那场下在深秋的雨作文800字[推荐五篇]

第一篇：那场下在深秋的雨作文800字

那场下在深秋的雨作文800字

“自古逢秋多寂寥”，的确，古往今来，不知有多少才子佳人，将剪不断的深情付诸秋叶，款款谢落，又将理还乱的愁绪，浓入墨间，寄情纸上，此情此景，又定有那缠绵悱恻的秋雨，在风中吟唱。

但，我却在这个深秋，聆听了一场酣畅淋漓的秋雨。

校园中的灯，正竭力温暖着被寒气侵蚀的四周，风由怒号变为呜咽，却锐气不减。我坐在教室中，拼命感受着同学们的温热。一切都寂静无言，毫无预兆，毫无准备，突然间，夜幕被撕开了一道口子，雨滴”哗”一声全都倾泻下来，我的耳朵先受到了冲击，接着头脑一震：这是秋雨吗？急匆匆跑到门口，我惊呆了，的确，这不是秋雨！

它没有戴那朦胧的面纱，也无携一丝悲凉之气，”大珠小珠落玉盘，已不能形容其势。它有着闪电的流苏，有着乱蛙的脚步，有着鼓点的激昂。千万滴齐下，是勇士出征的呐喊；百十声共鸣，是黑白琴键间敲出的音符。雨滴，不，是雨线，已不分你我，它们紧紧相拥，笑着，闹着，唱着，前赴后继，织起一层水的天幕。它们与其说是敲，不如说是砸在地上，砸在树叶上，砸在衰草上，我仿佛听见它们在呼喊：不要温驯地走进那归宿，生命就该在迟暮燃烧！本已僵硬的土地发出了泥土的气息。本已见黄的残叶又镀上一层浅绿。在那气势磅礴的雨声中，仿佛仲夏夜那个活力四射生机勃勃

的梦，又回来了！这场雨，是夏在让位给缠绵的最后一搏，是火热的呼唤。它让你惊异于细小如豆的雨，那软如银丝的雨，竟能释放出如此奇伟磅礴的力量！雨，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片；我的思绪，也随着这雨，在夏的热情与秋的哀婉中游走。我独立在门前，面对这“四弦一声如裂帛”的雨，静静地看，静静听——

第二天清晨，秋又回复成了泪眼朦胧的少女，水气在空中轻飏，若有若无。但地上澈净的积水，还知道那场雨，曾经来过。

纵然已步入秋季，也要轰轰烈烈的将他度过。不去哀叹，不去抱怨，而是像秋雨一样，冲出羁绊，意气风发，壮心不已。我不禁想到了对酒当歌的曹操，横刀立马的廉颇，还有那在夕阳中微笑的人们——

人生的秋季，每个人都会走过。但是，请不要温驯地走进那良宵。生命，就该在迟暮燃烧！更何况拥有书生意气的我们呢？

第二篇：秋雨,好喜欢(800字)作文

精选作文:秋雨，好喜欢(800字)作文

秋雨，好喜欢

没有想象中的萧瑟与零落。

生活在重庆的小镇，秋季是潮湿且阴冷的，城镇也置身与雨点之中。斜斜的细雨落下，成丝成线散落在我的肩上。她的节奏时而轻快、暧昧，挑逗你的心思；时而沉重悲壮，撼动你的灵魂。有时，你可以听着风、听着雨，游离在自己编织的梦境中。

我喜欢听雨，尤其风中听雨，听它滋润万物的声音，听它在空中飞舞的身影。有雨的夜，总是带给人一种生机勃勃的想象。坐在临窗的桌前，用心聆听细雨在空中缠绵。有时，你可以听着风、听着雨，游离在自己编织的梦境中。听雨，是一种享受，一种回归自然温软地享受，静静听吧，听雨爱抚，听雨低语，听雨呜咽，听雨倾诉&& 走在街上，灯海在蒙蒙细雨中碾成一片亮黄成了一片迷离的光晕。街头上秋叶凋落后的树枝，偶有一种委婉的风韵与气质，透漏着哀怨孤寂。月朦朦，周遭的景物显得模糊不清，行人的脸变得隐匿。一切都是那么的暧昧。

我总喜欢在这时哭。无关伤痛，只是我对自己的发泄。眼泪伴着雨水留下，浸润了我的毛孔。雨天的忧愁，并不是一种伤感的表现，雨水的多情，正是因为有我的有意。秋雨是对我心灵的诠释。风萧萧，雨瑟瑟，落叶纷飞枝将枯，亦是许多愁。

我时常会像一个孩子一样，将伞丢在一旁，张开双手，仰面朝天，希望尽可能多的和雨水相触碰。雨滴溅在脸上，却总会泛起心中的涟漪，让思绪飘向远方。也许将来的某一天，我会和谁一起来感受这秋雨的美好。亦会想起小时后的我和伙伴一起在与雨中戏水的场景。

只要下过雨，世界就像刚洗过一样，散发出清新的感觉，我心中的小小世界亦会如此。她有一种神奇的魔力，使人恍惚，使人觉得美好，使人心平静下来。仔细去思考人生，思考信仰。当我们在迷惘时，在失去自我时，不如好好来听听，秋雨是以何种独特的方式来表现自己、维持真我的。

滴答滴答雨真的很动听呢，寂寞的声音淅淅沥沥。秋雨，我喜欢。初三:陌榕 篇一：秋雨作文补写练习

我 爱 秋 雨

有人喜欢春雨，喜爱它那种无私；有人喜欢夏雨，喜爱它那种豪

爽；有人喜欢冬雨，喜爱它那种严肃；但我最喜欢的雨是秋雨，喜爱

它的缠绵。

俗话说得好“一场秋雨一场寒”。当你躲在房檐下躲雨的时候，当

你躲在空旷地方的时候，当你躲在没人地方的时候，你似乎就会听到

了秋雨“沙沙沙”的声音，我打开窗户，秋雨不停的下，我心想：俗话说的真对呀！“一场秋雨一场寒”。

秋雨，是你给我们带来了新鲜空气，是你给我们带来了丰收的喜

悦，是你给我们带来了大地的勃勃生机，我喜欢你，秋雨！

篇二：秋雨 二年级作文：秋雨

我喜欢秋雨。喜欢秋雨那迷人的姿态，听，“嘀嗒、嘀嗒”秋雨发出了清脆的声音。看，秋雨绵绵，细如蛛丝，摸一摸，秋雨凉丝丝、滑溜溜。闻一闻，秋雨中弥漫着秋的气息，我陶醉了，任凭它温柔的触摸我的脸，我的头发，那真是一种幸福?? 篇三：我喜欢秋雨

我喜欢秋雨

早晨醒来，只见窗外像蒙上了一层水帘，楼下传来汽车飞跑过雨水的沙沙声。难道，下雨了？哦，的确，雨水顺着窗沿淌下来，那响声时轻时重，时骤时疏。秋天的篇四：长春市中考满分作文-秋雨过后

秋雨过后

下雨时，我一个人呆在家里抱怨：天，有完没完啊。我还要去买东西啊!什么时候能停啊。

好不容易等到雨停。打开门，扑面而来的不是让人烦躁的闷热，而是一股凉凉的，柔柔的清爽。

其实下雨，也不是不好啊。

走在草地上，一丝丝凉意便从脚上传来。凉凉的，很舒服。草上的灰尘，已被秋雨温柔的洗去。透出一种真正属于草的绿!不是夏日的肮脏，更不是被人污染的虚假的“假草”。而是真正符合自然的美，绿!不忍破坏这难得一见的清新与自然，我从草地上离开，走在石子铺成的小路上。

路的旁边便是树，经过秋雨洗漱的树也与从前不一样。没有灰尘。看着它，什么也想不到，只想到两个字“真”，“美”。它真，只因为它身上没有了被人用粉笔画上几乎是对美术的侮辱的涂鸦;它美，只因为它绿!绿的真实!绿的耀眼!;它真，只因为只有在这个时候，他不是给调皮孩子的玩具!它只是树!挺拔的树!;它美，只因为它在这时变成了艺术品!是的，艺术品!不是人类用玉，翡翠捏造出的没有生命的物品。它拥有生命!它显得生机勃勃!那是只有自然才能创造出的艺术品!

再往前走，又是一片草。只不过，多了一些白。很美，很漂亮。偶尔有风拂过，那白就顺着风向一边倒去。它就像白蝴蝶，轻轻的飞，却飞得很低。白的似梦，它只是美。它不是用来编花冠的花。它远比那些花要好的多!或许它没有那些养在温室的花漂亮，但它白!白的洒脱!或许它没有那些养在温室的花香，但它白!白的耀眼!或许它没有那些养在温室的花大，但它白!白的高贵!那只有自然才能创造的出的美!人类，只能让它变的虚伪!

第三篇：余秋雨散文读后感800字

余秋雨散文读后感800字

导语：秋雨对梦想的初衷，对历史的感悟。更是由于他对人类历史的重视。他追寻的心中的“阳关雪”，他对对待敦煌文明隐没的遭受蹂躏的过去不再如别人所云的那样将罪过归咎于一个无力回天的王道士。历史的失落该有历史的更深层的本质的。历史的源远流长也正是因为它有令人悲痛的过去。有了老人的睿智，有了儿童的心情，方有正视历史的勇气。

曾经读过余秋雨的许多散文，而让我时时不能忘怀的一篇就是《垂钓》了。《垂钓》是余秋雨夫妇在海参威的见闻，情节十分简单。一胖一瘦的两个垂钓老人，因为自己的喜恶，胖老人在钓绳上“挂了六个小小的钓钩”，每次下钩不到半分钟他就起竿，次次都会挂着六条小鱼，他忙忙碌碌地不断下钩、起钩，从来没有落空，落日余晖的时候，总是快乐地满载而归;瘦老人就没有这么幸运了，他的钓钩只有一个，而且“硕大无比”，即使没有大鱼上钩，他都倔强地端坐着，等着“暮色苍茫”了，“瘦小的身影还在与大海对峙”。

两位老者不同的性格追求，导致两种截然不同的结果。胖老人归去的时候已是盆满钵满，快乐的“脚步如胜利者凯旋”。瘦老人虽然“用背影来鄙视同伴的浅北，但他毕竟鱼桶空空，一个人在暮色渐浓的大海边寂寞地等待，孤独地守候!

余秋雨在散文中说道”一个更加物质，一个更加精神“，”一个是喜剧美，一个是悲剧美“，”他们天天在互相批判，但加在一起才是完美的人类“。的确，人类在演绎故事的时候，皆因为不同的人生观而丰富了结局，让旁观者更觉况味无穷。

也许有人认为胖老人是追求物质而胸无大志，随遇而安，浑浑噩噩地过着小鱼生活的现实主义者;瘦老人则是一个追求完美、志在高远、锲而不舍的理想主义者。然而，从生活的角度而言，我对胖老人的做法是报以赞许目光的。生活追求需要积极向上，却要有知己知彼，百战不殆的智慧，不容许有盲目和好高骛远的侥幸心理，胖老人十分明白自己所面临的客观条件，钩小滩浅，他不妒忌瘦老人钓钩的”硕大无比“，也不去打击他的执着，即使在”提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了个鬼脸，却连笑声也没有“，怕的是惊扰了瘦老人的钓鱼梦，他的这份平常心，使得他非常快乐。也许，他一辈子都钓不上大鱼，但是在他面对的领域里，他，的确是一位不折不扣的优胜者。

瘦老人无疑是许多人认为的完美形象，他的身上有着宁为玉碎，不为瓦全的壮士之美。他的钓鱼钩”硕大无比“，可谓大矣，”在他眼里，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象“，”夕阳照着他倔强的身躯，他用背影鄙视同伴的浅北，瘦老人是唯大鱼不钓的，他在浅浅的水域里等待大鱼上钩，俨然一副姜太公钓鱼，愿者上钩的情形，他在苦作者：钱毅伟苦地单相思久久不愿上钩的大鱼之余，却没有实际地分析自己所处的客观条件，倘若他向大海深处更进十米、二十米，或许就有机会拥有胖老人意想不到的收获，“硕大无比”的钓钩上挂着他梦寐以求的大鱼儿。只是，他自视清高，鄙视胖老人的满载而归，却不曾想付出哪怕一点点智慧和艰辛!他的盲目执着在浅浅的沙滩边显得格外苍白，让观者体味到他的孤独和单保。

人生何尝不是这样，如果不认清自己所处的环境和客观条件，一味盲目地追求自己力所不能及的目标，那种孤单寂寞的对峙并不能显示崇高，唯有不断地充实自己，发现自己，脚踏实地的面对和解决，才会象胖老人一样，面对人生自如地下钩、起钩，而且次次都是满满的六条活蹦乱跳的鱼儿，撞开人生的一扇扇希望和快乐之门!

品读余秋雨的历史散文，蔚然成了近年来中国小资的时髦风气，并带出了文坛一阵风潮。历史利用文学获得“美丽外观”，而文学利用历史获得了“精神深度”。由此带来的文化狂喜，可以从他散文集的发行量上得到证实。

在这个剧烈变化的时代，余秋雨做出的努力是令人赞赏的。在我的记忆里，余文首先在上海的《收获》杂志连载，而后被不断地出版、转载、报导，成为中国各大城市的重要畅销图书，甚至出现在几乎所有的中文网站和杂志上，与鲁迅和林语堂的作品一道成为现代散文的经典之作。一时间，大有不读余文，羞谈文学之风。果真是这样吗?让我们以他的《文化苦旅》为例，看看历史和文学在这里是怎样结构在一起的。

在《文化苦旅》中，我们可以透彻的看到作者采用的话语策略，那就是透着知识分子的“忧患意识”的传统“爱国主义”(也即“民族主义”，这正是该书发行时面临的一种流行思潮)，而后在这引导下进入深度操作的层面。

第一篇“道士塔”是一个奠定民族主义基调的重要篇章，它确立了整部书的话语(价值)姿态：王道士以他无知和贪婪出卖了中华文化的瑰宝“敦煌石窟艺术”珍品。这种道德化的母题和“故事”完全符合大众的“民族主义”走向。不仅如此，作者还使用了一些煽情主义话语记号来强化这种戏剧性的效果，如“伤口”、“滴血”、“下跪”、“恳求”乃至“哭泣”，所有这些意象或独白都展示了一种露骨的煽情技巧。尽管它从文学技巧上看相当笨拙，但在中国的读者市场却是双重有效的，即点燃了读者的历史怒气，又使之产生了对作品乃至作者的无限钟爱，这样的例子在余文中俯拾皆是。

余文成功的运用历史随笔与情感化的叙述方式，引发了大众的阅读回响。尽管人们并未从这些历史诠释中获得新的概念，但封存在历史中的传统价值和现代生活的断裂，获得了某种修复，旧式文人的理想、趣味和面容遭到了大众之手的亲切抚摸。那么，在当时所谓“建构大中华文化圈”的大汉民族主义思潮中，余文受到大陆、台湾乃至世界各地华人知识分子读者的响应和鼓掌，便是十分自然的事情。

但是余文在市场化的包装上存在着“媚俗”过火的问题。它太过矫情。再以“王道士”一文为例，由于爱 “宝”心切，作者竟打算给道士“下跪”，而为了敦煌经卷的一次亏本的“出口贸易”，作者想为此“大哭一场”。这种行文上的肆意煽情，主要源于，他一方面沉浸在老式知识分子的忧患意识之中，一方面则试图向大众或市场寻求最大限度的认可，这两者最终发生了统一。没有任何一种统一比这一种看起来更为古怪。

与诗歌相比，中国散文在其历史进程中始终扮演了一个可悲的角色，散文是诗歌与小说的话语残渣，堆积在文学史的边缘，成为每个时代主流话语的底衬。长期以来，以小日子、小情趣、小思想和小笔触为基本特征的“小散文”，尽管获得了城市市民的热烈掌声，其局限却是不言而喻的。对于一个充满着阔大意象的中国文化而言，它只能是一种日用文化缀品。这就为所谓“大散文”诞生提供了一个有力的理由：散文需要长“大”，需要更为“大气”的构架和运作。

在我看来，余进入历史和政治话语领域是一个错误。他旅行于一个他完全不能驾驭的领域，并陷入了阔大的迷津，而更令人担忧的是，余文依托的那些陈旧的话语体制，正在这个大变革的时代里缓慢地崩溃。我们应该注意到，所有出现在这些怀旧书页中的言说都是一种挽歌，哀悼着所有正在随风而逝的政治、道德和文化传统。余文并未让历史向我们开放并成为我们的，恰恰相反，它显示了一个旧式文人的普通特征：屈从于陈旧的历史阐述和历史语法，同时又沉醉在一些细小的话语改造之中，而这样的文本无疑无法成为新散文的方向。

散文应当从这思想的迷津中彻底解放出来，散文应当终止这种紧张的文化漫行，返回到伫立、安坐或躺的舒适状态。在一个高速运转的超级资讯时代，散文完全没有必要成为思想者的承重之本。“轻小”应当成为散文的常态，而“娓语”才是当代散文的主流。无关乎深沉和浅薄，要的只是真性情，流行散文的真正面貌就应如此。

初次接触他的文章，是语文课本上那一篇《信客》。读毕，平淡的语调，朴实的语言却描绘得如此生动，令我不经心生敬佩。专业点说，就是他选择恰当的、富有诗意、表现力的语言加以表达，这些语言具有诗的美感，从而把复杂深刻的历史思想和文化说的深入浅出，平易近人，可读性很强。

余秋雨的散文中始终贯穿着一条鲜明的主线，那就是对中国历史、中国文化的追溯，思索和反问。余秋雨的作品更透着几丝灵性与活泼，尽管表达的内容是浓重的。同时他还综合运用对偶、排比、比喻等修辞手法，大段的排比，对偶增强了语言表达的力度，构成了一种语言的气势，使语言不矫揉造作，装腔作势，平淡无味，而富有了张力，富有了文采。

我欣赏《苏东坡突围》。正如苏辙的那句话：“东坡何罪?独以名太高。”正因为他太出色、太响亮，使得那些品格低下的谏臣有了嫉妒的目标。然后苏轼就被你一拳我一脚的批判，甚至贬损。八百多年前苏东坡先生的遭遇,本已尘封于历史之中,然而余秋雨先生的《苏东坡突围》，对曾经攻击过苏东坡先生的人经行强烈的反驳。用词之尖刻，情绪之激昂，在文字之中尽显铺张。恣意汪洋的文采、率真自信的个性、乐观豁达的气质，都是我们对这位大才子苏东坡的认识。几百年来，其诗词文赋吟诵不绝，相传至今。我欣赏苏东坡先生桀傲不驯的个性，乐观向上的情感，却每每心痛其人生频频遭遇的坎坷。苏东坡是中华文明史上既不可遇又不可求的文化伟人，而他跌宕起伏的人生际遇正是促进他成为伟人的原因。这些，在《苏东坡突围》中详细又透彻的体现了出来。

余秋雨利用他渊博的历史知识，丰厚的文化功底，将历史与文化结合。将历史写的活灵活现，把文化述的铿锵有力，引起我们反思。正如专家们所评价的，“语言在抒情中融着历史理性，在历史叙述中也透露着生命哲理”。

这，就是余秋雨。这，就是《余秋雨散文》。

第四篇：那场比赛(600字)作文

精选作文:那场比赛(600字)作文 就在那个风和日丽、晴空万里的上午。天气都在预示我们将迎来一场有趣的比赛

比赛老师拿来一个瓶子和一个乒乓球对大家神秘地说。听到这个字眼大家都跃跃欲试的。规则是什么呢？是这样的：每组派一个人把乒乓球扔到瓶子里去，看谁扔的多。胜出的组不留作业。

我们组也派出代表去比赛，很快也就轮到了他。霎时，大家把目光全向他投了进去。整组人也在心里默念：你一定要赢啊！事关重大！就靠你了！看了前机组的表演，说实话我也不抱啥希望了，三次机会，目前最高纪录也只是进一个球了。况且，本组又是最后比的。就这样想着，便不再关心那个球。出乎意料的，第一个球竟然完美的进了！真是人不可貌相，海水不可斗量啊！下面便是生死关头了。大家像饥饿的老虎看见食物了一般死盯住他手里的球，手心都浸出汗了。只见他眼睛里迸射出了坚毅的火花，在这生死关头，我仿佛能听到自己的心跳声。谁料到，他以迅雷不及掩耳之势，球进了！大家欢呼雀跃，对他的高超技艺赞不绝口。没想到平时默默无闻的他竟有如此的爆发力和深藏不漏的绝技！已经是第一了，难免有些骄傲和自大。第三个球果然趁人之危狡猾的逃跑了。真是一场惊心动魄比赛啊！

这场比赛多么有趣啊！它让我在快乐中增加了对作文的兴趣，让我领悟到：无伦遇到任何事都要坚持有毅力，才能成功。然而，骄兵必败！无论取得了怎样的成功，都不能骄傲，应虚心前进，更上一层楼！做任何事情不都应该这样吗？初一:莫小贝 篇一：《一场精彩的比赛》作文指导

《一场精彩的比赛》学案

荣成

此段略写什么

这段文字主要描写的是什么场面？

3、要写出特定场合的气氛

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被

强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

写出了怎样的气氛

4、要运用点面结合的写法

①车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤.②几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门.③一大堆人正拼命地拥挤着。④只见一只只白皙的手,古铜色的手,粗糙的手,柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。⑤一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手.任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫“我的妈呀!”⑥挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!找出点的描写的句子 找出面的描写的句子

找出由点组成面的句子

5、运用正面描写与侧面描写的手法

“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球决赛被我国

选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。

给短文标出序号，做下列题：

找出正面描写的句子 找出侧面描写的句子

6、场面描写常见模式图（只做参考）

总写——用记叙、描写交代发生了怎样一件事

a（描写点）

b（描写点）

场面描写 分写（选择描写点时，必须注意照

c（描写点）顾“面”，点面结合）

?? 总括——即“借景抒情，表达中心”

三、写前练笔

找一个自己所熟悉的场面进行描写，注意点面结合，正侧面结合的写法。

几天前，我们学校举行了一场精彩的体操比赛，对于这场比赛，同学肯定记忆犹新，我们就以这场体操比赛为题材写一篇600字以上的作文，题目：《一场精彩的比赛》

范文

一场精彩的拔河赛

在前几个星期的时候我们学校举行了大课间活动，在大课间活动时我们举行了一场激烈的拔河比赛，这场精彩而激烈的拔河比赛,直到今天我还记忆犹新。

每当课间操、课外活动，我和同学们就迫不及待地冲向操场，只见体育老师拎着一条大粗绳子，绳子中间扎着一块红绸布。我们全班同学在班主任老师指挥下，一个男生挨着一个女生摆开了阵势，随着裁判员一声“预备！”双方队员立即攥紧了绳子。同学们一腿蹬，一腿弓，用力蹬着地，身子倾斜着重心下压。随着裁判员“嘟——”的一声哨响，比赛开始了，场上气氛立即紧张起来。

双方队员都使出了浑身的力气向后拉，全场的目光都紧紧地盯着这块红绸布。刚开始绳上的红绸布几乎不动，同学们牙关咬得紧紧的，小脸涨得红红的，绳子被绷得直直的，小手磨得火辣辣的，手心渗出了汗珠，手背的筋脉突兀。大

家屏住了呼吸谁也不放松，全都使劲拉着，场外的拉拉队有节奏地喊着：“一

二、加油！”“一

二、加油！”

我们使出了浑身的力气，一起用力拉，绳子开始缓缓移动起来。此时，比赛进入了高潮，场上气氛异常紧张，空气仿佛也凝固了。绳子被拉扯着时而向左移动，时而向右移动，我们的心随着场内情况的变化起伏着，渐渐地，绳上的红绸布慢慢移向了我们这边，呐喊声助威声更加响亮了，同学们个个使出九牛二虎之力，肌肉紧绷，腮帮子鼓起，面红发肿，汗毛发直，头发竖起，像一个个钢铁战士。我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大。我们也更来劲了，同学们愈战愈勇，一举拿下了篇二：现场作文比赛

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

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二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

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下页 余下全文篇三：现场作文比赛 东都镇实验学校举行现场作文比赛 2012 年6月5日下午，东都镇实验学校根据学校工作安排和小学语文课程标准的要求，为了提高学生的作文水平，培养学生的观察和写作能力，特举办了三至六年级的现场作文比赛。

本次比赛得到了语文教师的积极响应，同时给学生提供了一个展示的平台，使学生的个性得到张扬，享受到了作文的愉悦，激发了写作的兴趣。从参赛选手的作品看，绝大多数参赛学生作文字迹工整，语言流畅，内容具体，结构完整，贴近生活、触动心灵，体现了学生的基础扎实、视野开阔、知识面广。比赛也在一定程度上体现了语文教师在日常教学中注重改进作文教学方法后的成效，另一方面，比赛也反映出作文教学中存在的一些不足，我们将以赛促研，推动我校作文教学研究。

篇四：小学作文：一场精彩的篮球比赛

一场精彩的篮球比赛

“加油，加油，加油„„”随着同学们激烈的呐喊声，一场精彩的篮球比赛开始了。参赛的两支队伍是五年级六班和七班的同学。这两个球队都实力不凡，球艺相当。

同学们拿着“啦啦队”的标语“五气冲天”“六运当投”“

五、六班，加油！”等等，激动地来到篮球场。只见两个班的篮球运动员信心十足地来到场内，他们各就各位，争球的两名队员，两腿分开，膝盖弯曲，两只眼睛紧盯着拿球的那位裁判。只听“嘟??”的一声哨响，比赛开始了。这时，“啦啦队”的队员们吼出了响亮的口号，“六班，加油！”“六班，加油！”“七班，加油！”大家争先恐后地为自己的班上呐喊助威。比赛刚一开始，七班的篮球队员就来了一个开门红，投进了一个球！“耶！球进了„„”七班的“啦啦队”欢呼起来，我们班上像泄了气的皮球一样，鸦雀无声，同学们个个都睁大了眼睛，伸直了脖子。我也屏息凝视，生怕我们班上落后。这时候，我们班来了个暂停。于是，刘老师又鼓励大家，没关系！我们要反败为胜！这句话激起了同学们的兴趣，又为篮球队员加起油来！只见我班的印楚倩同学抢先得到了球，由于七班的同学防守不及时，导致了印楚倩稳稳地将篮球投进了篮框。印楚倩准确无误地投进了一个球，此时，我们全班同学沸腾起来了，“好样的！印楚倩！”“你真棒！”“啦啦队”的同学们为印楚倩鼓掌，在场的篮球队员互相拥抱着。比赛又开始了。只见七班的同学们也不甘示弱，尽力投球，我方的篮球队员们也尽力抢球，瞧！蒋翼飞个子虽然小，但动作十分敏捷，他趁别人一不注意，马上抢过

球来，传给另一个人，他还能灵巧地闪到别人身后把球一抱就投，他为我们班上争了不少光呢！

在最后一段时间的比赛中，两队又开始紧张地对决，队员们防守紧密，你争我夺，互不相让，打得非常顽强，比分也咬得很紧。最终，我班以两分的优势险胜对手。

“噢！我们胜利了！”这声音和掌声久久地萦绕着校园回荡。

第五篇：秋雨作文

秋雨，悄悄地来，默默地去，不像春雨珍贵如油，也不像夏雨轰轰烈烈，更不像冬雨冷酷无情，它不急不躁，不紧不慢，如烟如雾，悠然恬静，惬意浪漫。

清晨，“沙沙沙”的声音叩响窗棂，打开窗户，“啊，下雨了！”我惊喜地叫道。像一串串断了线的珠帘，缓缓落下；像一根根细细的银针，晶亮闪烁；像一条条雪白的丝线，轻柔缠绵。“沙沙沙„„”人们被这如泣如诉、温情脉脉的音乐叫醒，纷纷带着好心情出门去。

中午，雨依旧绵绵如织。放学时，校门口成了伞的海洋，又像陆陆续续冒出了千万朵大蘑菇。家长手中的伞图案各异，色彩斑斓：可爱的芭比娃娃、调皮的唐老鸭、帅气的变形金钢„„红的、黄的、蓝的、花的„„多么绚丽的一道风景！灰蒙蒙的半空顿时染亮了。孩子们小鸟般欢叫着扑到家长面前，细雨儿在伞面“唰唰”地弹奏着轻快悦耳的旋律，大人小孩手拉手，有说有笑地穿梭在雨雾中。

傍晚，雨渐渐停了。做完作业，走出门，去嘉陵江边散步。“空山新雨后，天气晚来秋。”抚摸着微微有些冷的空气，真是一种别样的享受。洗过澡的花草树木油亮亮地静立着，林间小道上湿漉漉的，一些低凹处聚集雨水形成浅浅的水洼，枯黄的叶儿跳在里面欢快地打着旋。路旁树叶上有晶莹水珠儿在滚动，我情不自禁地凑上去抿了一口——冰冰凉凉，沁人心脾，好舒爽！

秋雨绵绵地连续下了好几天，人们的衣着一下子发生了转变：老人们穿上了厚重的羽绒服，孩子们套上了毛衣，爱美的姑娘们也无可奈何地脱掉纱裙换上了长衣长裤。俗话果然说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。”放眼望去，我看见冬爷爷已从不远处蹒跚而来。

已是深夜，朦胧的睡意之中隐约听到雨打湿地面的声音。

天渐渐亮起来，睁开眼睛，向窗外看去——整个世界就像变了一样。路边的小树摇着绿油油的枝叶，展开双臂，似乎在展示自己婀娜的身材；小草伸了个懒腰露出尖尖的小脑袋，头上还有晶莹剔透的露珠，看起来精神了许多；花儿摇摆着身腰，似乎在向过往的人们问好„„

秋雨过后，我们好像不是在清冷的秋季，而又回到了温暖的春天。

有句俗话说的好：“大雨易晴，小雨难停；急雨易晴，慢雨难停。”每一场雨都有自己的风格和特点。与细密如线的春雨相比，秋雨多了一份热烈；与瓢泼如珠的夏雨相比较，秋雨又多了一份柔情„„

秋雨淅淅沥沥，沁入泥土，一花一草，一树一木尽情地吮吸着雨水的甘甜，有了充足的营养，它们便尽情地摇曳，为城市增添了几分魅力。

秋雨淅淅沥沥，时而缓，时而急，时而快，时而慢„„过往的路人打着花伞，秋雨便落在伞棚上，接着又像坐滑滑梯一样滑落地上。它们，似乎在与我们开玩笑，又好似在和我们做游戏，有时还真能把我们逗得乐呵。

这场秋雨，是一场丰收雨，有句俗话说得好：“立秋有雨样样收，立秋无雨一半丢。”可见，农民伯伯是多么盼望秋雨，有了这场雨，今年可有好收成喽。

„„

你瞧，秋雨多像位魔术师。当它落进泥土里时，它能给予植物营养；当它落在地面上，地面上的尘土马上乖乖地“消失”了；当它在空气中翩舞时，它又把空气变清新了；当它飘过果园和菜园，所有的蔬果都成熟了„„

雨水是无色透明的，但有时，我们又能感觉到它们的色彩——它们把花瓣染红了，把树叶染绿了，把我们的心儿点亮了„„

俗话说，一场秋雨一场凉，一场秋雨把我们带进了“秋世界”，在这宜人的气候中，我们也会感到身心舒畅。我静静坐在书桌前，用心地解着数学题，忽然，一阵凉风拂过，我眼前一亮，“刷刷刷”便解出了这道题。

„„

哦，秋雨淅沥沥地下，我跟着秋雨的节奏，也思绪万千。

秋雨渐渐地停，好似累了，但我的脑中仍一遍遍地回忆着这场雨，这场喜悦雨，这场象征着活力、象征着丰收的雨„„

秋雨淅沥，淅沥，淅沥„„

俗话说：“一场秋雨，一场寒”！这话一点都不假。随着一场场的秋雨，气温变凉了，赶走了炎热的夏天，迎来了凉爽的含有阵阵寒意的秋天。

一年四季周而复始的轮回着。有时我感觉：大自然的力量真是伟大：本来天气是晴朗的，气温高达二十几度。天气预报却说：下午气温将要降至零上2度。我心里想：这怎么可能？一下子降二十多度？随着一阵阵的寒风，气温不停地下降，到下午的时候，气温真的降到了零上2度。真是一件不可思议的事情。

还有一句笑话说：夏天时，在濮阳也可以看海了！虽说是一句笑话，但也说出了一种实际情况。每当雨季到来的时侯，因为排水系统不是很好，尤其是黄河路以北的昆吾路段，雨后积水约至膝盖深。天晴之后，积水又像退潮的海水一样，‘倏’的一下，就消失在了地平线以下。让人不得不佩服大自然的造化和鬼斧神工。

虽然我学习科学，知道：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶，小水点或小冰晶相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于O℃时，便是雨。雨滴下落到地面，形成降雨。但内心一直很好奇的想：这么多的雨从哪儿聚集来的呀？尤其是今年的秋雨，连连绵绵下个不停，有时长达四五天，甚至更长。天是不是破了一个大洞啊？淅淅沥沥的漏个不停。

下雨对庄稼是有好处的，但也是过犹不及。每年，在世界上很多地方都会出现旱涝不均的情况。该现象对当地的生产造成了很大的损失。我想：如果有一个能平均旱涝的一个发明该多好啊！能把涝的地方的水，调到干旱缺水的地方，没有涝和旱该多好啊！

下雨对于上学的学生和上班的家长也不方便了（除有车的家庭）。每当下雨的时候，带伞的身上也被淋得湿乎乎的；不带伞的同学，被淋成了‘落汤鸡’，严重的话：还会感冒！下雨时，坐车也不方便。一辆辆面的疾驰而过，拦都不好拦。就祈祷：别下啦！不上学的时候再下吧！

秋雨送来凉爽，又带来了寒意。让我爱的秋雨，又让我恨的秋雨。到底我该如何对待你呢？我又能怎么对待你呢？

俗话说的好：大雨易晴，小雨难停；急雨易晴，慢雨难停。比起淅淅沥沥贵如油的春雨、哗哗啦啦遍地流的夏雨，这飘飘忽忽的秋雨还挺个性哩。

我觉得，秋雨特有恒心。你瞅，它为了驱散酷暑存留的炎热，满腔柔情地从天而降，十分平静地亲吻大地，时急时缓，或紧或慢，许多天如一日，恳恳切切，温文尔雅。它的心思毫无掩盖，就是决意要把空气全面过滤，要把土层里外润透，要将城市乡村统统装扮成一个清凉的秋世界。那种耐劲和毅力，真可以用矢志不渝来形容。

我觉得，秋雨特有童心。你瞧，它时不时同人们玩个幽默、开个玩笑。当你清早穿上雨衣、撑起雨伞上学，中午放学却用不着了。它悄悄地午休去，也不告诉究竟要休息多长时间。当下午没带雨具，它又喜咪咪地露脸，存心淋你个落汤鸡，浇你个透心凉。当老师布置《中秋月夜》的小作文，它偏偏巧妙地布下雨帘阵，要考验学生们的心计，看你在见不到月亮的情况下怎样描绘月亮。

我觉得，秋雨还特有爱心。你看，它不忍心让太阳、月亮和星星过于劳累，自告奋勇地承担起天大的责任，白昼陪伴人们勤奋地工作学习，夜晚催促人们幸福地早入梦乡；它满足秋庄稼的渴望，还为收获后的耕种预留足够的水分。我翻过农谚书，那上面就有“立秋有雨样样收，立秋无雨一半丢”的记载，还有“立秋一场雨，遍地是黄金”的叙述。可见，秋雨是农家的喜悦雨、丰收雨。

哦，一场秋雨一场凉。我喜欢秋雨，就是因为它给人们带来了清爽、舒适。哦，一场秋雨一场金。我礼赞秋雨，就是由于它富有恒心、童心和爱心。我想，如果我们能在学习上多一份恒心、生活中多一点童心、对人对事多一片爱心，那也一定能在成长的道路上收获多多，成为一颗颗人见人爱的闪光的金子。

隋老师把雨衣给我披上，我们冲进了雨幕中。

也不知过了多久，终于到家了。隋老师停下车子，叫我下来，对我说：“雪亮啊，赶快进屋，换上身干净衣服。”此时此刻，我不知说什么好，只好默默点头。老师把车子掉了个头，急忙走了。看着老师远去的背影，我禁不住泪如雨下。

第二天，隋老师没来学校。听别的老师说：“昨天，隋老师发高烧，不能来上课了。”我的心猛地沉了一下。放学后，我急忙跑到医院，一进病房门，看到隋老师躺在病床上，我一下子扑进老师的怀里，痛哭起来„„

从这件事上，我感受到了老师的慈爱和伟大。我也暗暗下定决心，铭记师恩，好好学习，长大做一个有益于社会的人，来回报恩师。

在每个人的记忆长河里，都有许多值得回忆的人和事。每当秋雨来临时，一个熟悉的身影，就会闪进我的脑海中，那就是我三年级的班主任隋老师。

记忆中，那是一个秋天的下午，一天的学习就要结束，同学们收拾书包准备回家。可是，天有不测风云，原本晴朗的天空却下起雨来。看着别的学生都陆陆续续被家长接走，我急得像热锅上的蚂蚁。“爸妈七八点才下班呢！我该怎么办？雨还下个不停„„”在我不停地抱怨中，时间一分一秒的过去了，可是雨还没有停止的意思。

夜幕降临，整个学校都静悄悄的，似乎一个人都没有了，我独自站在走廊上，又着急又害怕。

“雪亮，怎么还没走啊？”忽然从身后传来一个声音，我一回头，原来是班主任隋老师。“下这么大的雨，没人来接我，我又没带伞，所以„„”我支支吾吾的。“原来这样啊！好，我送你回家。”

“谢谢老师，不用了。你家那么远，还是先走吧。我再等一会儿，爸妈会来接我的。” “没事的。你这么晚还不回家，父母会着急的，再说等在这会着凉的。来吧！”

“可是„„”“别可是了，快上来吧！”老师打断我的话，把自行车推过来。我见推辞不过，就说：“好吧。”