樊城区产学研合作工作总结

第一篇：樊城区产学研合作工作总结

樊城区产学研合作工作总结

近年来，樊城区科技局大力推进产学研合作工作，通过召开产学研合作座谈会、组织参加产学研合作交流、建立产学研合作组织、加大产学研合作宣传力度等工作，推进了产学研合作的深入发展。多数企业已将产学研合作变为自觉行动，有36家企业与高校和科研院所建立了长期的产学研合作关系，取得了大量的产学研合作成果。现总结如下：

一、采取的主要措施和开展的主要工作

一、建立机电产业技术服务平台。针对我区机电产业技术含量不高、创新能力不足、技术雷同、恶性竞争的局面，2012年年初对机电产业企业进行了调研，了解到企业有与湖北文理学院物理与电子工程学院合作的意向，就主动到物理与电子工程学院进行协调和沟通，寻求合作。6月14日，组织30多家企业和物理与电子工程学院的全体教授，召开了樊城创业中心与湖北文理学院物理与电子工程学院共建机电产业技术服务平台座谈会，与会各方就产学研合作、共建机电产业技术服务平台进行了广泛的交流，达成了一致共识，后又几经协商，8月2日正式签定共建机电产业公共技术服务平台合作协议，双方在科技项目合作、人才培养、科学研究、咨询服务、实验平台共享和科研成果转化等方面进行全方位、深层次的科技合作。8月24日，首次组织创业中心孵化企业朗润电气与物理电子工程学院开展产学研合作洽谈会，双方就开发数控机床远程维护系统达成合作协议，已签定了正式合作合同。其它企业也在与物电学院接洽。物电学院因为 1 是本地的对口院校，合作方便，这是我们开展产学研工作以来，首次建立产学研合作组织。

二、积极组织企业参加产学研合作活动。充分利用市政府与中科院武汉分院搭建的产学研合作平台，将中科院武汉分院的科研成果有针对性推荐给我区科技型企业，同时征集华中药业、双金电气等企业的技术需求65项，参加与中科院武汉分院的合作洽谈。组织30家企业参加由湖北省科学技术厅、襄阳市人民政府举办、襄阳市科学技术局和湖北技术交易所具体承办的“湖北省重大科技成果华中科技大学襄阳专场推介（拍卖）会，增进了企业对华中科技大学的了解，提高了对产学研合作的认识，部分企业与华中科技大学的教授进行了接洽，为进一步的对接合作疏通了渠道。先后组织企业参加第五届、第六届“中国·湖北产学研合作项目洽谈会”，促成万洲与武汉大学签订合作协议。参加“院士专家襄阳行”活动，促成际华3542与华中科技大学先进制造工程研究院签订了“数控一代”机械产品创新应用示范工程合作协议。每年参加“华创会”，促成三段式二次熔融高锆耐碱玻璃纤维拉丝、携带式分子识别仪-传感器的研制和开发、绿色及节能建筑、开发集网格/云计算、应用虚拟和SOA等最新技术于一体的软件平台等项目签订了合作协议。

三、多次召开产学研合作座谈会。

近年来的技术创新项目很多都有产学研合作的内容，省级工程技术中心、重点实验室都有高校的技术合作支撑，（二）善于借力，勤于推动，严抓企业的产学研合作项目的进展落实。

在致力于提高企业创新能力的同时，切实的落实一些推动企业产学研结合的项目才是我们工作的重点，具体包括两个方面。

一方面是推动已达成的产学研项目合作，力争取得实效。以山东省政府与中南大学全面合作为契机，加强金聚粉末冶金公司与中南大学的联系，力争共建一个实验室。加强乳山造船有限责任公司与中国海洋大学、烟台大学、大连理工大学、上海船舶设计研究院的联系，整合全国造船业的科技资源，集中攻克一系列特种船制造中的技术难题，提升船舶关键配件研发的创新能力。与中国海洋大学、中科院海洋所、黄海水产研究所联合，通过对牡蛎优质品种的引进和培育、高附加值产品的研发生产、有效成份的提炼，达到修复、优化、延长牡蛎产业链，推动乳山牡蛎产业向纵深发展的目的。以已成立的省级生物农药工程技术研究中心为依托，整合全国生物化工科技资源，研发高新技术产品，促进企业上档升级。以中机模具与哈工大威海分校成立的先进制造业技术研究所为平台，与中科院各有关所联手攻克技术难题，促进企业创新发展。另一方面是巧借外力，为企业的产学研合作交流提供便利。如在对我市企业的科技创新情况进行调研的基础上，积极配合中国科学院山东综合技术转化中心威海中心的工作，为我市企业与中科院的科技交流与合作搭建平台。今年以来，在威海中心的支持下，我们筛选安排了威海同仁食品有限公司、威海中机模具有限公司、山东昊安汽车部件制造有限公司等公司与有关专家的见面会，就企业关心的技术问题和专家的科研成果等方面进行了交流，并有企业与专家达成了具体的合作协议。

（三）筛选项目，跑上争资，将产学研结合的成果与科技局计划工作结合起来。

为了更好地巩固产学研结合的成果，也是从另一方面增加企业产学研合作的信心，我们在2009年的计划工作中对项目的筛选继续侧重向产学研合作项目倾斜。与08年不同的是，今年筛选的攻关计划中关键的一条是项目必须为产学研项目，这样做，一是希望通过争资立项、共同承担项目，使更多的产学研合作双方能尽快得到实惠，企业的产学研合作也因此更加紧密。二是增强企业产学研合作的信心。

二、取得的成果

（一）科技创新工作更加得到普遍重视。通过多方面宣传工作的开展，企业的科技创新意识明显提高，创新观念明显转变，具体体现在实际行动上。以前，多数企业是在家坐等科技局带合作项目上门联系，甚至有的企业可以回避与科技局的接触，而现在，很多企业主动到科技局咨询有关的业务与项目，提出自己的困难寻求科技局进行产学研方面的帮助。这说明，科技创新意识在我市企业中已经提升到转化为具体行动力的高度，这为乳山市的产学研结合工作打下了坚实的基础。

（二）促进产学研合作，推动项目落实，产学研结合成果丰硕。2009年上半年，乳山市科技局共促成8家企业与高校、科研院所的产学研合作，其中两家已经签订了产学研合作协议，其他几家尚在商谈阶段，初步达成了合作意向，具体工作我们正在推动当中。

三、存在的问题

从2009年上半年的产学研工作来看，虽然我市企业对科技创新已经普遍认可，并有很多已经切实转化为实实在在的行动，也取得了一定的成果，但是，乳山市产学研结合工作中固有的问题仍未得到有效解决，推动产学研结合，提高企业的科技创新能力任重道远。

1、推动产学研结合，缺少足够的资金引导。目前，我市对产学研结合的推动工作依然局限于对产学研结合政策环境的构建上，缺乏对产学研结合各方面的资金引导，这一方面有我市财政方面的制约因素，另一方面则显示出全社会的科技创新意识水平还有待于进一步提高，不能形成合力，没有提出对产学研引导资金的整体需求。

2、搭建的产学研交流平台仍需不断完善。一是平台中引进的院校和企业的数量较少，发布的技术需求和科研成果无论从数量上还是从质量上都明显不足，导致双方的交流意愿不高。二是平台内容与模式过于简单，仅仅建设了几个技术需求、成果发布等有限的栏目，不但在形式和内容上容易让校企双方丧失信心，而且交流渠道单一，只能通过校科研处或相关部门间接联系，造成了沟通上的不方便。上半年的工作中可以明显看出交流平台作用的弱化，用网络信息的方式进行产学研方面的交流似乎仍需要不断地适应。

3、产学研结合模式还需进一步拓展。限于条件所限，我市产学研交流基本上通过三种模式来完成，一种是在产学研平台上相互交流，另一种是通过威海市政府或相关部门组织项目洽谈会等形式进行交流，还有一种就是企业自己联系专家相互交流。目前，只有 少数企业通过第一种方式达成产学研合作，通过第二种方式达成合作的企业数量目前仍不是很多，但形势正在向好的方面发展，多数企业仍以第三种交流方式为主。通过这种方式接触，企业和专家的自主程度高，容易建立起紧密的合作关系，但缺点更加明显，费时费力，增加了企业成本，而且联系的专家水平直接取决于企业的经济水平和经营状况。因此，新的产学研交流模式还需要我们继续探索。

四、2009年下半年工作打算

在下半年推进产学研的工作中，乳山市科技局将继续按照乳山市委、市政府的要求，以提高科技自主创新能力为产学研工作的总目标、总任务，面向经济建设主战场，积极为企业发展服务，推动乳山市经济又好又快发展。

1、继续围绕乳山市主导产业与支柱产业继续大力推进产学研工作。产学研结合是解决技术源、项目源、人才源短缺和资金不足等问题的有效途径之一，是提升科技创新能力，增强乳山市发展后劲的重要途径之一。市科技部门将抓住威海市委、市政府开展的“自主创新年”的机遇，以创建“和谐乳山”为目标开展科技工作，进一步推动企业与高校院所合作，引进人才、技术，促进技术成果转化。借助威海市局组织的 与各个大学的产学研合作会议和中科院威海转化中心等各方面力量，促进乳山市企业在具体的产学研合作项目上取得突破。

2、着手推动科技孵化器的建设步伐。科技孵化器是新型工业化形成的重要载体，是我市工业立市的重要一部分，是实现内涵型经济快速发展的重要实体，是实现自主创新的关键环节，不可或缺。我们将着手推动科技孵化器建设步伐。

3、组织重大课题攻关及重大项目的申报工作。重点抓好产学研重大项目和节能减排、新能源、生物制药、海水养殖等行业关键技术及共性技术项目的攻关。充分依托乳山市优势支柱产业、主导产业，通过促进产学研结合，全面推动重点行业的科技自主创新。

把行程发给您一下。到时候需要您安排2-3个企业去调研一下。

1、县市区科技局工作座谈（不需要县市区领导陪同）（1）县市区产学研工作总结汇报（书面材料交成果科）（2）产学研工作思路交流、听取工作意见及建议（30分钟）

2、企业调研座谈（每个县市区2~3家企业，每家企业大概 40分钟）

（1）考察企业生产

（2）听取企业对市产学研工作的意见及建议（3）交流产学研工作的想法

高勉 16:43:44 主要是李勋局长想来和大家一起探讨下如何推进产学研工作 枝头 16:43:46 产学研工作思路交流、听取工作意见及建议，具体是怎么安排的 高勉 16:44:55 主要是听取下你们近来年来产学研方面取得的成效和对这方面工作的建议。然后李勋局长也说说他自己的建议，大家聊聊天的形式。枝头 16:45:31 也就是工作总结的内容 枝头 16:47:25 时间是一天还是半天 高勉 16:47:46 半天。

是的

枝头 16:50:56 万洲和三五四二，调研这两个企业怎么样

第二篇：2006年产学研合作工作总结

软件技术专业2006年产学合作工作总结

一 产学研合作的意义

职业技术教育最基本特征是：职业性与技术性。职业教育从它诞生的那天起，就注定了与基础教育的显著区别和特定的指向性：承载提高人们基本素质的教育功能，承担社会广泛就业的职业技能培养职责。它的培养对象指向人，培养主体指向学校，培养目标指向企业(岗位)。它的出现是生产力发展到工业化阶段的必然要求。

随着社会生产力的进一步发展，高等职业技术教育开始走上历史的舞台。美国是当今世界高等职业教育搞得最为出色的国家之一。早在1906年，产学合作的人才培养模式就在美国产生，只是受当时的条件所限，一直未受重视，发展缓慢。直到1958年，在福特基金会的资助下，美国对产学合作培养模式开展研究，并形成了第一份关于产学研合作教育的评估报告。正是这份评估报告对美国后来的产学合作教育起到了巨大的推进作用。随着产学合作教育的普及与深化，又造就了高等职业教育的辉煌业绩——成为当今美国经济社会发展的新动力和助推器。单从对美国社会发展的贡献看，和哈佛、麻省理工等高教巨星相比，美国的高职教育毫不逊色，堪称美式教育最为炫目的两大亮点。

产学合作之所以是高职教育发展的内在要求，根本就在于合作教育为各高职院校的成功举办指明了方向，创造了条件，提供了保障。“产学合作是高职教育发展的必由之路”已成为越来越多的高职院校的共识。产学合作对高职教育发展的作用主要体现在以下几方面：

（一）产学合作有利于高职院校的价值定位和功能确定。众多高职院校沿袭传统的学术型办学模式，习惯于闭门造车，尤其从中专刚刚升格上来的院校，埋头“补课”，力争“达标”，对所培养的学生是否符合社会和企业的要求，或关注不够，或力不从心。产学合作一事，尚在起步探索阶段。通过产学合作，企业对人才的规格、要求等信息可以明确地传递给学校，引导学校科学而准确地确定自身的“角色”和功能，转变办学思路和理念，培养符合社会需求的职业人才。

（二）产学合作有利于高职院校完善实践教学环节。实践教学是高职教育的特色所在，也是高职区别于普通高教的本质特征。高职教育的成功与否，主要取决于实践教育环节的成败得失。通过产学合作，由企业提供最先进的操作设备、仿真环境、科学的管理理念和敬业精神，学生所学，正是现实所用，这样培养出的毕业生才是真正意义上的“高级技工”。

（三）产学合作有利于高职院校“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师靠单纯引进和学校自我培养是不行的，产学合作是解决这一瓶颈的最有效途径。企业选派优秀技术专家、操作能手来指导学生，学校选派教师去企业实习，合作过程既是“双师型”教师的培养过程，也往往是学校科研项目和企业技改项目的“孵化期”。

（四）产学合作有利于高职院校提高办学效益。“订单式”人才培养模式及学校为企业提供的在岗培训，必将引发学校日常教学管理的深刻变革，使专业设置、课程安排、教材选择等一系列教学过程都具针对性，减 少了盲目性。同时，有助于企业职工的在岗、转岗、上岗等培训项目的实施，弥补了高职院校非学历教育的空白，提高了学校的办学功能和办学效益。

二 本计算机系软件技术专业产学工作简况

（一）加强校内实践教学基地建设，购置了先进的实训仪器设备，完善学生实训环境。

（二）经过各方的联系和学院的支持，在2005年产学合作的基础上，我们与多家企业签订了实习基地协议。这些基地的建设，为我们的学生实习提供了广阔的空间。

（三）召开专业建设指导委员会会议，共同修改了05级软件技术专业的教学计划，包括更新课程设置、讨论实践课程课时的设置、教学方法的改进。也共同制定了06级软件技术专业的教学计划。

（四）经过多方联系，在2006年12月成功地与上海新浩艺软件有限公司达成了产学合作意向，公司给我专业3个软件测试员在2007年为期半年的实习工作岗位，公司录用新员工时将优先考虑这些学生。

（五）2006年11月，经过公开考核和综合评议，我专业决定选派罗芳芳、陈静、刘德伟等3名同学作为实习测试员进入亿阳通信有限公司工作实习，公司录用新员工时将优先考虑这三名学生。

（六）为了让学生了解本专业的发展方向，以便学生确立明确的学习目标，聘请了北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司的大中华区总裁林欣给本专业学生就软件技术的发展做了专题讲座。经过一年的工作，我专业成功地与一些企业建立了长期的合作关系，在专业建设、课程设置以及学生毕业后去向方面都积累了宝贵的经验，为我专业的进一步发展壮大打下了良好的基础。

第三篇：产学研合作协议

产学研合作协议

甲方：（以下简称甲方）

乙方：（以下简称乙方）

甲乙双方本着服务企业，满足产业需求，提高教学质量和水平，提升创新能力为目标，经过甲乙双方共同协商，一致同意在优势互补、互惠互利，共同发展的基础上建立全面的产学研合作关系，达成以下协议：

一、合作原则

充分利用高等院校的技术、人力等资源以及先进成熟的技术成果，利用企业的生产条件，提高学校的科研能力，将科研成果尽快地转化为生产力。双方发挥各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，形成专业、产业相互促进共同发展，努力实现“校企合作、产学研共赢”。

二、双方的责任和义务

（一）甲方的责任和义务

1、为乙方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业发展。

2、根据乙方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业及时创新。帮助乙方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用，帮助以防进行质量攻关。

3、帮助乙方解决产业优化中制约产业发展的关键技术、共性技术以及企业的具体技术工艺问题管理问题，把大学的技术成果优先提供给企业进行成果转化和产业化。

4、协助乙方做好企业所需人才的培养、技术咨询、技术培训和职业技能鉴定工作。

（二）乙方的责任和义务

1、充分利用企业的设备优势和生

产条件为甲方提供良好的生产试验条件和校外实训基地，并合作建产学研结合示范基地，为甲

方的教学实践活动提供方便。

2、接受甲方到企业进行生产实践，为甲方进行科学研究提供良好的大生产试验条件。

（三）、成果、产权及保密事宜

1、各方保证严格按照协议规定，按时完成各自负责的工作任务。所获得资料、成果原则上为合作共享，特殊情况另行协商。

2、双方在开发过程中的合作项目、企业的技术和商业秘密等相关技术资料不得擅自向第三方泄露和转让。

四、合作期限

合作时间自签订协议之日起有效。合作过程中需增加条款项目或终止合作，可根据双方的合作意愿和实际情况，商定签署新的合作协议或终止协议。

五、其它

1、根据双方的具体情况，可协商签订更加具体的单项目协议。

2、其它未尽事宜根 据具体情况双方再行协商。

3、本协议一式二份，双方各保存一份。

甲方（公章）： 代表（签字）：

乙方（公章）代表（签字）

： ：

月

年

日

第四篇：产学研合作协议书

产学研合作协议书

甲方：

乙方：

为更好地使学校专业教学与生产实际相结合，促进高等教育人才培养目标的实现和企业生产技术进步，更好地利用高等学校和企业在人才资源、科学研究和生产实践的优势，进一步提升学校的教学科研水平和企业的核心竞争力，双方本着“真诚合作，讲究实效，互惠互利，共同发展”的原则，经过双方友好协商，决定在科学研究、教育教学、人员培训等校企产学研方面开展全面合作，达成如下协议：

一、校企合作，联合攻关

1、乙方针对甲方在工业生产、技术改造、技术引进中急需解决的技术难题和攻关项目，积极向甲方推荐合适的新技术、新工艺、新产品等科技成果（可优惠转让或联合开发）;甲方积极组织、努力推广乙方的技术成果，使其成为乙方的试验基地之一。

2、根据甲方所提出的需乙方参与合作研究的科研课题，经双方协商，可成立甲、乙双方联合攻关小组或由乙方单独成立课题小组。

3、甲方负责提供科研经费，课题组在经费支出方面应有明细表，甲方有权随时了解课题项目进展情况及经费使用情况。

4、由双方共同合作研发的科研成果、工艺及产品等皆为双方营业机密所保护，不得泄露，不得转让第三方。

5、为发挥双方在生产和科研中的联合科技优势，双方应积极组织、协调双方力量组成科研生产联合体，对国家和重点工程项目、重大科技项目和高新技术产品进行联合投标、联合申报、联合攻关与联合开发。

6、双方应加强相互的信息沟通和有效合作，甲方在制定中长期科技、产业发展规划时，根据需要优先邀请乙方有关专家参加，并向乙方通报企业生产中的相关信息和存在的问题（需要保密的除外）；乙方尽可能及时向甲方传递有关部门最新信息和参加国内外重大科技交流和学术活动的相关信息。甲、乙方定期开展技术交流，不断提高并改进研究水平，并努力解决生产中的实际问题。

二、科研成果、加速转化

1、乙方自行开发的科研成果，在同等条件下优先转让给甲方。

2、甲、乙双方应根据国家相关知识产权转让的法规、政策办理有关转让手续。

3、甲方在实施转让产品、技术过程中，乙方有义务派专业人员到现场解决技术难题。

三、共同组建人才培训基地

1、甲方同意成为乙方的产学研合作基地，并正式挂牌，甲方在生产许可的情况下，应承担乙方师生的实习（实训）任务，并选派有一定实践经验和理论水平、责任心墙的人员负责实习（实训）期间的指导与管理工作.2、甲方根据乙方的要求，派遣管理人员、技术人员参与学校的教学活动，如举行学术讲座，指导毕业生设计等。

3、双方经常开展人才、智力交流。乙方根据甲方的要求，努力为甲方进行科技和管理人才的培训。

4、甲方积极参与乙方举办的毕业生招聘会，乙方向甲方优先推荐本校的优秀毕业生。

四、资源共享，全面合作

1、双方本着互惠原则，共同开放有关实验室、研究室（所）与技术中心，共享科研仪器设备和设计仿真软件，尽力为生产和研发提供便利，力争取得“双赢”。

2、共享科技成果数据库、技术标准数据库、科技文献、图书资料等专业平台。

3、乙方为甲方进行行业技术情报收集与分析、产品及设备技术资料翻译，甲方支付适当的劳务费。

4、甲、乙双方可联合组织学术活动，主办本地区行业学术年会，邀请知名学者进行学术讲座等形式，开展国内和国际技术交流。

五、双方商定的科技协作项目，实习安排和人才培训，将另行签订专项协议合同，明确双方的责任、权利和义务，确保各项合作项目能顺利开展。

六、本协议一式两份，自甲、乙双方签字盖章之日起生效，有效期两年，到期后根据合作情况，经双方友好协商后再进行续签。

七、本协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

甲方代表签字：乙方代表签字：

日期：日期：

第五篇：产学研合作协议

合作协议

甲方：贵州遵义国静农业发展有限公司 乙方：遵义市林业科学研究所

双方本着服务企业，满足产业需求，提高农业科技水平，集成各类资源，提升创新能力为目标，经甲乙双方共同协商，一致同意在互惠互利、共同发展的基础上建立全面的合作关系，实现优势互补、合作双赢。经甲乙双方友好协商，一致同意达成以下协议：

一、合作宗旨

为落实贵州省工业强省战略，促进企业生产技术进步，促进科技创新，加快企业经济发展和社会进步，充分利用乙方的技术、人力等资源，利用企业的生产条件，双方发展各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同推进企业与政府的全面技术合作，形成专业、产业相互促进、共同发展。

二、双方的责任和义务

（一）甲方的责任与义务

1、充分利用企业的设备优势和生产条件为乙方提供良好的生产试验条件和实训基地，并合作共建产学研结合示范基地，在不影响企业正常生产经营活动的情况下，为甲方实践活动提供方便。

2、接受乙方技术人员到企业进行生产实践，为乙方进行科学研究提供良好的生产试验条件，合作完成科研任务。

3、配合乙方人才培养及专业设置等项目的市场调研，及时向乙方提供行业最新的市场信息。

（二）乙方的责任和义务

1、为甲方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业发展。

2、根据甲方的需求，可协助甲方做好编制企业的发展规划，并指导企业发展规划的实施，双方建立定期协商机制，研究解决合作过程中存在问题，为今后的长期合作及时作出相应的决策。

3、根据甲方提出的竹柳项目技术需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业技术创新。

4、帮助甲方解决制约产业发展的关键技术、共性技术以及企业的具体技术工艺问题和管理问题。

5、协助甲方做好企业所需人才的培养、技术咨询、技术培训和职业技能鉴定工作。

6、根据甲方的要求，在可能的情况下，派出有丰富经验的专家、技术人员参与企业的生产管理和技术工作。

三、合作期限

合作时间自签订协议之日起有效，合作过程中需增加条款项目或终止合作，可根据双方的合作意愿和实际情况，商定签署新的合作协议或终止协议。

四、其他

1、合作期间双方共同保守合作项目及企业的技术和商业秘密。

2、根据双方的具体情况，可协商签订更加具体的但项目协议。

3、其他未尽事宜根据双方再行协商。

4、本协议一式两份，双方各保存一份。

甲方：贵州遵义国静农业发展有限公司

法人代表

或委托代理人：（签名）年 月 日

乙方：遵义市林业科学研究所

法人代表

或委托代理人：（签名）年 月 日