第一篇:同富小学五年级班务工作总结 - 副本
五年级上学期班务工作总结
同富小学 沈晓燕
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下:
一、班级情况简介:
本班有学生37人,男生23人,女生14人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。
二、学生习惯养成方面
1、把一味的要求变成鼓励和赞美,暗示和诱导;在反思上学期的工作后,我发现对于学生行为习惯一味的要求,可能暂时有一定的效果,但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理,不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路,对于习惯不好的孩子,给予更多的不是批评和要求,而是鼓励和赞美,暗示和诱导。正是有了这种工作思路,部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
三、干部队伍的组建和培养:
大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。
四、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了,及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时,谁有了进步,一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和积极性,在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任,成为他们的知心朋友之后,转化工作就容易多了。
五、注重了后进生的转化工作:
在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。当然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处,在以后的工作中我会加倍努力,不断完善自己,努力提高自己,把握好每一次学习的机会,努力做最好的老师!
第二篇:同富小学一年级第一学期班务工作总结(马琼)
一年级第一学期班务工作总结
同富小学马琼
各位领导、老师:
大家好。非常荣幸能在这里和大家交流我工作中的一些做法。回想一学期的班务工作,累并充实着,每天从早忙到晚的大事小事,给体力和精力带来很大的挑战!但是辛苦的付出收获了学生从零开始、一点一点的进步,收获了家长的信任和理解。主要有以下几点体会:
一、细心观察、因材施教,用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学 适应期。
开学第一个月,是一年级教育工作最艰难的时期。对于学生来说,这是他们第一次走进学校,第一次真正意义上开始独立地面对外部世界,一些适应能力较差的学生尤其让老师操心,例如:有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差、连续几天哭着找妈妈;有的孩子好奇心过重、什么地方都想去玩,不知深浅,存在安全隐患;还有的孩子一旦离开老师视线,更加顽劣,惹事生非。通过细心观察,班上孩子哪些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很 快对号入座,并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。我班的虎小文同学自理能力很差,不会与别人交往,不会听也听不懂老师的话,动作总比别人慢一拍,医生诊断他的注意力持续时间很短,没办法象正常人那样集中。开学一个月了,不管排什么队,他就是不知道自己排在哪儿,永远游离在队伍之外,而且毫不在乎,要不就背着个大书包随时准备放学。对于这样的学生,我真是不忍心呵斥,而是用更多的爱去帮助他。每天排队时我都把他领到固定的位置,有事没事总要找找他的身影,生怕把他落下。在班上专门找了几个能力强的孩子领着他,告诉他现在该干什么?应该怎么做?使他渐渐地融入集体,学会独立。还有那些调皮捣蛋的小男生:有课上课下都好动干戈的;有不回家在学校玩很晚回家的;更有想偷偷跑出学校幸好被门卫拦住的。经历了这些事情,我更深刻地意识到:对于第一个月的工作要心中有数,要时时刻刻地嘱咐。于是每天的放学路队我一个一个地问,一个一个地排,即使仍有学生找不着位置也不厌烦;什么地方能去玩,什么地方不能去,为什么不能去,每天要唠叨个十遍八遍; 还要让他们对每天的作息有详细的了解,让他们知道上课前怎么准备 文具、课间如何活动等等,就这样我每天重复地在指点着,学生一点 一点地学习,度过了第一个月就有一种柳暗花明、豁然开朗的感觉
二、学生的习惯养成要持之以恒、有始有终。
我对学生的习惯养成教育结合学校在纪律、卫生、学习等方面的 要求同步进行,针对一年级孩子认知能力特点,细化要求,强化落实,让习惯养成内化为学生的自觉行动。
学习方面:手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等,我都详细地告诉学生,并且在日常教学中反复巩固,随时提醒,不厌其烦。运用评比台,采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子,发挥榜样作用,激发学生的竞争意识,带动全班良好班风的形成。
卫生方面:教师的榜样作用对学生有直接影响,每天我都注意随时整理讲桌,班上的孩子每人都有固定卫生区,固定时间打扫,并且及时跟踪检查。一些习惯也一直保持,例如:铃声响,摆桌椅、拣垃圾,铃声停,坐端正;每人自带一块抹布,保持个人座位周围卫生;每周 两节劳动课时间,全班一起卫生大扫除等等。
纪律方面:针对学校一日活动,抓好路队纪律和课间纪律,指定路 队长,每天汇报路队情况,眼操时间必须停笔做操,课下不玩疯打闹 的游戏等等。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收” 间不知不觉地完成了。
三、发现、培养小班干部。
发现那些自我管理能力强,做事有主见、有勇气的孩子,教给他 们管理的正确方法,同时在学生面前树立他们的威信。放手让他们有 简入繁地开展工作,明处指导、暗处观察,扶放结合,使他们成为班 级管理的有利助手。
四、采取多种途径家校携手,形成教育合力。
首先充分利用捎话本、小纸条的书面形式,及时向家长传达学校动态和学生动态,家长有任何疑问及建议在捎话本上向我反映,我也会及时批改给予答复。
其次,在日常教学中,发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流,对于家长的电话询问也耐心解答。
再次,对于个别问题学生和家长进行面对面交谈。了解学生在家表现,分析问题形成的原因,和家长一起研究方法对策。期中考试结束后,发现有部分学生基础很差,家长的教育也跟不上,所以召开了部分学生家长会,指导家长辅导方法,并且定期反馈,家校同步,大多数孩子在期末考试中有很大进步,其中一个孩子由9分提高到50多分。
以上只是我个人工作中的一些做法,有不当之处请大家批评指正,最后祝大家在2018年身体健康,工作愉快。
第三篇:小学五年级班务工作总结
五年级班务工作总结
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作,是一项琐碎而又繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把姓名贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性,还培养了他们基本的管理能力。
三、开展各种活动,提高学生素质
本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的庆“
六、一”趣味游戏活动比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。通过努力,部分差生在思想和学习上都有较大的转变。
班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。
第四篇:小学五年级班务工作总结
2011年春季学期五年级班务工作总结
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作,是一项琐碎而又繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性,还培养了他们基本的管理能力。
三、开展各种活动,提高学生素质
本学期,学校开展了各种丰富多彩的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,以此来调动学生活动的积极性,此外,我们有组织开展活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。通过努力,部分差生在思想和学习上都有较大的转变。
班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。
2011.7
第五篇:小学五年级班务工作总结
小学五年级班务工作总结
小学五年级班务工作总结1
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作,是一项琐碎而又繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下:一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把姓名贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的.工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性,还培养了他们基本的管理能力。三、开展各种活动,提高学生素质
本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的庆“六、一”趣味游戏活动比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。通过努力,部分差生在思想和学习上都有较大的转变。班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。
小学五年级班务工作总结2
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作,是一项琐碎而又繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。现就本学期的班务工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把姓名贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性,还培养了他们基本的管理能力。
三、开展各种活动,提高学生素质
本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的庆“六、一”趣味游戏活动比赛中,
我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学们看。通过努力,部分差生在思想和学习上都有较大的转变。班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。