图书大甩卖总结

第一篇：图书大甩卖总结

培 植 和 雅 文 化 打 造 和 雅 教 育

昆仑中心小学三年级组织开展爱心义卖活动总结

“走过路过，千万不要错过……”周四下午第三节课，我们昆仑中心小学校园内不时传来阵阵叫卖声。你可千万别以为这是街头小贩的叫卖声，这可是我们学校三年级的学生正在参加学校组织的图书义卖活动。

从发起倡议到进行甩卖，整整花了四天时间，队员们在班主任老师的指导下设计宣传画报、收集卖品、标价、设计价格标签等等。各中队自行设计制作的海报精彩纷呈，大大吸引了师生们的眼球。每个中队特卖的商品也各不相同，各具特色：“童心乐园”、“星星爱心文具超市”、“爱心书屋”……

活动当天，各小组的特卖活动展台前，人群熙熙攘攘，一派繁忙景象。作为义卖员的小朋友热情地招揽着前来选购的顾客，作为顾客的师生被琳琅满目的商品所吸引，争相购买着自己喜欢的物品。整个活动现场暖意涌动，爱心浓浓。近一个多小时的甩卖，有的小组的商品销售一空，有的学生收获满满的，有的老师也买到了喜欢的书、玩具。

活动结束后，利用周一的班会时间，我们三年级两个班召开了主题班会------谈图书义卖的感受。班会上，同学们畅所欲言，有的同学总结了自己成功卖东西的过程；有的同学找出了自己没卖出去的原因；有的同学说出了自己参加完活动的心情。最后，老师也对义卖活动作了总结，并对学生进行了思想教育。使学生体会到挣钱的辛苦，感受到父母挣钱的不容易，让学生从小养成节俭的好习惯，进一步懂得感恩父母。

让 阅 读 和 运 动 成 为习惯

第二篇：爱心大甩卖作文

爱心大甩卖作文3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的爱心大甩卖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这个星期三下午，我们学校组织了一次令人难忘的义卖活动，同学们可以把自家淘汰的各式各样的文具、精致的小摆设、讨人喜爱的小工艺品等，带到学校进行“义卖”会。

活动一开始，一楼大厅人头攒动，热闹非凡。只见各班的的门前都摆了五花八门的小玩意，琳琅满目，真让人喜爱。队仪式后，随着总辅导员一声令下，教学楼顿时沸腾起来了。

买卖声、叫喊声连绵不断，什么“亏本大甩卖”“跳楼价”、什么“走过路过千万不要错过啊”都出来了！我是先从自班买起，我看来看去都没有什么我喜欢的。心里正在懊恼，突然，我眼前一亮，这不是我最爱的卡牌戏“疯狂炸弹人”吗？竟然在这里碰上了，我赶紧拿去问售货员。“这个卡牌多少钱”“19元”售货员说。我兴奋的说：“都是老同学了，便宜点行吗？”售货员说：为然可以，15元要不要？”“好，成交！”我心里暗暗高兴！

轮到我卖东西了，第一次当“售货员”，我心里既激动又紧张。我学着街头小贩一样吆喝起来了：“快来瞧呀，走过路过千万不要错过噢，打5折，折5折！”一个小弟弟走来了，问：“哥哥，这个炫酷的小赛车多少钱？”“25元”我说。小弟弟说：“太贵了！”小弟弟转身要走时，我争忙改口：“小弟弟回来，回来那便宜点，二十元”弟弟停了会兴奋的掏出钱，拿着小赛车他如获至宝了一样高高兴兴地走了。真是个开门红。客人们一下子都围了上来，“我要一个小狗玩具”“我要一个飞行棋”……

我接待了一个又一个的客人，我都尽量让他们乘兴而来，满载而归，即使“生意”做不成，我也会让他们兴高采烈地走回班级！

时间过得真快呀！在依依不舍中，不知不觉义卖会结束了，今天是我难忘的一天！

这个星期三下午，我们学校举行了一次爱心义卖活动。同学们可以把不用的学具、文具或玩具等带到学校进行爱心义卖活动。

教学楼上人头攒动、热闹非凡。只见摆卖的“商品”各种各样，用的、玩的、日常生活用品、玩具、图书、本子、牙膏、小摆设…琳琅满目、五花八门，而且物美价廉，那可真让人喜欢。队列仪式后，随着老师一声令下，期盼已久的义卖活动终于开始了！同学们打出“亏本大甩卖”“跳楼价”“大出血”等各式各样的招牌，使出浑身解数吸引大家的眼球。有的班级准备的“商品”比较丰富，生意兴隆，顾客们挤破头皮也要进去看；有的班级准备的“商品”比较少，生意惨淡，没什么吸引力，所以义卖员喊破嗓子也没人搭理。

活动一开始，我就绕着教学楼转了五圈也没看到喜欢的东西。因为人太多，我不是挤不进去，就是又被挤出来了。啊，终于看到一只闪闪发光的龙。我连忙抓起这只龙，问义卖员：这只龙多少元？我还不停地摆弄着这只龙，以吸引他们的注意。

“20元”义卖员平淡地回答。

“20元，怎么这么贵？”我大吃一惊，“15元吧！”

“这已经很便宜卖给你了。”义卖员说，“不然17元卖给你吧！”

“哎呀！16元吧！”

“好吧。”义卖员爽快地回答。

我高高兴兴地地把这条龙放进购物袋里，继续到别处寻找新的目标。不一会儿，我又找到了自己喜欢的商品。

“这个弹力球多少元？”我问。

“1元5角！”售货员见我来了，便滔滔不绝地介绍我要买的东西。

“啊！一元吧！”

“这只球的弹力很好，你在外面可能还买不到呢！”

“好吧。”我被说得心服口服。于是，就把弹力球买了下来。

时间过得真快啊！义卖活动结束了。看，这一元两元的钱币，它们虽然很小很小，用途却很大很大。我在想：山区的贫困儿童能收到我们捐的.钱，一定会无比兴奋，因为他们可以重返校园了！

4月30日，是我们学校举行爱心义卖的日子，也是我最难忘的日子。这几天，同学们把家里的闲置物品带到学校，进行“爱心大甩卖”活动，活动所得的钱捐给贫困山区的孩子，为他们献上我们的爱心。

下午2：10义卖开始了。教学楼里人头攒动、热闹非凡。平时安静的教学楼瞬间变成了“超级大卖场”，促销员的叫卖声，同学的欢笑声，脚步声，敲锣打鼓声汇成了一支快乐的“交响曲”。你瞧，“柜台”上“货架”上的商品琳琅满目、应有尽有。有：工艺品、花卉、文具、玩具、图书……同学们在这个“大卖场”中有的买，有的卖，开心极了。我是在第二场当收银员。

首先，我来到四年级的“柜台”，我东瞧瞧，西看看，寻找自己喜欢的商品。“功夫不负有心人”，我终于找到了自己心仪的书籍：《夏日历险》、《八十天环游地球》、《吹小号的天鹅》。可是价格有点贵，一共要35元。于是我准备讨价还价。我心想：怎么还价比较合算？还价太低又怕不卖。我正犹豫不决，哥哥、姐姐似乎看出了我的心思，对我说：“如果你3本一起买，我们给你优惠，一共30元。”我一听，觉得这个价格很划算，就爽快地买下了。

我本打算再到其它“柜台”看看，但是我还有更重要的事情要做，要回班级去当“收银员”。我三步并作两步回到了教室，开始我“工作”的旅程。每当我收到一张钱币，我的心里都特别高兴，因为每卖出一份物品，就为山区孩子多献了一份爱心。每当我要找钱时，我就很紧张，生怕找错了钱，“顾客们”不满意。总而言之，当”收银员“可真累啊！

不知不觉，义卖结束了。同学们都提着鼓鼓的袋子满载而归。我喜欢这次“爱心大甩卖”活动，它为山区的孩子送去了一份特别礼物。

第三篇：爱心大甩卖作文

爱心大甩卖作文(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的爱心大甩卖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

4月30日，是我们学校举行爱心义卖的日子，也是我最难忘的日子。这几天，同学们把家里的闲置物品带到学校，进行“爱心大甩卖”活动，活动所得的钱捐给贫困山区的孩子，为他们献上我们的爱心。

下午2：10义卖开始了。教学楼里人头攒动、热闹非凡。平时安静的教学楼瞬间变成了“超级大卖场”，促销员的叫卖声，同学的欢笑声，脚步声，敲锣打鼓声汇成了一支快乐的“交响曲”。你瞧，“柜台”上“货架”上的商品琳琅满目、应有尽有。有：工艺品、花卉、文具、玩具、图书……同学们在这个“大卖场”中有的买，有的卖，开心极了。我是在第二场当收银员。

首先，我来到四年级的“柜台”，我东瞧瞧，西看看，寻找自己喜欢的商品。“功夫不负有心人”，我终于找到了自己心仪的书籍：《夏日历险》、《八十天环游地球》、《吹小号的天鹅》。可是价格有点贵，一共要35元。于是我准备讨价还价。我心想：怎么还价比较合算？还价太低又怕不卖。我正犹豫不决，哥哥、姐姐似乎看出了我的心思，对我说：“如果你3本一起买，我们给你优惠，一共30元。”我一听，觉得这个价格很划算，就爽快地买下了。

我本打算再到其它“柜台”看看，但是我还有更重要的事情要做，要回班级去当“收银员”。我三步并作两步回到了教室，开始我“工作”的旅程。每当我收到一张钱币，我的心里都特别高兴，因为每卖出一份物品，就为山区孩子多献了一份爱心。每当我要找钱时，我就很紧张，生怕找错了钱，“顾客们”不满意。总而言之，当”收银员“可真累啊！

不知不觉，义卖结束了。同学们都提着鼓鼓的袋子满载而归。我喜欢这次“爱心大甩卖”活动，它为山区的孩子送去了一份特别礼物。

这个星期三下午，我们学校组织了一次令人难忘的义卖活动，同学们可以把自家淘汰的各式各样的.文具、精致的小摆设、讨人喜爱的小工艺品等，带到学校进行“义卖”会。

活动一开始，一楼大厅人头攒动，热闹非凡。只见各班的的门前都摆了五花八门的小玩意，琳琅满目，真让人喜爱。队仪式后，随着总辅导员一声令下，教学楼顿时沸腾起来了。

买卖声、叫喊声连绵不断，什么“亏本大甩卖”“跳楼价”、什么“走过路过千万不要错过啊”都出来了！我是先从自班买起，我看来看去都没有什么我喜欢的。心里正在懊恼，突然，我眼前一亮，这不是我最爱的卡牌戏“疯狂炸弹人”吗？竟然在这里碰上了，我赶紧拿去问售货员。“这个卡牌多少钱”“19元”售货员说。我兴奋的说：“都是老同学了，便宜点行吗？”售货员说：为然可以，15元要不要？”“好，成交！”我心里暗暗高兴！

轮到我卖东西了，第一次当“售货员”，我心里既激动又紧张。我学着街头小贩一样吆喝起来了：“快来瞧呀，走过路过千万不要错过噢，打5折，折5折！”一个小弟弟走来了，问：“哥哥，这个炫酷的小赛车多少钱？”“25元”我说。小弟弟说：“太贵了！”小弟弟转身要走时，我争忙改口：“小弟弟回来，回来那便宜点，二十元”弟弟停了会兴奋的掏出钱，拿着小赛车他如获至宝了一样高高兴兴地走了。真是个开门红。客人们一下子都围了上来，“我要一个小狗玩具”“我要一个飞行棋”……

我接待了一个又一个的客人，我都尽量让他们乘兴而来，满载而归，即使“生意”做不成，我也会让他们兴高采烈地走回班级！

时间过得真快呀！在依依不舍中，不知不觉义卖会结束了，今天是我难忘的一天！

这个星期三下午，我们学校举行了一次爱心义卖活动。同学们可以把不用的学具、文具或玩具等带到学校进行爱心义卖活动。

教学楼上人头攒动、热闹非凡。只见摆卖的“商品”各种各样，用的、玩的、日常生活用品、玩具、图书、本子、牙膏、小摆设…琳琅满目、五花八门，而且物美价廉，那可真让人喜欢。队列仪式后，随着老师一声令下，期盼已久的义卖活动终于开始了！同学们打出“亏本大甩卖”“跳楼价”“大出血”等各式各样的招牌，使出浑身解数吸引大家的眼球。有的班级准备的“商品”比较丰富，生意兴隆，顾客们挤破头皮也要进去看；有的班级准备的“商品”比较少，生意惨淡，没什么吸引力，所以义卖员喊破嗓子也没人搭理。

活动一开始，我就绕着教学楼转了五圈也没看到喜欢的东西。因为人太多，我不是挤不进去，就是又被挤出来了。啊，终于看到一只闪闪发光的龙。我连忙抓起这只龙，问义卖员：这只龙多少元？我还不停地摆弄着这只龙，以吸引他们的注意。

“20元”义卖员平淡地回答。

“20元，怎么这么贵？”我大吃一惊，“15元吧！”

“这已经很便宜卖给你了。”义卖员说，“不然17元卖给你吧！”

“哎呀！16元吧！”

“好吧。”义卖员爽快地回答。

我高高兴兴地地把这条龙放进购物袋里，继续到别处寻找新的目标。不一会儿，我又找到了自己喜欢的商品。

“这个弹力球多少元？”我问。

“1元5角！”售货员见我来了，便滔滔不绝地介绍我要买的东西。

“啊！一元吧！”

“这只球的弹力很好，你在外面可能还买不到呢！”

“好吧。”我被说得心服口服。于是，就把弹力球买了下来。

时间过得真快啊！义卖活动结束了。看，这一元两元的钱币，它们虽然很小很小，用途却很大很大。我在想：山区的贫困儿童能收到我们捐的钱，一定会无比兴奋，因为他们可以重返校园了！

第四篇：图书总结

在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务，拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质水平人手，通过扎扎实实的努力，圆满完成了本 学年的各项工作。

1、做好图书馆日常工作。按照开学初制定的计划认真实施，阅览 室每天按时开放，打扫卫生，通风换气，报纸上架，杂志登记后，再上架，并摆放整齐有条理，美观有序，便于师生阅览，确实为师生创设一个良好 的读书环境和读书氛围。

2、做好图书管理，为读者服务工作。我们始终树立读者至上、服务第 一的观念，积极配合新一轮课程改革，为师生提供一流服务。对读者既主 动热情，又耐心周到，想师生所想，急师生所急，为师生提供全面的、系 统的、完善的主动服务，不断提高服务质量。图书馆合理安排开放时间，学生阅览室、学生借书室为了方便学生自习、借阅实行全天开放，为学生 的自主学习提供有效的平台。认真做好图书的借阅和催还工作，保证图书 的流通量。学生办证率为 100％，年生均借书基本保持在 15 册。图书馆配合师生充分利用丰富的文献资源开设阅读课。一方面充实馆藏 资源，使其拥有各类工具书 100 余种，40000 余册，报刊 10 余种；期刊 20 余种。第二方面，学生阅览室以普及广大学生的科学文化知识为宗旨，以拓宽学生知识面、开阔学生知识视野、增长知识为目的，筛选适合学生 年龄特点、与课堂教学相关的、知识性强、趣味性强的各类书籍，实行全 开架，以利于语文、英语等学科开展拓展性阅读课程；第三方面，学生阅 览室有社科类、教育类、文史类、自然科学类、综合类藏书，室内设有阅 览桌、凳等，同时可供 40 余位同学阅读。在寒暑假等节假期，我们图书 馆认真做好对师生的正常开放和借阅工作。健全各种管理制度，完善排架，更新导引标识。完成新书增订工作，对 新进的图书，采用科学的方法及时进行分类、编目与整理，本学期新增图 书音像达 5 万元，计 1000 余册，都能及时编目上架进入流通。正常开展 借书、阅览活动，对全校师生实行全开架和定期借还图书的管理形式，确 保图书资料的有效利用。

3、做好新书推荐工作。本学期编制新书介绍二期，把新书第一时间推 荐给师生，同时根据学生的年龄特点推荐一些思想性、科学性强；文字优 美、语言规范；富有兴趣；形式美观，图文并茂的书籍。给读者节约了时 间，也受到学生的好评。图书馆为全校师生办理了借书证，图书馆全天候、全开架向全校师生服务。教师可根据需要随时借到自己所需图书，学生在 课间、午间、放学后均可到图书馆阅览或办理借、还手续。充分发挥图书 效益，提高了书刊的流通率，学生借书量达到每生每年 15 册次以上。教 师如需带领学生来图书馆上课查资料，图书馆也尽量满足需求。目前，图 书馆已真正成为了师生的“第二课堂”，并在读书氛围中培养了学生良好的 读书习惯，丰富了校园生活。

4、为课题研究提供资源。图书馆管理员积极参与学校课程改革、教育教学的研讨会和学生研究性 学习等活动，及时配备一线师生需要的馆藏文献资料。利用电子音像资料、教学光盘、教育教学杂志以及新课改书籍，配合学生研究性学习活动和教 师教研、课件制作，在教育教学、开发智力等方面取得一定的成绩。积极 配合学校“清源”读书社开展读书活动，主动为老师们提供图书资料。目 前，我校图书馆已是师生学习的重要活动基地，我们图书馆工作紧密配合学校各项中心工作，为教师从事教育教学工作及教学研究提供及时的、优 质的报务。新学年开学初，为新生开设专题讲座，主要内容有图书基础知识介 绍，工具书的使用，图书的选择和怎样读书，以及读书卫生知识等方面的 指导介绍。例如：给学生介绍当前“小学生课外阅读新走向”、“阅读的理解、记忆和方法”等，这大大培养了学生检索和利用文献知识及阅读书刊、资料 的能力，并为提高学生的学习成绩及他们的终身学习打下了基础。读书专 题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务—谈研究性学习中培养学生收 集处理资料信息的能力”

积极开展形式多样的读书征文、品味书香、优秀读书笔记、手抄报展示等活动，同时，在开展好各种活动中，还要求学生摘录名人、名言及警句，写好读书笔记及编 撰手抄报等。

5、做好图书剔旧工作。本学年抓紧做好旧有图书的筛选剔旧工作，及时对新进图书录入微机，按《中图法》统一分类，统一上架。满足全体 师生的借阅需要。

6、继续学习，提高自身业务素质。积极参加上级组织的培训活动，认真撰写论文，努力提高自身的专业水平。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力 的工作，本着始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度得到利用，让图书 馆真正成为学校教育的重要阵地。

第五篇：图书总结

2016—2017学第一学期图书室工作总结

随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，组织学生参加“献一本读百本”活动，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读，并号召家长和孩子一起阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。

二、领导关心，措施具体

我们学校加强领导，分工明确。规范了管理，提高了管理水平。

1.做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2.认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3.做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4.大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。

5.期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三、规范管理，优化基础服务

1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率。

6.从每个班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。

7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

四、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。