我读书我快乐实施方案

第一篇：我读书我快乐实施方案

“我读书 我快乐” 读书活动实施方案

为了更好的实施新课程，提高学生的综合实践能力，营造“书香校园”。我校计划以形式多样的读书活动为载体，引导学生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。现决定在全校范围内开展师生读书活动。

一、活动目的：

读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理。通过读书活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展让学生快乐读书，让书成为孩子的朋友，从而享受学习的快乐，生活的快乐。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

二、活动主题：

我读书，我快乐 宣传口号：

1、我读书，我快乐。

2、书籍是人类进步的阶梯。

3、好书，你是我们的朋友。

4、爱读书，会读书，读好书。

5、与好书做伴，与文明同行。

6、获取知识，三分在课内，七分在课外。

7、与经典同行，打好人生底色。

8、与名著为伴，塑造美好心灵。

9、相约好书，牵手美文。

10、营造书香校园，好书伴我成长。

三、活动安排：

1、以班级为单位，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

2、定期展评读书记录评选活动。班主任设计班级的读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流。

3、举行“书香校园”读书征文比赛。题材可以是学生自己的读后感，也可以是读书之后的收获，还可以写读书给自己的生活带来的乐趣等等，展示学生的读书成果。

4、表彰优秀学生，评选出 “读书大王”和“书香班级”。

四、活动要求：

1、学校要提高图书室的使用率。建好学校的报廊，每天更换报纸，营造良好的阅读环境。

2、加强阅读指导。改革课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。结合语文教学上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动。

3、每周有专门的时间（周四下午第2-3节课）开展读书活动。

4、要建立激励机制，促进活动的开展。要通过多种方式激励学

生积极参加读书活动，要通过“我读书，我快乐” 征文活动和“读书大王”评选等活动，激发学生的读书兴趣。

5、长效管理

读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，希望老师们积极参与并出谋划策，在读书活动的内容和形式上加大创新力度，让阅读走进学校、走进学生家庭，进一步推动“书香班级”、“书香校园”的建设，使读书成为孩子的习惯，为孩子们的健康成长创造良好的环境。

五、活动步骤：

第一阶段：活动策划（3月5日——3月15日）１、教导处制订读书节总体活动方案。

２、印发《北洼子小学2010年“我读书，我快乐”活动倡议书》。第二阶段：组织实施（3月16日——12月30日）三月份：

１、国旗下讲话宣传读书活动的重要的意义。

２、在校园悬挂读书标语（3月15日—16日完成，教导处负责）３、推荐学生读好书，教师自订班级读书计划。

４、发告家长书，宣传买书，读书。发动亲子共读（由各班班主任主负责，三月底完成）。

５、完善班级图书角的建设工作。

（告家长书上要提出建议，要求每人购买好书2—5本。贫困学生向学校图书室借书；发动家境好的同学献书。）

四月份：

１、各班开展“至少读好一本书”活动(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。

２、4月23日“世界读书日”，学校举行“我读书，我快乐，我成长”读书征文比赛。五月份：

１、各班开展“每人做好一件事”活动(边读书边记,做好读书笔记)。

２、每人设计一张小书签活动(选择名言、警句、格言、配插图)，在班板报中展出。六月份：

１、各班开展“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。

２、每位同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或以书换书活动。七、八月份：

１、每天保证1小时的自由读书时间，和半小时的亲子共读时间。２、每位同学保证上交一份读书作业（可以是一份有质量的摘抄，一篇读后感,一张读书报等。这些只是建议,当然更希望各班有所创新,最终要求每班活动结束在学习园地中展出或出一本成果集）九月份：

１、组织学生开展暑假读书征文比赛。

２、教师写一篇读书心得上交学校教导处。十月份：

１、每班组织一次古诗背诵赛或读书知识竞赛。２、各班再充实一下图书角。11月份：

１、评比班、校两级 “读书明星”。各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书大王”评比。

２、“书香教室”验收评比（看教室布置、板报、学习园地及读书活动开展情况为评比依据）。

第三阶段：总结表彰阶段（12月1日——12月30日）

１、评选“读书明星”、“书香教室”。２、评选读书活动“最佳组织奖”。

六、活动要求: １、请校大队部报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

２、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

３、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。

“快乐读书，快乐成长”读书活动倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

“书是人类进步的阶梯”，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”，一个人不读书，她会变得无知，一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少成了一个人、一个民族素质高低的象征，在这春天的大好时节，我们北洼子小学迎来了新学期读书活动。本次读书活动的主题是“我读书我快乐”。为了让同学们在读书活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的校园处处飘逸书香，学校向全体同学郑重发出如下倡议：

1、人人献出自己的一本好书。希望每一位同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

2、认真读好每一本书。每位同学在每个月里读好一本书。在读书的同时，进一步了解我们的历史。我们要与书为伴，做爱国爱校的文明人。

3、人人设计一张书签。书签是我们的好朋友，书签既可以提醒我们书读到哪里，又可以督促我们该读书了。

4、认真写好读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”。为此我们要求3-6年级的同学认真做好读书记录。因为写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。

同学们，为了我们的未来，让我们读书吧！让我们捧起书本，与书为友，与经典为伴，让我们的校园书香四溢！

第二篇：我读书我快乐

读《铁杵磨成针》有感

罗店镇小 周文凤

今天，我读了《铁杵磨成针》这则小故事，读完后，我脑海已经浮现出了“一位老人在石头上磨铁棒”的情景了。

这则故事讲述了我国古代诗人李白与一位老婆婆的故事。一天，李白因为厌烦上学，结果背着家人逃学了，正准备往回走时，他看见小河边有一位老婆婆，她正在一块大石头上磨铁棒，还不时淋水，李白很好奇，也很疑惑，走上前去询问。老婆婆笑着说：“你别看铁棒又大又硬，但是你如果每天坚持磨，它终究会被磨成针，但是坚持不下来，这件事也永远不会成功。”李白听了，觉得很有道理，想想自己刚才的行为，觉得很羞愧，也很自责，于是掉头走回学校„„

这则故事让我受益匪浅：一个人下定决心做一件事，那么无论有多么困难都能迎刃而解。而我在生活中并非如此，每次写字，画画等小事都坚持不下来。但是我读了这则故事后让我深刻地明白了，做事不是一天两天可以做成功的，需要你不怕困难，能坚持不懈，只要有毅力，无论写字，画画„„对于你来说都不要害怕。

所以，我用这一精神完成一件事，那就是-----练字，我给自己制定了一个计划，每天练字两个小时。我相信这一计划一定可以实现的，不过光口说没用，只有用实际行动才能成功。

读了这篇文章，我既得到了知识，又学到了坚持和毅力这两种精神，我相信，只要有了这两种精神，任何困难都打不倒我。

（指导教师：黄亚群）

读《笑猫日记》有感

罗店镇小

谢子阳

《笑猫日记》是我最感兴趣的书，里面介绍了一只会笑的猫和一只身有虎皮花纹的猫的故事。其中有很多篇张，让我细细道来。

《保姆狗的阴谋》使我深受触动，当我读到狗对帅仔说：“帅仔，其实我是爱你的！”的时候。我的眼泪不禁流了出来，深深地感受到保姆狗对帅仔的爱，让我想起妈妈如同保姆狗一样深深地爱着我们。虽然保姆狗的阴谋得手了，但最后还是自作自受 ——被汽车轧死了。

《蓝色的兔耳朵草》也使我深受触动，笑猫为了虎皮猫的眼睛能复明，不顾生命危险去蓝山寻找蓝色的兔耳朵草受过山蜘蛛，公花豹，母老虎和湖怪的虐待，终于找到了兔耳朵草。笑猫的行为使我想起妈妈生育我们的辛苦，为了我们能出生，拼命地奋斗着。最终——枯树开花，铁树发芽，虎皮猫的眼睛好了。

《小猫出生在秘密山洞》这篇更让我赞叹不已。终于虎皮猫和笑猫结婚了。他们生了四只小猫，取名：胖头，二丫，三宝和小可怜。最后小可怜死了，读到这儿，我想到妈妈哺育我们的辛苦，辛勤地把我们养大，很不容易，我们要报答妈妈，感谢妈妈。最后笑猫把小可怜埋了，但小可怜永远活在我们心中。

《那个黑色的下午》让我泪流不止。在一个下午，一场地震发生了，把他们一家分开了，笑猫辛苦地找到了胖头，二丫，可三宝却不走，要去救助猫，救助地震中的人，想到这儿，我感到我们如果长大了，要学会放手，找到自己的工作，来报答父母，让父母过上好日子，幸福地生活在一起。最后，他们一家人团聚了，多么高兴啊！

《一只会飞的猪》让我感到那只猪有多么坚强。地震后，他们一家去寻找猪坚强，看到他地震前是白白胖胖的，地震后是瘦小的。他在石头下坚持让自己不死去。我感到，一只猪都能在石头下坚持，我们怎么不能呢？只要我们在危难中坚持，生命就不会失去。终于，猪坚强又变回了原来的样子。

这就是我最爱看的书——《笑猫日记》，这就是我的最爱！

（指导教师：黄亚群）

第三篇：我读书我快乐

散文

我读书，我快乐

户县二府小学五年级王思豫

小时候，我最不喜欢读书，只要一看到书，我就头疼。

渐渐地我长大了，我感觉到了书的乐趣。记得在我上三年级的那年，妈妈从书店给我买回来许多作文书和故事书，让我好好看，还鼓励我说：“这些书不仅可以提高你的想象力，而且让你的作文内容更具体形象。”我仍然不想看，妈妈心平气和地说：“读书会给你增添知识，带给你无限乐趣，让你的头脑更加灵活。”我似乎听得懂，又似乎听不懂，模模糊糊的。听了妈妈的话，从此以后，就认真的看了起来，开始觉得没意思，可是越看越入迷，越看越有意思。从此我便爱上了看书。自从看书多了以后，我的语言组织能力和作文水平提高的很快，上课也爱发言了。这是我体会到了读书的乐趣。

光阴似箭，日月如梭。我读的书越来越多，我更加喜欢读书了。因为书，让我的生活充满快乐；因为书，我觉得心情很舒畅。当我读到《优秀作文选》时，让我懂得了更多的写作方法。看《十万个为什么》，可以让我了解更多的自然现象和生活奥秘，提高了我的学习兴趣。

读书的好处很多，书让我忘记了忧伤，让我每一天都很快乐。如果没有书，我的生活就会暗淡无光。书让我知道了怎么为人处事，书给了我很多知识，给了我快乐，给了我幸福。书是无穷的宝藏，让我学到了有用的知识；书是知识的海洋，我想一叶扁舟遨游其中，其乐

无穷。

我读书！读书让我知道了什么是苦，什么是甜。书，陪我度过了童年，让我的童年更加快乐；还陪我度过了无数个风风雨雨，是我不可缺少的伙伴。现在，我已经离不开它了，你呢？

指导教师：穆艳联系方式：84951453

第四篇：我读书我快乐

新华小学二年级二班任圆媛

我读书 我快乐

知识代表我们的未来，知识成就希望！

那么知识又是怎么学到的呢？当然是从书中学到的。读书让我们品尝知识的琼浆！

学习是一种力量，书中的知识是一种神奇的营养，它能让我们体会到生活的乐趣。

我最喜欢看的书是《小海蒂》。小海蒂很小的时候父母就去世了，姨妈把她养到四岁就给了爷爷，她和爷爷一直快乐的生活在一起，可不幸的事发生了，可恶的姨妈又将她卖到了别处，但小海蒂并没有就此消沉，依旧乐观坚强。那里的人都很喜欢小海蒂，可是小海蒂还是非常想念自已的爷爷，渴望回到爷爷家。幸运的是好心的克莱尔先生满足了她的愿望，将她送回了家。

我从故事里看到了小海蒂面对困难非常勇敢，我以后也要向她学习，遇到困难永不退缩。这就是我从读书中得到的启示。每一本书都教会了我许多知识，同时我也在书中找到了欢乐。多读书，读好书将伴随我一生！

我读书，我快乐！/ 1

第五篇：我读书 我快乐

我读书 我快乐

我又坐在了沙发上看起了漫画书。哈，哈，哈，太搞笑了！妈妈回来了，我连忙把漫画书放在了身后。

妈妈看着我说“把漫画书拿出来吧！我刚去新华书店给你买了两作文书。”“什„„么„„东西„„拿出来来„„呀！”我吞吞吐吐地说。

妈妈走到我身边，把漫画书拿了过去，把作文书放到了我的手上，手：“看作文书能提高自己的作文水平。“

我自言自语说：“我不喜欢看作文。“

半个小时后，妈妈来到我的房间，偷偷的看我，我又举起作文书，看了起来，看了一篇，就有些入迷了，接着一口气看了好几篇。其中的描写栩栩如生，有的语言生动活泼。我便全神贯注的看了起来。

从此以后我就会抽空去新华书店看书。有时候忘了回家的时间，有时候和书中的小主人一起快乐一起悲伤，甚至有一次做梦想到书中的情景。

通过看书，我的写作水平有所提高，而且还学到了一些课外知识，开阔了我的视野。在书的海洋里，我像一条小鱼一样尽情的遨游，我觉得自己真的爱上了读书。我读书，我快乐

河南省商丘市睢县实验小学六年级8班六年级:李龙