白龙第一小学依法治校工作总122（5篇材料）

第一篇：白龙第一小学依法治校工作总122

白龙第一小学依法治校工作总结

我校认真学习十六大文件精神、“三个代表”重要思想，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。在工作中形成了“育人队伍全员化，管理工作规范化，教育内容系列化”的工作思路。落实“以人为本，以德育人”的教育理念，积极创建现代化学校。现就我校依法治校工作总结如下：

一、依法管理教育教学。

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年级组负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

在抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，保密命卷，严肃考纪，严格执行流水评卷，统一评分标准。学校、年段、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。各年级、班级、教师建立学科质量跟踪监控。

二、依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。

三、严格财经制度，做好学校经费管理和使用合法。

（1）按规定统一收费，统一使用省财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

（2）加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

四、安全工作常抓不懈，积极做好宣传防范工作。

1、重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、广播、电视等方法进行普法宣传。学校通过出黑板报宣传有关法律知识、普法知识测试、组织观看有关影视片、聘请法制副校长作有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。

2、学校非常重视对学生进行安全教育、法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增强应变能力。同时对师生的安全防范意识的教育学校也极其重视，在行政会议、教师例会、班主任会议上，安全工作是重要的议程，经常组织学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神。每周一国旗下讲话，安全问题是重要的讲话内容，经常提出。每学期开学初，都特地安排一次以安全防范教育为主题的主题班会，结合有关安全制度和上级文件精神，组织学生认真学习和讨论。结合校内外安全实际及时教育学生注意交通安全，上下楼梯安全，进出大门安全，冬季防火安全，夏季防水安全等。学校按时开好安全工作例会，每月10日前进行一次安全检查上报区教育局，及时反馈安全信息，采取得力措施，做到安全工作常常讲，常常管，常常查，使安全工作能够居安思危，防患未然。校运会及各种大型活动前，都要开展一次全校性的安全防范教育，教育学生认清善与恶、美与丑的界线，从思想上树立安全防范意识。学生外出参加各种活动时，都向上级请示，学校领导也亲自到场进行安全教育，进行全面的安全检查，发现隐患及时整改消除，使活动能顺利开展。为了使学生

3．保险防范。一是鼓励学生参加意外伤害保险，它能使受到伤害的学生及时得到救治，使家庭避免背负沉重的经济包袱，使学校避免因赔偿而产生经费不支。二是学校按学生人数投校方责任险，以防万一。

总之，“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”是社会主义法制的基本方针，东小全体师生将遵循这一方针，坚持走好依法治教，依法治校的征程，将满怀信心的迎来教育法治的又一个春天.

第二篇：依法治校工作总1

2012-2013学年依法治校工作总结

我们按照依法国治方略要求，根据教育局有关通知精神，依据有关法律、法规和规章，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校和师生的合法权益。全面提高了学校法制化管理水平，使我校各项工作逐步走上了依法管理的轨道，依法治校工作取得了良好的效果，现将工作情况总结如下：

一、加强依法治校工作组织和领导。

学校对依法治校工作高度重视，纳入了学校工作重要日程，加强了组织和领导，成立了依法治校工作领导小组，以校长为组长，以负责领导及聘请的法制副校长为副组长，以学校其他领导、班主任及任课教师为组员的依法治校工作领导小组。明确分工，落实了责任。

二、研究制定依法治校方案和计划。

学校建立了依法治校会议制度，由依法治校领导小组研究制定依法治校工作实施方案，按照方案制定出规划。按照民主管理、监督的原则，广泛征求广教职工的意见和建议，研究制定并完善了学校《办学章程》和相关的各项规章制度，并在教代会一通过。

三、加大组织宣传力度，认真贯彻实施。

组织广大教职工认真学习学校依法治校方案和《办学章程》及相关制度，了解并掌握相关内容，明确责任，要求广大教师在今后的工作中，严格执行，遵照去做。通过板报、广播、手抄报等宣传工具和形式对师生进行广泛的宣传教育。利用政治学习时间和业余时间组织学习《教师法》、《教育法》等相关法律、规范的学习指导，利用国旗下讲话和班队会对学生进行法制学习指导，通过法制课进行学习和宣传，发挥了课堂教学的主渠道作用，让法制教育走进了课堂，做到了普法计划、课时、教材、师资四落实，通过请法制辅导员讲法制教育讲座等形式，使广大师生了解掌握相关法律、法规内容，为依法实施学校管理、教师依法从教奠定了坚实的基础。

四、加强检查、监督和考评机制。

学校对各方面岗位工作经常深入检查，发现问题及时解决，不断总结经验、不断完善。对教职工及各岗位按照不同的岗位职责，定期进行考核，按照评估标准做了综合性评价。对考核评估成绩突出的岗位及教师予以表彰和奖励，对工作不力，为教育教学及安全造成不利影响或事故的责任人员，衽责任追究制，依法追究责任。总之，我校通过一年来年法制教育宣传和实施，依法治校工作取得了初步性的进展，但依法治校工作不是一时的，而是一项长期的工作，我校在今后的工作中决心做到坚持不懈加大力度，在努力提高师生法律素质的同时，实现管理科学化、规范化、制度化，使我校依法治校工作再上新台阶。

第三篇：依法治校工作总1

依法治校工作总结

加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。本学期，我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓，加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。主要做法是“四个加强”：

一、加强组织领导，形成依法治校的机制

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长担任组长。开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上学期工作，制订本学期依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，（校长室负责依法治校工作方案的制订、教育方针政策的贯彻实施、各项规章制度的修订和完善；德育部门负责法制宣传教育工作、教导部门负责法制课程标准的执行与学科渗透；工会部门主要负责民主管理和校务公开工作；总务部门主要负责规范收费和治安综合治理工作。）确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。

二、加强法制教育，打好依法治校的基础

加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。我们按照普法要求，组织全体教工认真学习新《守则》、新《规范》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取四种学习方式：一是利用教工例会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单

位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校网站及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，利用广播向全体师生宣传法律知识。

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与科学课相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用“红领广播站”让学生增长法律知识。通过写笔记的方式进行法制教育。四是把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求每一个教师，严禁教师体罚和变相体罚，严禁有偿家教，坚决实施师德一票否决。五是与社区、家长紧密联系，形成依法治校合力。我们经常组织学生深入社区、街道宣传法律知识；充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，形成教育合力。我们选择了一套科学、系统、有时代特点，有针对性的好教材，如《成功家教启示录》，以及《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等作为稳定的教材，不失时机地进行普法知识讲座和案例说法，提高家长的法制意识与防犯能力，使他们争做守法公民，当好孩子的表率，同时请制辅导员定期来校给学生作法律知识讲座，强化法制教育，对一些行为特殊学生做好建档帮助工作，促其积极转化。

三、加强依法管理，确保依法治校的实施

（1）开展师德、师风的自查自纠。开展学生、家长评教活动，通过问卷调查征求意见并对照师德条例，层层自查，对自查出来的问题及学生、家长反映的问题及时分析原因，及时整改，同时对有问题的教职工及时做好思想工作。大力表彰本校师德、师风建设中的好人好事，对违反师德的行为进行严肃查处和批评教育。

（2）严格执行课程计划和作息制度：调课、代课一定要到教导处登记，学生在校时间不超过市教育局规定。各年级所有学科只使用经市教育局审批的教材，各科学生的作业都能够按要求严格控制，不加重学生学业负担。

（3）完善教师考核奖惩机制：学校制定了《教师考核奖励办法》，根据岗位职责要求分别对行政人员、教师和后勤人员进行考核。做到公开、公正和公平。

（4）完善职称评聘：教师职称评审工作是一个热点和难点问题，在评审上尽量增加透明度。具体做法是：①在教职工大会上宣读有关文件，明确评审条件。②把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评审条件做到心中有数。③成立职称评审领导小组，领导小组对参评教师进行认真评议，推荐上报参评人员。④对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职工反馈意见。

（5）规范收费工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。校服、报刊杂志、教辅材料等均事先发《告家长书》征求意见，在学生自愿、家长同意的情况下订购。

（6）特困生学费减免：程序是：①学生家长提出申请，村居委会出具证明材料。②班主任、学校进行家访、调查、核实，将最困难的学生上报，由校长室初审。③上报教管办批准。

（7）学校社会治安综合治理：本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班

人员的业务素质和责任心。与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作。

（8）规范教代会：本学期我们学校教代会的中心议题紧紧围绕学校的重大决策及重大问题。比如学校的发展规划；青年教师培养的实施意见、全面实施素质教育整体改革方案；学校的聘任制；结构工资等。学校还非常重视抓好教代会的各个环节，如大会的议题、材料、讨论、提案、反馈等，特别强调讨论的深入性和对提出修改的意见，以及提案的落实问题。教代会的及时召开，有利于振奋教职工的工作精神，鼓舞他们投身教育事业的士气。

依法治校使我校领导工作、管理工作更加明确、有序，提高了决策的科学性和自觉性，干部按章办事更加自觉、主动了，教职工依法执教、依法办事的自主性、积极性提高了。为我校正常的教育教学秩序提供了保证，学校校风好、学风正，各方面工作都取得较大成绩。

学校在改革发展中的丰硕成果与学校重视和加强依法治校的工作是密不可分的。今后，学校将一如既往的推进依法治校工作的深入开展，认真贯彻执行上级主管部门的各项工作要求，全面、积极、稳妥地推进依法治校进程。

第四篇：小学依法治校工作领导机构

清水一幼五五普法教育活动领导小组

一、设立领导小组 组 长：王娟珍 副组长：任晓红

成 员：安琳芳 韩丽 张伟敏 蔡海燕 依法治校领导小组下设下设三个工作小组：

1、法制教育工作小组： 组 长：王娟珍

成 员：安林芳 刘晓慧

2、师生园内申诉处理小组： 组 长： 王娟珍

成 员：任晓红 安琳芳

3、学生伤害事故调解小组： 组 长： 王娟珍 任晓红 安琳芳 成 员： 陆学东

二、各组工作职责：

1、依法治校领导小组的工作职责：

（1）依照幼儿园《章程》《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理制度》、《教职工量化考核细则》、《岗位奖惩办法》、《幼儿意外伤害事故处理办法》等。（另附，内容包括教育教学、财务、教师、幼儿、后勤、安全），幼儿园党政协同，会同园工会共同讨论制定，交教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。

（2）制定《依法治校实施方案》。

（3）全面负责幼儿园依法治校实施工作，每月研究工作一次。（4）聘请学校法制副校长。

（5）宣传、落实、保护师生的合法权益

附、教师权益保障：保证提供教育教学必需的条件；保障教学、科研、进修的权利；工资足额及时，福利适度递升；参与民主管理，保证园内申诉的权利；具有监督权、重大决策知情权、民主参与权；及时了解幼儿园财务收支的状况和妇女权益保障法。

幼儿权益的尊重和保障：受教育权、人生权、财产权受到尊重和保护；收费项目、标准公开，无乱收费；严谨体罚和变相体罚。

2、法制教育小组的工作职责：

（1）、结合教育系统“五五”普法教育活动，“四落实”：计划、教材、师资、课时。

（2）、负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。

（3）、学法用法的工作总结。

3、师幼园内申诉处理小组的工作职责：（1）、宣传、保护师生的合法权益。（2）、受理、处理师生园内申诉案件。（3）、以书面形式宣布处理决定。

4、幼儿伤害事故调解小组的工作职责：

（1）、制定《幼儿园安全工作制度》，并负责组织实施（2）、安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化（3）、建立应对突发事件预案预警制度，努力预防和减少幼儿伤害事故的发生。

（4）、做好应急处理，负责向上级报告。

第五篇：奎屯市第一小学依法治校工作总结

奎屯市第一小学依法治校工作总结

实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要，是完成新时期教育工作的重要保障。我校认真学习教育部的文件精神，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及奎屯市奎文件精神，实施依法治校，全面推进依法治教,在学校内部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分发挥教师和学生的主观能动性，落实一系列的依法治校改革措施，加快教育现代化和信息化建设，全面提高教育质量和学校管理水平。

一、抓组织机构健全，成立组织机构，制定方案计划

组织机构健全，切实采取有力措施，大力推进依法治校工作，成立奎屯市一小依法治教领导小组，由关巧梅校长任组长，吴金元书记担任副组长，组员由王新刚、宋德珍、白玉华、段正学、王艳、刘生泉所组成。领导小组成员明确各自职责，做到各负其职，责任到人。聘请团结路派出所副所长刘陇海同志担任学校法制辅导员。

二、抓学习宣传

加强法制宣传教育，打好依法治校的基础，营造良好的育人氛围。加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。我们要按照普法要求，组织全体教工认真学习了党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习了《宪法》，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取三种学习方式：一是利用教工大会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校网站及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。我们充分运用学校橱窗、板报、红领巾广播台等宣传阵地开展普法教育。我们开展了“红领巾广播站”、“消防演习”、“法律知识竞赛”、“参观禁毒展”等多种形式的活动。四是把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求每一个教师，严禁教师体罚和变相体罚，坚决实施师德一票否决。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。加强学生的法制教育离不开家庭和社会的配合。通过举办家长培训班，提高家长的法制观念。通过开展“请学生把法带回家”的活动，以创建学习型家庭为依托，使学生和家长共同学法，既提高学生法律素质，也提高家长法律素质，优化青少年学生成长的家庭环境。同时，我们还充分依靠社会力量协助和支持学校的法制教育。定期邀请派出所和司法局的同志来校做法制讲座，对一些行为偏差学生做好建档帮助工作。

三、抓建章立制。

依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。推进依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使逐渐步入法治轨道。根据学校的实际，依照教育政策法规，我们建立健全了严格有序的管理规章制度，包括学习、工作、检查、奖惩等制度。依法在教代会上通过了<<市一小学校章程>>,真正发挥规章，规范、激励各项工作的作用。如建立领导班子的校本调研制度：《领导班子深入教研组蹲点制度》、《联系年级学生制度》、《教导处、学科部教学常规调研制度》等；修订教师校本研训制度：《教师学习制度》、《集体备课制度》、《青年教师拜师制度》、《学科部主任、教研组长、班主任月会制度》、《派出培训人员学习汇报制度》、《课改年级教学开放日制度》等；完善教师考评、奖励制度：《教工结构工资二次分配方案》、《教师职称晋升评审方案》、《教师职称晋升评审方案》、《教师工作年终考核方案》、《优秀教研组评选办法》、《各项评优评先考核办法》、《教师奖励条例》等，这些科学规范的岗位管理制度都是广大教工共同参与修订，自然愿意自觉执行，起到了调动教工积极性，促进学校发展的目的。

四、抓机制完善 良好的机制是组织行为系统的支行模式，是形成有效管理的关键。完善了市一小人事制度改革和管理机制保证学校各部门、各岗位工作的有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。

1、推行了全员聘任制。

学校在合理设岗、重新核编的基础上，以推进聘用合同制为核心，以搞活内部分配为重点，实行竞争上岗，岗位聘用，打破了行政职务、专业技术职务终身制，努力通过竞聘上岗，特别是通过对副校长、中层领导、学科部主任的竞聘上岗，形成了职务能上能下，待遇能高能低，优势互补，结构合理的干部管理运行机制，增强了管理活力，调动管理干部的工作主动性、创造性。

2、实行了结构工资制。

学校结合实际，制定了合理的《工资二次分配方案》。教职工拿出30%的活津贴部分和个人第13个月考核工资，学校拿出预算外的30%作为结构工资基金，按照月评、学期评、年终评来分配。坚持多劳多得，优质优酬，绩效优先，兼顾公平的分配原则，打破平均主义，一定程度上增强了竞争激励机制。

3、强化调研机制。

教育教学常规调研是依法促进教育教学质量不断提高的关键，为此学校加大了常态教育教学工作调研力度。每学期一开学，学校从校长到副校长，从教导主任到学科部主任、教研组长，对学生常规训练、课堂教学、备课、作业批改全面调研，促使学校教学常规尽快步入规范。学期中、学期末再进行两次调研，调研成绩与年终考核、评优评先挂钩。德育处一开学强化对学生一日常规的训练，尤其是通过每天调研、通报，促进了学生卫生、纪律、两操等规范有序。由于一小缺员严重，一小领导几乎带三节课，管理力度势必受影响。为此，学校尝试实行重心，逐级负责的单元化管理模式，即放心、放手、放权让不脱岗的学科部主任大胆管理，岗位锻炼。由于他们是竞聘上岗的各学科带头人，所以在学科专业引领、指导上做了大量富有成效的工作。这样的常态工作调研机制节约了管理人力，培养了一批管理人才；也使得集体备课成了教师们共同的需求，确保了教学质量稳步提高。

4、改革评价机制。

进一步完善考核制度。考核方法多元化：平时考核、考核和聘期考核相结合，定量与定性评价相结合。考核内容多元化：对教师的师德、班主任工作、教科研、课堂教学和教育成果等五个方面进行单项评价，分别评出师德标兵，优秀班主任，教科研积极分子，课堂教学新秀、骨干、能手，辅导学生竞赛优秀成果奖，摒弃了过去那种把教师分成三六九等，只肯定了少数先进，挫伤多数教师积极性的做法。这种尊重教师差异，鼓励教师东方不亮西方亮的多元化评价机制，极大地促进了广大教师自主发展、个性发展。

5、研究激励机制。

当学校启动人事制度改革的初期，刚性化的考核聘用制度十分必要。当然，在实行刚性管理的同时，人性化管理也必不可少，这样严慈相济，宽严适度，才能保证学校发展的生机与活力。特别是，情感激发是人的最本质的力量，是积极性的源泉。为此，我校注意尽可能地满足教职工不同层次的需要。如为教工夏日买冷饮，冬日发冬菜补助、交通补贴，满足教师的物质需要；为教工发放报刊费，建立校园网，派出学习培训，提供各种展示舞台，满足教师专业发展的需要；每年组织教工体检、旅游、文体活动，满足教工身心健康、丰富精神生活的需要；发展青年教师入党，骨干教师提干，发挥教工民主参政、议政等，满足教工高层次的需要。特别是为满足广大青年教师的成长需求，学校大力推行“青蓝工程”，专门成立“青研中心”，建立师徒结对，开展各种培养、比武活动，始终让他们在关注与期待，鞭策与鼓舞，支撑与帮助中不断积极向上，不断成熟。现在已经呈现出青年教师踊跃寻求发展、老教师积极扶助的良好态势，也增强了团队凝聚力。

五、抓校务公开

校务公开是深入落实“三个代表”重要思想，忠实代表最广大人民根本利益的顺民意、得民心的“民心工程”。经过几年来全校上下的共同努力，我校逐步建立健全了校务公开制度和工作机制，规范了公开程序，丰富了公开的内容和形式，为学校发展起到了推动作用。

（一）提高认识，健全机制。

学校利用教代会、座谈会、板报、宣传栏等方式广泛宣传校务公开的目的意义和要求，使全体教师认识到实施校务公开是落实“三个代表”的必然要求，是落实“依靠”方针和完善以教职工（代表）大会为基本形式的民主参与，、民主管理、民主监督的有效途径，是加强党风廉正建设的重要制度，它有利于调动教师的积极性和创造性，有利于党群、干群关系，有利于凝聚人心，促进学校的发展。通过校务公开监督，改变和调整学校领导的工作方法，给群众一个明白，还领导一个清白，对于提高办学质量，增强学校的战斗力，具有重要意义。同时我们建立了党支部统一领导、行政为主体、工会组织协调、教师全员参与、各部门齐抓共管的校务公开工作机制，明确了分工，落实了“四个第一责任制”。即：党组织为第一责任人，切实加强对校务公开工作的领导；行政为第一执行人，认识到位并主动落实校务公开的有关规定；工会为第一协调人，做好牵头组织、协调工作；教师为第一评价人，教师群众的满意率、认可率是考核、评价校务公开工作的主要依据。

（二）从实际出发，规范运作。

实行校务公开，我校从实际出发，充分发挥民主监督作用。首先，我们扩大公开内容，把收费依据、收费标准、实收金额及学校财务收支情况，包括财政拨款、学校房产租赁、维修费、购置费、基建工程费等。以及学校长远规划，教师职称评聘，考核，评优评先，学校管理制度，教师福利等都纳入公开内容。自觉接受群众监督，切实做到讲实情，真公开。其次，我校采取召开校务会，教代会、工委会，年级会等形式，进行层层公开，提高校务公开运行的效率。学校制定并坚持每学期的教代会制度，对学校情况进行汇报，学校利用各种场合进行校务公开，透明度增强了，老师们更放心了，与学校领导的关系更密切了，我们的工作朝着公平、公正的方向发展。

（三）求真务实，提高实效。我校校务公开从教师最关心的问题入手，抓住决策、财务、和服务群众的难点、热点问题进行。如我校规章制度的制定，教师的考核和评选，住房福利等，涉及教师切身利益的，我们都通过支部和行政会议，制定出初步方案，再组织老师学习、讨论，让老师提意见，然后交教代会审议，补充完善，讨论通过的民主程序进行。最后将讨论通过的决定公开，得到广大教师的赞同，老师们以主人翁的姿态直接参与学校的改革和学校的管理。推动了学校改革的顺利进行。原来学校中有些老师对评先工作有意见，总认为领导有偏见。心里只有个别老师等等。现在校务公开的程度深、透明度高，经常进行评选的公示，征求意见，老师心服口服，再也没有闲言碎语。学校坚持财务公开。为了将学校的财务更直接更广泛的置于群众监督之下，是领导淡化权利意识，增强服务意识，提高在老百姓中的威信，规范收费工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。校服、报刊杂志、教辅材料等均事先征求意见，在学生自愿、家长同意的情况下订购。此外我校抓住老师们最关心的财务收支情况问题，每学期在教师大会上公开，公开的内容全面、详细，透明度高，让教师在全面了解的过程中参与了管理。老师们说：“过去我们对学校的情况一无所知，心里不踏实，经常瞎猜。现在进行公开，我们明白了也有了当家的感觉”。教师觉得这种公开透明的做法，是对工作的负责，是对他们的信任，是尊重他们。群众的心踏实了。满意的程度高了，对领导就更信任了，意见减少了，凝聚力增强了，干劲也就更足了。

六、抓综合治理

学校社会治安综合治理，必须坚持以教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工 作。重点加强了对学校周边环境的管理，在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻值勤，维护校门口的安全。

今年我校又是奎屯市人事制度改革的试点单位之一，人事制度改革政策性强，又事关教职工切身利益和积极性的发挥。为了确保人事制度改革和学校各项工作正常运转，学校充分调动教职工民主管理、民主参与和民主监督的积极性，做到人事制度改革的每一个方案、每一项新的制度都上教代会讨论通过；平时，学校的重大事情切实推行“校务公开”，切实保障教职工的民主权利和主人翁地位。教职工心气顺了，就能主动理解学校困难，支持学校改革，学校各项工作也就充满活力。

七、抓民主要管理。

学校在民主管理与民主监督方面不断探索，结合学校实际，建立了一整套民主管理和民主决策制度。一是建立建全教代会制度。每学年召开两次教代会，教代会代表依法行使职权，审议和通过学校各种规章制度的制定及修改，对学校发展计划和教学改革提出意见，让教职工参与学校民主管理、民主决策，让教职工享有参政议政和知情权，使教职员工与学校的发展紧密联系在一起。在制订学校的发展规划中，我们充分听取教职工的意见和建议，引导教职工关注学校的发展，用学校的发展凝聚教工的心。二是倡导学校领导和教职工的平等对话制度。通过对话，能够直接听取教职员工对学校的重大决策、廉政建设、教学改革和行政管理等方面的意见和要求。三是推行校务公开制度。成立校务公开领导小组，设立固定校务公开栏，公布学校财务收支情况、学校重大事务、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受教职员工的监督。通过教工例会，及时向广大教职工公开有关的政策、法规。民主管理、民主决策制度的建立，有效地树立教职员工的主人翁地位，充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性，为推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校，发挥重要作用。

八、抓保障服务。

1、依照《教师法》切实保障教师合法权益，建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍

近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法提供相应的工作条件；依法保障教职工工资按时足额发放和相关的福利待遇和教学、科研、进修、培训等权益，做到每两年组织一次教职工体检，三八妇女节、五四青年节、教师节、重阳节、等重大节日都组织教职工开展各种有意义的活动，同时，学校党委重视在教职工中培养、发展新党员；此外还积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理；建立和实行校内教师申诉制度，做到规范运作，奖勤罚惰，树立正气，使学校管理规范化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。学校因此逐步建立起一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。

2、依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，成为社会各界赞誉的学校

依法治校是保证基础教育改革与发展顺利进行的重要措施，也是保障学校和师生合法权益的锐利武器。我校作为自治区的一所重点学校，为了使这些学生都能健康成长，学校依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。学校多次组织教职工学习了教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，到目前为止，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

为了使学生权益得到尊重和维护，我们长期以来坚持以人为本，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校一切工作之中，全面保障学生的合法权益。学校以“三个一切”统一办学思想，统一素质教育认识，明确培养目标。确定办学方向。学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推进素质教育。正是由于学校领导重视，措施有力，依法治校工作取得了明显成效，师生的法制观念不断增强，学校的教育教学活动都在法律的规范化下顺利进行，我校在实施依法治校，建设法治校园的过程中，取得了显著的成效，各项工作在法治轨道上规范运行。今后，我校将以依法治校示范校的标准，不断深入完善校园的管理制度，坚持依法治校，继续为把学校建设成具有鲜明特色、又充满现代气息的示范学校而努力。

奎屯市第一小学 2010年3月