介绍自己的短文

第一篇：介绍自己的短文

Myself

My name is Zhang Cheng.I'm 13 years old.I'm a student of HeCheng Primary School in Guigang.I have many hobbies.I like readingand watching TV in my free time.Cartoon is my favourite book.I have some friends in my class.My best friend is Chen Gang.I oftenplay games with him.My English teacher is Miss Hu.I like her very much.

第二篇：短文中文介绍

Ladies and gentlemen, respectable teachers, dear friends:

My name is....and from....school.I have worked as an English teacher for five years.I love this job because I enjoy being with children and transferring knowledge to them.Sometime I'm very tired for I need to do lots of work and to help my students.But when I'm in the class and face my lovely pupils, I feel glorious and proud.I always imagine that forty years later, when I am old and retired, my students come to see me and I am so happy that all of them have made achievements in their work.By that time I will feel that being a teacher is so happy!Than you very much!女士们、先生们受人尊敬的老师，亲爱的朋友们： 我的名字是 … …。从 … …。学校。我作为一名英语教师工作了五年了。我爱这份工作，因为我喜欢与儿童和知识转让给他们。有时我很累了，我需要做大量的工作，帮助我的学生。但当我是在类中，并面对我可爱的学生，我感到光荣和骄傲。我总是想象四十年后，当我老和退休，是我的学生来看我，我很高兴的是所有这些都在其工作中取得的成就。那时候我会觉得自己当老师是这么高兴！比你很多！1.Hello,everyone!My chinese name is ____,you also can call me____(your english name),and I'm from____(your home town).I'm ___(your age)years old.I like playing basketball and computer games in my spare time.If some of you also like these games, we can play together.At last, I hope we can be good friends here!thank you all!

OK.This is me.A sunny girl.1.Hello,everyone！我的中文名字是 ____、也可以调用 me____(你英文名)和我是 from____(your home town).I 很喜欢打篮球和计算机游戏我备用停留在一些 ___（你的年龄）年结交的你还喜欢这些游戏，我们可以打 together.At 最后，我希望我们能成为好朋友在这里！谢谢大家！

Hi, my name`s崔金凤 , unfortunately, I don`t have an English name though I teach English.But, hopefully, I`ll get one real soon.well, I think I`measy-going, enthusiastic and interested in all things new and different.And definitely, I hope to make more new friends and get my English improved here.Thank you!

嗨，我名称的不幸的是，我没有一个英文名字虽然我教英语。但希望，我很快就会一个真实。好，我想我是、随和、热情和新的、不同的所有东西感兴趣。肯定，我希望更多的新朋友，让我在这里改进的英语。谢谢！

unfortunately [英][.ʌn`fɔ:tʃənitli]

though [英] [ðəu] [美] [ðo]

hopefully [英] [həʊpfəli][美] [hopfəli

definitely [英][`definitli] ]

About school

well, I think I`m very happy to tell you sth.about the school I`m working for.I come fromThree or four street primary school.Actually, I was there in 2010。I think our school is beautiful and pretty.You know we have good co-workers and lovely kids.I enjoy my work very much.It`s very interesting I guess.好，我很高兴告诉您 sth.about 为工作的学校。我来自三四街小学。其实，我2010在那里的。我认为我们的学校是美丽、漂亮。你知道我们有好同事和可爱的孩子们。我非常喜欢我的工作。它是很有趣，我猜

enthusiastic [英] [inθju:zi`æstik，improve [英] [im`pru:v][美] [ɪm`pruv]

primary [英] [`praiməri][美] [`praɪmɛri,-məri]

actually [英] [`æktʃu:əli][美] [`æktʃuəli]

amazing [英] [ə`meɪzɪŋ][美] [ə'mezɪŋ]

guess [英] [ɡes][美] [ɡɛs]

About family

here`s sth.about my family.We`ve got three my husband, my daughter, my son and I.and my husband is doing business.I think he works pretty hard every day.Andmy son, 可可, seven years old, he is studying in my school..I`m very proud of them.Anyway, I think I have a very sweet family and I love them very much.这里是关于我家人的一些事情。我们有三人、我的丈夫、，我的儿子和我、和我的丈夫做生意。我认为他每天工作非常努力。我儿子的可可，7岁，在我的学校学习。我感到他们非常自豪的。不管怎么说，我认为我有一个很甜的家，我非常爱他们。

business [英] [`biznis][美] [`bɪznɪs]

devoted [英] [dɪ`vəʊtɪd][美] [dɪ`votɪd]

responsible [英] [ri`spɔnsəbl][美] [rɪ`spɑnsəbəl]

proud [英] [praud][美] [praʊd]

anyway [英] [`eniwei][美] [`ɛniwe]

About hobby

when it comes to hobby, I think I`m interested in doing all things new and different.You know, I love reading,And I also love watching moviesand playing some sports, like, badminton, and swimming.业余爱好，当我想我做新的、不同的所有东西感兴趣。你知道我爱读书，我也爱看电影和一些的体育喜欢，羽毛球，和游泳。

hobby [英] [`hɔbi][美] [`hɑbi]

interested [英] [`ɪntrɪstɪd,handicraft [英] [`hændi:`kræft][美] [`hændi`kræft]

hang [英] [hæŋ][美] [hæŋ]

badminton [英] [`bædmintən][美] [`bæd.mɪntən]

jogging [英][`dʒɔɡiŋ]

crazy [英] [`kreizi][美] [`krezi]About job

talking about my job I think it`s not always interesting you know I`m aprimary school teacher, mostly, pretty busy every day and sometimes we need to take other subjects like Chinese, math and fine art though I`m an English teacher because we short of hands.However, I think it`s a challenge to me andI like to take that.Particularly, when my kids achieve good school records, I`d feel very sweet and enjoyable.浅谈我相信它并不总是有趣，你知道我是小学教师的工作主要是、很忙每一天，有时我们需要采取其他科目、数学、美术，虽然我是一名英语教师，因为我们的手短。我认为它是一项挑战，我和我想的。尤其是，当我的孩子取得好成绩，我会觉得很甜蜜和令人愉快。

subject [英] [`sʌbdʒikt][美] [`sʌbdʒɪkt]

challenge [英] [`tʃælindʒ][美] [`tʃæləndʒ]

particularly [英] [pə`tikjuləli][美] [pɚ`tɪkjələli]

achieve [英] [ə`tʃi:v][美] [ə`tʃiv]

record [英] [ri`kɔ:d] [美] ['rɛkɚd]About weather

I think weather here is not bad, mostly, it`s mild and beautiful.But sometimes we suffer from sandstorm in early spring.Actually , spring and fall are relatively short and it`s very hot and humid in summer but not very cold in winter.The best season I think is early fall, you know, the weather is mild and the Sun is gorgeous.We can do a lot for fun in this golden harvest season, pretty cool!我认为这里的天气不是不好，主要是，而是温和而美丽。但有时我们遭受沙尘暴早春。事实上，春天和秋天是相对较短，它是很热，夏季高温高湿但不是太冷的冬天。在最好的季节，我认为是早落，你知道天气是温和的和太阳是华丽。我们可以做了很多乐趣在这金色的收获的季节，非常酷！

weather [英] [`weðə][美] [`wɛðɚ]

mild [英] [maild][美] [maɪld

humid [英] [`hju:mɪd][美] [`hjumɪd]

sandstorm [英] [`sænd,stɔ:m][美] [`sænd,stɔrm]

relatively [英] [`relətɪvlɪ][美] [`rɛlətɪvlɪ]

gorgeous [英] [`ɡɔ:dʒəs][美] [`ɡɔrdʒəs]

harvest [英] [`hɑ:vist][美] [`hɑrvɪst]

教师提供课堂用语hello,room!(guys, boys and girls)how are you today?(this morning)it`s a beautiful day today.I like it.is it a perfect day for playing sports?does any of you have any questions?now, take a look at the blackboard.clean the blackboard up now.attention, please!(focus, please!)you are doing a good job, boy!Excellent!good answer, girl!now watch your pronunciation, get it right!you need to remember these words we learned today and read by your hearts.you are doing better this time!Well done!let`s give him a big claps!(let`s cheer up for her!)That`s the end of the day!

I`m going to wrap the lesson up!

I`m going to finish today`s class real soon.let`s take a short break.(take a music break)

(June,6th)good morning, everybody!

room, /boys and girls!how are you today?I think it`s a beautiful day, the Sun is nice, right?it`s not a beautiful day today I think but I hope everyone will enjoy this morning.ok, does anyone know the answer?if any of you gets the answer, tell mecome to me!I`ll give you a couple of minutes to think about the question, think twice before you bring me your answer.come on, boys and girls!Don`t worry about making mistakes，just go ahead.9 Jack ， your eyes tell me you know the answer, right? Would you like to share with us?robably it`s hard to answer，but if you think carefully ，you could get it!11 Tina, do you think Ken is right? What`s your answer?if you think Jack is right, please put up your hands!don`t forget to put up your hand first before you answer.do you think Alice did a good job today?now open your books and turn to page 24.lets take a look at new word and pictures first.now please look at my mouth and follow me.don`t rushi yourself ,take it easy and slow down.who want to take the first?Tom, would you like to take the first?don`t be shy, just give it go!I`d like Mary to give it try again，ok?now we are going to do some teamwork practice, 5 in 1, now move!24 does anyone around here still remember this sentence?how to read ?is this word very hard to remember?read? write?what`s that in English?

in Chinese?how to say ，in English?

inChinese?Jay, you are not yourself today, what happens?do yu feel sick?

now homework for today

the home for today is on page 24, part 2,you need to ，,and I`ll check it tomorrow.33 is that clear?

I`ll repeat it again, listen carefully!

we are going to begin our class in miuntes, if you want to use the washing room, please do you.36 take look at the class, how many pupils wear red coats today?

is Lee absent today? Is he sick?

May, do you think you are ready to recite the text?

who`s on duty today? It`s mess!

sorry， I don`t think you have the right answer， next time try to get it right,ok?您好，房间！(男生，男孩和女孩)如何今天你吗？（今）是美好的一天今天。我喜欢。它是完美的一天，做运动吗？是否有任何您有任何疑问吗？现在，看看黑板。现在擦黑板。注意，请！（集中，请！）您做一份好的工作男孩！非常好！好的答案，女孩！现在看你能正确的发音！你要记住这些单词我们今天学习和阅读你们的心。你这次做得更好！干的好！让我们给他一大响！(让我们振作起来为她！）

这就是一天结束！我要去总结教训！我很快完成今天的课。

让我们休息。（带音乐中断）（6 月，6)一日

早上好大家！房间，/ 男孩和女孩！如何今天你吗？我认为它是美好的一天，太阳是好，是吗？不是美好的一天今天想想，但我希望每个人都能享受今天早上。.在确定5 任何人都不会知道答案吗？如果任何您获取了的答案告诉我来给我！我会给你几分钟想的问题7 三思你给我你的答案。来吧，男孩和女孩！不要担心犯错误、向前走。杰克、你的眼睛告诉我你知道正确的答案吗？你想跟我们分享呢？ robably 很难回答，但如果您仔细、你能！你认为蒂娜，肯是正确的吗？你的答案是什么？如果您认为杰克就请把你的手！别忘了第一次把你的手，再回答。你觉得爱丽丝今天做一份好工作吗现在打开你的书，翻到第 24 页。让我们先看看新单词和图片。现在请看看我的嘴，跟我来。自己不要 rushi、放松一下，拖慢。人想要第一次吗？汤姆，你想要第一次吗？不要害羞，只是试试看！我想玛丽给它尝试再次、好吗？现在我们要做一些团队5 1 中的实践，现在！对周围的人不会在这里仍然记得这句话吗？如何读取？个是这个词很难记得吗？读吗？写吗？

27，在英文中是什么？在中国人？

28、用英语说如何？在中国人？.在杰伊29 · 你不是自己今天，会发生什么情况？做玉感到不舒服吗？

现在作业今天

家今天是第 24，第 2，部分页您需要、、、和我查明天。

是明白吗？

我会再说一遍，仔细听！如果您要使用，清洗房间里我们要开始约数，我们班的 35 请你。36 看看多少学生今天穿红色外套的类吗？

是李今天缺席呢？他是病吗？

你认为你愿意背书 5 月，吗？

人今日（星期三）的责任呢？它的乱！很抱歉，我不认为你有正确的答案、下一次

尝试获取它正确，好吗？

第三篇：介绍班级(短文)

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！欢迎来到六（2）班！文明自信，勤学善思就是我们的口号。我们这个班级的同学，乐于助人，勤奋上进，虚心好学。我们班级里已经称得上是“春色满园书满屋”了。这争奇斗艳的花卉都是大家细心呵护的“宝物”。那枝叶茂盛的“开门红”，有着很好的寓意，预祝我们今年考试取得好成绩；洁白的栀子花，散发着淡淡的香气，那纯洁的花瓣，令人心情平静，安心学习„„

书是人的精神粮食。爱读书的人若是一天不读书，就像是没吃东西一样似的，无精打采，所以说书是我们的“好伙伴”。（请大家跟我来）这是我们班的图书角，也是我们的阅读芳草地！书柜里摆放着一百多册书，是班上同学阅读后，带来与大家共享的。这些书种类繁多，有文学名著、科学探索、历史地理、惊险探案等等。所有的书整齐地摆放，散发着诱人的芬芳，让人不禁停下匆匆的脚步，翻开书去读一读，更让那些热爱读书的“书虫们”一饱眼福。“读万卷书，行万里路。”我们沐浴书香，茁壮成长。

同学在课外阅读中收获了很多，有的由无知的幼儿，变成了渊博见识的好学生；有的由凡事依赖父母的娇娇女，成长为懂得感恩、独立自主的少年；有的由内向的儿童，变为一个乐观向上的学生；“书虽然不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度”。我们成长为坚强勇敢的少年，在书中我们好似亲眼目睹了看似平常但又催人泪下、震撼人心的故事。运动锻炼我们的身体，阅读厉炼我们的心灵，我们学会了在学习中探索生存的技能，在生存中体会学习的真谛，我们会越来越成熟。这些是我们同学制作的阅读分享卡、还有同学们自己创作的诗歌、童谣、读后感、优秀作文集等等„„书籍鼓励着我们成长，我们应该不断努力学习，为成为社会有用之才打基础。

这就是六（2）班，一个温馨和谐的大家庭！欢迎大家为我们点赞！谢谢！

第四篇：介绍自己、朋友和家庭的英语小短文

I Hello!My name is Li Ming.I’m a student.I’m 13 years old.I have short ,straight and black hair.I have big and black eyes.I’m 1.5 metres tall.I’m taller than my brother.I live in an apartment.I go to school on foot.I like to play ping-pong.I like red.I like orange.I like fish.My Good Friend He is a student.He has short，straight and black hair.His eyes are big.He is twelve years old.He is younger than me.He is 1.5 metres tall.He likes blue.He likes rice.He likes to play ping-pong.I like to play ping-pong, too.My Father My father is Li Daming.He is thirty-two years old.He has short，straight and black hair.He has big and black eyes.My father is a teacher.He drives to work.He likes blue.He likes rice.He likes to play ping-pong.My Family This is my father ,mother and me.My father is thirty-two years old.My mother is thirty years old.My father is older than my mother.My father is taller than my mother.My father is a teacher.He drives to work.My mother is a teacher,too.She goes to work by bicycle.My father likes to play ping-pong.My mother likes to read a book.I’m a boy.I’m a student.I go to school on foot.I’m 12 years old.I’m 1.3 metres tall.I like to read a book.I like blue.I like fish.I love my family.

第五篇：介绍自己

教学目标

1.培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。

2.抓住自己的特点来说，要说真话。

3.听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。

教学重点

培养学生抓住自己的特点向别人介绍。

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？

生：喜欢！

师：（出示PPT）今天李老师把他请到了我们教室里。看，机灵的悟空来了！他还请李老师给他做代言人，请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”让我们用掌声欢迎悟空吧！短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方面？（板书：简笔画-嘴巴）

根据学生说（板书：外貌、性格、特长、事情……特点）

师：同学们一下子说了这么多，真不错！不过，悟空的三师弟猪八戒也按捺不住了，他也抢着给我们做自我介绍呢。（出示PPT）“我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”

（听到这段介绍学生都忍不住笑起来）

师：啊，你们笑什么呢？

生：猪八戒不是长得尖嘴猴腮；

生：猪八戒也没有金箍棒，三打白骨精的人也不是他。

师：我听明白了，地球人都知道，这些特点都是谁独有的？

生：孙悟空的。

师：也就是说这些都是孙悟空的什么性特点？

生：标志性特点。

——根据学生谈话（板书：标志性特点）

师：（出示PPT）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个而精彩。今天，就让我们进行一次口语交际活动，《说说我自己》。

二、明确口语交际要求

1.师：请大家翻开书P47，自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔在关键处做记号。（巡视过程中表扬有孩子用不同的符号做记号的好习惯）

2.请大家说说这次口语交际要求我们做什么？怎么做？

生：这次口语交际让我们介绍我们自己。

生：自我介绍时，要抓住自己的特点来说，还要说真话。（板书：说真话）生：听别人介绍时，要注意听，看看有哪些补充。

（板书：简笔画-耳朵注意听作补充）

课件出示：

说——抓特点，说真话；听——要注意，做补充；评——有针对，有启发。

三、介绍自我，抓特点：

1.师：有说才有听，听后才能评，我们首先来说吧。如果让你选一两个词语来概括你的特点，你会选什么？

生：我觉得我很大胆；

生：我选一个词，就是独立；

生：我选爱看书；

……

（根据学生说的点评属于性格特点、外貌特点、爱好等）

2、我们常说，有了关键词，还得用——

生：实事说话。

师：到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？现在就请大家在四人小组里进行交流，记住：抓住特点，说真话。

3.前后排四人一小组交流，老师巡视指导。

四、秀出我自己

1、同学自愿上讲台做自我介绍。（你希望同学们怎么听？你建议他说的时候怎么说？）

2.其他同学可以补充，也可以评一评。（老师跟进对说、听、评表现好的孩子进行加分）

五、游戏活动──掀起你的盖头来

师：孩子们，我们稍作休息好吗？李老师教大家唱唱歌吧。——掀起了你的盖头来，让我来看看你是谁？歌唱会了，我们做一个游戏，名字就叫“掀起你的盖头来”

[出示课件] 掀起你的盖头来

1.他个子不算太高，皮肤很白，虽然是个男孩子，却比好多女孩子都白。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。上课时，他有些好动，坐在座位上老爱和前后排的同学说话。他参加乒乓球院团学习后，手里经常拿着乒乓球拍，球技也提高了不少哦。

学生听后猜出是描写的哪位同学？并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性特点？

[出示课件] 掀起你的盖头来

2.他的座位在班上是第一排，可想而知他的个子有点矮。不过他并不因为自己个子矮感到自卑，反而说“浓缩的才是精华”。每当老师提问时，他那一双机灵的眼睛就会更加活跃，高高举起的小手中总会有他那一支。老师和同学们都感叹他的能说会道。不过，这能说会道可不是白来的，无论哪个时候，我们总能看见他手捧一本课外书津津有味地阅读。有时候，老师在上面讲，他就把书藏在书桌在偷偷读，他真是一只名副其实的“小书虫”。

学生听后猜出是描写的哪位同学？并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性特点？师：谁愿意来说出一个同学的特点，让大家来掀开他的盖头？

全班学生唱歌，抽生说，大家猜。（当某学生描述完大家却猜出不一样的人时，老师引导学生发现是因为他所描述的特点不够具有标志性）

六、回顾梳理

孩子们，今天的口语交际有意思吗？你都收获了什么呀？（在说清楚、声音响亮、有礼貌等的基础上，我们学会了说要抓住特点，注意听后要做恰当的补充，这样做点评的时候才能有针对，有启发。）

七、拓展迁移

同学们，你们愿意将自己展示给更多的小伙伴吗？那么就拿起手中的笔把你所说的记录下来。

教学反思：

1、兴趣是最好的老师

一直以来，都在努力追求让自己课堂充满生命活力。活力从哪儿来？有老师的，更多的则在于学生在课堂中的参与表达。因此，如何让课堂教学充满趣味？让孩子们乐学、易学、学有所获？这是我一直在思考并努力付诸实践的。今天上的这堂口语交际，从开课到结束，全班孩子都在兴趣盎然中学习，这可谓乐此不疲。比如开课时孙悟空的自我介绍，一下子让孩子们喜欢并在脑海里马上反应出孙悟空降妖伏魔的的形象；而当猪八戒也用这段文字来进行介绍时，孩子们忍不住笑了，在笑的背后却轻松明白——向别人作介绍时，应该抓住标志性特点，不然就要闹笑话。课堂中的游戏“掀起你的盖头来”又一次让孩子们在快乐中尝试了如何“掀起盖头”看到“真人面孔”。别说孩子们了，就连听课的老师们都说这样的课好好玩哦。

2、落实学习目标并非板着面孔

本次口语交际的目标有三：培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际；抓住自己的特点来说，要说真话；听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重点在于培养学生抓住自己的特点向别人介绍，介绍时说真话。教学中，我让孩子们自读教材中的要求，明确交际内容、交际方法等。梳理出了说的要求、听的要求、评的要求，整堂课都紧扣这三方面要求推进。当学生做介绍时，特别强调“抓住关键词用实事说话”，落实了“抓特点说真话”的重点。

3、理想的课堂是充满生命的