主题班会(树目标、表决心促进步、再上台阶)

第一篇：主题班会(树目标、表决心促进步、再上台阶)

树目标、表决心、促进步、再上台阶

——建设优秀班集体主题班会

张浦中学 夏正恬 2010-10-19 班会课目标：

创设优秀班风，形成良好学风，建设优秀班集体 班会课形式：班主任讲评与学生参与相结合 班会课主要过程：

一、对开学以来班级情况进行总结评价 主要从优点与进步之处、不足之处两方面总结评价。

二、对班级建设和初三学习生活提出要求和希望 其中学生参与两次游戏活动

三、同学发言

四、班主任做总结性发言，诗词朗诵。

五、宣读班训和班级宣言，欣赏音乐与视频 亲爱的同学们：

今天，我们迎来了一批尊贵的客人，他们的到来给我们六班带来的光荣，同时也是无形的鼓励和鞭策，让我们用最热烈的掌声欢迎领导和老师们的光临。

同学们，回首初三过去的日子，我们在座的各位同学，一起努力，一起进步，一起成长。今天，我们班会课的主题是《树目标、表决心、促进步、再上新台阶》。

从踏进初三六班以来的这段时间里，我深刻感受到了大家那种渴望进步、渴望上进、渴望受到老师同学欣赏的精神面貌。任何一个人都有积极向上的思想原动力，我始终相信每一位同学都希望成为一名优秀的学生，希望将来成为一名对家庭、对社会负责任的人。

我曾经说过，我们就是要创造一个奇迹，一个神话，要和过去的那个六班一刀两断，不要做让人瞧不起的六班，要扬眉吐气，自强不息、让青春无悔。今天，我们六班已经取得了很大的进步，在纪律上、在劳动卫生上、在学习风气上都较初二时有了很大的改观。你们说是不是？

但是在进步的同时，我们也要清醒的认识到我们还存在一些根本问题。部分同学学习缺乏目标和动力，组织性纪律性有待加强。抄袭作业的现象，迟到现象还经常出现。在座的各位同学你们好好反思，扪心自问，你们是否都问心无愧。我们在座的每一个人都要对这些行为负责。当你身边的同学在抄袭作业时你是否制止和帮助过他，当你身边的同学上课不能认真听课时，你是否提醒过他，当看到身边同学情绪低落迷茫时，你是否鼓励过他，当你看到身边同学有不良行为时，你是否放纵这些行为的发生，当看到你身边同学有进步时，你是否真诚的欣赏赞扬过他。同学们，通过赞美，别人身上的优点就会成为自己的财富。查尔斯·斯文多尔有句名言：互相鼓励吧！一句赞扬，一句感谢，由衷的赞赏或叫好，往往会是别人从此站立起来。

相聚是缘，我们是一个大家庭，我们是相互依存的关系、是鱼 与水的关系、是荣辱与共的关系。每人奉献一点，班级就前进一大步。

我们如何度过一个难忘而精彩的的初三呢？首先我们要树立初三中考目标，充满信心。目标就是人生的方向，生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。把理想分成一个一个目标，一步一步坚持走下去，在人生的第一个十字路口，我们需要一个清晰明确的目标为我们指明方向，有了方向，才有动力和勇气。同学们你们有目标吗？

有人认为自己已经是初三了，学习已经来不及了，改变自己已经不可能了，努力奋斗没有价值。但我认为，一切皆有可能，心有多大舞台就有多大，只要你想改变，愿意去奋斗，你就能创造奇迹，把不可能变成可能。觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。每天告诉自己“我真的很不错”，给自己鼓劲加油。

游戏一：《八人站木块》 引导，鼓励，鼓掌表扬。

同学们接下来我们观看一个视频，让我们用心去聆听。刘伟中国达人视频

同学们，其次，我还要有恒心和毅力，学会坚持。一个人要有百折不饶、坚持不懈的精神。我相信，推动人生前进或后退的力量正是每个人心中坚守的信念。没有人能随随便便成功，它来自于彻底的自我管理和毅力。古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

“疯狂英语”创始人李阳有一首励志自勉诗：（学生齐声朗读）

成功的秘诀就是两个字： “坚持！”

别人不理解的时候坚持！很多人反对的时候坚持！身处逆境的时候坚持！别人都放弃的时候坚持！绝望的时候坚持！

实在坚持不住的时候，再咬牙坚持一会儿！天寒地冻的时候坚持！孤独无助的时候坚持！坚持！坚持！再坚持！

有一天你会发现，我将成为那个领域的顶尖人物！我将成为英雄！我将成为命运的主人！我将成为自己都不敢相信的奇迹。

成功者和失败者的区别，往往不在于机遇，更不在于头脑是否聪明，而在于成功者多坚持了一刻——有时是一年，有时是半年，有时是一天，有时仅仅是一遍鸡鸣。

师生互动 问问大家，你紧咬的牙齿能提起多大的重量？能坚持多久？ 下面有一个故事。

在旅游风景区，一对夫妇离开团队，相携到山崖上看夕阳。突然，她感到身边一个东西往下坠落。她下意识地伸手一拽，拉住的正是他失足的丈夫。她拽住他的衣领，拼命往上拉，但无论怎么努力，都无济于事。他悬在山崖上不敢随意动弹，否则两人都会摔落谷底，粉骨碎身。她拽着他实在有些支撑不住，感到自己的手麻了，胳膊又肿又胀，仿佛随时都会和身子断裂。她意识到瘦弱的胳膊根本拉不住他沉重的身体，她只能用牙齿咬住他的衣领，坚持到最后一刻。“放下吧，亲爱的。”他说。

她紧紧咬住牙关无法开口，只能用眼神示意他不要放弃。

五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了……

冥冥中，他感到有热热的粘粘的液体滴落在他的脸上。他敏感地意识到血是从她的嘴里流出来的，还带着一种咸咸腥腥的味道。他又一次央求她：“求你了，亲爱的，放开我吧！有你这片心意就足够了，面对死亡，我是不会埋怨你的。”

她仍死死咬住他的衣领，无法开口说话，她只能用眼神再次阻止他不要挣扎。

他感到有大滴大滴热热的鲜血滴落在他的脖颈上，脸上，他知道照这样下去，过不了多长时间她就会虚脱的。他肝肠寸断却无可奈何。他知道她用一颗坚强的心和死神在抗争。

不知过了多长时间，旅游团的人们举着火把找到了山崖，终于救下了他们俩。她在医院里住了好长时间。

第三，我们要有真实的行动和付出。千里之行，始于足下。只有目标，没有行动，则目标就是虚无缥缈的，是遥不可及的。目标和梦想是模糊的，只有一步一步的走近它才能清晰地看得见，才能实现。南美洲美丽的普雅花为了两个月的花期，等待了一百年。对于普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。19 世纪, 加拿大一所大学的学生威廉奥斯勒对人生感到困惑，他有远大的理想，渴望成功，又觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下。威廉奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点实现，无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来，年轻的威廉奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕业。毕业后到一家医院做医生，认真对待每一个患者，很快成为当地的名医，并被授予爵士爵位。生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心，不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态、坚强的毅力和努力的坚持。我们在学习的过程中更是如此，要想成功贵在坚持。一步一个脚印，脚踏实地、勤勤恳恳地去面对学习，一直努力执着的坚持下去，我们就一定能够取得的成功。

第四，我们要团结友爱、相互帮助。要树立强烈的集体荣誉感，树立班兴我荣，班衰我耻的理念。帮助他人就是帮助自己，监督别人就是监督自己，鼓励别人就是鼓励自己。为别人付出，别人也会为自己付出。你的一个眼神也许能让他人警醒，你的一句鼓励也许能让他人重新站立，你的一个赞美，也许能激发他人闪光点。你上课坚持不相互影响，不违反纪律，处理好师生关系等等都是为班级做贡献，为他人服务，这样的学生才是一位真正爱班集体的学生。班级只有具备了一股正气，活力，凝聚力、战斗力，生活在这样的班级你才会感到真正的幸福快乐。我们是《相亲相爱的一家人》。是不是？

学生游戏《梦想长城》（背景音乐《相亲相爱的一家人》）

我们已经是初三学生了，要有良好的道德修养，正确的是非观。在人生的课堂里，学会做人，是一门永远的课程，也是最重要的课程，希望大家都能严格规范自己的一个小小的行为，从小事开始培养自己的优良品德。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。例如，我们要注意自己的穿着打扮，要把十五六岁青年的阳光、朝气、向上的形象展示出来，不能出现男女不分，年龄不分、季节不分、场合不分的穿着打扮，也不能标新立异，与众不同，故意引他人注意，结果不伦不类，被他人笑话。

面对初三，我们会充满信心，坚持不懈，一步一个脚印，互相第五，我们要知荣辱。6 帮助，度过一个充实、忙碌、难忘的初三，我们能做到吗？

下面我们请五位同学走到讲台上来，为我们谈谈他们的初三打算或初三感想。大家鼓掌欢迎。

（掌声和鼓励）

以上同学真诚的表达了自己的决心和计划，我相信全体同学也一样有自己的初三决心。我们给自己和身边的每一位同学再一次表示鼓励和欣赏。我们都是好样的！我们是不是好样的？

我用我的一首诗来表达我对大家的期待，让我们一起共勉。配乐《奉献》。

也许

———献给我爱的年轻人

也许，我带给你的只是一丝春风，但我希望她能推开你的心扉，给你带来希望；

也许，我带给你的只是一缕阳光，但我希望她能照亮你前进的方向，给你带来光明和力量；

也许，我带给你的只是一朵浪花，但我希望她能滋润你的思想，给你带来营养；

也许，我带给你的只是一粒种子，但我希望她能播种在你的心田，从此生根发芽；

也许，我只是你生命中的过客，但我希望我能指引你的人生，给你坚持的信念和永不放弃的精神。

班训朗读，班级宣言朗读

音乐欣赏《少年强》《坚持》

“疯狂英语”创始人李阳有一首励志自勉诗：（学生齐声朗读）

成功的秘诀就是两个字： “坚持！”

别人不理解的时候坚持！很多人反对的时候坚持！身处逆境的时候坚持！别人都放弃的时候坚持！绝望的时候坚持！

实在坚持不住的时候，再咬牙坚持一会儿！天寒地冻的时候坚持！孤独无助的时候坚持！坚持！坚持！再坚持！

有一天你会发现，我将成为那个领域的顶尖人物！我将成为英雄！我将成为命运的主人！我将成为自己都不敢相信的奇迹。

第二篇：高三(7)班“树信心,表决心”班会教案

高三（7）班“树信心，表决心”班会课教案

班主任：姚凤英

一．教学目标：

1.班会课以学生对高三生活的体验而铺开，引发学生对高三生活如何过得无悔的思考。

2.学生通过身边事和励志的事例，激励自己也能在高三创造辉煌，对自己要有信心。

3.学生通过观看《小品表演》，以身边事激励学生遇到困难时，要掌握排解的方法。

4.学生通过写目标、座右铭和弱势科目，明确高三的学习目的和方向。

二．课时：1课时。三．课前准备：

1.学生自主编演小品，作好分工。

3.班主任选出主持人及评分人员，主持人准备讲稿。

4.班主任准备《高三（7）班“树信心，表决心”班会课》课件。5.主持人安排流程，让班会课有序的进行。四．开展过程：（以学生参与为主）1.感悟励志，树立信心

主持人作好开场白，并展示PPT，要求学生联想身边的亲戚朋友考上大学的事情和名人成功的事例。2.直击学习困难，找方法

主持人引导学生观看学习时遇到的问题图片和《小品表演》，从

视觉上掌握解决问题的方法。3.明确目标，表决心

主持人引导学生写座右铭、目标和弱势科目，明确自己的高三学习目的和方向。

4.带上老师的期望，增强自信与决心。

主持人邀请领导、科任老师、班主任写寄语，激励学生坚持到底。5.我感我悟

班主任表扬学生积极参与的态度，并称赞小品表演的学生，引导学生把今天班会课的精神“树信心，表决心”也带进高三生活中，时刻提醒自己加倍努力。

第三篇：学习的主题班会“讲学习促进步”

学习的主题班会“讲学习促进步”

时间：周一下午第二节（2012年10月25日）

地点：高二（2）班教室

班主任：陈显白老师

10月25日下午，我们班召开主题班会“讲学习促进步”，由彭硕余、蔡佳佳主持，以值日卫生小组为单位,共分12小组，选派代表上讲台围绕主题进行表演，形式以演讲、唱歌为主，时间限制在3－4分钟。

大家在活跃的气氛中逐步了解了“讲学习促进步”的真谛，经过激烈角逐，其中赵光耀、林珊珊等同学为代表的小组胜出，我们对获胜小组进行了奖励。

本次活动，在增进全班同学的学习交流的同时，既是对学习认识的一次综合检验，也是对学习方法的认识更加进了一步。它将激发学生学习的积极性，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率，达到更好的学习效果。

下面是个别同学的演讲摘录：

一、学习过程中难免出现合作与竞争。

合作学习指学生为了完成共同任务有明确的任务分工的互助性学习。合作中学习能促进学生全面发展，提高人的人际交往技能，能充分体验学习的愉悦，产生学习动力。促进每个人的发展，培养创新的精神、实践能力、解决问题的能力、发展情感态度和价值观。

竞争是因为上进心在起作用。竞争如同一个指明灯照亮了前程。我们的生活中竞争和学习如鱼与水一般，谁也离不开谁。首先我们要超越自己，才会超越别人，要明确自己的心态，认真对待竞争。勤能补拙，专心专注，鼓励自己，促进发展。学习使人明智，使人进步，使人不断地升华自我，从而实现其人生价值。学海无涯苦作舟。在竞争和合作中学习，将负担化作兴趣，这样进步与你只是咫尺之间了。

演讲者：林珊珊

二、快乐的学习

我们现在在学校中学习,有优美的学习环境,有为了你们健康成长而呕心沥血的老师,有精心呵护你们的父母,我们的学习又怎么能不快乐呢?语文课上可以体会祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以展现自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,在不断的学习中,我们的知识越来越丰富,我们的素质也不断的提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。

当然,我们也只有认真的学习,学习对于我们来说,才是快乐的.我们不应该把学习当差事,不应该去敷衍他,只有想去学习的,才会认为学习是件快乐的事,才会学到知识.我们敬爱的周总理说过:”活到老,学到老.”同学们,让我们一起认认真真的学习吧,在学习中体会快乐!

歌曲:我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动

讲演者：盛威

三、自我改进法

sq3r法：罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

（2）问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有领悟。

（3）阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精读法，反复琢磨其中的含义。

（4）背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

（5）复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

讲演者：谢翔