羊庄镇中心小学控辍保学工作总结

第一篇：羊庄镇中心小学控辍保学工作总结

羊庄镇中心小学控辍保学工作总结

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。本学年我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我校曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。2012年，我校辖区共有134个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。

我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：

一、领导重视，认识到位。

各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍

4、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。

第二篇：中心小学控辍保学责任书

九潮中心小学控辍保学责任书

（2013）

为巩固义务教育成果，提高义务教育水平，促进我县义务教育事业均衡、快速发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规及有关规定，九潮中心小学特与班主任、科任教师签订控辍保学责任书。

一、普及程度指标要求

入学率：小学适龄儿童入学率达99%以上，初中阶段毛入学率达95%以上；九年义务教育巩固率达82%以上；

辍学率：确保小学控制在2%以内，初中控制在3%以内。

二、工作职责要求

（一）校长职责

1、负责向家长宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，协助乡镇、村干部组织动员适龄儿童少年入学。对学生入学情况进行清理，建立辍学学生台帐，进行家访动员，按规定时限逐级将辍学学生花名册上报教育主管部门。协助村（居）委会和乡镇人民政府劝返动员辍学学生复学。对劝返不回的学生，在5日内向乡镇人民政府报告，同时向镇中心校报告，中心校及时向县教育局报告。对去向不明的，要在第一时间向公安机关报告。组织教师及班主任在寒假、春节期间开展对所有学生家庭进行全面家访工作，做好家访记录，对可能流失的学生，尤其是贫困生和学困生，要加大工作力度，确保学生全部按时到校上课。

2、每年春季和秋季，学校要按照省统一下发的校历，组织学生到校报名注册。

3、对在学校规定的时间内尚未到校报到注册的学生，组织班主任、学科教师联系村（居委会）干部进行家访。经两次以上家访仍未到校 注册的，学校要在3天内将未到校注册学生基本情况向镇中心校报告，中心校负责向县级教育行政部门和镇人民政府报告。

4、组织进行整班移交工作，保证六年级学生100%进入初中。

5、学校要建立健全并严格执行学生进出学校登记制度。其中，寄宿生在周一至周五期间无正当理由不得离校。每个学期结束，学校要将学生进出学校登记资料存档备查。

6、学生无故旷课达一周以上，具体去向明确，学校两次以上劝返未果的，填报学生名单报乡（镇）人民政府启动劝返复学；对具体去向不明的，由学校和学生父母或其他监护人共同向镇人民政府和当地派出所报告查找下落。

（二）班主任职责

1、负责了解每天学生的到校情况和学生的思想状况，学生没有到校要与家长及时联系、沟通并及时报告学校。积极主动做好寒假、春节期间家访工作，防止学生流失辍学。

2、学生报到注册结束后，班主任应及时清查本班学生到校注册情况，汇总统计本班学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无原因未注册的）情况，及时向学校报告。

3、学生在正常上学时间未到校，班主任要主动与家长联系和沟通，了解学生未到校原因。

（三）教师职责

学校要加强学校常规管理。每节课前，科任老师要清点学生人数，发现学生逃学的，及时报告班主任，由班主任及时与学生父母或其他监护人联系，追踪学生去向。学校值日教师要逐班填报学生出勤情况，统计无故缺旷学生并向学校领导报告。

三、本责任书一式三份，中心校、学校、班主任和教师各持一份。责任书自签订之日起施行。

九潮镇中心小学 年级 班

校长（签字）：

科任教师（签字）：

二O一三年三月一日

第三篇：中心小学控辍保学责任书

大方县高店乡中心小学

控辍保学责任书

为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与全校教师签订该责任书。

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任是制止该班学生辍学的主要负责人，科任教师与班主任一起是直接责任人，都要了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时上报并劝返。

五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将依照学校有关管理条例条款追究其责任，情节严重的移交上级教育行政管理部门处理。

六、做好所包村组的调查、走访、劝返工作，必要时及时上学校或教管中心汇报，以便及时向党委政府报告。

七、不得有其他个人原因导致学生辍学，不得以任何理由拒绝做好控辍保学的工作。

责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。

此责任书一式两份，学校与教师各执一份。

学校：高店乡中心小学

责任人签字：教师签字：

二0一三年三月十二日

第四篇：控辍保学工作总结

XX社区“控辍保学”工作总结

"普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我社区“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。在州、县及XX镇人民政府的指导下，XX社区按照计划认真开展“控辍保学”、“两基”迎国检工作，我们做了以下工作。

一、加强领导，落实责任。

XX社区成立“控辍保学”工作领导小组，由党总支部书记XXx任组长，负责全面工作，社区居委会主任XXX任副组长，成员有社区副主任及8个居民小组组长。领导小组认真学习《教育法》、《义务教育法》等法律法规及相关政策文件，提高认识，增强业务水平，增强“控辍保学”的紧迫感和责任感，从全面落实科学发展观和依法行政的高度，充分认识抓好义务教育阶段“控辍保学”工作的重要意义，依法保障适龄儿童少年接受九年义务教育的权利。

二、加大宣传，营造良好社会氛围。

加大宣传，提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受义务教育的重要性和必要性的认识，强化家长（监护人）“不按时松子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识，进一步增强辖区内家长（监护人）依法送子女入学的自觉性。营造良好的社会氛围，从思想根源抓好“控辍保学”工作。

三、加大干预力度，提升管理效益。加大义务教育阶段政府的执法力度，及时给不按时入学和中途辍学的适龄儿童少年发放《限期入学通知书》，认真填写登记《义务教育阶段学生辍学报告书》，对失学辍学儿童登记造册。领导小组积极与学校、家长（监护人）联系，了解情况。督促家长（监护人）送子女入学。

经过XX社区的努力和各方协作，我社区发现使其以返原校和转学的形式复学。

3名辍学儿童，并XX社区

二〇一〇年十二月

第五篇：控辍保学工作总结

控辍保学工作总结

“控辍保学”是教育督导工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

一、领导重视，制度完善，落实到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任状，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要内容，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访。

3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到情况清楚，心中有数。

4、健全完善控辍工作档案

我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和达到的效果，控辍自检报告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。

5、建立了资助贫困生制度

为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生情况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系企业家进行资助。

6、依法控辍，求细求实

按照市区教育局有关规定和要求，我校在教师中开展了学习新《义务教育法》，《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，抓住各种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育，同时向家长发出《致学生家长的一封公开信》，也使家长们提高了认识，增强了法律法规意识。

7、教改控辍，面向全体 ①、教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流，我们明确了认识，转变了观念，从端正办学方向入手，制定了详细的教改控辍工作计划。在教学中体现面向全体学生。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设信息技术教育，劳技教育等，针对学生的不同特点开设了，各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住他们，逐步产生对校园的凝聚力。

②、在教师中开展教师控辍经验介绍和典型引路等措施，新学期对优秀控辍教师和班主任都要进行奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的健康发展，力争年辍学率始终控制在1%以下。力争实现零的突破。加强教改控辍档案建设，选派专人负责管理，学期末要对教改控辍材料进行检查、评比、总结，使档案建设向着科学化、规范化、系统化迈进。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生

创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。

3、提高学校、家庭的密切联系及沟通

学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合,要求全体教师与家长联系,进行思想沟通,提高认识,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,提高家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，控制辍学的发生。

4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生

教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

5、加强学生心理健康教育

学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。

6、加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作积极性，把控辍工作作为教师考核内容之一，并实行一票否决制。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。