第一篇：通信工程毕业设计开题报告
人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
河南理工大学万方科技学院
本科毕业设计（论文）开题报告
题目名称
3G移动网络技术比较
学生姓名
专业班级
学号
一、选题的目的和意义：
3G（3rd-generation）第三代移动通信技术
是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术
3G服务能够同时传送声音及数据信息
其代表特征是提供高速数据业务
国际电信联盟（ITU）在2000年5月确定WCDMA、CDMA2000和TD-SCDMA三大主流无线接口标准
对以上三大3G标准进行分析比较
将有利于我国对3G通信技术的优化选择
将更利于3G移动通信技术在我国更好、更快地发展
更好地为广大移动通信用户服务
二、国内外研究综述：
目前3G规范是由国际电信联盟（ITU）所制定的IMT-2000规范的最终发展结果 后因各个地区的地域、政治背景及经济水平不同
故产生了WCDMA、CDMA2000和TD-SCDMA三大标准
本文首先将对3G通信的发展给以简单介绍
然后通过主流3G标准的概括、分析、比较
找到各自的技术优势及发展前景
三、毕业设计（论文）所用的主要技术与方法：
通过已学知识和文献查找
用分析和综合的方法
对几种典型的3G技术标准进行研究分析
四、主要参考文献与资料获得情况：
[1] 邓永红.3G技术综述[J].湖南邵阳电视台.《中国学术期刊》2004年第19期.[2] 陈岩
董洁
唐辉.3G网络不同制式的比较与运营分析[J].http://.cn/
[3] 杨明洪
贾凤君
杨济安.MPEG容错编码在3G移动多媒体终端的应用[J].重庆邮电学院移动通信工程研究中心.http://.cn/.[4] 蔡卫红.全球3G三大主流技术标准比较分析[J].长沙通信职业技术学院.湖南长沙 长沙通信职业技术学院学报 第3卷第4期 2004年12月.[5] 曹磊
沈航
骆斌
白光伟.面向3G通信的流媒体关键技术研究[J].《计算机科学》第37卷第五期
2010年5月.[6] 网络资源等
五、毕业设计（论文）进度安排（按周说明）
2011-12-29接收老师发的毕业论文任务书
论文题目选定为《3G移动网络技术比较》
2012-01-10为了解和熟悉论文的写作要求和内容
查找和阅读相关书籍和期刊
搜集资料
2012-03-16认真整理资料
编写大纲
写开题报告
定初稿
2012-04-04初稿提交指导老师审阅
并根据指导老师意见修改论文
完成二稿
2012-04-18再次提交论文由指导老师审阅
修改二稿
完善论文
2012-05-18认真修改论文格式
定三稿
2012-05-31完成毕业论文设计
定稿
并填写答辩申请等相关表格
六、指导教师审批意见：
指导教师：
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??（签名）年月日
第二篇：通信工程毕业论文开题报告
通信工程毕业论文开题报告范文
题 目： 个性化教学平台设计与实现
一、文献综述：结合毕业设计(论文)课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2500字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。
1.1个性化教学平台出现的论述
在信息高速发展的当今时代，网络教育逐渐占据了教育领域的大部分位置，网络教育的关键是创建能够促进学习者主动学习的网络学习环境，学习者在网络学习环境中的学习活动离不开网络教育支撑平台的支持。网络教育支撑平台起着基础设施的作用。
网络教育应用平台是支持网上教学与学习活动的软件系统，包括三个功能子系统：网络教学支持系统、网络学习支持系统、网上教学与教务管理系统。网络教育的关键是创设能够促进学习者主动学习的网络学习环境。在网络教育实施的过程中，网络教育支撑平台起着基础设施的作用。学习者要想在网络环境中学习就必需依托于网络教育平台，网络教育平台成为了网络学习者的关键。
在基于Internet的教育网络环境下，可以最大限度的发挥学习者的主动性、积极性，既可以进行个别化教学，又可以进行协作教学，还可以将“个别化”与“协作型”二者结合起来，所以是一种全新的网络教学模式。这种教学模式可以完全按照个人的需要进行，所以是一种全新的网络教学模式。
1.2 ASP.NET技术和B/S技术概述
1.2.1 ASP.NET技术概述
ASP.NET的前身ASP(Active Server Pages)技术，ASP是一种服务器端脚本编写环境，可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。ASP网页可以包含HTML(Hypertext Markup Language超文本标记语)、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容(如在线表单)，也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。与HTML相比，ASP网页具有很多的优点，但是APS的缺点却仍然存在。例如ASP在安全性能低是致命的。ASP.NET摆脱了以前ASP使用脚本来编程的缺点。理论上可以使用任何编程语言包括C++、VB、JS等等。微软推出的ASP.NET并不是ASP的简单升级，而是全新一代的动态网页实现技术，用于一台WEB服务器建立强大的应用程序。是微软发展的新体系.NET人一部分，提供的基于组件事件驱动的可编程表单，大大简化了编程。
1.2.2 ASP.NET访问数据库技术——ADO.NET技术
ASP.NET是通过ADO.NET 访问数据库的。通过借助XML来实现断开访问，这也是ASP.NET技术比ASP技术访问数据更安全的原因之一，这是的数据的安全性更有保证。ADO.NET包括DataSet和.NAT数据提供程序两个组建。.NET数据提供程序是一组包括Connection、Command、DataReader和DataAdapter对象在内的组件。ADO.NET利用SqlConnection对象的ConnectionString属性制定连接参数，建立数据源的连接，有SqlCommand对象的CommandText属性设置相应的SQL命令语句来完成对数据的操作。
1.2.3 B/S技术概述
B /S(Browser/Server)结构即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过www.xiexiebang.comer[美].INTERNET[M].清华大学出版社，1996：325~400
[12] J.Arlow, I.Neustadt.UML 2 and the Unified[M].Atlantic Weekly, 1989, pp.120-154
[13] N.S.Haron.A RFID-based Campus Context-Aware Notification System[J].Cambridge University Press, 1996(10): 16-30
[14] G.D.Abowd.Software Engineering Issues for Ubiquitous-Computing[C].Conference on Software Engineering, 1999, pp.80-100
[15] S.Agarwal, A.Joshi.A pervasive computing system for the operating room of the future[J].Mobile Networks and Applications, 2007, pp.54-76
二、课题的目的与意义
1.1 课题研究的目的
探索实用于网络环境下的个性化教学理论及设计过程。设计出一套网络环境下个性化学习督导模式，并开发一个个性化学习的平台，尤其要解决现在网络教学中缺乏监控、个别指导和实时跟踪服务的问题。探讨利用网络开发工具开发个性化网络教学平台的一般途径和方法。
在新世纪，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会的许多领域中正在引发各种深层的变革，从而加速了人类迈向信息社会的步伐。面对信息化浪潮所提供的机遇，我国政府明确提出要信息化、工业化并重，以信息化推进工业化，实现跨越式发展。在这样的背景下，我国基础教育如何迎接信息化所提出的新挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力构建21世纪的基础教育模式?这是摆在我们面前的艰巨课题。
1.2 课题的研究意义
与传统的教育相比，网络学习是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，让更多的学习者共享优秀的教育资源。网络学习既具有开放性、交互性、协作性和自主性等特点，有具有异步性、实时性、生动性、集成性和大容量等优势。因此在网络学习的平台系统的建设中，单纯地构建各种功能单一的系统并不能完全满足网络学习的平台建设的要求，只有那些对数据和信息进行有效组织，整合了多种业务，为用户提供个性化服务的系统才能充分地发挥精品课程学习的平台的作用。
建设在线学习网的根本目的是利用现代化的教育信息技术手段将相关学习知识内容上网并免费开放，以实现优质学习资源共享，提高学习质量和人才培养质量。从而在资源获取上增加学习知识的途径，为提高受教育水平提供一个可行化的平台。
信息技术作为一种物质条件基础，使得学习的时与资源得到前所未有的拓展，促使教师不再是单纯的知识拥有者学生也不再是单纯的知识接受者，师生关系发生了根本的改变真正实现教学民主，从而使学生真正从被动状态下解放出来成为真正的学习主人。
有利于促进传统教育观念的革新，改变学校教育的管理方式、思维和操作模式，推动学校教学、管理效率的革命性提高。有利于发挥教师的作用促进教学方法和手段的改进，也有利于学生自主学习。
三、课题发展现状和前景展望
2.1 课题的研究现状
在当今社会，合理的利用时间，高效的接受信息，快速的更新知识已成为学习的一种主要模式，互联网的建立为这种学习模式提供了良好的内部和外部环境。据统计，在美国，通过网络进行学习的人数正以每年300%以上的速度增长。1999年，已经有超过7000W人通过网络学习获得知识，工作技能和工作技巧，超过60%的企业通过网络学习方式进行员工的培训和继续教育。在我国，网络学习的发展也非常迅速，2004年，经教育部批准开展网络教育使点的高等院校已有67所，全国网上大学在读生已达60W名。预计到2010年，接受网上教育的人数将达到500W。
所以，随着社会的发展，网络教育会更加普及，而选择网络学习的人也会越来越多。个性化学习的平台的构建顺应了时代的潮流与需求，必将带动整个网络上学习的平台构建的趋势。
2.2 课题的应用前景
随着互联网技术的飞速发展，利用网络进行学习已经成为时代发展的必然趋势，建立在线学习网站，尽可能提高优质学习的利用率，对实现人才培养，促进社会经济发展都能起到十分重要的作用。也可以引导用户主动年该学习，提高学习效率，更为学习双方提供一个进行写作学习和交流的平台。
网络学习在远程学习，集团培训，高校教学中扮演者越来越重要的角色。日益扩大的办学规模，分散校区的学习资源共享，电气化教学的开展等都使得现代高校教学越来越倚重于网络学习模式。同时，互联网的发展也促使高校校园网的迅速扩展，这为网络学习的平台的建立提供了良好的物质基础。
四、课题主要内容和要求
3.1 系统管理模块
主要实现对注册的博客审批、删除、增加;对院系进行增、删、改;对公告栏、博客推荐进行管理;
3.2用户管理模块
主要实现用户注册，开通个人博客;实现系统管理员、注册用户的登录;博客个人资料的修改;
3.3教学管理模块
教师发布教学内容、计划、及作业;学生反馈学习心得、发表意见评论，提交作业;
3.4 评论管理模块
注册用户可以发表评论，以及博客本身对评论的管理;
3.5 留言管理模块
注册用户和管理员可以发表留言;
3.6 日志管理模块
实现对于博客本身的写的日志，可以进行增加、预览;
3.7 统计管理模块 上学吧论文查重
统计在线人数;统计人气最佳博客;统计人气最佳日志等。
五、可行性分析、研究方法和步骤
4.1 可行性分析
个性化教学平台这个课题中预计用到的语言ASP.NET、C#、HTML等都是现在很流行的，所涉及的技术B/S、.NET等都是非常成熟安全的。该课题所要实现的车辆信息管理和调度功能等等也是通过各种实例验证过的，由此点分析，首先，可以肯定该课题是可行的。下面从具体的技术方面来分析：
由于系统采用的是B/S结构，就从整个系统来分析，客户端(客户端浏览器)简称前台。前台一般所使用到的技术包括CSS HTML XML JavaScript。CSS是英语Cascading Style Sheets(层叠样式表单)的缩写，它是一种用来表现HTML或 XML 等文件式样的计算机语言。前台的框架可运用DIV+CSS编写框架。在HTML中嵌套设计的样式表和获取表单的数据的ASP动态语句。从数据库中读取数据可先通过实例化连接类，比如SqlConnection 类，并在初始化时指明连接方式，然后调用Open打开数据连接，就可以用DataReader来读取数据了。具体运用.NET的三层结构实现：
表现层(Presentation Layer)
表现层用于用户接口的展示，以及用业务层的类和对象来“驱动”这些接口。在ASP.NET中，该层包括aspx页面、用户控制、服务器控制以及某些与安全相关的类和对象。
业务层(Business Tier)
业务层用于访问数据层，从数据层取数据、修改数据以及删除数据，并将结果返回给表现层。在ASP.NET中，该层包括使用SqlClient或OleDb从SQL Server或Access数据库取数据、更新数据及删除数据，并把取得的数据放到DataReader或DataSet中返回给表现层。返回的数据也许只有一个整型数字，比如一个表的行记录数目，但这也要用数据层的数据进行计算。BLL和DAL层：
通常该层被划分成两个子层：业务逻辑层(Business Logic Layer，BLL)和数据访问层(Data Access Layers，DAL)。业务逻辑层在数据访问层之上，也就是说BLL调用DAL的类和对象。DAL访问数据并将其转给BLL。
4.2 研究方法
运用.NET的三层架构搭建起整个个性化教学平台的框架，运用AOD.NET作为数据访问接口，通过OLE DB使用ADO.NET连接Microsoft SQL数据库运用 ASP.NAT的数据相关的函数实现写入、编辑、增删等对数据数据库的操作。根据具体的思路实现各个功能模块，最后组成一个完整的系统，通过具体的操作来验证系统的功能的完整性。
4.3 研究步骤
本课题的研究步骤有以下几个方面：
1)查询相关资料，了解本系统的研究意义。可以上网搜索或者是去图书馆查阅相关资料。
2)通过查询资料了解该系统要如何做，及要做哪些东西。
3)设计出大体上的功能模块，画出模块图。
4)通过进一步的了解，对每个功能模块进行细化，将每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。
5)对设计好的程序进行调试，通过调试发现存在的问题并解决，从而达到完善系统的目的。
6)最后，整理各阶段的设计记录文档，写成论文稿。
第三篇：毕业设计开题报告
开题报告
1.选题的依据、意义和理论或实际应用方面的价值
近年来，随着我国现代化建设的不断发展，城市机动车辆数量飞速增长，停车成了城市交通的一大难题。这就要求城市建筑工程向大型化、多层次化、多功能化发展，以减少占用土地资源。地下车库以其面积大、节约建筑用地、管理集中等优势而越来越受到业主的青睐。因此，目前许多高层建筑都设有地下车库，以解决存车用地紧张矛盾。因此，地下停车库的建设也将随之而发展，以解决汽车存放与城市用地日益矛盾的问题。
对于地下停车库，保证适当的温度和一氧化碳浓度不超过规定标准，是衡量地下车库空气环境质量的两个主要内容。由于地下车库在土壤的包围之中，而土壤具有较好的热稳定性，受大气温度变化的影响不大，在我国大部分地区，这个温度都能够达到。汽车在库内启动、行驶和上下坡道时，都要排出废气，主要有害气体是一氧化碳。因此，地下车库内一氧化碳的浓度应严格控制。
我国虽然从国外引进了为数不少的现代化地下车库通风控制系统，但都是国外现成的产品，其控制策略并不一定适用于我国具体条件。如何发挥先进地下车库“绿色”通风控制系统的示范作用和现代化智能通风控制系统的推广还需要更多的研究。
2.本课题在国内外的研究现状
无风管诱导通风系统（jet inducting system）源于欧洲，发展于日本，已有30 余年的历史，尤其在欧洲，东南亚，日本等地使用相当广泛。但是，由于进入中国的时间较短，尽管已有不少应用实例，无风管诱导通风系统不论在设计方法还是通风效果上，都缺乏相关的理论验证。
近年来国内厂家也先后投入开发研制射流诱导通风技术工作，并有类似产品推出，其应用呈上升趋势。
喷流诱导通风技术，在国内最早应用在公路、铁路等的隧道通风中，所使用的射流风机，一般为风量在1 万m3/h 以上的大中型风机。近几年借鉴国外的经验，将此项技术也扩展到地下车库、仓库、场馆的通风中，所采用的喷流诱导器、射流风机更为小型化、轻型化，一般风量在600～1500m3/h，其中箱式的不超过1000m3/h。例如北京目前有数十个地下车库工程采用了喷流诱导通风系统，2001 年广州开始建造的70 万m2 的国际会展中心（一期），也采用了此项技术。目前面临着的一个重要问题，就是如何正确地设计、合理地布置该系统，并确保今后在使用中达到良好的效果。该系统引入国内后，由于有关设备己经完全国产化，并加以了改进，同时国内执行的是自己的设计规范和标准，因此设计方法需要相应更新。在中国，目前国家有关部门尚未制定出正式的设计计算公式，现在的设计都是设计师根据个人经验，按大的建筑类型作类比设计。总体感觉设
计都很粗略。虽然实际应用的无风管诱导型通风系统不少，但缺乏相应的理论研究，与国际先进水平相比，还有较大差距。而国内的实际使用效果如何，不但是空调专业人士，也是广大用户关心的事情。
目前，国内外新建的地下停车库逐渐采用了诱导射流的通风方式，尤其在日本，地下停车库的应用面积已达到80％。建设部建筑设计院编著的《建筑设计专业设计技术措施》中的3.6 和4.6条特别提出：停车库机械通风系统宜采用喷流诱导通风方式，以保证车库内的良好换气，并减少通风管占用车库的有效层高。
3.课题研究的内容及拟采取的方法
我的课题的目的是立足于提高地下车库的通风效率和降低经济成本，从而开发新的基于单片机控制、采用RS-485 总线技术等新的地下车库智能控制系统，改变过去采用的传统通风控制方式。本系统采用功能强大的16 位处理器的MSP430 系列单片机，使控制性能大大提高。
我初步设想从以下两个方面进行研究设计：(1)为了保证控制策略得到可靠地实施，本课题设计了一套基于单片机控制网络型地下车库通风系统。通过CO 浓度的采集，控制诱导风机运行或停止，最终控制地下车库中CO 浓度。实现了自动控制技术在地下停车库通风控制系统中的应用。(2)设计出了地下车库通风控制系统监控软件，该软件不但可以对地下车库实施实时控制，还可以自动记录控制过程中的相关数据，并对这些数据进行有效的分析。为了实现上述内容在硬件方面采用RS-485 总线的通信方式，在软件方面采用采用AVR Studio，C语言编译器采用GCC。
4.课题研究中的主要难点以及解决的方法
难点一： 增强系统的抗干扰性能。
难点二： 提高RS-485总线的通信的可靠性。
现初步设想从硬件和软件两个方面进行解决：硬件方面，在使用 RS-485 总线时，如果简单地按常规方式设计电路，在实际工程中可能有以下两个问题出现。一是通信数据收发的可靠性问题；二是在多机通信方式下，一个节点的故障（如死机），往往会使得整个系统的通信框架崩溃，而且给故障的排查带来困难。针对上述问题，可以对485 总线的软硬件采取利用终端、偏置电阻消除通信电缆中的信号发射和从总线隔离、接口标准及布线等方面进行改进；软件方面，为了确保系统工作的稳定可靠，主要是从提高软件的可靠性、健壮性和容错能力的角度做了一些考虑,在软件中采用了以下关键技术：(1)主控机和下位机之间通信协调。(2)通过程序来实现延迟通信。(3)超时、差错以及通信中断等处理。(4)采用了数据累加和校验、关键字重发等措施。
第四篇：毕业设计开题报告
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工
程
青海民族大学
本科毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）题目：某某大学五层教学楼设计
姓 名：
所在院系：
所学专业： 指导老师：
二零一三年十一月十日
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一、选题依据及意义
毕业设计是我们专业培养计划中的最后一个重要环节，也是一个重要的综合锻炼环节，此次设计的意义重大。毕业设计的实质目的就是让我们独立系统地深入了解工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，从自己的设计出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，在设计中提升自己的能力，并熟悉相关设计规范、手册、标准图集以及工程实践中常用的方法，培养综合素质、增强工程意识和创新能力。通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。
衣、食、住、行是人类生存的最基本的需要，而建筑就是为了解决人类“住”的问题的。对于建筑，它不但要为人们提供一个空间，而且要为人们创造一个有组织的空间环境。因为只有这样，才能满足人们物质生活和精神生活的要求。另外，建筑在为人们提供一个有组织的内部空间环境的同时，也创造了一个有组织的外部空间环境。房屋的建造是一个较为复杂的物质生产过程，影响房屋设计和建筑的因素很多。
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因此在施工前必须有一个完整的设计方案，综合考虑各种因素，编制出一整套设计施工图纸和文件。实践证明，遵循必要的设计程序，充分做好设计前的准备工作，划分必要的设计阶段，对提高建筑物的质量，多快好省地设计和建造房屋是极为重要的。作为土木工程类的大学生，我们通过毕业设计综合运用所学的理论知识和技能，解决建筑设计、结构设计方面的实际问题，为今后独立从事土木设计和施工打下扎实基础。我的毕业设计选题为“某某大学五层教学楼设计”，采用钢筋混凝土框架结构体系。
二、国内外研究现状及发展趋势
教学楼是学校师生日常教学活动的主要场所,它主要由各种不同要求的教室、辅助用房以及交通面积组成,普通教室和合班教室是数量最大、使用率最高的主要房间,教室设计的优劣直接影响教学效果和学生的身心健康。因此,在教室设计中,重点考虑教室形尺寸,前后排学生距黑板的距离,在保证前排距离的前提下,大中型教室宁可加宽而不宜加长,长宽比在1.5~1.0∶1为宜,教室太长不仅容易引起学生的视觉疲劳和注意力分散,而且还加重教师授课的体力消耗。
教学楼交通与疏散设计应根据学生人数满足防火疏散要求。交通联系部分如走廊、过厅是学生课余活动的场所, 尤其是天气不好的季节,逗留的学生很多,走廊局部应
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适当加宽、延伸, 不仅可丰富平面布局,也增加了学生的活动空间。
教学楼采光和通风教学楼的自然通风和采光是设计的又一重要部分。教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主。北方地区的室内通风，为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为宜，避免中内廊。南深北浅采用较广, 充分利用自然采光是必须的, 但并不是单纯地加大窗户面积, 那样夏天靠窗户的人受不了强光, 况且窗户太大不利于节能。设计中在满足房间自然采光系数达到规范要求的同时,还应考虑自然采光与人工照明相结合, 以保证室内正常的采光环境。要满足教学需要, 因教学楼内各个使用空间的要求不同, 如阶梯教室、多媒体教室、语音教室和微机室等, 其隔音、照度、采光、通风等要求也都不同。
竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯为主要受力特点，梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力。水平荷载作用下，框架柱承担水平剪力和柱端弯矩，并由此产生水平侧移，在梁柱节点处，由于协调变形使梁端产生弯矩和剪力，因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩和剪力是柱的控制内力。
混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多自身优点，发展速度很快，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国
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应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常必要。
在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大增加，滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等特种结构的施工进度大大加快。泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短。
在模板方面，除了目前使用的木模、钢模、硬塑料模板外，今后向多功能发展，在钢筋的绑扎成型方面呢，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具，以减少大量的手工操作。
框架结构是由梁、柱、节点及基础组成的结构形式，横梁和立柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础。整体性比较好，一般用于小高层建筑。
混凝土结构按施工方法的不同可分为现浇式、装配式和装配整体式。
现浇式框架即梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土结构。一般做法是每层的柱与其上部的梁板同时支模、绑扎钢筋，然后一次浇注混凝土。整体性强、抗震性能好，其缺点是工作量大、工期长、需要大量的模板。
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装配式框架是指梁、柱、楼板均为预制，通过焊接拼装连接成整体的框架结构。施工速度快、效率高。但由于在焊接接头处需预埋连接件，节点构造较难处理。故此型式在框架中较少采用。不宜在地震地区应用。
装配整体式框架是指梁、柱、楼板均为预制，节点构造简单，用钢梁和焊接工作量少，吊装方便，抗震性能及整体性较好。在楼面荷载较大的工业厂房中，值得推广应用。
目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。
近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少了混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正在不断地被研制开发出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。
三、本课题研究内容
完成某某大学五层教学楼的建筑设计、结构设计。
3.1建筑设计内容 3.1.1设计总说明平面图: 各层平面图 立面图: 各方向立面图 剖面图: 纵横剖面
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构造详图: 3～4个(雨篷、窗户、楼梯栏杆、屋面防水等)3.1.2结构设计内容
基础平面布置图及详图；各层梁板结构平面布置图；结构详图；包括框架模板图；配筋图；楼梯间布置图；楼梯配筋详图；节点大样图等。
四、本设计目标及进度 1.规范、文献收集
广泛收集与教学楼有关的建筑设计、结构设计和施工资料。2.毕业实习
通过直观观察，对实际工程中各处的工程施工与管理情况有一定的感性认识。在此过程中，学习了解一些设计时应该掌握的一些工程细节，以及理论跟实际联系，以便更好的指导设计。3.课题设计（或研究）的内容
本工程根据设计任务书设计一教学楼，根据地质情况及各种荷载情况设计建筑物的基础，根据荷载和建筑布局设计建筑物主体各层结构，设计梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根据气象条件设计建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保温与隔热，使其达到“实用、安全、经济、美观”的要求。
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(1)．建筑方案设计
绘出主要平面，立面，剖面图，标明尺寸，比例1：100。
(2)．建筑施工图设计
1）．平面图：底层平面，标准层平面，顶层平面，比例1：100；
2）．立面图：主立面，背立面，侧立面，比例1：100；
3）．剖面图：主要剖面（1：100），楼梯剖面（1：50）；
4）．详图：需要详细说明的节点，比例1：10或1：20；
5）．总平面图（1：500），门窗表，建筑设计说明。
(3)．结构施工图
1）．基础平面图和基础详图，比例1：100； 2）．楼面，屋面结构平面图及节点详图，比例1：100；
3）．框架梁柱配筋图节点详图，比例1：50； 4）．部分结构构件详图，比例1：20或1：10；
4、详图设计；
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（1）．屋面做法：20厚石灰砂浆抹底，120厚钢筋混凝土现浇板面板，40～100厚陶粒混凝土找坡。防水层：20厚水泥砂浆找平。保温层：30厚挤塑聚酯乙烯泡沫板，50厚细石混凝土面层，20厚1︰3水泥砂浆粉面抹光。
（2）．楼面层做法：20厚石灰砂浆抹底，刚筋混凝土现浇板面板，20厚水泥砂浆抹平，二次装修面层。
（3）．墙身做法：加气混凝土墙身。
（4）．女儿墙做法：1200高玻璃幕墙，上安装不锈钢金属栏杆维护。
5.结构设计（或研究）方法
采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法；求水平荷载作用下的内力时，有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法； 结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查通过后，利用AutoCAD、和手工完成绘图，利用Excel、word等完成设计说明书及其他内容的编写。
结构部分计算的大概步骤： 1）．初估梁柱截面尺寸寸 2).荷载计算
3).水平地震作用的侧移验算
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4).风荷载作用下的侧移验算
5).水平地震作用下横向框架的内力计算 6).竖向荷载作用下框架的内力计算 7).框架梁柱配筋 8).板的配筋计算 9).楼梯配筋 10).基础的设计及配筋计算 5.结构设计（或研究）方法
采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法；求水平荷载作用下的内力时，有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法； 结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查通过后，利用AutoCAD、和手工完成绘图，利用Excel、word等完成设计说明书及其他内容的编写。
结构部分计算的大概步骤： 1）．初估梁柱截面尺寸 2).荷载计算
3).水平地震作用的侧移验算 4).风荷载作用下的侧移验算
5).水平地震作用下横向框架的内力计算 6).竖向荷载作用下框架的内力计算
土
木
工
程
7).框架梁柱配筋 8).板的配筋计算 9).楼梯配筋 10).基础的设计及配筋计算 6.预期效果
通过综合运用所学的理论知识和技能，解决中学教学楼的建筑设计、结构设计，从而对一般框架类型的设计和施工有比较全面的了解，对建筑设计、结构设计和施工之间必须相互紧密配合的内在联系有较深的认识，为以后独立从事土建设计和施工打下扎实基础。在熟悉设计任务书的基础上，类比同类建筑物，根据已给出的示意方案，结合四川遂宁的自然条件，施工单位的施工技术水平，材料供应情况，进行建筑设计、结构设计，并绘制出主要的建施、结施图。
根据城市城市规划.建筑规模和要求以及现有的气象条件(气温.相对湿度.主导风向.基本雪压).工程场地地质条件.及材料供应和施工条件进行设计。7.具体时间安排 资料收集 初步构想 设计阶段 计算阶段
土
木
工
程
修改阶段 答辩
五、主要参考文献
第五篇：毕业设计开题报告
北京联合大学毕业设计（论文）开题报告
专业： 电子信息工程 指导教师： 陈景霞 学院： 应用科技学院 学号： 2012190430026 班级： 电子信息工程1201S 姓名： 吴凯亮 题目： 基于Arduino的远程可调节照明系统的应用研究
一、课题任务与目的
本次课题的任务是利用Arduino平台设计一个远程可调节的照明系统，并进行照明性能的研究。通过Arduino和yeelink平台实现照明系统的远程可调节控制，将会很好的展示类似于智能家电的设计，无论对于兴趣爱好者还是设计者本身都有良好的教育和启发意义。
在本次的课题设计中，将会利用到Arduino平台与yeelink平台。Arduino平台是一款便捷灵活、方便上手的开源电子原型平台，包含硬件（各种型号的Arduino板）和软件（Arduino IDE），利用该平台可以实现硬件建设以及程序的编写。Yeelink平台独有设计的高并发接入服务器和云存储方案，能够同时完成海量的传感器数据接入和存储任务，确保您的数据能够安全的保存在互联网上。利用该平台可以实现远程控制与调节照明系统，实现led灯的三色变换。
本次课题的设计具有深远的意义。通过进行类似于智能家电设计的远程可调节照明系统的研究，能够引导设计者进行智能家电设计的思考，在带给设计者乐趣的同时，使设计者学习到了一些有关智能家电设计的方法与技巧，以期运用于其他的电子产品设计中。
二、调研资料情况
如今的社会，电子产品已经充斥着我们的周围，很难想象没有了电子产品，我们的社会会变成怎样。在这样的一个社会环境下，电子产品的制作方式多种多样，我们现在主要关注了基于Arduino平台的电子设计。
Arduino 是一个基于开放源代码的电子原型制作平台，此平台包括一个具备简单输入输出接口的电路板和一套为其编写程序的开发软件。Arduino既可以独立运行，又具备互动性。它可以用来开发交互产品，例如它可以读取大量的开关和传感器信号，并且可以控制各式各样的电灯、电机和其他物理外设。它可以与计算机的外围装置相连接，还能与计算机上运行的软件进行通信。在2011年举行的Google I/O开发者大会上，Google发布了基于Arduino的Android Open Accessory 标准和ADK 工具，这
在电子爱好者们中间引起了一场风暴。
上述资料来自Massimo Banzi 所著的《爱上Arduino》 第2版。而在Simon Monk 所著的《基于Arduino的趣味电子制作中》写到“Arduino接口板为电子爱好者提供了一项创建有趣项目的价格低廉、使用方便的技术，利用它可以创建一种用计算机控制的全新项目。不久以后，由计算机控制、由舵机驱动的激光器诞生，世界将受到电子爱好者的支配”。
由此，联想到我们的课题，在查阅了很多的资料以后，我们发现，基于Arduino的远程可调节照明系统的设计，很少有人做过一个完整的系统。也就是说，在很多的设计者中，他们并不在意进行一个完整的设计，而我们此次课题的目的就是对该项目进行一次系统的设计与研究。拿Massimo Banzi的设计来说，他利用Arduino平台进行了硬件的搭建，并进行程序的编写，最终实现了由开关或者传感器调节灯泡的亮灭或者亮度，但是到此为止，他却没有研究如何远程调节照明系统。我们课题的目的就是对Massimo Banzi的设计进行改进。我们利用yeelink平台实现网页控制照明系统，争取实现各种功能，达到设计成功的目的。我们此次课题的制作中用到的参考资料如下：
[1] Massimo Banzi.爱上Arduino（第2版）[M].北京：人民邮电出版社，2012.[2] Simon Monk.基于Arduino的趣味电子制作[M].北京：科学出版社，2011.[3] 威尔彻.学Arduino玩转电子制作[M].北京：人民邮电出版社，2013.[4] 米歇尔-麦克罗伯茨.Arduino从基础到实践[M].北京：电子工业出版社，2013.[5] 彭妙颜.智能照明与艺术照明系统工程[M].北京：中国电力出版社，2011.[6] 牛俊英，宋玉宏.智能家电控制技术[M].北京：清华大学出版社，2009.[7] 姚汉.Arduino开发实战指南[M].北京：机械工业出版社，2014.[8] 陶冶，王晓东，刘君.玩转Arduino[M].北京：北京航空航天大学出版社，2013.[9] 孟立凡，蓝金辉.传感器原理及应用[M].电子工业出版社，2007.[10]李念强，魏长智.数据采集技术与系统设计[M].北京：机械出版社，2009.[11]韩兵，于飞.现场总线控制系统应用实例.第一版.化学工业出版社，2006.[12]刘祖明，丁向荣.LED照明应用基础与实践.电子工业出版社，2013.[13]杨绍胤.LED照明工程设计与施工.中国电力出版社.2013 [14]张立民，武锐.照明系统安装与维护.科学出版社.2009 [15]陈小荣.智能建筑供配电与照明.机械工业出版社.2011 [16]李农.照明方案设计的构成与表现：国家照明设计师专业能力考核的技术要点与实例[M].中国电力出版社.2010 [17]马小军.智能照明控制系统[M].东南大学出版社.2009
[18]宋玉宏.智能家电控制技术[M].清华大学出版社.2010 [19]张赫.电子产品设计宝典可靠性原则2000条[M].机械工业出版社.2013 [20]陈道斌，殷海丽.计算机技能大赛实战丛书：工业产品设计[M].电子工业出版社.2012
三、初步设计方法与实施方案
设计方法：
初步想法是通过一个按钮开关实现led灯的亮灭，却达不到调节led灯亮度的目的；后来想到利用一个光敏传感器实现led灯辉度调节，并通过连接一个mosfet晶体管来驱动大功率器件如灯泡等；最后利用yeelink平台实现照明系统的远程可控调节，争取实现led灯的三色变化。设计结构框图如下所示：
实施方案：
首先购买Arduino硬件板、面包板、led灯以及一些电子器件，进行硬件的连接，将Arduino IDE中写好的程序下载到Arduino 板中，实现按钮控制led灯亮灭的目的；然后用光敏传感器替代开关按钮，灯泡替代led灯，实现一个灯泡亮度自动调节的照明系统；最后将Arduino 板外接三个led灯，通过yeelink平台进行可控调节，争取实现led灯的三色变化。下图是手绘的模拟传感器电路图：
而对于设计论文，在论文中将会介绍Arduino与yeelink平台的使用方法以及一些注意事项；然后会详细阐述照明系统的具体制作方法以及其中使用到的一些关键技术，包括一些程序函数的用法等；论文中会使用到一个关键技术-使用PWM方式控制灯光亮度。下图是手绘的PWM示意图：
我们使用延时函数控制灯光闪烁时间间隔。现在如果你改变延时函数中的数值，直到你不能看出led点亮与熄灭动作的时间间隔为止，你就会发现led的亮度似乎是正常情况的50%。现在继续改变数值，使点亮的维持时间设置为原本的1/4，你将会看到led亮度大约只有正常情况的25%。这项技术被称为脉冲宽度调制（PWM）,简单的说，led闪烁时，如果你让它闪得足够快，你就不会察觉到它在闪烁，因此你可以通过改变亮灭时间比让led看上去产生不同的亮度。
四、预期结果
设计论文：
在设计论文中将会介绍Arduino与yeelink平台的使用方法以及一些注意事项；然后会详细阐述照明系统的具体制作方法以及其中使用到的一些关键技术，包括一些程序函数的用法等；最后将会说明照明系统的使用方法以及制作过程中遇到的问题，获得的启发等等。
制作成品将会以演示的方式呈现给大家，演示结果应该如下： 1.启动开关，照明工具亮，按下开关的时间长短调节照明工具的亮度； 2.照明工具亮以后，应该根据外界光线的明暗自动调节照明工具的亮度； 3.通过yeelink平台网页输入控制，争取实现led灯的三色变化。
五、进度计划
进度计划如下：
第1周：
准备开题报告，并完成开题报告答辩。
第2-6周： 完成中期检查。具体内容：第2-3周准备资料与材料，阅读资料，进行理论上的研究并准备好所需要的材料；第4-6周进行成品的制作，每周与指导老师进行一次联系。
第7-13周：完成毕业设计论文的撰写及完成毕业设计答辩。具体内容：第7-8周完成理论上的研究；第9-10周完成成品的制作；第11-12周完成毕业设计论文的撰写；第13周完成毕业设计答辩；每周与指导老师进行联系。
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