中秋节主题文档

第一篇：中秋节主题文档

How do chinese people celebrate mid-autumn festival？ August 15th in Chinese lunar calendar is our traditional Mid-Autumn festival.It originated from praying to the moon and Autumn sacrificial customs in ancient China.It is also the second-largest tradition holiday after the Spring Festival.Because the night with a bright and full moon,many families chose to have a reunion,so it sometiomes called tuanyuan Festival.The Mid-Autumn festival is china’s han and most of the minorities traditional holiday, also popular in Korea, Japan and Vietnam and other neighboring countries.Since ancient times, had formed a lot of festival activities about Mid-Autumn festival.Among these activities,there are not only some generally accepted customs, but also some customs full of regional and ethnic characteristics.The first one is eat-mooncake.For a long time, our people have accumulated a wealth of production methods about moon cake.In Ming and Qing Dynasty, the cake division has designed to use the myth of Moon Lady as the pattern to printed on the moon cake.In modern times,with specializedmoon cakeworkshop, the production ofmoon cake were more refined.Not only fastidious Stuffing,good looks,but also classified into different flavors such as flat-style, su-style, guang-style,tai-style and so on.Moon cakes as a symbol of good fortune and reunion, was entrusted with the good wishes of the people.The custom of eating and sending moon cakeshas been continued ever since.The second one is enjoy the moon.Since ancient times,our country has the customs of praying to the moon and enjoy the moon.In the zhou dynasty,every year would held activities to recept cold and praying to the moon on Mid-Autumn night.The custom of enjoy the moon was popular in Tang Dynasty.Appeared a lot of poetries about moon in this time.Such as Du Fu's “Night Moon August 15 ”, use moon as a symbol of reunion to serve as a foil to his homesickness;The poet su shi in song dynasty, poetized ‘shui diao ge tou’ at the Mid-Autumn night, use the moon's wax and waning to analogy people’s separation and reunion.The active of praying to the moon was more scale in Ming Qing palace and folk,our country still have many historical sites now,’bai yue tan’,’wang yue lou’ eg.Even today,the family sat together to enjoy the beauty of the bright moon is still one of the indispensable activities for the Mid-Autumn Festival.In addition to enjoy moon and eat moon cakes, different regions’ people were also celebrate the Mid-Autumn according to their own regional tradition and social customs.This formed different Mid-Autumn festival customs with strong local characteristics.For example,in some south ares it is a popular tradition for locals to view the Tides, appreciate the sweet osmanthus.In old Beijing is popular to play TuErYe.And ‘Tree Mid-Autumn’ in guangzhou, burning towers in anhui,fire dragon dance in Hong Kong,etc.Many minorities have customs of TiaoYue to celebrate Mid-Autumn festival, these activities greatly enriched our traditional festival culture.

第二篇：中秋节主题派对

中秋节主题派对

中秋节社区文化活动

一是加强领导，科学谋划。市文明办专门发出通知，对活动作出部署、提出要求。全市各区各有关部门把开展好中秋节主题文化活动作为加强公民思想道德建设的重要举措，作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手，作为丰富群众精神文化生活的重要形式，按照“三贴近”的要求，把中秋节主题文化活动与创建文明城市结合起来，与未成年人思想道德建设结合起来，与“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”结合起来，摆上重要位置，加强组织领导，认真组织策划。江岸区、口区、武昌区、汉南区、市国土资源和规划局等16区和60个单位根据全市统一部署，结合实际，制定了详细活动方案。

二是精心组织，活动纷呈。全市各区各部门重点开展了四大主题文化活动。一是举办以“爱我中华、报效祖国”为主题的中华经典诗文诵读活动。街道和学校普遍组织社区居民、青少年举办经典诗文诵诵会、中秋诗文朗诵会、诗词赏析讲座等活动，并以“咏月”为主题开展中秋诗歌创作征集，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感。

中秋节期间，武昌区、口区、汉南区、市规划设计院新区分院分别举行了别开生面的群众性诗词吟唱会，由诗词名家与居民群众共同参与，让群众在参与中得到教育，在活动中得到快乐。

武昌区以团圆和谐为主题，组织青少年开展经典诗文诵读活动，让学生从诗歌、文艺作品中了解中秋节的由来，对学生进行思想道德教育。二是开展以“友爱互助、共度佳节”为主题的社区志愿服务活动。

各单位充分发挥志愿服务组织的作用，围绕清洁家园、文明护绿、扶贫帮困等集中开展走访道德模范、关心外来务工人员、慰问孤寡老人等活动，发动志愿者向他们赠送月饼和祝福卡，组织动员社区居民与孤寡老人、残疾人一起过中秋、吃月饼，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。武昌区组织青少年学生上门为孤寡老人、残疾人、军烈属表演文艺节目，组织社区居民看望留守儿童、残疾儿童。

百步亭社区的志愿者们专门请来糕点房的师父学做月饼，并把亲手制作的月饼送给社区的空巢老人。市国土资源和规划信息中心团支部组织30余名青年干部职工到江岸区一元街延庆社区开展清洁卫生志愿者服务活动。市国土规划执法监察支队赴结对共建点黄陂区姚家集柏叶村，走访慰问贫困家庭，给他们送月饼、衣物等慰问品和慰问金。

各区劳动、民政、教育部门都积极开展关爱民工子女、留守儿童活动，通过走访、座谈、联欢等形式，营造关爱民工子女、留守儿童的良好氛围。三是开展以“传承文明颂中秋”为主题的系列文化活动。

全市各单位结合实际，组织开展形式多样的中秋民俗文化表演、文化庙会、社区文艺联欢、中秋民俗故事会、灯谜竞猜、游艺和演讲、书法、剪纸、绘画比赛等群众乐于参与、便于参与的文化活动，引导广大群众在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承传统优秀美德。武昌区以该区名人、胜地、美景等为依托，组织青少年学生开展“爱我新武昌”旅游纪念品设计比赛和“我们的节日中秋”欢乐创意活动，并在徐家棚街赵家墩社区举办了迎中秋少数民族座谈会。口区以赏月、品茗、听笛为主题，举办“口之夜中秋笛韵”文艺晚会。

汉南区在移民点举办欢迎移民搬迁中秋文艺晚会。江岸区百步亭社区以“做文明有礼的中国人”为主题，举办“迎国庆庆中秋”文化节，展示了XX多个居民自己动手用废旧物品制作的月饼模型、1000多件其他手工艺品，以及由社区居民自编自演的14个文艺晚会节目。市交通规划设计院组织青年职工举办了“运动中秋节”中秋篮球友谊赛。市勘测研究设计院举办以反映建院60周年的变化、勘测生产场景、武汉市城市建设新风貌、城乡建筑等为主题，组织第六届职工摄影比赛，并组织180余名党员干部参观湖北省汉西监狱，现场接受警示教育课。东湖高新技术开发区以“家好月圆庆中秋”为主题，进行传统民间艺术皮影戏、时尚魔术变玉兔、温馨歌舞庆中秋文艺表演，现场将精美月饼大派送。

东湖旅游风景区在东湖磨山景区滑道广场举办中秋篝火晚会，3000市民参加了篝火晚会活动。四是开展以“团圆、感恩”为主题的中秋网上寄语活动。江岸、江汉、口、汉阳、武昌、青山、洪山、东西湖、江夏、蔡甸、黄陂、新洲、市国土资源和规划局等区和单位组织引导机关干部、市民群众利用网络媒体，上网寄语、留言，发送手机短信，抒发感恩父母、感恩老师、感恩党、感恩祖国的肺腑之言。向外地及国外的亲人传达节日的问候，表达企盼团圆的思念之情，在人人思亲情、家家思团圆的氛围中，提升爱我中华、振兴中华的民族责任感。

三是广泛动员，营造氛围。组织开展中秋节主题文化活动，顺应了群众的新期待，广大群众对开展传统节日主题文化活动有着强烈的愿望，满足了群众的节日文化需求，群众参与热情高。全市各单位在活动中围绕团结、团圆、和谐，体现家庭亲情、人间真情，让人们感受传统文化独特魅力，注重发挥群众的主体作用和主动精神，做到寓教于乐、寓教于文，把群众发动起来，让群众参与进来，使群众真正成为节日活动的主角。特别是在活动开展中充分发挥新闻媒体对宣传民族传统节日的导向作用，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，扩大群众的参与面，进一步在全社会叫响了“我们的节日”这个主题，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。

全市各报刊、广播、电视和互联网等新闻媒体以“我们的节日”为主题，开辟专题专栏，对全市开展的中秋节主题文化活动进行全方位、多侧面、大密度地宣传报道，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。如武汉晚报9月21日与东湖生态旅游风景区磨山社区在中科院武汉植物园小区联合举办了第14届中秋“百家宴”活动，社区周边单位、企事业单位职工共约500人参加活动，居民、师生围坐在一起，把酒言欢，共叙邻里情谊;22日与丝宝集团洁婷品牌中百仓储友谊路店联合举办“月宠月爱，情满中秋”单身派对活动，100多名单身男女倾情参与。各单位还充分利用市民学校、文化长廊、宣传栏等阵地，开展中秋节传统文化的宣传，积极倡导健康节俭、文明向上的道德风尚，营造了浓厚的节日氛围。

欢度中秋 留学生流行开派对

中秋刚过，大家是不是想知道国外的留学生们是怎样度过这个传统佳节的呢?早在距离XX年中秋节还有一个月时，旧金山湾区各地的华裔店铺里已经可以感受到中秋节的气氛，很多商家已经把包装精美的月饼摆上柜台，似乎在提醒民众又一个传统节日的到来。

在远离故乡、亲人的留学生群体中，传统中秋节并没有引起太多的关注，但旧金山湾区各高校中国留学生论坛中，已有人张贴“中秋节派对”的帖子，邀请华裔留学生参加学生会举行的各式活动。东湾某社区大学留学生论坛中，出现“月圆聚会”、“月饼之家”等点击率颇高的帖子，主题均为欢度中秋。

与传统庆祝中秋节的方式有所不同，在活动中，华裔留学生还加入了很多游戏元素。论坛中的跟帖留言显示，留学生们关注更多的是赏月、吃月饼以外的配套娱乐活动。

“每逢佳节倍思亲。”中秋节是与家人团聚的传统节日，接受采访的留学生们不约而同地表示，已经习惯独自过中秋。方同学接受采访时说，在中国时，由于在离家较远的城市上大学，中秋节经常自己过，“几年来，中秋节就像普通的一天一样，没什么区别。在美国学校，中秋节没有假期，都是在上课、做项目中度过。”方同学说道，“但是还会提前去华人超市买月饼，吃了月饼就算过节了。也会记得在节日期间拨通家人的电话，群发祝福微信、短信。”

已经在读研究生最后一年的方同学目前就读电影特效专业，他说，在中秋节当天的微电影作业中加入一些中秋节元素是个不错的主意，“也算是向这个传统节日致敬”。

XX年9月8日是中秋节，由于时值星期一，湾区的许多留学生都选择提前在周末聚会庆祝，也有拼车自驾游的帖子在论坛中出现，部分留学生选择南下洛杉矶;“地道中式烤肉店、北方面食”等成为帖子的主题，有人表示能在中秋节期间品尝地道的中式美食也是不错的选择。

第三篇：中秋节主题班会

“迎中秋 庆团圆”主题班会

英埔中心小学五年3班“迎中秋 庆团圆”主题班会活动方案

“迎中秋，庆团圆”

主题班会活动方案

英埔中心小学五年三班

英埔中心小学五年3班

“迎中秋 庆团圆”主题班会

【实施背景】

让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

【活动时间】2013年9月13号星期五 班队课

【活动目的】

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。【活动准备】

将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

英埔中心小学五年3班

“迎中秋 庆团圆”主题班会

【活动方案】

第一阶段：活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题： 话说中秋

1、中秋节的由来

2、中秋节的传说与民间故事

3、中秋诗词佳句知多少

第二主题：中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

第三主题、讨论中秋节活动方案

1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。

2、同学们之间交流。

英埔中心小学五年3班

“迎中秋 庆团圆”主题班会

第三阶段：拓展延伸

中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1、中秋的风俗习惯。

2、中秋的传说和故事。

3、月亮的传说与故事。

4、关于月球的小知识。

5、关于中秋的诗词。

6、关于中秋的食品。

【小结】

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

英埔中心小学五年3班

第四篇：中秋节活动主题

中秋节活动主题

幼儿园庆中秋节主题方案

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

(一)主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿„„所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

(二)区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，1.团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏

2.美工区

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

(三)走廊环境创设：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。

(四)家园联系栏

家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容;本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主张!

在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。

小学庆中秋节主题方案

一、活动目的：

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。

二、活动主题：

月圆国圆，传承经典

三、活动时间：

9月21日——10月10日

四、活动内容：

(一)中秋读月

1、(9月24日)国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

2、(9月24日——9月28日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

(二)中秋忆月

1、(9月24日——9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中;

2、(9月24日——9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

3、(9月28日)各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

(三)中秋赏月：

1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。（一、二年级)

2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。（三、四年级)

3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。(每个中队上交5份)。

第五篇：中秋节主题设计

中秋节主题设计（中班）

主题名称：快快乐乐过中秋（亲子活动）

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。环境创设：

● 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

● 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

● 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。区域活动：开开心心来过节

（1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

（3）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

（4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。家园共育：

●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。活动一：快乐的中秋 活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2.体验分享、合作的快乐。3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3.每个家庭准备一个月饼带来。活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：“月球”结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）4.吃月饼，共同分享快乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2）教师简单小结，月饼的分类（点击课件）

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

4）学习中秋礼仪儿歌：中秋节 共团圆 全家人 互祝愿

品月饼 香又甜 赏明月 情无限 活动二：水果拼盘比赛

活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备：小组号牌 自带水果 一次性塑料刀具盘子等 活动过程：

一、教师介绍活动的意义

秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二、介绍游戏规则

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）

现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

三、水果拼盘比赛

教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖

四、评选与品尝活动

颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

五、教师进行今天活动的小结

你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？