工作总结及计划(郭靖)

第一篇：工作总结及计划(郭靖)

工作总结及计划 ——郭靖

（2017年工作总结、2018年工作计划及效绩目标）

2017年很的快过去了,我来到公司已经快半年了，在这里我对我来到公司这段时间的工作情况进行简要的总结和对下一阶段的工作做一个计划，算是对公司也是对个人这段时间的工作的一个交代和对下一阶段的工作的规划，使自己有信心也有决心把接下来的工作做的更好。

来公司以来我主要负责室内设计工作，前期测量现场了解客户要求，然后规划设计空间布局，再约客户洽谈，对于一个设计师来说，这个流程是都需要掌握的，要掌握这些必须有丰富的想象力和创造力。工作中在领导的关心指导和在同事的支持帮助下，我也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面也都有所提升。设计工作呢是痛苦与快乐的共存，每当面临重大的设计任务时我也会有压力，开始搜集各种资料(包括艺术形式、色彩搭配、各种风格的设计图片等)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，等有了满意的创意时也会倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的信念与立场，还有强烈的责任感和事业心。来到公司这段时间里我接触到的客户并不多，大部分时间都是在不断的学习为随时接待新的客户做准备，我以前的工作模式和现在有所区别，从速度、效率、数量上变成了现在的效率、质量、精艺，在这个改变的过程中使我个人能力有了一个很大的提高，在工作期间我发现自己还需要更努力的去学习，特别是一些新材料、新工艺，及一些施工规范等。在今后的时间里我更应该加快脚步了解市场的需求，多去建材市场多了解材料的属性，规格，工艺等，应该多接触客户群。特别是现在二十一世纪，我们国家经济的快速发展，个人生活水平的提高，装饰业对我们的要求也越来越高，我们更应该加快脚步，跟上时代的步伐，同时也促使我应该进一步地深造，以提高自己的设计水平。家装，酒店，办公场所等，必须了解并熟悉每种空间的布局要求，无论是什么样的室内设计都是空间上的设计，所以功能规划，色彩，灯光，材质，造型及工艺，是主要掌握的核心内容。在设计上所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道，灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念，那距离做设计还有一段距离。辅助的而且也是必不可少的是人文历史，风俗习惯，人体工程，视觉或者说空间心理(可以理解为风水)。也使我知道做设计不是能画漂亮的效果图，不是能绘制标准的施工图纸就是设计了，而设计是把即将实施的事物提前规划出来，在这个规划的过程中就需要不断的去创新，去推敲自己设计的每个细节，每个尺寸，为什么吊顶要做350宽而不做100宽，为什么会选择砖砌隔墙而不是石膏板隔墙，为什么仿古砖要留缝，该留多大的缝等。所以设计是在不断的创新中，不能盲目去胡乱抄袭!应该用自己的专业知识和深思熟虑来做设计。这样才是好的设计师了。

2017年下半年我的工作不能说是完美的，但是我想说我已经尽力了，虽然我知道自己还是存在着不足之处，但是我会在不断的工作中学习并改正，会做的更好。

接下来是工作计划：

经过17年下半年的工作总结，总结出了一些经验，对于我个人来说17年在公司的工作是一个基础阶段，因为来的时间不长一切的工作都不是那么的完整。相信18年是一个突破，各项设计工作都能实行完善制度，工作跟着流程走，按制度办事。18年对于我们装饰装修行业来说是充满挑战的一年，房地产市场政策连连，对策不断，变化莫测，对于我自己来说更是应该克服自身的不足，根据市场的要求不断的提高自己的综合素质，大胆创意，精益求精，唯专唯精。对此以下是我对自己2018年的一些计划和要求：

1.做好公司安排的一切工作，必须在效率、质量的要求下完成。2.明确目标，在工作之余学习并提高自己的专业知识，为接下来的工作提高质量、效率。

3.了解国内外室内设计的历史和当今装饰设计行业发展的最新动态，致力于创新设计。

4.在创新设计的同时，了解并运用新工艺新材料等。

5.以月为单位，给自己定好每个月的业绩目标以及成单率，尽自己最大的努力争取完成每个月的目标。

6.和同事之间互相帮助，取长补短，共同进步，共同出业绩。展望新的工作年度，希望能够再接再砺，同时也需要再加强锻炼自身的设计水平和业务能力，在以后的工作中与同事多沟通，多探讨。多关心了解其他同事的工作性质，进一步提高自己专业知识技能，积极吸收新的观念与设计理念，要继续在自己的工作岗位上踏踏实实做事，争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益!

2018年是激情的一年，是迅速发展的一年，我相信也必将是我们公司收获的一年。作为公司设计岗位上的一份子，首先我要苦练内功，在工作中学习，在学习中进步，在工作中流程明确，绝对执行!以这个思想为主线，认真落实公司提提出的各项要求，做到积极、主动、严谨、认真。一位设计界的前辈曾经说过，讲设计即思想，设计是设计师专业知识、人生阅历、文化艺术涵养、道德品质等诸方面的综合体现。只有内在的修炼提高了，才能做出好的作品，否则，就只是处于初级的模仿阶段，流于平凡。一个人品艺德不高的设计师，他的设计品位也不会有高的境界。总之，对公司的前景我从未动摇，也相信我有决心有能力一直追随。就让我们在王总的带领下并肩作战，一起挑战，一起实现我们每个人的宏大目标吧!

第二篇：郭靖文明礼仪之星事迹材料

郭靖文明礼仪之星事迹材料

----美丽的心灵

郭靖是鱼岳四小六年级（2）班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，他逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。

在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处，开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友；上学后，还知道了很多关于国旗与国歌的知识，每次升国旗他总是班里最认真、站的最直的孩子。

校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；他还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，每个周末都会主动整理自己的玩具；每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。他还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。

第三篇：2009-2010教学计划郭靖

2009-2010学上学期太平寨镇中七年级语文教学工作计划

任课教师 郭靖

一、基本情况

（一）学生情况分析

通过近一周的观察我发现，七年级三班的学生男女比例相近，学生活泼好动形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱。学生的整体水平不错，班里有好多同学的语文成绩很好。大多数同学都表现出了对语文课学习的兴趣，愿意主动回答问题。他们刚刚步入中学阶段，正处于青春发展期。而我们的学生整体情况不容乐观。学生在小学阶段没有打下良好的基础，缺乏对语文的学习兴趣，知识层次脱节，学习行为紊乱，讲到文言文时有很多学生表现出极大的不适应，如果要使学习成绩有较大的提高，我作为任课教师必须付出很大的努力。

（二）教材分析

本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排: 第一单元:人与自我之一(生命体验)第二单元:人与自我之二(理想信念)第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(科学世界)第五单元:人与社会之一(家庭亲情)第六单元:人与社会之二(想象世界)教科书的主要特点: 第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。第二、致力于全面提高学生的语文素养。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

第三、内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。

第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。

可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。

二、工作目标

１、培优重在拔尖，辅差重在提高

２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

３、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。

４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的 转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

三、教学目标

新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验，我设定的教学目标具体如下：

1、学生掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2、让学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

四、教学工作措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平.7实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高.8.引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩.9.优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关.10.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点.11.利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣.12.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力.13.组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用.14.组织采访和调查至少一次.15.要求写一篇小论文

16.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯.17.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心.18.开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等.五、课时安排

周次

内

容

第一周 第1课 中国古代神话三则

第二周 第2课 皇帝的新装

第三周 第3课 金鸟

第四周 第4课 牛郎织女

第5课 小溪流的歌

第五周 第6课 从百草园到三味书屋

第7课 拣麦穗第8课 爸爸的花儿落了 第六周 国庆

第七周 第9课 童年第10课 童稚记趣第11课 父亲的谜语

第八周 第12课 我的母亲

第13课 合欢树

第14课 麦琪的礼物

第九周 第15课 两小儿辩日 第16课 春

第十周 第17课 济南的冬天 第18课 秋颂

第19课 四季交响曲 第十一周 第20课 与朱元思书 第21课 《论语》十则 第十二周 第十三周第十四周 第十五周第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第22课 为学 第23课 论读书

第24课 我的“长生果” 第25课 背书是写作的基本功 综合性活动 第26课 悬崖边的树 第27课 根 第28课 露 第29课 木兰诗

综合性活动第 30课 陌上桑 元旦放假 期末复习期末考试 2009-09-06

第四篇：工作总结及计划

工作总结及年后计划

转眼间，2013年即将结束，在过去的一年中，根据公司安排，由我们项目部对整个大运城一期的建设进行日常现场管理。过程中，虽有艰辛，但更多的是一种收获。借此机会，对整个2013年的工作进行一个梳理和总结，同时为了更好的开展明年的工作，部门拟定一个2014年工作计划安排。

一、2013年工作总结

大运城项目是我公司建设的第一个城市综合体项目，汇聚住宅、酒店、公寓、办公、商业等一体。项目分两家总包公司（瑶海、春城）、三个项目部进行施工，于**年*月进场，截止2013年底已有*个月。

第五篇：工作总结及计划

上周工作总结

一、检查作业汇总： 学生：

① 学生书写不够认真，字体较潦草。

② 老师在批改之后有的学生仍然没有完成作业

③ 学生的错题未能及时更改，但是七二班数学作业除外，尤其是数学基础训练学生均能及时订正。例如：刘长硕、刘德帅等同学订正较及时。

老师：

① 基础训练存在漏改或不改现象

② 基础训练批改不够认真有的老师一道题批改一个大对号

③ 基础训练批改无批改日期

④ 基础训练批改之后未给学生下鼓励性批语

⑤ 批改完之后老师未及时监督学生进行订正

二、组织七八九年级进行第三次月考

① 考试期间我跟张老师吴老师负责巡场以及考试完之后的试卷批改 ② 高强、晓铭负责成绩的录入以及成绩单的下发 ③ 我和晓铭负责月考奖金的计算

三、查岗查课常规检查（晓铭负责）

5.31--6.9工作计划

一、根据七科联赛成绩召开九年级全体老师会议，会议内容如下： ① 首先对九年级七科联赛所取得的成绩表示祝贺

② 向九年级全体老师公布成绩包括各班、各科的成绩

③ 要求老师要对七科联赛成绩要综合评估，要有正确的认识。

④ 要求九年级老师在这最后二十几天内把年级前三十名看紧，确保前三十名的成绩稳步提升

二、根据七科联赛成绩对学生进行鼓励并给九年级全体学生讲解考试 规则以及考试技巧

三、组织九年级进行周考

① 考试期间我跟张老师吴老师负责巡场以及考试完之后的试卷批改 ② 高强、晓铭负责成绩的录入以及成绩单的下发

③ 组织各班老师结合周考以及七科联赛成绩进行学生成绩分析

四、检查教案（我跟晓铭负责）

① 以年级学科为单位统一检查

② 教案的书写是否认真

③ 教案的环节是否齐全

五、检查作业（我跟高强负责）

六、安排八年级课程

① 八年级课程除英语之外本周已基本全部结束，计划八年级本周之内语文、数学、物理、化学、政治、历史这六科开始讲九年级的课程

② 高强负责给学生发放学校仓库现有的教材，以及老师的教材 ③ 我负责跟踪八年级老师的课程进度

七、查岗查课常规检查（晓铭负责）