你们的爱犹如清晨的阳光

第一篇：你们的爱犹如清晨的阳光

你们的爱犹如清晨的阳光

学校：南康区第六小学作者：指导老师：张小利

前些年，父母进城打工，为了方便照顾我，我离开了原来的学校，跟着父母开始了我的城里读书生活，来到了现在这美丽的书香校园---南康六小。

时光飞逝，在南康六小的校园与同学度过了3个桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。在这充满时代气息、书香气息的校园里，因为有你们的陪伴我快乐自由地成长。在老师和同学们的指导帮助下，我贪婪地吮吸着知识的营养，得到好多补充，学习成绩也有所提高。

记得刚进六小读书时，因农村来的我很不适应城区学校的学习方式，内心有自卑感。插班生的原因，班里没有朋友，在学习上遇到不会解决的问题不敢向你们请教，又不敢找老师，那个时候真的好无助，我害怕到要哭想家的时候，是你们主动和我聊天，教我如何解决问题。因为你们的帮助，我走出了农村学校来的自卑感，第一次在六小感受到了阳光般的温暖，也正因为你们的友善，我们成为了互诉心声，互相帮助的好朋友。

还记得有一次体育课上，我不小心把自己的腿弄歪伤了，上下楼梯十分不方便，将近一个月的时间是你们轮流着扶我上下楼梯。受伤后得到你们的关心与照顾，我心里真的好开心，好开心，心里感到无比的温暖。一年后，我们就上初中了，意味着我们之间也要分开了，我是真舍不得我们之间那份同学情，但是我会更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌我们的校园友谊之花!

第二篇：真善美犹如阳光

真善美犹如阳光

白螺镇初级中学

八一班

刘盈

指导教师

刘 哲

阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，真善美犹如阳光，它一直陪伴着我行走在成长之路上。

在我的脑海中记着一件平凡而又不普通的事。它既不关于亲情也不是关于友情而是一个真善美的故事。

一个炎热的夏天一名初中生正逛着街，在街的岔道口，一位大约七十的老人自己走着走着就摔倒了。老人摔倒后，身旁的路人都被吓坏了。也许大家以为老人是故意碰瓷，所以最初在老人身边的几名路人很快就离开了现场。当时，老人躺下的姿势比较扭曲，嘴唇发青并歪在一边，不管路人怎么询问，老人一直都未说一句话，只是用手不停地捏着自己的嘴巴。由于缺乏医学知识，围观的路人都没有弯下腰对老人进行查看，也无人敢上前搀扶。当所有路人都一筹莫展时，一位20岁左右的女孩扒开人群来到老人面前，弯下腰对老人进行初步检查，并一直询问老人：“爷爷，哪里痛?可以说话不?脑壳痛不痛?这里痛不?”谈话间，她不时掐着老人的人中。众人得知，这名女孩是一名护士，但没说自己是哪家医院的。在等待救护车到来的时间里，女孩注意到老人腰间带着一个手机，于是便拿起手机给老人家里拨打了电话。

我悄悄的走了，路人的喧哗吞噬了她的背影。这温馨的、充满爱意的行动似一束阳光射进“我”的心田。我低下了头，默默地思量着自己的行为。

我想故事的结局我们早已明白，文中的初中生就是我，我终于明白那个视而不见的我有多么的不堪，也终于明白陌生人并不是冷漠的代言词，近年来，“路遇老人摔倒扶不扶”的问题已成为社会热点。在扶与不扶的纠结里，有扶起来被诬告的“前车之鉴”，也有不扶不救引发的“良心不安”。面对这道需要每个公民作答的“选择题”，这位不留姓名的女孩敢于上前扶一把，就是一种正能量，就应该为她这样的胆量与行为点赞、叫好！

古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”扶危济困是中华民族的传统美德。送人玫瑰，手有余香，伸以援手，播撒爱心。真善美，清如水面。真善美，朗若微风，真善美犹如阳光。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果赠我一台时光机，我必回到过去，将故事改写，由我来帮助那位老人而并不是以一个过路人的角色出现在故事里。

第三篇：爱如清晨的阳光

爱的最大限度

特蕾莎修女在接受诺贝尔和平奖时曾说过：“你能为促进世界和平做些什么呢？回家爱你的家人吧。”

这是一个平凡的故事，也是一个感人的故事……

Freda Bright says, “Only in opera do people die of love.” It's true.You really can't love somebody to death.I've known people to die from no love, but I've never known anyone to be loved to death.We just can't love one another enough.A heart-warming story tells of a woman who finally decided to ask her boss for a raise in salary.All day she felt nervous and apprehensive.Late in the afternoon she summoned the courage to approach her employer.To her delight, the boss agreed to a raise.The woman arrived home that evening to a beautiful table set with their best dishes.Candles were softly glowing.Her husband had come home early and prepared a festive meal.She wondered if someone from the office had tipped him off, or...did he just somehow know that she would not get turned down?

She found him in the kitchen and told him the good news.They embraced and kissed, then sat down to the wonderful meal.Next to her plate the woman found a beautifully lettered note.It read, “Congratulations, darling!I knew you'd get the raise!These things will tell you how much I love you.”

Following the supper, her husband went into the kitchen to clean up.She noticed that a second card had fallen from his pocket.Picking it off the floor, she read, “Don't worry about not getting the raise!You deserve it anyway!These things will tell you how much I love you.”

Someone has said that the measure of love is when you love without measure.What this man feels for his spouse is total acceptance and love, whether she succeeds or fails.His love celebrates her victories and soothes her wounds.He stands with her, no matter what life throws in their direction.Upon receiving the Nobel Peace Prize, Mother Teresa said, “What can you do to promote world peace? Go home and love your family.” And love your friends.Love them without measure无限度地去爱他们.爱如清晨的阳光

So often, when I'm alone with my thoughts, I feel your presence enter me like the morning sun's early light, filling my memories and dreams of us with a warm and clear radiance.You have become my love, my life, and together we have shaped our world until it seems now as natural as breathing.But I remember when it wasn't always sothat I'm grateful for you sharing your life with mine, and that my love for you will live forever.

第四篇：赞许犹如阳光

《鼓励的力量》教学叙事

泰来一中宋晓华

作为学生身心成长的教师，要谨记“教育无小事”，留心教育中的“蝴蝶效应”。对于学生而言，教师的言谈举止、甚至于一个表情、一个动作都会影响学生的发展。教师的一个灿烂微笑、一句赞扬的话语、一种习惯性行为，都可能在学生心理产生巨大的影响，成为学生生命中意想不到的支点。

在我所教的班级中有这样一个学生：自制力比较差，讨厌学习，令很多老师头疼。接这个班时同事们也给我打过预防针，所以我一直想着“对策”。开始几堂课他还“伪装”一下，在这个过程中我注意观察他的一举一动，听课一直不认真，总是心不在焉、吊儿郎当的一副样子，但是，当我提到之前讲过的内容时，他还能经常比较冒失的回应几句，虽然这时同学们会哄堂大笑，但是我却抓住机会表扬了他，“你还是很聪明的呀”！他似乎感到很惊讶，我又用坚定的眼神肯定他，告诉他表扬的就是你，你是可以被表扬的，你可以做好很多事。接下来的相处中，我不断的关注他，通过各种方式肯定他，虽然由于基础不好，有时他会问一些比较幼稚的问题，但是他开始对自己有了信心，我抓住时机鼓励他再接再励，他不断进步，得到了同学和老师的认可。

我深切的体会到在教学中，教师既要热情激励学习好的学生，更要想方设法对未成功的学生进行鼓励，决不能简单地批评责备，更不能把他们说得一无是处，教师应满腔热情地分析肯定其合理之处，真诚的对待每一位学生, 对学生少一些抱怨、多一些鼓励，相信学生的心是会感受到的！那么这样的教学带给学生的将是在学习中不断创新的勇气和信心，这种鼓励会照亮他们的心灵，使他们看到希望，看到努力的方向，这种鼓励会成为他们继续努力的巨大动力，这种鼓励还会使他们重塑自信，从而，变得越来越优秀。

第五篇：阳光清晨

阳光清晨

外语系 英语9班 付宝永

初冬的早晨，一缕阳光穿过窗帘，悄悄驻足在我惺忪的眼眸。起身掀开窗帘，阳光潮水般似的涌入，瞬间充斥了小屋。金色的空间，沐浴在阳光里，让人精神为之一爽。于是乎，情不自禁想起《西风颂》里，雪莱深情地抒发：冬天来了，春天还会远吗······

记忆中，信阳这座小城，是不容易有阳光明媚的日子的。大多数时间里，都是在阴霾中度过。因而这阳光显得格外珍贵。看着街上来往的人群，没有了往日的利索，尽情地放缓脚步，尽情地感受阳光抚摸脸颊的温暖；河边的柳树，没有雾霭映衬，在阳光下比往日更显生机了；还有那江清澈的河水，波光粼粼，水中的倒影连着水草，逍遥在那一丝微风中。一切都在这冬日的阳光里，轻柔，温馨。原来，小城的冬天也有别样的魅力。

这样的冬韵，方才偶得领会，如今却是我的过错了！光阴似箭，白驹过隙。很快，便会对这座朝夕相处的城市道别。不记得是哪位友人说过，人生就像是一首接连着一首的离别之歌，然后在岁月的长河里，如那翩跹蝴蝶，各自飞扬。离别就离别吧，只是这阳光，触动着我的心弦，让人生出无限留恋。然而，时间尚不能倒流，不然我就要在逝去的那些日子里去找寻，追溯——

顺着这金色阳光，寻找着一个遥远而美丽的梦。梦中，你我相偎，坐在湖边的草地里上。没有烦恼，没有喧嚣，偶尔一只水鸟飞过，湖面留下一串串涟漪，缓缓消逝在岸边。你看着我，我看着你，无只言片语，静静地看着······

就是这一个梦，先前不曾有过。我知道，这样的梦，不是现实，只在离别之前给我以温馨的寂寞。留恋是一座孤城。如这阳光，它只会透过窗棂，揉碎昨日的梦，道尽往日的记忆，在我嫩稚的思维中，翻拍几年的点滴。享受着甜城这初冬的阳光，我多么渴望这一刻定格，这阳光长驻，这温暖永恒。驱走一切厌恶，摒弃一切污秽。但这已成奢望。

在这个阳光清晨，我望着你，相顾无言。