九年级工作总结

第一篇：九年级工作总结

2016-2017学年第一学期九年级级工作总结

龙塘初级中学 九年级组

本学期九年级组的全体教师,按照学校教育教学工作的总体要求，结合九年级学生的实际情况，在重新分好班的基础上保持九年级学生在学习和思想上的稳定，突出抓好分层教学重点工作，努力寻求年级组教学和学生管理工作的新思路。具体工作如下:

1、继续抓好学生行为规范，为教学工作稳步推进提供组织保障。（1）要继续贯彻《中学生行为规范》的要求，认真执行《龙塘初级中学安全公约》、《中学生守则》等规章制度，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，尤其是对学生的仪表仪容和学生再校的行为习惯加大管理力度。

（2）紧紧围绕学校德育工作，组织学生开展形式多样的诚信活动，充分调动学生的学习积极性和主体性，给学生多搭建舞台，树立自信心。（3）做好家校联系工作，通过家访和家长会及时与家长沟通，互通信息。树立榜样，寻找差距。

（4）关注特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。

2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升平均分、优秀率、合格率。根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期重点做到“抓两头带中间”。

（1）在重新分班的基础上，制定年级突出抓好“特色1班优秀率、特色三班合格率”的教学工作实施方案。充分利用课堂、自习、补课时间，针对确定尖子生、中等生、落后生学生的情况，采取相应的原则和方法，

第二篇：九年级工作总结

2017---2018学年第二学期九年级工作总结

一个紧张、忙碌、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期九年级工作，我深感欣慰.我们年级组的全体教师坚持“以人为本，以质量为本”的教学理念，努力拼搏、互相协作，各项工作搞得有声有色，顺利完成了本学期的教育教学任务，现总结如下：

一、扎实抓好年级组的管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务之中，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成了学校、各处室安排的各项任务。

3、加强管理与督促，不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识，大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人，健康向上的工作环境。

4、坚持推门听课。本学期九年级主管领导王熠主任和张随阳主任下班听课均在30节以上，这就保证了九年级课堂教学的高效性和实效性。

二、认真抓好了学生的教育工作

1、通过晨会、主题班会、班内黑板报、文化墙等宣传平台，加强对学生的日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育、教育法规教育等，使学生从小事做起，从我做起，逐步养成健康向上的个性品质。

2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，建立了转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中，实施转差“三方”管理（年级组、授课教师、家长），做到“四有”（有计划、有目的、有安排、有措施）切实做好防差、转差工作。

3、加强学校与家庭的联系，结合月考分别召开初三教师会质量分析会，全体学生家长会；以班为单位分别召开了临界学生和偏科学生会议，以及后进学生会议，并进行家访工作；加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、加强了学习，提高了教师的业务水平

组织教师深入学习现代教育教学理论，教师专业发展理论，并积极参加上级主管部门承办的各项学习和培训活动，每一位教师都撰写了学习心得体会和教育教学论文，从而提高了教师的理论水平和业务能力。

3月份学习出资2100元，安排教师参加陕西省2018年中考动向分析会；4月份又安排全体教师参加西安市教育局主办的2018年中考复习研讨会。聆听专家报告，准确把握中考复习重点，做到了有的放矢。

四、切实抓好了教学工作

1、严格规范教学常规。期初每位教师认真制定了教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。配合教务处每月对教师常规情况进行检查与考核。在检查中发现各教师备课扎实，教学计划详细，作业批改细致，中考复习得法、有力。

2、加强培优辅差工作。培优辅差工作有计划、有措施，有记录、有效果，由于把培优辅差工作落到了实处，从而大大提高了合格率和优秀率。高新乐、廖雨欣、田涵颖、冯子琪、白小杨等同学成绩提高喜人。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课，坚持集体备课制度，做到了互相学习，共同提高，切实减轻了学生的课业负担，有效的提高了课堂教学质量。

4、组织教师积极参加教研活动。结合我校本学期的校本培训，围绕公开课、课题研究，以教材分析、说课、评课、理论学习为主，定时、定人、定内容，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，形成了良好的教研之风。

5、本学期参加了2次全区统考，认真组织了三次次学月考试和一次“三校联考”。每次考试以后，年级组都认真做了统计和分析，做到了查漏补缺。6、3—4月份，年级组做了详细的体育训练计划，4月18日的体育考试成绩优异。

7、理化生老师注重实验教学，加强学生的操作能力训练。所以，5月17日的理化生实验考核，学生成绩全部优秀。总之，本期我组做了不少的工作，取得了显著的成绩，得到了学校领导的高度评价，但是离我校的“高起点、高标准、高质量”的要求还有一定的差距，今后我们将继续努力，争创佳绩。

祝村中学

2018年6月29日

2017---2018学年第二学期九年级工作总结

祝村中学 2018年6月29日

第三篇：九年级工作总结

九年级工作总结

回顾本学期，在学校的统一领导下，我们九年级组全体老师本着“全面发展，活动育人；严谨治学，课堂育人”的理念，扎实、有效地开展了一系列工作。

九年级在整个初中阶段面临着承上启下的双重任务，既要完成初中学业，又要迎接中考，这是一个产生变化的时期，也是两级分化产生最严重的时期。学生不仅没了刚入初中的新鲜感，还将面临着中考带来的升学压力，学生在这个阶段出现了“松一松，降一降，抓一抓，上一上”的现象。所以在这里也要感谢所有九年级的老师在这个非常时期的辛勤付出。

下面就本学期年级组的工作总结如下：

一、以德为首，齐抓共管。

德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，配合德育处工作，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。

1.开学初，在班主任的带领下，全年级学生再次认真学习了“中学生日常行为规范”，“清水五中学生一日常规”。通过这一教育活动的持续，我们年级全体学生的精神面貌积极向上，各项管理、工作一直处于良性发展态势。

2.九年级的学生大部分进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的变化，尤其面对中考升学压力，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和生活。教师如果疏导不及时或不得法，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困难。九（3）班某女生，以前成绩很优异，但因迷上了小说，不仅成绩急剧下降，而且和妈妈的关系闹得也很僵。班主任老师知道这种情况后，及时进行了家访，起到了一定的效果。但一段时间后，该女生的妈妈又到学校来向班主任反映情况，下课后班主任把该女生叫到办公室，及时做了她的思想工作，结果该女生抱着妈妈痛哭流涕，保证一定听妈妈的话，还说出一直埋藏在心底的话：妈妈，我爱你。令妈妈感动，也给在场的老师上了生动的一课。面对青春叛逆的孩子，我们大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能得到延续和保证。

3.关注每一个学生的身体健康。在校德育处的统一要求下，本年级组根据中考体育科目并集合本年级组特色，积极开展了“每天锻炼1小时”的活动，具体运动时间根据本班体育课的分布进行调整，课后锻炼既有本班体育老师的指导又有班主任的全程监督，这既保证了学生的锻炼时间，又切实提高了学生的锻炼效果。

4.本学期，我们定期召开家长委员会会议，调动社会力量配合和监督我们毕业班的工作；每次测试后，都定时、定点、定人进行成绩分析，并对下一阶段的教育教学工作做好精心安排；关于上级主管部门和学校的任何一项活动要求，我们年级组都以致家长一封信或发短信等形式告知学生家长，在中考期间，每天都在校办公短信、家校互动平台发送短信提醒老师、学生、家长，真正做到全程监管。

二、提高效率，把好质量关

九年级的老师，他们爱岗敬业，长期战斗在教学第一线上，总是认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，在宋主任的领导下，以班主任和各备课组为核心，认真研究，精心策化，各授课教师积极配合，年级组的工作得以顺利实施。1.加强个人备课及集体备课的力度。本学期，九年级教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，因材施教，各位老师依据实际情况备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，认真落实分小组合作的课堂授课模式，大大地提高了课堂的效率。

2.强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有力地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3.注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。4.每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，召开年级组工作会议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

5.为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“高效课堂”教学模式，各班都开展了分小组合作学习，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。

6.本学期各学科在学校教研组的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动，我们继续开展了理科培优工作，还对语文学科开展补学补差工作。自主招生结束后，在宋主任的建议下，各备课组开展“五个一”教学冲刺活动——每周一次制卷、每周一次测试、每周一次批阅、每周一次会议、每周一次评讲，这不仅让学生得到提高，在批阅试卷后的会议上，大家各抒己见，让年轻教师也深感收获颇多。

7.在校领导和各部门的关心下，在年级组全体老师的辛勤付出下，我们圆满完成了体育加试，理化实验操作考试、中考等工作。

三、学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经验。

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘及时给自己充电。积极参加各项教育教学展示和评比。十位班主任围绕“小组合作—高效课堂”这一主题，不仅做了精心的准备，还在每周的班主任例会上做了精彩的发言，学期结束前年级组将所有班主任的发言整理、编辑、装订成册。班主任无论是在准备的过程中，还是在交流的过程中，都是一次难得的学习、一次自我的展示、一次经验的积累。

四、工作反思：

整体上，我们各方面工作都处于一个良好发展势头，也取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还暗藏着不稳定因素，暴露出一些问题，如：对学困生，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导做得还不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。在这里代表年级组衷心地希望八年级全体老师勇于探索、大胆创新，营造争先赶优的良好氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上奋发、不进则退的竞争意识。

最后，衷心地感谢校领导和各处室工作人员对我们九年级组工作的关心和帮助，感谢九年级全体老师的辛勤付出，谢谢！

清水五中2017——2018学

第二学期 九年级工作总结

陈双彦 2018.7.12

第四篇：九年级工作总结

九年级工作总结

本学期的工作即将结束，回顾这五个月紧张、忙碌的工作，感受颇多。由于是面临中考，一切工作以冲刺中考为中心，现就本学期的工作做一个总结，并对下学期工作做进一步计划，以期为即将到来的中考做好准备。

本学期开学伊始，我就在校领导的指导下制定了详细的工作计划，并打印成册，召开九年级全体教师会发到每一位九年级教师手中，强调需要注意的问题，使教师从思想上紧张起来。在实施过程中对本学期的工作能够明确职责，把握方向，量化、细化，有的放矢。这一学期的工作证明，有计划的工作是高效的。

一、教育教学工作方面

1、我们每次月考前、后都会开一次备课组长会，统一确定阶段课程进度，并明确制卷要求和阅卷注意事项；考试后要求备课组长对该次考试进行试卷分析和成绩分析、小结，并调整下一阶段的教学方向。

2、每周三集体备课时，每组教师都要对自己学科的教学问题展开探讨，分享经验，提出疑惑，劲往一处使，目标就是使本学科在中考中取得好成绩，不负学校和家长的期望，真正高效的发挥了团队的力量。

3、第一和第三次月考为我们年级组自己实施，从确定考试范围，制卷，考务安排，监考到阅卷，试卷分析，都有条不紊、井然有序，全年级教师能克服困难，有效高效的完成工作，使得两次月考取得圆满成功。

4、每次考试后我们分别召开家长会、前50名和前240名的学生会，对学生进行学法指导，寻求家长的监督和配合，使得家校配合，老师、学生、家长三方一起努力，以期不断进步。

5、每月开一次升旗仪式暨月考表彰大会，首先对学生进行爱国主义教育，其次对卫生先进班级和班级先进个人进行表彰，再次对月考前200名优秀学生进行奖励，最后强调下一阶段的目标要求。

5、在紧张的教学期间积极参加各种教研活动，提升全年级教师的整体教育教学水平，从而更好的开展九年级教学工作。

二、学生管理工作方面

1、我们年级实行课间学生自我管理的制定，早读课、大休息皆由班长和值日班干协助班主任管理。为了督促学生，我们一个月开一次全年级班长会议，布置工作，及时对前一阶段的情况进行总结，调整下一阶段的工作要求。并不定期检查，对各班班长的管理进行监督、检查，作为考核、奖励的依据。在这种管理下，各班的课间秩序景然，学生把课间碎片化的时间高效的利用起来。

2、实施日常卫生检查学生管理制度。每班选出一名卫生检查人员，四人一组，每周二、周四早读课进行卫生检查，一周一换，一个月对卫生检查情况进行统计并公布。在检查过程中如果发现问题就由卫生检查人员反馈到班主任处，及时进行整改。本学期我们九年级的卫生情况始终保持良好。给紧张的初三学习创设了一个整洁舒心的环境。

3、增设“文明卫士”对年级学生进行各种日常监督。期中考试后，我们年级增设了16名“文明卫生”对学生日常的卫生保洁、语言行为等进行监督。我们九年级的班级分设在四个楼层，于是我们每楼层每周安排两名“文明卫士”轮流值日，对班长和卫生委员的管理做了完美的补充，使得整个九年级的学生管理形成了一个合理高效的管理体制。

三、下学期工作规划

下一学期时间紧、任务重，我们将于一开学就投入各项备考工作。

1、大休息的跑操加大训练力度和技巧指导。

2、合理安排理化生实验的操作练习。

3、做好各学科三轮复习的具体规划。

4、寻找有效的试卷资源，高效利用每一次考试。

5、对中考学生进行心理压力疏导。

6、加大常规教育教学的管理力度。

7、与家长加强联系，以期凝聚成教育合力。

没有最好，只有更好！虽然在本学期我们全体九年级师生共同努力，协同作战下取得了一些成绩，但是对于即将到来的中考我们还有要继续不懈努力的空间。我们将竭尽全力，迎战中考！

第五篇：九年级工作总结

九年级工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上.3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。