我们的身边。在他的教育观里，孩子是这出戏中的主角，教师则是观众和导演。这位导演没有事先写好的剧本，而是和孩子们一起寻找来自孩子的需要，兴趣，心灵的素材。与孩子们一起演绎着这出戏：以孩子为中心。
这对教师的要求提高了。要求教师要精心设计教学目标。精心准备教学教育。精心组织教学活动。
而要做到这一点，就必须尊重儿童的差异性。
尊重幼儿身心发展的特点，尊重幼儿的差异性，就要在具体的教育教学中，更多地关注幼儿，观察了解每一个幼儿的发展水平和兴趣需要，创设良好的环境条件，为幼儿提供符合其身心发展水平的活动内容和方式。让幼儿在游戏、探究、操作、探索和交往中自主学习。
另外，教师在设计方案时要接纳幼儿的差异性、独特性、创造性，要提供机会和条件给幼儿选择的自由，让每一个幼儿都具有表达表现的勇气，在充分展示和表现自己的才能中获得满足感和成就感。教师还要明确自己在活动中的角色定位，以观察者、支持者、合作者的身份关注幼儿的学习过程，而不是注重幼儿异口同声的说出结果。要接受幼儿不同的发展水平，更多地提供幼儿可选择性的活动机会，允许幼儿以自己的方式进行探索，不追求所有幼儿一刀切的发展
2005年12月
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