第一篇：同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩
同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩
1．什么是同义词呢？
词语表示的意义是相同的。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。例如：意义、意思，这两个词都可以指词语或句子包含的内容。但是要注意以下几点。
①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。如：“生日”“诞辰”，“土豆”“马铃薯”；因为这里后一个是书面语，前一个是口语。在使用上有一定的区别。有人为了显示自己有“学问”，用“诞辰”造了这样一个句子。他写道：“今天是小强8岁诞辰，我们去给他贺寿吧”。这样说显然不对，“诞辰”是一般用在书面语中，表示对人的尊敬。8岁的孩子怎能用诞辰呢？而且用“贺寿”这个半白半文的词语，更显得不伦不类。
②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。例如：“美丽”“漂亮”都有“好看”的意思，如“这个小姑娘长得很漂亮”可以换成“这个小姑娘长得很美丽”。意思不受影响。但看下面这两句话中加横线的词语就不能随意互换。“我们热爱祖国的美丽河山”“这场球打得真漂亮”。前一句的“美丽”不仅有好看的意思，还有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互换。
③注意仔细辨别同义词之间的不同点。汉语的同义词非常丰富。同义词越多，语言的表现力就越强，可以把意思感情表达得细致、准确、严密，使文章生动活泼，避免语句的单调、重复。但是同义词越多，越要注意准确选择恰当的同义词。同义词的词义有轻重差别。例如“批判”“批评”，如果某人有缺点，我们可以用批评，但若用“批判”就显得过于严重了。再看词语所指范围的大小，例如“时代”“时期”明显地可以看出“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。第三可以看和其它词语的搭配习惯，例如“坚定”“坚强”前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我们说“我们沿着邓小平指引的方向坚定不移地走下去。”就可以，但若改为“我们沿着邓小平指引的方向坚强不移地走下去。”就显得别扭了。最后还要注意词语的感情色彩，如“小说深刻地揭露了解放军高尚的情操，广泛地揭示了一些人的丑恶灵魂。”显然这里将近义词“揭露”“揭示”用错了。虽然它们都有使隐蔽的事物显露出来的意思，但对好的事物应该用“揭示”对坏的事物才用“揭露”。也就是说没有注意词语的感情色彩，这些都是运用同义词时应该注意的地方。
2．使用反义词时要注意什么？
词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。这种词就叫反义词。例如“生—死”“正—反”“动—静”等。每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的。还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词。要注意的是，不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多，其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定的词。如“讨论”它没有反义词，可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病，如“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切，“长处”的反义词是“短处”，“优点”应和“缺点”相对。3．什么是多义词？
有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。例如“宽”这有以下几种意义。
①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”
②放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”
③不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”
④宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”
多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。4．词语的感情色彩
词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
词的褒贬色彩在反义词中表现最为明显。例如：美好—丑恶，勇敢—怯懦，聪明愚蠢等等。
同义词中有些也带有褒义或贬义。例如“鼓励”“怂恿”“理想”“梦想”“顽强”“顽固”等等。
有些成语中也有褒贬色彩，例如“奋不顾身”“贪生怕死”“大公无私”“损人利己”“见义勇为”“见利忘义”等等。
我们常常犯愁作文不生动，如果准确地掌握了同义词、反义词、多义词，灵活运用褒义词、贬义词，那么就可以使文章的语言生动活泼，当然就会使人感到你的作文有文采了。
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1.把“激昂、激动、激荡、激烈、激励”几个词分别填入下列句子的空白处。
①我出神地盯着那电话机，心情十分_____，泪水禁不住涌了出来。
②一群男女青年学生，举着“废除卖国密约会”的旗帜，慷慨___地来到天安门前。
③学习英雄刘胡兰的歌声______着汾河水，响彻了吕梁山，_____着人们前进。
④因为飞机俯冲，不少人经不住_____的颠簸俯仰，有的头晕，有的呕吐，有的不能动弹。2．指出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。
①经过身体检查，医生决定他的健康状况良好。（）
②我们要发挥成绩，克服缺点，争取更大胜利。（）
③他从小就养成了洗冷水澡的习气。（）
④这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，平易近人。（）
⑤在这项科学发明中，他出了不少力，功勋不小。（）3．指出下列词语的感情色彩，并用它们造句。
①欣欣向荣（）②粗枝大叶（）
③无微不至（）④夸夸其谈（）
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1．①激动 ②激昂 ③激荡、激励 ④激烈
2．①（决定）应为“诊断”或“确诊”。②（发挥）应为“保持”或“发扬”。③（习气）应为“习惯”。④（肤浅）应为“生动”。⑤（功勋）应为“功劳”。
3．①褒义②贬义③褒义④贬
改病句练习
语文中考资源网 2003-1-18
改病句练习改正下列病句：
1.中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。
2.工薪阶层难以承受十元上下甚至数十元的电影票价。3.他在训练时努力为年轻队员做好带头作用。4.广东湛江举行首届教育艺术节。
5.这所中学为强化教学质量，成立了教改领导小组。6.文汇书展在读者中建立了良好影响。
7.老知青在这本书中看到了自己经历过的、想象过的感受和状态。8.中国民航又开辟了新航班。
9.这部电视剧播出前并未大肆宣传，效果却不错。10.消防队员奋斗火海，使火灾损失降到最小。11.湖南一个农民交公粮反被挨打。12.中国残疾人事业成就瞩目。13.台湾学子愿往祖国大陆深造。
14.此商场今年营业收入可超过92年的四倍以上。15.花里胡哨难以理解的店名，只能让人贻笑大方。16.最近人事部门考察了教育系统干部的表现。17.她把这几首诗最终还是全背下来了。
18.这项试验，两家试验室各做了九次和六次。19.华佗再造丸更换了新包装。
20.这种口服液能改善考生“考试综合症“。
21.无业人员郭某在群众配合下，被公安干警抓获了。
22.根瘤菌具有从空气中吸取固定氮，并将其作为养料提供给作物。23.影院承诺“观众对电影不满意可退票”，半途退票的却凤毛麟角。24.他沿着发射场的方向走去。
25.从七月一日起，开始实施这项法规。26.我先后两次光顾此店，感觉不错。
27.郝海东转会未成一事在足坛闹得纷纷扬扬。28.由于工资不兑现，打工妹毅然投诉厂方。
29.晚会由曾获“全国十佳电视节目主持人“的刘冰主持。30.我们欢迎读者为本报“鸡蛋里面挑骨头”。31.把鲜叶贴在面部和皮肤上，可顿感清爽宜人。
32.朗平工资补助加起来总计562元5角，与传闻数字相差近140倍。33.改一改长话累赘、空话讨厌、假话欺人、废话误事的会风很有必要。34.由于我国人口结构老龄化的增长，老人用品将增多。35.对孩子的教育是一件大事，没有方圆，不成规矩。36.老人身患癌症的噩耗传来，大家都很震惊。
37.我们顺利地按照张师傅教给的方法，排除了故障。38.他给大报投稿，累投不爽，退稿很多。39.校办企业成绩差强人意，受到领导批评。40.这所驾校里学开车的已达近千名。41.你已经渐渐长大了。
42.公园里刻画随处可见，涂鸦行为在升级。
43.私营业主资产超过百万元以上的，全国不止500家。44.片警在辖段内作急公好义之事已有多起。45.全运会吉祥物的设计者，大多以青年人为主。
46.螳螂对人类的好处，它既能消灭害虫，卵巢还可入药。47.这难道不说明违章作业导致严重后果，又说明了什么? 48.文件对经济问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
辨析病句、修改病句大致也可以有如下几种方法：
一、语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
二、提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
三、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
第二篇：近义词、反义词、词语感情色彩1
同义词、反义词、多义词、词语的感情色彩
1.什么是同义词呢？
词语表示的意义是相同的。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。例如：意义、意思，这两个词都可以指词语或句子包含的内容。但是要注意以下几点。
①有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待。如：“生日”“诞辰”，“土豆”“马铃薯”；因为这里后一个是书面语，前一个是口语。在使用上有一定的区别。有人为了显示自己有“学问”，用“诞辰”造了这样一个句子。他写道：“今天是小强8岁诞辰，我们去给他贺寿吧”。这样说显然不对，“诞辰”是一般用在书面语中，表示对人的尊敬。8岁的孩子怎能用诞辰呢？而且用“贺寿”这个半白半文的词语，更显得不伦不类。
②注意有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换。例如：“美丽”“漂亮”都有“好看”的意思，如“这个小姑娘长得很漂亮”可以换成“这个小姑娘长得很美丽”。意思不受影响。但看下面这两句话中加横线的词语就不能随意互换。“我们热爱祖国的美丽河山”“这场球打得真漂亮”。前一句的“美丽”不仅有好看的意思，还有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互换。
③注意仔细辨别同义词之间的不同点。汉语的同义词非常丰富。同义词越多，语言的表现力就越强，可以把意思感情表达得细致、准确、严密，使文章生动活泼，避免语句的单调、重复。但是同义词越多，越要注意准确选择恰当的同义词。同义词的词义有轻重差别。例如“批判”“批评”，如果某人有缺点，我们可以用批评，但若用“批判”就显得过于严重了。再看词语所指范围的大小，例如“时代”“时期”明显地可以看出“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。第三可以看和其它词语的搭配习惯，例如“坚定”“坚强”前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我们说“我们沿着邓小平指引的方向坚定不移地走下去。”就可以，但若改为“我们沿着邓小平指引的方向坚强不移地走下去。”就显得别扭了。最后还要注意词语的感情色彩，如“小说深刻地揭露了解放军高尚的情操，广泛地揭示了一些人的丑恶灵魂。”显然这里将近义词“揭露”“揭示”用错了。虽然它们都有使隐蔽的事物显露出来的意思，但对好的事物应该用“揭示”对坏的事物才用“揭露”。也就是说没有注意词语的感情色彩，这些都是运用同义词时应该注意的地方。
2.使用反义词时要注意什么？
词的意义不仅有相同可相近的，还有相反的。这种词就叫反义词。例如“生—死”“正—反”“动—静”等。每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的。还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词。要注意的是，不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多，其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否 1 定的词。如“讨论”它没有反义词，可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病，如“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切，“长处”的反义词是“短处”，“优点”应和“缺点”相对。
3.什么是多义词？
有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义，这些词就叫多义词。例如“宽”这有以下几种意义。
①横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”
②放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”
③不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”
④宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”
多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。
4.词语的感情色彩
词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
词的褒贬色彩在反义词中表现最为明显。例如：美好—丑恶，勇敢—怯懦，聪明愚蠢等等。
同义词中有些也带有褒义或贬义。例如“鼓励”“怂恿”“理想”“梦想”“顽强”“顽固”等等。
有些成语中也有褒贬色彩，例如“奋不顾身”“贪生怕死”“大公无私”“损人利己”“见义勇为”“见利忘义”等等。
我们常常犯愁作文不生动，如果准确地掌握了同义词、反义词、多义词，灵活运用褒义词、贬义词，那么就可以使文章的语言生动活泼，当然就会使人感到你的作文有文采了。
近义词
顽皮—调皮
高兴—愉快
饱满—丰满
满意—称心
挽救—拯救
驱逐—赶走
惊恐—惊慌
模糊—隐约
奇异—离奇
精致—精巧
舒服—舒适
慈爱—慈祥
富有—富裕
顽强—坚强
美丽—好看
昂贵—珍贵
坚定—坚决
照料—照顾
英俊—俊秀
竟然—居然
恳求—恳请
竭力—尽力
诧异—惊异
调停—调解
广阔—辽阔
巨大—庞大
怜惜—惋惜
挺立—耸立
汇集—聚集
鼓舞—鼓励
思念—想念
耻辱—羞辱
苦难—困苦
繁荣—昌盛
威武—英武
雄伟—雄壮
坚固—牢固
广袤—广阔
气势—气魄
蜿蜒—弯曲
险要—险峻
神圣—庄严
催促—督促
挺拔—挺秀
勤劳—勤奋
忠诚—忠实
尊贵—高贵
荒凉—荒僻
朴实—朴素
潮湿—湿润
干脆—索性
清澈—透明
委屈—冤屈
暴怒—暴躁
憔悴—枯槁
央求—恳求
永诀—永别
侍弄—伺候
赞扬—赞颂
自豪—骄傲
奇妙—奇巧
谨慎—小心
拮据—困难
平常—平时
适度—适当
好奇—新奇
艰苦—困苦
利索—利落
清晰—清楚
维持—保持
感激—感谢
遗弃—抛弃
忙碌—繁忙
开辟—开拓
支撑—支持
粗糙—粗劣
珍藏—收藏
杰出—出色
要挟—胁迫
轻蔑—轻视
讥笑—耻笑
抱负—志愿
坚强—顽强
反对—反驳
慷慨—激昂
蔑视—藐视
苦难—困苦
震撼—震动
希冀—希望
皎洁—明亮
苍凉—凄凉
异常—异样
持久—永久
约摸—估计
柔嫩—柔软
淹没—吞没
猛烈—强烈
快活—快乐
透明—透亮
详细—香蜜
逼近—接近
洪亮—嘹亮
增加—增添
神秘—秘密
轻易—容易
请求—恳求
呈现—浮现
丑恶—丑陋
保护—维护
冷淡—冷漠
颓丧—颓唐
震惊—吃惊
观察—察看
狡黠—狡猾
探索—探求
警惕—警觉
详尽—详细
精心—细心
启发—启迪
绵延—连绵
担心—担忧
思绪—思路
催促—督促
商议—商讨
允诺—承诺
抵御—抵挡
削弱—减弱
特别—特殊
激烈—剧烈
残杀—残害
仇人—仇敌
提防—防备
商议—商量
观望—张望
照耀—照射
佩服—敬佩
从容—沉着
惦记—惦念
竭力—极力
疲乏—疲劳
优美—美好
潇洒—洒脱
光荣—荣耀
洁白—雪白
肯定—确定
怀念—思念
浪费—挥霍
放弃—舍弃
疑惑—困惑
愚蠢—愚笨
艰辛—艰难
自强不息—发愤图强
如雷贯耳—大名鼎鼎
翻来覆去—屡次三番
喜出望外—大喜过望
名不虚传—名副其实
脍炙人口—家喻户晓
微不足道—不值一提
反义词
懒怠—勤快
高兴—难过
饱满—干瘪
满意—遗憾
精致—粗糙
舒服—难受
奇异—平常
强烈—软弱
富有—贫困
气愤—高兴
顽强—软弱
漆黑—雪白
昂贵—低廉
挺立—弯曲
调皮—听话
肯定—否定
伤心—高兴
同意—反对
汇集—分散
庄严—轻浮
肃静—喧哗
耻辱—光荣
险要—平缓
蜿蜒—笔直
广袤—狭小
挺拔—弯曲
勤劳—懒惰
忠诚—背叛
坚强—脆弱
破旧—崭新
潮湿—干燥
清澈—浑浊
暴怒—温和
憔悴—丰润
淡雅—浓艳
敏感—迟钝
艰难—安逸
深沉—浅薄
赞扬—责难
自豪—自卑
敬仰—鄙夷
谨慎—马虎
拮据—富裕
艰苦—舒适
辛酸—甜蜜
笔直—弯曲
忙碌—清闲
粗糙—细腻
杰出—平凡
轻蔑—尊重
反对—同意
拒绝—接受
蔑视—重视
屈服—反抗
柔和—强烈
快活—悲伤
透明—浑浊
详细—粗略
洪亮—沙哑
增加—减少
主动—被动
丑恶—俊美
紧张—轻松
冷淡—热情
颓丧—振作
详尽—简略
警惕—麻痹
满意—失望
焦躁—平静
诚意—假意
拒绝—答应
抵御—进攻
削弱—增强
特别—普通
反抗—顺从
稳重—轻浮
佩服—敬佩
从容—沉着
惦记—惦念
竭力—极力
疲乏—疲劳
优美—美好
潇洒—洒脱
光荣—荣耀
洁白—雪白
抵抗—投降
飞快—缓慢
潇洒-—拘束
光荣—耻辱
佩服—敬佩
从容—沉着
惦记—惦念
竭力—极力
疲乏—疲劳
优美—美好
潇洒—洒脱
光荣—荣耀
洁白—雪白
肯定—否定
怀念—遗忘
浪费—节约
放弃—坚持
喜出望外—大失所望
自强不息—自暴自弃
名不虚传—徒有虚名
如雷贯耳—默默无闻
狂风怒号—风平浪静
微不足道—举足轻重
学了就用
1.把“激昂、激动、激荡、激烈、激励”几个词分别填入下列句子的空白处。
①我出神地盯着那电话机，心情十分_____，泪水禁不住涌了出来。
②一群男女青年学生，举着“废除卖国密约会”的旗帜，慷慨___地来到天安门前。
③学习英雄刘胡兰的歌声______着汾河水，响彻了吕梁山，_____着人们前进。
④因为飞机俯冲，不少人经不住_____的颠簸俯仰，有的头晕，有的呕吐，有的不能动弹。
2.指出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。
①经过身体检查，医生决定他的健康状况良好。（）
②我们要发挥成绩，克服缺点，争取更大胜利。（）
③他从小就养成了洗冷水澡的习气。（）
④这篇文章不但内容充实，而且语言肤浅，平易近人。（）
⑤在这项科学发明中，他出了不少力，功勋不小。（）
3.指出下列词语的感情色彩，并用它们造句。
①欣欣向荣（）②粗枝大叶（）
③无微不至（）④夸夸其谈（）
答案
1.①激动 ②激昂 ③激荡、激励 ④激烈2.①（决定）应为“诊断”或“确诊”.②（发挥）应为“保持”或“发扬”。③（习气）应为“习惯”。④（肤浅）应为“生动”。⑤（功勋）应为“功劳”。
3.①褒义②贬义③褒义④贬义 造句略。
第三篇：词语感情色彩
词语的感情色彩
如何辨别词语的感情色彩？
首先我们要了解词语的感情色彩是指什么。《现代汉语》中指出：“有些词语除了它们的基本意义外，还具有褒奖或贬斥的感情。”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。”
根据这个定义，我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语，如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。至于贬斥、批评人的词语，如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。
但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。
一、找反义词
词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显，因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如：
聪明——愚蠢 勤奋——懒惰 勇敢——怯懦 善良——凶恶 美好一一丑恶 纯洁——肮脏 高尚——卑鄙 谦逊——傲慢
通过两相比较，我们不难发现哪个是褒义词，哪个是贬义词。
二、看同义词
同义词中有些也带褒义或贬义。例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划，是同义词，但“深思熟虑”用于思考谋划做好事，是个褒义词；而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事，是个贬义词。又如：
揭发——告密 赞扬——吹捧 果断——武断 牺牲——完蛋 团结——勾结 鼓励——怂恿 义正词严——强词夺理 神机妙算——诡计多端
它们的意思是一样的，但前者是褒义词，后者是贬义词。
三、造句辨析
因为褒义词常用于赞扬好人，贬义词常用于形容坏人，所以我们可以通过造句的方式，结合具体的语言环境来判断运用是否得当。一般需要造两个句子，一个用于形容好的方面，一个用于形容坏的方面。例1：守株待兔
好的方面：
1、警察叔叔蹲伏了三天两夜，守株待兔，终于将3名窃贼抓获。
坏的方面：
2、有的人整天只想着守株待兔，而不去努力进取，是永远不会有所作为的。“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上，显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面，表示批评、贬斥，是个贬义词。例2：载歌载舞
好的方面：郑成功收复了台湾，人们载歌载舞，欢庆胜利。（《郑成功》）坏的方面：敌人侥幸打退了我军，他们载歌载舞，开心不已。
在这里，“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的，但用来形容敌人，显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。例3：骄傲
好的方面：小明去市里参加作文竞赛，得了一等奖，我真为他骄傲！坏的方面：小红期末考试数学得了98分，就骄傲的不得了。
在这两句话中，骄傲既可以用于好的方面，也可以用于坏的方面，我们把这类词叫中性词。例4：惊恐万状
好的方面：同学们看见了一条水蛇，吓得惊恐万状。
坏的方面：敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。（《郑成功》）例5：喜出望外
好的方面：台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。（《郑成功》）坏的方面：小偷们发现偷来的钱包里有不少钱，不禁喜出望外。
例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方面，也可以形容不好的方面，都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感情色彩的，如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等。
所以我们今后使用词语，不仅要弄清词语的意思，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。尤其是在描写敌我双方时，恰当地选用这类词语，会产生鲜明而强烈的表达效果。例如：
1、1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。（《卢沟桥烽火》）
2、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。（《卢沟桥烽火》）
同样是写部队偷袭，但在描写敌我双方时选用了不同的词语，强烈地表达了作者的爱憎情感，收到了很好的效果
褒义词：文思敏捷 和蔼可亲 脚踏实地 感恩图报 中性词：不慌不忙 念念不忘 触景生情 风平浪静
贬义词 狐朋狗友 胆小如鼠 狗仗人势 忘恩负义
练习
判断下列词语的感情色彩： 褒（bāo）义词：
慈祥 聪明 热爱 坚强 勇敢 英雄 牺牲 勤奋 公正 忠诚 拼搏 高尚 果断 赞扬 伟大 淳朴 从容 谦逊 赞誉 老当益壮 鞠躬尽瘁 刚正不阿 一丝不苟 大公无私 呕心沥血 脍炙人口 见义勇为 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 神采奕奕 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 可歌可泣 含辛茹苦 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 虚怀若谷 安然无恙 诲人不倦 学而不厌 好学不倦 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 戒骄戒躁 大智若愚 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 贬（biǎn）义词：
勾结 武断 顽固 夸耀 阴谋 叫嚣 叛徒 小人 袒护 尖刻 贪图 鄙视 巴结 沉沦 虚伪 马虎 肮脏 懒惰 懒散 丑恶 无耻 蛮横 疯狂 傲慢 肤浅 鼓动 蠢笨 胆怯 守财奴 肆虐 操纵 吹捧 颓唐 掠夺 讹诈 信口开河 故弄玄虚 趾高气昂 为富不仁 偷偷摸摸 鬼鬼祟祟 粗制滥造 老奸巨猾 声名狼藉 鼠目寸光 獐头鼠目 狼子野心 狼心狗肺 狼狈为奸 见利忘义 处心积虑 臭名昭著
拈轻怕重
心狠手辣
第四篇：词语的感情色彩
第三章 词语的感情色彩
【知识点击】
1、褒义词：用于正面的人和事，如喜欢的，赞美的，肯定的 如：坚强、勇敢、不屈不挠2、3、贬义词：用于反面的人和事，如讨厌的，反对的，可恶的 如：顽固、愚蠢、阴险毒辣
中性词：在感情色彩上介于褒贬之间的属于中性词
【强化训练】
一、指出下列词语中，哪些是褒义词，哪些是贬义词。
（1）优美 诚实 绚丽 真诚 疯狂 恶劣 一心一意 虚伪 善良（2）热情 节约 奸诈 浪费 聪明 美好 幸福 聚精会神
二、把下面的成语分成褒义词和贬义词
永垂不朽 引人注目 赏心悦目 十全十美 百折不挠 一丝不苟 沾沾自喜 欣喜若狂 张牙舞爪 守株待兔 全神贯注 回味无穷 美不胜收 自高自大 风景如画 悲痛欲绝 流连忘返 垂头丧气 小心翼翼 喜出望外 张冠李戴 语重心长 伤痕累累 一贫如洗 褒义词：
贬义词：
第五篇：词语感情色彩的分类
词语感情色彩的分类 词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。人们在描述事物和论述问题一般都持有一定的情感、态度和立场，或褒奖、喜爱，或贬斥、厌恶。这些不同的情感、立场、立场，渐渐分别地凝聚沉淀在一些词儿中。褒义词是专门或能够表示褒奖、喜爱的一类词。贬义词是专门或能够表示贬斥、厌恶的一类词。中性词则是不带褒贬、爱恶色彩的的一类词。
例如： ①a 这个人平时一个钱也舍不得花，真节约。
①b 这个人平时一个钱也舍不得花，真吝啬。节约是褒义词，吝啬是贬义词。
②a 会议中间，他就走了出去。
②b 会议中间，他就溜了出去。走是中性词，溜是贬义词。
例如：（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
（2）这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
（3）敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。
（4）愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。例（1）（2）中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩，这种词称为褒义词。例（3）（4）中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情，这种词称为贬义词。词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。
勤奋——懒惰 美好——丑恶
勇敢——怯懦 善良——凶恶
高尚——卑劣 谦逊——傲慢
同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。
理想——妄想 揭发——告密
领袖——头子 赞扬——吹捧
果断——武断 团结——勾结
有些成语也带有褒贬色彩。例如：
褒义贬义
奋不顾身 —— 贪生怕死
大公无私 ——损人利己
锲而不舍 ——一曝十寒
见义勇为 ——见利忘义
汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以
用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。
在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。但在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词表示的是褒义。例如：我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。上例的“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。判断词语的感情色彩
成果 结果 后果 顽强 顽固 赞成 同意
附和 含蓄含糊 技能 技术
伎俩
保护
庇护 谨慎 小心
拘谨
抵抗
抗拒 宣传 宣扬 细致 琐碎 爱护
溺爱 赞美 赞扬 奉承 批评 指责
鼓动
煽动
在短语中，尤其是成语，其褒贬色彩的两两相对，也是经常可见的。例如： 褒义成语
贬义成语
呕心沥血
处心积虑
大张旗鼓
明火执仗
再接再厉
变本加厉
侃侃而谈
夸夸而谈
把下列词语按感情色彩分类 尊敬 善良 凶恶 阴险 刻薄 果断 正直 固执 虚伪 坦率 诚实 坚强 暴躁 糊涂 奢侈 吝啬 歌颂 毒辣 虚荣 羡慕 节约 卑劣 无知 嫉妒 发动 勤奋 聪明 结果 害怕 怯懦 顽强 奸诈 团结 勾结 英俊 保护 事物 任劳任怨 胡作非为 从容不迫 受益匪浅 盛气凌人 野心勃勃 张牙舞爪 得意忘形 横行霸道 舍己为公 不屈不挠 心旷神怡 丰功伟绩 一丝不苟 昂首阔步 足智多谋 鼠寸目光 瞻前顾后 高瞻远瞩 目不识丁 孜孜不倦 1.含有------感情色彩的词语有------------------------2.含有------感情色彩的词语有--------------------------
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