第一篇：六年级组工作总结（共）
六年级组工作总结
谢小娜
上学期结束，我们组的教师都在讨论下学期六年级带班的困难度，六年级的学生爱动、好玩，好奇，叛逆心强，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。本学期当我们再次见到学生，看着他们幼稚中带点成熟的感觉。虽然知道六年级毕业班不好带，但还是很快投入到紧张的教育教学工作中，因为时间紧，任务重，不允许有丝毫的怠慢，校领导又特别看重六年级的教育教学工作，我们产生了很大的压力。但在不知不觉中，本学期真的是匆匆而过。在我们还没来得及闲下来静静思索的时候，一下子就到了期末，下面就自己的感受谈谈。
一、同心协力、和谐相处
本年级组教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、重视德育工作，狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，五个班主任工作都有特色：六（5）班余元芬老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议；六（2）班邹岳平老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育；六（1）班赵茂华老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作。特别是六（3）班的学生比较调皮，特殊学生多，董琦老师对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
三、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩子。
2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
3、开展了写字竞赛、作文竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛并取得了不错的成绩。
4、三月份开展学雷锋活动，带领孩子们清除牛皮广告，增强孩子们助人为乐的精神。
一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
第二篇：六年级组工作总结
六年级组工作总结
一学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
一、同心协力、和谐相处
本年级组有5位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
三、提高效率，把好质量
教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了第二天能及时与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参加升学考试前，我们3个班的语数老师自愿的不拿任何报酬的每天辅差，从不没有人说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级老师天天喝润喉的药，而天天喉咙不舒服，甚至有时说不出话来。
工作反思：
但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
第三篇：六年级组工作总结
昌吉市第十小学2013-2014学第一学期
六年级组工作总结
本学年是小学阶段的最后一学年，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务，我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向，上下团结一致、众志成城，努力地按照“高标准、严要求”的工作精神，把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、同心协力，和谐相处
我们年级组共22人，人数虽多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。吴俐欣老师身体不好，同在一个办公室的老师总是对她嘘寒问暖，有个什么偏方觉得对她有用，就赶紧告诉她。开学初董津妗老师身体有些小恙，但组里有需要让她帮忙时，她把自己照顾自己的事都忘记了，到乌市给六年级的特色队买手翻花，为了节约经费，她就吃了一份凉皮子，全然忘记自己还是一个应该呆在家里喝着鸡汤受着照顾的病人。马丹莺老师9月10月两个月学校安排了若干比赛，她在校外浴血奋战，战绩显赫，岳维霞老师在校内安守后方，默默支持。古丽巴努老师是一个热心人，无论谁有什么事，只要请她帮忙，她都一口答应。
二、抓好常规，敬业爱生
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好坏反映了班级管理的水平的高低。本学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。六（1）班李佳老师对学生循循善诱，赵春梅老师事必躬亲，班里的纪律卫生大为改观。这与她们两人的密切配合是分不开的。六（2）班岳维霞老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进；马丹莺老师的表现令十小人瞩目，她用最大的热忱投入工作，用最大的热情参与活动，是一枚金子做的螺丝钉。六（3）班段正红老师善于管理、踏实认真，精心培养出了一批优秀的班干部，同时注重德育教育，得到了领导和家长们的一致认可；所带的班级无论是学习还是行为常规都是其他班
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级学习的榜样。穆金萍老师这学期刚刚融入这个班级，她用自己的经验和智慧，很快与这个班级融为一体。六（4）班是一个特殊的班级，虽然有两个班主任，但在学生心里的班主任却却有四位，她们是温婉的郭瑞瑞，时尚犀利的董津妗，疼爱孩子的范存芳，工作繁忙却从不舍得缺席班级活动的潘琴。班里的孩子在她们的共同关心共同教育下快乐成长。六（5）班的杨兰英老师任劳任怨，以超越常人的耐心对待班级的各项工作，为自己的班级付出了无数的心血和汗水；她身体不大好，经常为班里的事情着急上火，带病坚持工作。张燕老师承担着学校学籍上的工作，开学初特别忙，只要有空她就一头扎进班里，很快她成为了学生的朋友。六（6）班汤芬老师做事风风火火，她就像一位严父，对学生严格要求，又像一位慈母，对学生的关怀无微不至。她用热情感染着每一位学生。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。
三、重视德育工作，狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展纪律、思想、素质等各项教育活动，并取得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件，使得本年级学生内部存在的各种隐患消失在萌芽状态。各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
与此同时，我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们建立起强大的自信心，鼓足勇气，作好小学阶段最后的冲刺。
四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、9月 为运动会开幕打扫操场卫生，布置主席台 搬花等。2、3、4、5、6、7、9月29日 参加国庆节活动 十一 代表学校参加升国旗仪式10月7日 为学校新进图书造册 10月13日 布置少代会会场 10月23日 学校大扫除，为3号楼若干处室打扫卫生 10月29日 为迎接德育示范校复验在3号楼清理 搬运废旧电脑 打扫
卫生8、9、11月15日，为迎接德育示范校复验，给各个繁忙处室打扫卫生。各种活动但凡需要，随叫随到。
一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足：
1、对学生的行为常规还需加强教育。
校园里我们是最有文化的年级，是受教育最多的年级，也是各种不文明行为出现最多的年级，随手扔垃圾，楼道里追赶喊叫，说不文明的语言，对老师出言不逊，随意顶撞的现象比较频繁的出现，这说明我们对学生的管理还存在一些问题。
2、对学生的思想动态关注度还不够
本学期年级里的学生出了一些问题，虽然是极个别的现象，但也必须引起我们的高度重视。比如張某某的偷盗和侮辱他人现象，某班的集体偷农校葡萄事件，虽然没有偷上，但也在社会当中造成了不良影响，这些都给给学校的荣誉抹了黑。如果班主任工作在做的细致一些，责任心在增强一些，为班级管理再操心一些，有些事应该可以消除在萌芽状态的。
总之，我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来，我们的辛勤付出得到了家长和学校各级领导的认可。还是那句话，没有最好，只有更好，我们一直在努力着，我们一直会努力的！
第四篇：六年级组工作总结
六年级组工作总结
本学期真的是匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静静思索的时候，一下子就到了期末，特别是对我们六年级的老师来说，更是时间短任务重，但我们年级组的老师们在领导的直接关心和指导下，在大家的共同努力下，可以说得上是圆满地完成了学校的各项任务。教师中无一例体罚和变相体罚学生现象，学生中无一例不安全事故发生。下面就自己的感受谈谈。
一、以良好的心态,建立奉献团体。
学期刚开始，我们组老师就很快进入了角色，投入到紧张的教育教学工作中，因为时间紧，任务重，不允许有丝毫的怠慢，面临一群毕业的学生，我们产生了很大的压力，但是我们依靠教研组进行集体研讨备课。在教研组活动中我们从不走过场，每次活动都有问题指向，并直到研究出解决问题的办法为止。在我们年级组中同课研究也是开展比较火热的。因为我们知道发挥课堂效率才是减负的办法，这样老师们都能精心备课，认真上好每节课。提高教学质量。必须从源头抓起。即向四十分钟要质量，在我们的教师中已达成共识。
二,同伴互助,营造和谐团队
年级组是一个不可分割的集体,大家无论是在工作上,还是在生活上都互相关心，互相帮助,荣辱与共,组内的事,学校的事,事事关心,节水用电,办公室的卫生,门窗的开关,公共财物的收拾.垃圾回收等工作, 人见人做，人见人管,对学生的教育管理从没班级之分,不良现象谁见谁管.年级组无论是开展教师活动,还是学生活动,大家都各尽所能,鼎立支持,竭力配合,正因为有了这样一个和谐的集体,六年级组本学期工作才开展得有声有色.三,爱岗敬业,构建求实团队
人们常说:双龙实小的老师爱岗敬业,这话一点不假,我们六年级组就是最好的见证,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,努力做到教书育人,为人师表,热爱学生,关心学生,热情奉献,老师们在工作上发扬奉献精神,挤时间批收作业,对后进生的辅导从没马虎过, ,放学后,办公室,教室里都会留下老师们辅导学生的身影。班主任是学校最基层组织,我们组五位班主任他们个个尽心尽职,工作积极,每个人都有自己独特的管理方式.年级其他科任教师也同样认真负责,在工作上不分分内分外,其抓共管.因此,好的班风班纪在六年级已经形成.四,注重提升,优化高质团队.我们组教师的工作特点就是忙, 并琐事多,老师们并没因为忙而放松对自己的要求,所有老师都能积极参加学校组织的政治业务学习,并能坚持做政治业务学习笔记,学校各项活动及赛事积极参与.张海燕老师和张翠梅老师指导的学生在市里的演讲比赛中取得了优异的成绩，这些成绩的取得都凝聚了六年级组师生的心血,也离不开学校领导的指导与帮助,更是老师们艰辛付出的结果.五,找准问题,明确方向,创建优质团队.回首半年的工作,也有不尽人意的地方,表现在: 1,老师们在注重教育教学的同时忽视了自我关注.2,老师们在抓教育教学质量的同时,轻视了立足学生终身发展的关注.在今后的工作中,我们要加倍学习,不断提升个人素质和修养,提高工作效率,从繁杂的琐事中解脱出来,真正的享受生活,享受学习.学会自我减压,自我调节.给学生愉快的童年.让学生在快乐中学习.健康成长。
今天的总结只是老师们工作的一个侧面,甚至可以说是冰山一角,老师们每天都在自己平凡的岗位上辛苦地工作着,无私的奉献着,从不计较个人得失.新的学期即将结束,我们年级组的老师们将踏踏实实做自己的本职工作,把每一件平凡的小事做精做实,并团结协作,为学校的发展做出应有的贡献。
六年级组
2013年6月27日
第五篇：六年级组工作总结
六年级组工作总结(2013——2014学)
光阴荏苒，日月如梭，转眼间又到岁末。回顾一学期的工作，感慨万端。六年级，虽说班级只有三个，但是教学常规，学生的日常行为常规，样样是马虎不得的。日子一天天滑过，教学秩序却井然有序，师生在详和，愉快的氛围中度过了每一天。这祥和局面，与六年级组全体老师的付出有密不可分的关系。他们的辛勤，他们的汗水，他们的苦口婆心，他们为学生所做的一切历历在目。今天，就简单小结我们六年级本学期的工作：
一．因为爱，所以爱。
六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗情绪，影响教学、教育工作的顺利进行。作为三位班主任老师，真是没少做工作。他们与家长交流，沟通，电话讲，当面谈。既当法官，又当老师。
他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破。一学期过去，曾经爱闹事的几个男生，变得乖巧懂事了。六（2）班的康飞成了老师的好助手，不但改掉好打好斗的坏毛病，而且还帮着老师管理班级。学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。学生的进步，是老师们的爱心换来的，他们的爱无私，博大，如母爱般慈祥温柔，又如父爱般伟岸如山。
二，教学是学校的生命线 作为教师，教好学是本份之事。我们六年级组老师不多，又都是中、老教师。教学是学校的生命线，作为一线的教师，深谙此理。既然选择了做教师，丢什么，也不能丢教学。如何教？这是我们组老师共同的话题。教育改革的脚步在不停息地往前奔驰，我们作为中、老教师，也不甘落后。我们充分利用有利的条件，在网络里搜寻我们需要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。我们利用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀教师的长处。在我们办公室，经常会听到语文老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到数学老师在那儿为一个习题争论不休，吵得面红耳亦。但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。四十分钟，我们呈现给学生的是一片广阔的天空，学生们在知识的海洋里翱翔。真的是：一支粉笔画出精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生。
三，美丽心情，轻松工作
美丽心情，在于自己；快乐生活，在于心态。我们六年级老师，友好相处，开心做事，大家都拥有一份快乐的心情，这种正面的情绪感染着每位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学生间琐细的小事，作业的批阅，各种要写的材料，需要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等。往往一个上午下来，腰酸背痛。但一切的工作压力，我们都以正确的态度对待，以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒心的精神环境，累，却快乐着。
一学期转眼即逝，留给我们很多美好的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的幸福小溪，交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将再接再厉，为学生，为学校，为自己谱写一篇幸福的人生篇章！
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