老王_王秀梅_山东寿光洛城一中

第一篇：老王_王秀梅_山东寿光洛城一中

《老王》学案

洛城街道一中 王秀梅

一、学习目标

1．通过品味作者平淡质朴而富有表现力的语言，来把握人物形象。2．领会作者倾注在社会底层小人物身上的深层情感。3．关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶冶美的情操。

二、学习过程 课前预习

1、给下列加点的字注音。

绛（）伛（）身 攥（）着 荒僻（）骷髅（）（）．．．．．．翳（）塌（）败 惶（）恐 愧怍（）．．．．你的补充：

2、解释下列词语。

塌败： 滞笨： 愧怍：

3、速读课文，看看你眼中的老王有那些不幸？

4、跳读课文，看看“我”为老王做了什么，老王为“我”做了什么。

课内探究

活动一：速读，感知人物形象。

1、速读课文，说说作者是怀着怎样的感受写这篇文章的？（文中哪个词语最能体现？）

2、老王的不幸体现在哪里？从文章找出相关的句子，并在小组交流。活动二：细读，感受人格魅力。

1、跳读课文，找出“我”与老王交往的几件事，并简要概括。“我”为老王做的事： 老王为“我”做的事：

2、你认为作者印象中最深刻的是那件事？用“ ”标记出最能打动你的句子并说说理由。（小组讨论交流，交换看法，互相补充。）

提示：可结合刻画人物的外貌、语言、动作描写来品读。

活动三：回读，感悟“愧怍”内涵。

对比老王和杨绛所做的事，我们再回过头来看“愧怍”一词，你又有何新的理解？

资料：杨绛在《走到人生边上》一文中写到：“每个人如回顾自己一生的经历，会看到某事错了，某事是不该的。但当时或是出于私心，或是出于无知，或虚荣，或骄矜等等，于是做了不该做的事，或该做的没做，犯了种种错误。而事情已成过去。灵性良心事后负疚抱愧，已追悔莫及。”

课后提升

请用一段话写下自己的感言，整理到读书笔记中。

第二篇：王秀梅师德演讲稿（最终版）

以师德为重，用心灵育人

老湖镇中学

王秀梅

一、终生学习是我的追求

教师要教学生学习，这就要求教师要有师者的风范、学者的傻气、书生的呆气。怎么办？唉声叹气没用，怨天尤人更无用。唯一的办法是学习，学习中要不怕吃苦、勤奋努力、不辍进取。教育是人与人之间情感交流和思想融合的过程，所以处理教育事件必须站在当事人的角度去考虑其中的情感因素，分析其中的道理和动机，运用心理学的规律，社会学的知识，教育学的技巧去解决问题。故而，教师必须有广博的科学知识，丰富的教育经验和深刻的社会体验。所要学习的东西太多了，我“学”故我“在”。

二、我爱教书这一行 有人说，人活着最要紧的是寻觅到那片代表生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高枝站在那里观赏人生、消化痛苦、孕育歌声、愉悦世界。这或许属于那种高品位的生命状态，而我只是一名普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的小学教师，没有也不可能有这种难能可贵的人生价值取向。

记得在中小学时期，我的老师们默默奉献的精神，爱生如子的情怀对我有过深深的影响。那时我就特别羡慕教师平凡平实但决不平庸的工作与生活。

我考入大学而后成为教师，作为一个农民孩子的我已经很知足了。我一向认为：一名教师要干好自己的工作，首先要敬重自己的职业，要把工作当事业来干。只有把教育看作事业，才会有奉献的精神和牺牲的勇气。

作为师者，我一向注意塑造学生高尚的人格，培养学生科学的人生观、价值观；作为育人者，我尽己所能树一方正气，营造良好的育人氛围。

三、情暖学子心 对于教师来说，一生中最重要的东西是什么呢？苏霍姆林斯基的回答是：“热爱儿童。”

爱，是人类情感的最高形式，更应该是教育情感的最高形式，有爱的教育才是真正的教育。爱，应该是自然的迸发而不是故作姿态，应该是不求回报的甘心付出，更应该是数十年如一日的长久滋养。爱不仅意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，不仅意味着小心翼翼地、深思熟虑地、关怀备至地去触及年轻的心灵，更意味着拥有一颗宽容之心，去引导学生暂时失当的行为，去唤醒学生暂时迷惘的灵魂。

教育的奇迹很多时候都是由爱与宽容造就的。朱小蔓教授说：“有了教师的爱，就可以激发出学生的情感，教师的人格和学生的人格就开始互动、影响和沟通，在潜移默化之中教师的人格转化成了学生的人格，教师也就完成了人格化教育的任务。”

关爱学生需要教师的一片诚心。当今小学生大都是独生子女，他们的内心或多或少都有些孤傲、任性、偏狭。如果不了解他们内心深处的动向，要达到与他们和谐交流是很困难的，因此，我主张与学生交流要“诚”。我班的李宏宇同学，经常逃学，第一次逃学发现后，我狠狠地批评了他，但毫无效果，逃学仍在继续。我在想是不是教育方法有问题，冷静下来，我将他叫到办公室，仔细询问逃学原因。原来这个学生是组合家庭，无人看管，成绩一落千丈。我知道原委后，对其动之以情，晓之以理，同时，在细节处象父母一样去关爱他：学习用品没了，我就帮他购买；天气凉了，叮嘱其加衣„„如此反反复复，李宏宇同学深受感动，以后的学习和表现都有了很大的进步，我想，这些就是对我普通教书人最好的精神回报与奖赏。

世间自有公道，付出总有回报。基于辛勤的付出，在2010——2012年的中考中，我所教的学科获得了全县第二名的好成绩，受到了县政府、人事局及教育局的表彰，被评为县优秀教师。并且多次获得镇政府的表彰。

爱学生不仅要关心学习还要关心学生的生活。我班上有一个瘦小的小男孩，每次见他吃饭都是干肯馒头，也没菜吃，通过了解得知，他父亲50多岁了，还在外地打工，母亲精神不正常，无法自理，只能在他姑家吃住，于是我就经常给他点零用钱，让他买点蒸包或者辣肠。有时我把我的菜分给他吃。

路，还在脚下延伸；爱，还在追求中升华。献身于半亩方塘，透亮一颗红心；激昂于三尺讲台，挥洒万千风采。如诗如歌的岁月里，以敬业为乐，以教书为荣，做着平凡人的平凡事，我无怨无悔。

今天，基础教育生机一片，教育改革云飞浪卷，我更加感觉到个人的所作所为是微不足道的。在基础教育这片广袤的土地上，我虽不能长成参天的大树，但愿化作一棵小草，摇曳在淡淡的晨曦与暮霭之中，为这片大地增添一丝生气！

第三篇：王东与张秀梅酒吧转让协议

王东与张秀梅酒吧转让协议

转让方(甲方)：王东，身份证号：

受让方(乙方)：张秀梅，身份证号：

甲、乙双方合伙经营的“冰火岛”酒吧，各种证件齐全，经营状况良好，现因甲方工作原因不能继续经营，甲方有意将自己所拥有的份额转让，乙方有意受让该酒吧，甲乙双方经平等协商，就“冰火岛”酒吧转让达成如下协议，共同遵守：

一、甲方自愿将位于旺苍县商业街北路26号的“冰火岛”酒吧中自己拥有的份额转让给乙方。

二、转让的范围：酒吧的内外装修、酒吧内全部的设备及经营用品、酒吧使用的空调、库存货物及其他设施中属于甲方的部分。

三、该酒吧为甲乙双方共同向县文化馆租赁，并与文化馆签订了租赁合同。自该酒吧转让后，乙方须替甲方履行租赁合同，并承担原租赁合同的全部权利和义务。

四、该酒吧自转让时无共同债务。

五、转让价格：，经双方协商转让价格为人民币玖万元（90000元整）。

六、付款方式：乙方分三次付清全部费用，签订协议时付三万元，半年后即2010年12月24日前付三万元，余款在一年内即在2011年6月24日前付完。

七、乙方应按协议履行付款义务，若逾期未付款，乙方应向甲方按日支付应付而未付款额的百分之一的违约金。

八、甲方应协助乙方到相关部门办理转让手续。

九、本合同一式二份，甲乙双方各执一份，自双方签字之日起生效。

甲方签字：乙方签字：

日期：日期：