第一篇：2009—2010学年度安全教育工作总结
舞阳县舞泉镇中学 2010年安全教育工作总结
2010年，在校综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长王朝光直接抓，政教处具体分工负责组织实施。
二、制度保证 措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防
火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接
受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查。
4、加强对学生进行“自控”教育。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，围绕“安全饮食、健康成长”这一活动主题开展了一系列卫生教育活动，并积极配合卫生部门对全校学生进行了健康体检。学校对电线线路和实验室等场所进行防火安全检查。
六、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全教育方面做了一些工作，学校安全教育工作得到加强，但是安全教育工作的难度越来越大，学校安全教育工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水平。
舞泉镇中学政教处 2010年12月
第二篇：学五年级安全教育教案
学五年级安全教育教案
1.怎样保护自己
教学目标：
1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为
2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力
3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧
教学准备：
教师准备：
介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料
学生准备：
收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例
教学设计
一．情境导入
1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？
二．模拟体验
1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三．讨论提高
1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护
四．拓展延伸
1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当
2.讨论正确的处理方法
教后记
2.远离校园暴力
教学目标
1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施
2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学准备
教师准备
搜集、查阅相关校园暴力的资料等。制作课件，显示相关案例等内容
学生准备
搜集身边的校园暴力事件
教学注意事项
1.从学生身边入手，进行正面教育
2.要让学生认识到：同学之间要和睦相处，不要激化矛盾
教学设计
一．以学生为源，从“我”导入
1.课件显示本科案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。提问：当时你是怎么处理的？
2.师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）
二．掌握方法，反思自我
1.课件展示“校园暴力”定义，阅读、理解：
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为
2.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
课件出示图片
师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的
（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了
（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。
问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法
3.怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让
4.“天天提醒”在阅读的基础上理解
5.什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？
（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害
（2）讨论：语言暴力的危害
师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等
师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？
6.集体制定“文明礼貌用语”，要求简洁明了。同学们要避免去伤害他人，解决同学之间的矛盾，同学之间要和睦相处
三．拓展延伸，加深认识
读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来
1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气
2.张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来
我的看法 我的对策
教学后记：
3.饮食与健康
教学目标
1.引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识
2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐
3.在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
教学准备
教师准备：
收集饮食与健康方面的音像或图片资料
学生准备
调查亲戚、朋友的一日三餐饮食习惯，了解其身体健康状况;搜集饮食营养方面的资料。
教学设计
一.故事导入
1.谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋到过--瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁
2.提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？
3.学生交流
4.教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》
二．探究学习
活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣
1.谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为什么？
2.学生交流
3.小组讨论
（1）如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？说说你的理由
（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？
4.教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食
活动二：研讨洋快餐的利与弊
1.谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫出它们的名字吗？能常吃吗？为什么喜欢吃洋快餐呢？
2.学生交流
3.提问：你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗？
4.学生讨论并交流
5.教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯
活动三：调查生活中的“垃圾”食品
1.谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响？为什么？
2.学生交流
3.提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品？食用它们会对人体造成哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的伤害？请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流
4.小组讨论
5.班级汇报
6.教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康
活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响
1.谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么？
2.学生交流
3.提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手？请同学讨论后，将你们的结果告诉大家
4.学生讨论
5.小组汇报
6.教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成.4.怎样预防食物中毒与铅中毒
一．生活实例引入
1.师：今天早上起床时，我从冰箱里拿了一袋面包出来当早餐。可是，后来我却没有吃。你能猜是什么原因吗？请几位同学上来仔细看看，你发现问题了吗？（面包过期了）
2.师：吃过期的面包会怎样？会有哪些症状？（恶心、呕吐、腹泻、晕眩）
小结：饮食安全有了问题，我们的生活质量就会大打折扣，生命健康就会受到严重的威胁。这节课我们就一起来谈谈“怎样预防食物中毒”这个话题
板书课题：怎样预防食物中毒
二．食物中毒的危害、含义及分类
（一）了解事物中毒的危害
1.师：在生活中你们是否也听到、看到甚至亲身经历过类似这样由于使用了不当的食物而影响身体健康，进而引发更为严重后果的情况呢？
2.小组交流课前搜集、调查食物中毒的案例，分别以代表性的案例进行全班展示
3.小结：各地频频发生的食物中毒事件，真是令人触目惊心，不寒而栗。所以，对于食品安全，我们千万不能掉以轻心。那究竟什么是食物中毒呢？
（二）理解食物中毒的含义
1.揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被细菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的总称。
2.补充食物中毒的资料
课件：小小广播站
2008年卫生部通过网络直报系统共收到全国食物中毒报告431起，中毒13095人，死亡154人，涉及100人以上的食物中毒13起。其中，学生食物中毒146起，中毒4843人，死亡4人。
学生食物中毒主要发生在学校食堂、学校周边的餐馆饭店和食品摊贩等场所，发生原因以食物污染或变质以及菜豆加热温度不够为主
读了以上的小资料，你有什么感想？
（三）了解食物中毒的分类
1.师：刚才，我们了解了食物中毒的含义，你能按照不同的致病病原再给它们分类吗？
2.按病源的不同，食物中毒可以分为四类：即细菌性食物中毒，有毒动、植物食物中毒，化学性食物中毒，真菌毒素食物中毒
三.警惕食物中毒
（一）了解食物中毒的途径
1.师：要防止食物中毒，我们必须首先知道什么样的食物吃了容易引起中毒，先说说你了解的吧。
补充：造成食物中毒的途径资料
天天提醒
引起食物中毒，最常见的有以下几种：
1.对腐烂变质严重的一切荤腥食品和蔬菜水果，未作消毒处理
2.忽视了包装，一些熟食和食物成品用旧书报纸、聚氯乙烯塑料袋等包装，结果污染了食物，而危害人体健康。
3.生、熟食品混放，使食品上的细菌、残留的农药、毒物污染了熟食
4.洗涤不干净。
5.喜欢烟、熏、炸、烤的食品，含有有毒物质，会诱发癌症
6.食品添加剂在许多饮料、食品中使用
7.忽视钱币、饭菜票等的污染。
8.忽视了病从口入，没有饭前便后洗手的习惯
小结：以上这些都可以引起食物中毒，轻则引起消化道不适，重则可引起急性肠胃炎，诱发癌症甚至殃及生命，所以我们一定要讲究食品卫生。
（二）杜绝食物中毒的方法
1师：为了防止食物中毒，我们不但要有防范的意识，不吃不卫生、不安全的食物。当情况发生时，还需要掌握必要的救治方法。你们了解吗？
补充：食物中毒的救治方法资料
小结：食物中毒作为整个社会的公共卫生问题，单靠我们个人提高警惕时远远不够的，需要社会共同来应对。我们国家已针对食品的安全、卫生问题出台了相关的法律，即《中华人民共和国食品安全法》
四.总结
总之，对于饮食安全，我们前往不可掉以轻心。食品安全关系着每个人，我们应当了解相关的常识，用科学知识指导我们讲课地生活。如果你想了解得更多，就到图书馆或者网上去浏览吧！
5、怎样预防传染性疾病
一、教学目标：
1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。
2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。
3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。
二、教学难点
理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
三、教学方法
课前收集并整理有关传染病的资料，上课初始全班交流，图示投影显示，文字资料或朗读或投影，增强感性认识。
四、教学过程
一、联系实际，导入新课、教师：播放健康歌、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？、“得了灰指甲、一个传染俩” 灰指甲哪类疾病？、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
板书课题：预防传染病
二、互动场--了解传染病、游戏：感受传染病的传播过程。
游戏开始后，在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病传染。当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？
学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病的？
拿出“预防接种卡？，认真填写表格。
学生交流，检查填写的是否正确。
三、故事园--传染病防治历史、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎样战胜它们的呢？下面请同学们阅读《天花与牛痘》、师：通过阅读，你有什么收获？、学生交流汇报。、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人民是怎样战胜天花的呢？、学生汇报。
（预设：如学生不知道，教师可介绍：中国医学家早在公元980-1567 年间就发明了人痘接种术，既用天花病人身上痘疹疱里的痘浆、痘疮结痂、或是用天花病人穿过的沾有天花痘浆和痘疹的衣服，去感染未患过天花的人。由于这种感染源的”毒力“较新鲜的病毒弱，接种的人一般只产生轻度的天花，被接种人的体内会对天花产生免疫防御性反应，获得对付再次感染天花的免疫力，从而预防重症天花的发生。人痘接种实际上就是一种用人的活病毒的人工免疫法，或者说是用轻型天花来预防重症天花。这种免疫预防法，是牛痘接种术发明以前最有效的预防天花的方法，在中国曾广泛应用，后来还西进欧洲流行美国，拯救了千百万人的生命，并促进了现代免疫预防医学的诞生。现在很多传染病的免疫疫苗，仍然使用人的减毒活病毒作为疫苗。比如，现在每个儿童都要接种的小儿麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中国古代医家在2000 多年的医学专著《黄帝内经》中就提出了”不治已病治未病“的疾病预防原则，既在未发病之前”治疗“疾病，这种未病先防的治疗方法已被现代医学证明是最有效的预防传染病的方法。）
四、智慧树--学习预防传染病知识、你知道哪些预防传染病的知识。
学生交流汇报、课件出示传染病预防措施。
教师组织学习掌握预防传染病的措施。
①、积极参加计划免疫
②、控制传染源
③、切断传播途径
④、保护易感者
⑤、培养良好的卫生习惯
五、应用角--防范传染病、师：现在世界上正流行名子叫甲型H1N1 的传染病，你能用我们刚才学习的有关传染病的一些知识，想办法预防它吗？、学生小组交流然后班内汇报
六、总结：通过本节课的学习，你知道了些什么？
板书设计：
预防传染病
了解传染病
传染病防治历史
预防传染病知识
防范传染病
6、家庭防火
一|、教学目标：
1、引导学生了解常见的家庭火灾隐患等常识，学会家庭防火的种种措施。
2、树立家庭防火的意识，了解家庭防火的重要性，掌握必要的家庭防火知识，确保家庭安全。
3、培养学生从自己做起，自觉主动的进行家庭防火的习惯。
二、教学重点：
1、了解常见的火灾隐患；
2、了解搞好家庭防火的措施方法。
三、教学准备：课件
四、教学过程：
导入新课：（学习家庭防火的重要性）
1、师：这节课我们一块儿来学一点安全教育知识，主题是《家庭防火》。首先，请大家来看一段录像。
2、播放课件视频”家庭火灾现场“，学生观看。
3、师：看了这段录像，你有什么感受？
（学生畅谈感受）
4、师：对，大家说的都不错，火灾是无情的。大家来看。
（播放课件资料：”近年来，由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，给许多家庭带来了灾难。据统计，80%以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。因此，我们要增强消防意识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生，确保我们的家庭平安、幸福。“）
方式：
1、学生自读；
2、指名学生读；注意划线段落。
师：种种残酷的现实让我们不得不注意家庭防火，为了我们家庭的平安、幸福，我们必须学习家庭防火的知识。
火灾隐患的研究
1、师：想要在家庭中防火，我们必须先知道我们家庭中哪些地方可能会着火发生火灾呢，规范一点来说就是，在家庭中火灾隐患都有哪些呢？请大家来读一读课本中的相关内容。
2、交流：指名学生读。
3、师：看，我们家庭中的电器、煤气、各种易燃物如果不规范使用或操作，都会成为火灾隐患。那么，除了这些之外，在我们家庭中还有哪些火灾隐患呢？
（学生畅谈自己所知，实施评价）
4、师：大家说的不错，老师也搜集了一段资料，我们来看。
（播放课件资料：家庭火灾隐患）
家庭防火措施的研究
1、师：我们找到了许多家庭的火灾隐患，那么，我们该怎样消除这些火灾隐患，做好家庭防火，保证我们的安全呢？（学生畅谈自己的想法）让我们自己来读一读课本给我们提供的资料，看看能给你什么启示？
2、学生自读课本。
3、师：通过资料的阅读，你知道了些什么？谁能说给大家听一听。
4、生畅谈自己感受。
5、师：资料虽然很翔实，但是不会面面俱到，除了这些之外，我们平时还应该注意哪些问题呢？同桌两个讨论一下。可以在课本上做简单的纪录。
6、学生讨论，教师巡回指导。
7、师生交流。
8、师：大家说的真多，相信通过我们的努力，我们的家庭火灾隐患会越来越少，我们的家庭会越来越安全。休息一下，我们看段录像，看看他提醒我们还注意什么。
家庭防火案例检验
1、师：学了这么多，我来考考你，请大家看到课本拓展延伸，你能判断这四幅图画所展现的内容哪些是正确的，哪些是错误的吗？错误的会产生什么样的危害和后果？
2、学生自己判断，交流。
3、师：说的很到位，用语规范。再来看几个难一些的案例（播放课件：案例1、2、3）
案例1如果，我们外出回到家后，发现家里的煤气泄露了，该怎么办？
案例2如果，我们家庭厨房里的油锅和煤气罐着火了，我们该怎么办？
案例3如果，我们家庭的电器着火了，我们该怎么办？
（学生回答，教师适时点拨）
课后实践性作业
师：家庭防火我们学了不少，相信大家也都有了自己的收获。为了维护我们家庭的平安、幸福，以后你会怎么做呢？请大家写在课本中，我们下节课来交流。
7、警惕电子游戏的陷阱
活动目标：
1、知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。
2、认识到迷恋电子游戏对少年儿童的危害，要远离这些行为。
3、提高学生认识和分辨事物的能力。
活动重点：
认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。
活动难点：
通过学习让学生树立正确的人生观，提高学生认识、分辨事物的能力。
活动准备：
学生：课前搜集有关迷恋电子游戏等危害身心健康的资料。
教师：课件调查表
活动过程：
活动一：事例导入，引出课题：
出示事例，教师谈话：前段时间，我从新闻中了解到这样一件事--《南京儿童医院医生上班忙”偷菜“害死五个月婴儿！》11月3日，一名5个月大的患儿在南京市儿童医院住院期间突然死亡。据调查，当晚患儿母亲几次向值班医生求救，却因医生沉迷网络游戏，在网上忙于”偷菜“，延误了抢救的最佳时机，孩子于次日宣告死亡。
2、听了这件事之后有何感想？
3、引出课题：生活中象电子游戏这样不健康的东西，如果不加以抵制，就会对我们造成不利的影响，甚至危害到我们的生命，它们就是危害我们健康的杀手。（板书课题）
（二）联系生活，畅谈危害我们健康的杀手有哪些？
活动二：小组交流电子游戏对自己生活产生的影响
1、小组交流电子游戏对生活产生的影响，可以是发生在自己身上的，也可以是发生在他人身上的。
2、小组选派代表进行发言。
3、小辩论：有人认为玩电子游戏对身心有害，有人认为玩电子游戏很有意思。那么你认为小学生玩电子游戏是利大于害呢？还是害大于利呢？
4、教师谈话小结：从同学们的交流中，我听明白了：
1、玩游戏的时间不能太长。（要有节制）；
2、要选择有益的游戏。（如棋类、练习打字、字根练习）
3、不耽误学习。对我们还是有利的。但是生活中有些人却做不到这些，因迷恋网络游戏，上演了一桩桩人间悲剧。
5、出示资料，深化认识：
资料：■2005年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。
■2002年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路”蓝极速网络“网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。
■2004年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。
■2005年7月17日，河北省定兴县一名15岁的网瘾少年绳勒刀捅，致母亲受伤。
■2006年3月22日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。
看到这些你还想说点什么？这些悲剧大都发生在网吧，为什么国家明明规定”未成年儿童禁止进入网吧“，还是发生了这些惨剧呢？（经营者以谋利为目的，甚至推出一些优惠政策来吸引少年儿童，象赠送游戏币、免费提供午餐、晚餐呀！）
6、教师谈话总结：我们青少年年龄小，自我控制能力不强，难以抵挡生活中的诱惑，因此，电子游戏不玩最好，更是坚决不能去网吧。学习累了，我们可以与书为伴，让好书成为你们的好朋友吧！我还想将”全国青少年文明公约“介绍给大家，希望你们文明上网，做一个身心健康的孩子。（出示投影）
8、健康上网
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）、客观地认识互联网的正面和负面效应，树立发挥互联网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
（2）、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，了解《全国青少年网络文明公约》。
（3）怎样健康上网
2、情感态度与价值观：
提高学生自制力，培养学生的网络道德和法律意识。
三、教学重点难点：
1、教学重点：让学生明确中学生上网的”利“与”弊“以及培养学生良好的上网习惯。
2、教学难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力。
四、教学过程：
1、谈话引入：
师：你们喜欢上网吗？平时在哪里上网？你们上网一般最喜欢做什么？（出答卷做个统计）。
2、继续谈话：关于网络大家肯定有自己真切的感受，先请同学们说说上网的好处：
让学生发言列举
(教师补充：网上生活变得越发丰富多彩，网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天、开论坛、谈商务、做生意、买保险、谈恋爱找对象、打官司、寻医问药……网上生活的触角伸向人类生活的各个领域。)
再请同学们说说上网的坏处：
让学生发言列举
（教师补充：上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害）
3、网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。各种网络犯罪都要受到法律制裁。（举网络犯罪案例增强网络道德和法律意识）
4、为什么大人都那么担心学生的上网行为呢？(展出课堂开始做的统计数据，分析同学们的上网行为)
师：因为你不知道自己需要什么，追求什么，自己将要失去什么，只是沉迷在不真实的境界中。这是大多数青少年的表现，长此以往，他们会变得性格内向。孤立。消极，他们的成绩会下降。把大部分时间都消耗在网络里。这就是许多家长不同意孩子上网的原因。不过，并不是所有的青少年都是这种情况，专家发现：易出现上网成瘾的孩子主要缺少自制力。所以，对于自制力强的青少年，他们会很好的利用网络进行学习。娱乐。或与外界交流。从而不会让家长和老师担心。
网络真是一道令人流连往返的迷人风景线！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！请看案例：（出示相关案例视频）
5、看完案例视频后，师问：那么我们该如何正确有效地利用网络呢？上网时应注意什么问题？你能否提出一些建议？（让学生充分发言后，归纳出《青少年文明上网公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
6、总结
师：网络本身没有好坏之分，上网的利与弊取决于使用网络的态度和方法。作为一名学生，要增强辨别是非和抵抗诱惑的能力；自觉抵制网上不建康的事物；学会自我保护，提高安全防范意识；自觉遵守网络法律和道德，尽量减少上网玩游戏和聊天的时间，充分利用网络资源，学习知识、开阔视野。同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做遵守《青少年文明上网公约》。
9、面对洪水如何避险-
活动目标：
1.学习在洪灾面前自护自救与互助的方法,形成一定的自护自救能力。
2.体会到在危难中应当团结互助，还应当有坚强的意志。
活动准备：
1.搜集或剪贴有关国内外近年来发生洪灾的资料。
2.去图书馆、上网搜集或向家人了解洪灾时的自护自救的办法。
活动时间：两课时
活动过程：
洪水来了--丁丁历险记
一、导入，了解洪灾的危害
1.观看有关洪灾的视频资料，了解洪灾的可怕。
2.说说对洪水的认识和自己的感受。
3.看图,简介近年来所发生的洪灾以及造成的损失。
4.今天，我们就一起来学习一项非常重要的自救本领--洪水来临时，该怎么办？
二、看漫画，学经验
1.看漫画，听老师讲故事”丁丁历险记"。
2.提问总结经验：
洪水来了怎么办？你知道吗？
如果，你被卷入洪水之中，你会怎么办呢？
你知道怎样发求救信号吗？
3.读课本上总结的两条经验。
三、创设情境，感受体验
1、创设情境一：洪水来了怎么办
2.创设情境二：被卷入洪水中怎么办
3.创设情境三：抢救落水者
4.创设情境四：发求救信号
5.小结。
6.采访自救小明星。
7.读儿歌。
四、续编丁丁历险记
师:洪水退后,如果不及时采取措施,可能会引发传染病,发生疫情;住宅、学校等被毁，丁丁可能还会遇到很多麻烦，大家可以选择自己喜欢的方式接着编丁丁历险记。可以画一画，写一写，说一说,演一演。
五、总结
师：在危急时刻，我们不仅要保护自己，还要尽力地帮助他人；不仅要机智勇敢，还要有坚定的信念，坚持就是胜利。同时，我们还要从自己做起，从身边的小事做起，保护环境，尽量避免自然灾害的发生。
第三篇：学期初安全教育教案
学期初安全教育教案
点头中心小学三年（2）班 王孝权
教学内容：
一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意
看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全？
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
点头中心小学三年（2）班 王孝权
教学内容：揭短会(培养心理承受能力...)
教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.教学重.难点：培养学生的心理承受能力.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程:
一、用实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
a、本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？
（2）他们的死都和哪些因素有关？
（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？
3、全班交流。
4、教师小结
二、拿子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？
（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？
2、学生交流
3、点拨
三、看录象激起兴趣
1、播放录象
2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、揭短会经受磨难
学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
老师指导
五、写感受
点头中心小学三年（2）班 王孝权
教学内容：快乐的秘诀（增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐）
目的要求
通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐。
活动设计依据
活动的策划
1、时间安排：40分钟
2、活动准备
材料准备
（1）一台录音机，一盘录音带（录有《健康歌》和《歌声与微笑》两首歌）
（2）每人一张彩纸，各小组颜色不同。
（3）扇形纸8张（将一张直径为60cm的圆形纸裁成8块相同的扇形）
（4）8支颜色不同的彩色笔。
（5）在直径为60cm的圆形泡沫板的圆心处，用钉将其固定在小黑板上，做成一个转盘。
（6）大头针若干。
（7）每人一份打印的“校园快乐食谱”。
座位形式：
将全班同学分成8个小组，以小组为单位，围坐在一起，教师的座位放在中间，各小组依次分散在四周。
3、注意事项
（1）本活动可在预先排好座位的专用活动教室上，如在教室中进行，则在课前组织学生安排好座位，以确保活动的时间。
（2）活动中，教师要起好主导作用，鼓励学生积极参与，适时调控好活动的进程；学生发挥好主体作用，发扬团队合作的精神，学会尊重别人，赞美别人。活动过程
（一）热身活动
同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可以跟着一起唱。教师录音机播放歌曲《健康歌》，调节课堂气氛。
听了这首歌，大家有什么感受？（学生讨论）的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：得知下周老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生活中也会碰到一些不如意的事。今天，我们就是要把快乐的秘诀奉献出来，共同分享快乐。
出示活动课题：快乐的秘诀
（二）主题活动
主题活动一：快乐你我他
1、感受快乐
请一位同学讲一段笑话，让大家感受其中的乐趣。（师生及时予以掌声鼓励）
2、写快乐、说快乐
（1）给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。
（2）以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交流。
（3）一分钟演讲“令人快乐的一刻”。请每个小组派一位代表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学。
想一想：当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有什么感受？（体验快乐）
（4）小结
从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自己的快乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的快乐。老师也觉得很高兴，因为我也分享到了你们的快乐。
第四篇：学安全教育第一课讲话稿
竹海镇逸夫小学2017年春季学期开学
安 全 教 育 第 一 课 讲 座
竹海镇逸夫小学 2017年3月7日
开学安全教育第一课讲话稿
老师们、同学们： 大家好！
长长的一个假期又过去了，俗话说“生命只有一次、健康不能重来生”。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年；伴随着我们生活的每一天。
今天我在这里利用这个时间围绕“安全”这个主题，与老师和同学们一起交流几个方面的问题。
一、注意校园安全：
1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域，杜绝拥挤践踏事件的发生。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验室外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，全体老师要对学生加强安全教育，为了学生健康成长，尽到“一岗双责”的义务。
6、要注意食品卫生安全。不要到无牌小店去购买食品，不准乱吃零食，谨防“病从口入，毒从口入”。
7、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
8、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
9、要注意教室的安全。坚决不准在教室里追逐、打闹。
10、全体老师要尽心尽职，做好学生的安全教育，维护好学生在校的安全，要按照学校的要求在午休时间按照指定的岗位到岗值守。
二、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上学和放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：
1、在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；
2、更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；
3、过马路要注意来往车辆；
4、不在马路上踢球；
5、不准骑自行车；
6、乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车；
7、不乘坐三无车辆和超员车辆。
三、怎样防止火灾发生。
1、防火注意事项
点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。不完任何火种。到床底找东西，不要用油灯、蜡烛、打火机等火种，更不允许把此类物品带入寝室。不能乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。电灯和电器不要接触或靠近可燃物。在校内严禁燃放烟花、爆竹、砸炮。
2、森林防火。进入冬春季节，风大物燥，森林火险等级较高，加之清明祭祀用火频繁，我们一定要掌握森林防护相关知识。做到“三个严禁”即严禁到坟地烧纸、点香烛、燃放烟花爆竹；严禁烧荒、烧渣积肥等野外生火；
3、防气、防盗、防电、饮食卫生等其他安全教育。生活中要正 确使用电、燃气等，及时关掉没使用的火、燃气，严防煤气中毒、火灾等事故的发生。
四、防溺水伤害。
游泳是广大青少年喜爱的活动之一，然而，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张，不能沉着自救，会发生溺水伤亡事故。
首先，严禁任何学生私自下河塘洗澡、游泳，不在沟、河、塘边玩耍。不要独自一人下河塘游泳，不要在不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方游泳。不要意气用事，经不住别人的引诱而装胆事大。
五、饮食卫生安全。
保持校园、教室的干净，整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。养成良好的卫生，养成习惯，一日三餐要有节制，不能暴饮暴食，合理安排生活，每周的生活费要合理安排，一天吃多少，什么时候吃，做到有计划，经常看到脏兮兮的手，啃鸡爪，吃麻辣杆，不生病才怪。不购买三无产品（无产地、无生产日期、无保持期）。
生活费尽量用到吃饭上，才能保证身体的正常生长，米、面才是身体的主食，才能给身体提供营养。
六、防地质灾害。
学校所有围墙我们不得不得靠近更不得攀爬。打扫清洁卫生的学生，班级，要迅速、高效，尽量短时间内在此逗留。
七、防踩蹋伤害。
我校由于学生人数太多，上、下课时拥挤，在楼房上课的学生，不要在楼梯上拥挤，上下楼梯要靠右行，有秩序的上下。
学生寝室内也一样，学生进出时，要遵循以上原则，人多不去，缓慢通行。不要在校园内任何角落乱跑、追逐，打闹和。
八、其他安全。
1、打扫卫生时，不站在桌凳上擦玻璃，窗外玻璃不擦。
2、不能在楼上向下扔物，在楼下活动的学生要随时注意高空情况，防高空坠落物。不信邪，不参加邪教组织，3、生活中尽量少外出，不到有疫情的地方去，不要到人多的地方去。咳嗽，打喷嚏要掩住口鼻。
4、要勤洗手，保持清洁。各班一定要做好晨检记录，每天必须记录清楚发现情况及时报告。
5、不允许任何学生把危险物品，管制刀具，易燃易爆品带入校园。最后，希望各位老师和小朋友谨记“生命只有一次，健康不能重来”这句话，把安全放在第一位，在此，也祝愿各位老师身体健康、工作顺利！祝各位小朋友在新学期能够取得更好的成绩！
竹海镇逸夫小学
2017年3月7日
第五篇：安全教育工作总结
前进小学安全教育工作总结
安全教育十分重要，开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。
在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。我们的具体做法：
1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。
2、在板报、墙刊中设置提高安全知识专栏，增强学生安全意识。
3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。
4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换了老化线路。
5、对教室的门窗、玻璃等进行及时维修。
6、要求学生放学要站好队靠右侧通行。教师把学生送出100米。
7、学校后勤设专人对体育设施定期检查，每个月检查一次线路、校舍。
8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。
9、集体活动（运动会、春游等）和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。
10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。
11、各班都相继召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。
12、学校设有防火用具，灭火器3个，铁锹6把，水桶6个，备用沙子一车。
13、节假履行了领导带班制度，认真填写值班记录，领导经常检查值班工作，没有发现什么问题。
我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，在创特色校活动中，我们更要积极进取，牢固树立安全意识，真抓实干，开创贾庄小学安全工作新局面。
前进小学
2013年12月3日
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