西周分封建国与统一文明进程的开始

第一篇：西周分封建国与统一文明进程的开始

西周分封建国与统一文明进程的开始

文化多元发生的时候 ,需要融合成一个统一的中华民族，这需要漫长的时间 需要很多的工作，所以这个统一化的文明进程，实际上都是区域性文化的发展，它们如何走向一种统一化的过程，这是一个漫长的过程。它有赖于先民的不断地这种努力才能完成这个过程汉民族的形成在什么时候 学术界有不同的说法 但是它的开始过程，就是这个民族开始它的建构开始形成，开始形成主体核心，需要一个漫长的这种演进的过程。

1.《尧典》篇实际上讲了两件事情，就是尧舜时期的事情，第一 讲尧时期有大洪水 第二个事情就是 治大洪水，然后就是天文历法。

2.上古时期的族群凝聚，这是一种初步的凝聚，这种凝聚非常不稳定，它是靠着它自身的文明来吸附 这个还不是一种政治性的凝结或者是一种民族的这种凝结。文化的这种点点滴滴汇入中原文明，它自身当它形成的时候，它实际上可能是融合了，很多地方的文化因素。

3.一个民族的形成，它必须要操相同的语言，相信相同的价值观念，有共同的生活理念，才能算一个民族精神上的这种文化建构，这种族群的凝聚，它要靠着某种媒介，某种精神表现方式这种宗教活动，就是一个很重要很重要的方面

4.殷商两大族群，曾经在帝喾时代都朝向了五帝这个主干系列，这就是一种族群的凝聚，为什么凝聚？因为五帝这个系统强大，文明，所以众多的小族群向它归依。随着家天下到来的时候 尧舜时期的那种服凑，奔向文明的那种方式陡然就中断了，拦腰斩断。真正的文明进步，把人的生命看得高于一切。

5.封制对民族团和的决定性意义，分封制这个现象不仅是一种社会制度，每一个民族都有自己的古典时代，例如古希腊它在公元5世纪达到了鼎盛

社会文明达到社会民主，往前看公元六世纪 梭伦 克里斯提尼改革以后，这才奠定了5世纪的那种繁荣，中国文化在春秋战国，百家争鸣达到了绚烂 但是这之前的一个制度做奠基它作为一个制度存在的 一个民族它解决这个问题，大地意义上建伟大的国家。

6.一个民族要建立有它的文化上的这种共同心理结构，共同价值观念 共同的信仰这种出现，这就是西周礼乐文明的诞生。封建制它建了以后，它特别强调宗法体系。

7.北狄入侵管仲提出来一个主张尊王攘夷，然后华夏意识即诸夏意识崛起了《公羊传》跟《左传》并行的解释春秋也是春秋时期的人提出一个观点不论你是华夏还是夷狄，你身上有了中原纹理你就是华夏。

8.大鬼礼是原始民主色彩下的一种典礼，突出的是民主表现形式，是每一个公民都有资格参与的国家政策的制定国家公务人员的选定的集体活动。

第二篇：西周分封建国与统一化文明进程的开始

西周分封建国与统一化文明进程的开始

（一）1.五武帝时期相当于新石器晚期

2.二重证据法是王国维提出的3.屈家岭文化主要在今天湖北地区

4.“统一化文明”是李山提出的5.《五帝本纪》中五帝的文献材料贴合于新石器文化晚期

6.记载五帝的文献有《尚书》

7.现代的司法、诉讼制度实际上来源于古希腊

8.大溪文化在长江流域

9.汉民族最终形成是在汉代

10.我国古代文化划分比较简单 否

11.马家窑文化是仰韶文化的一种 是

12.影响文化的长期因素是自然环境 是

13.河姆渡文化位于今天河南境内 否

14.良渚文化在江浙一带 是

15.

第三篇：浅论我国生态文明与可持续发展进程

浅论我国生态文明与可持续发展进程

二十世纪以来我国的生态文明与可持续发展建设事业从无到有，由基础逐渐深入，得到越来越大的重视，被置于越来越高的地位，不断发展完善。

生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的世界伦理社会化的文明形态；是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。

二十世纪以来，面对巨大的人口压力，生态环境也遭受巨大的挑战。随着生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高；特别是工业文明造成的环境污染，资源破坏，沙漠化，“城市病”等等全球性问题的产生和发展，人类越来越深刻地认识到，物质生活的提高是必要的，但不能忽视精神生活；发展生产力是必要的，但不能破坏生态；人类不能一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。于是在世界范围掀起了一股保护环境，寻求生态文明和可持续发展的浪潮。[1]

1972年6月，联合国在斯德哥尔摩召开了有史以来第一次“人类与环境会议”，讨论并通过了著名的《人类环境宣言》，从而揭开了全人类共同保护环境的序幕。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，1987年该委员会在其长篇报告《我们共同的未来》中，正式提出了可持续发展的模式1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》，更是高度凝结了当代人对可持续发展理论的认识。

在世界寻求生态文明与可持续发展的背景下，我国也积极参与响应，在国内实施了一系列政策与措施，以求得经济的可持续发展.人民生活环境的不断改善。

第十六届中央委员会作的报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时对生态文明的高度强调，充分说明建设社会主义和谐社会必须建立符合社会发展要求的文明形态。2007年党的十七大报告提出：“要建设生态文明。胡锦涛总书记在报告中强调，要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。建设社会主义和谐社会，需要我们彻底扭转长期沿袭的生产生活观念和行为，消除发展中的不和谐因素，而这种对行为方式和思想观念的变革和扬弃，意味着一种有别于传统的文明形态的建立。党的十七大报告提出建设生态文明并作出具体部署，体现了我们党和政府对新世纪新阶段我国发展呈现的一系列阶段性特征的科学判断和对人类社会发展规律的深刻把握.现今，在新一届党和国家领导人人的领导下，“建设美丽中国”这一新的历史命题，又对生态文明和可持续发展提出了新的更高的要求。生态文明在吸收十八大成果后的定义是：人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。可持续发展遵循三大原则，即：公平性原则，持续性原则，共同性原则。可持续发展包括三方面的内容：一，经济可持续发展。二，生态可持续发展三，社会可持续发展。

我国在追寻可持续发展的道路上同样做出了卓越而富有成效的努力。在1992年联合国环境与发展会议之后不久，中国政府就组织编制了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。1994年7月，来自20多个国家、13个联合国机构、20多个外国有影响企业的170多位代表在北京聚会，制定了“中国21世纪议程优先项目计划”，用实际行动推进可持续发展战略的实施。1995年9月，中共十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》明确提出：“经济增长方式从粗放型向集约型转变”。正式把可持续发展作为我国的重大发展战略提了出来。此后中央的许多重要会议都对可持续发展战略作了进一步肯定，使之成为我国长期坚持的重大发展战略。党的十五大报告指出：“我国是人口众多、资源相对不足的国家，在现代化建设中必须实施可持续发展战略。2000年11月十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“实施可持续发展战略，是关系中华民族生存和发展的长远大计。”

十六大报告把“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”作为“全面建设小康社会的目标”之一，并对如何实施这一战略进行了论述。

经过10年的努力，我国实施可持续发展取得了举世瞩目的成就。经济发展方面。国民经济持续、快速、健康发展，综合国力明显增强。社会发展方面。人口增长过快的势头得到遏制，科技教育事业取得积极进展，社会保障体系建设、消除贫困、防灾减灾、医疗卫生、缩小地区发展差距等方面都取得了显著成效。可持续发展能力建设方面。各地区、各部门已将可持续发展战略纳入了各级各类规划和计划之中，全民可持续发展意识有了明显提高，与可持续发展相关的法律法规相继出台并正在得到不断完善和落实。

我国在生态文明和可持续发展建设取得了一定的建设成绩，但不可否认的是，现阶段仍存在许多问题有待解决。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”追寻生态文明与可持续发展的道路注定是漫长而坎坷的，但我们坚信，在“中国梦”的激励下，在党的十八大的指引下，中国的生态文明与可持续发展之路必将越走越好。

第四篇：《教育从心开始》主题家长会发言稿与《文明出行》演讲稿

《教育从心开始》主题家长会发言稿

家长朋友们，亲爱的同学们：

大家上午好！首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们工作的最大支持！请允许我代表我们八年级所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了汇报孩子的在校情况，探讨大家比较困惑的问题，统一育人思想，寻求家校合作、有效帮助孩子们进步的科学方法。

此次家长会我主要谈谈两个方面的话题：一是谈谈孩子们在学校学习生活情况汇；二是谈谈我的教育思想教育理念和各位家长交流几点教育教学心得，也希望各位家长会后能和我们的科任老师交流教育思想，多提宝贵意见。

一、汇报一下班级情况

班级介绍这个班整体来讲班风还算淳朴，特别调皮的学生应该说没有，相对于上两届初三学生来讲，大多数学生非常单纯，小孩气非常浓，他们所谓的调皮，一般也就是打打闹闹，搞搞怪，没有性质恶劣的打架斗殴，拉帮结派什么的，这个班显著的特点是，贪玩不爱学习，学习习惯非常差，学习空气不浓，虽然班上也有类似温国云等同学等三分之一的爱学习的学生，但比例太小，很难掀起学习的热潮，为此也让我们科任老师揪心，过关制-英语白词过关等

针对学生学习基础较差学校本学期期中过后，学校加大了双击过关的力度，试图帮助差生掌握最基本的知识，为日后学习奠定一定基础，尽管这样大家在教室左边过关墙上依然看见有很多孩子没能过关，依然有些力不从心，下面我来解释一下学校各项过关的举措，每日十词，百词过关，数理化公式概念定理过关，语文基础知识背诵过关，很多过关，一遍两遍三遍，原题基础题反复讲反复强调找老师补课学生还是无动于衷，所以还是有很多学生过不了关，还是一个思想态度问题急需我们家长协助解决，我们也正在试探分层次过关的操作构想，这个问题上希望大家多加关注，鼓励和监督孩子过关，是这样的活动达到它原本的意义。

班级管理的担忧

在班级管理方面，眼下最让人头疼的是学生思想教育问题，虽然眼下没事，可如果我们的学生不搞学习的话，就算熬过了本学期，下学期或者今后还是会出问题，学生是个活生生的人，他们不搞学习势必就要搞其他歪门邪道的事，家长不引起高度重视，学生还小，不懂事，也不会把学习当回事，另一方面，虽然大多数学生能诚恳接受老师批评教育，性格开朗，可也有个别学生，带着敌对情绪接受老师家长的教育，也是让人头疼的事情，也希望借本次家长会我们学校家庭能统一思想给孩子最有效地教育，帮助他们平安的度过叛逆的少年时代。

二、我的教育思想和教育理念

观点一 学习是学生快乐的源泉，自信的源泉，学生不以学习为荣，势必无所事事，久而久之，便会惹事生非，心理上慢慢抵制老师家长的批评教育，逆反甚至怪癖，缺少自信，人的性情也变得不开朗，相反如果做了，即便没有达到预期的效果，但学生心安理得了，孩子也能坦然面对家长老师，自然性情也变得开朗阳光起来

这方面的建议：家长拿孩子的学习当回事，经常问问学习问问学习上的困惑，让孩子有个事干，不搞学习势必惹事生非，帮助孩子树立理想，树立正确的价值观

我们这主要有两种问题的孩子，一种是不想学习学习基础又不好，但迫于家长无奈的孩子，他们的内心一直在苦苦的挣扎一方面拗不过家长，在学校很压抑，想着来学校混着轻松的，希望不要管得太严，另一方面有希望老师在意他，这种孩子无奈之下就两头骗，两头应付，混到啥时候算啥时候，如果不从根本上解决思想问题，也就只能挨一天算一天。抄抄作业，看看故事书，打发时间，最要命的是，长此下去，性格越来越扭，越来越不上进，初中老看得严还好说，到了高中是要生事

暖的

孩子犯错，不想读书

一定要拿出自己的态度，注意方式方法，从根本上解决孩子的思想问题，首先尊重孩子的意愿，问清原委，变退为进，想办法让孩子心服口服，切不可不了了之，或是没有自己的态度

好了我要说的可以说全在墙上，大家应该明白我今天班会的主题为什么是《教育从心开始》，我的理解是，教育一要用心，家长不用心，忙着挣钱忽视了孩子的成长，孩子逆反了颠倒了伦理，还是家长的麻烦；家长不用心去感化孩子，孩子始终不领情；学生不用心领会家长老师的苦口婆心的教育，孩子永远长不大，更别说把书读好；老师不用心，学生不服管教。我的

《文明出行》演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我要是讲的是《文明出行》。文明是一直被大家热议的话题，国家一直提倡文明出行，讲究礼仪，尊老爱幼等等，这些都是为了祖国的文明而建设的。凡是以小见大，只有我们每个人都以身作则的讲究文明国家也就文明了、富强了。文明出行是社会的基本特征，文明更是美丽中国的标志，文明出行更是让城市更美好的标志。要实现美丽中国，实现中华民族的永续发展，建设美好的城市生活，就不应该少了文明，尤其是在当下不能少了文明出行。其实，文明出行不仅仅关乎自己的文明，更关乎社会安全，每个人的生命安全。可不是，在“全国首个交通安全日”上有一组数据，更说明了文明出行的重要性。从今年1至10月份，上海因闯红灯肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故共243起，造成56人死亡。这似乎让人觉得文明出行更是一场梦，只能是一种梦想，不是现实，结果红灯继续闯，文明出行离我们的生活更有点远。关于闯红灯，文明出行的引发的安全事故，更让一些人掀起了争论，有人觉得文明出行，责任在于机动车辆，有志愿者认为“我从来不闯红灯，但有些车就是不让行人，就算是我们绿灯，他们同样要穿过来，我们只能停下让车，毕竟生命是第一位的。”可作为机动车驾驶员则另有说法，他们认为，许多机动车与非机动车的事故，大多是由于非机动车一方不按照信号灯或者标识标线行驶造成的事故。而“中国式过马路”现象更是令他们苦不堪言。

看到交警们如此辛苦的工作，我不禁想到，如果每人都能自觉的遵守交通规则，严格按照交通秩序出行，我们的出行环境就会得到很好的改善。譬如闯红灯现象，交通法规严格规定禁止闯红灯，就连小孩子都知道“红灯停、绿灯行，黄灯等一等。”可是有些司机师傅为了赶时间或者其他原因，尤其在没有交警执勤或者没有安装摄像头的交通路口，偏偏加快速度扬长而去。这样不仅容易造成交通意外，就行为本身来说，也是一种非常不文明的违法行为。除此之外，还有很多类似的违规行为，如超速行驶，逆向行驶等也经常出现。让文明出行成为一种自觉。除了严格遵守交通法规和交通秩序之外，还应该倡导安全出行、文明礼让等精神，撒播文明出行理念，让文明出行深入人心，成为一种自觉的行动，创造和谐文明的交通环境文明出行关系你我他，更关乎生命，我们每个人都是文明出行的实践者，也是见证者，克服困难，减少“中国式过马路”，从我做起，从现在做起，做一个文明出行者，做一个文明出行的实践者，那么漫长的文明出行就会在眼前，变成现实，文明出才不是梦，是一道美丽的风景，更是靓丽的生活。

文明出行何时不再是梦？而是现实。其实只有从我做起，从现在做起，通过全社会的共同努力，才会让文明出行不再是梦想，而是实践。每次上下班路上看到交通路口的交警指挥员，心里就感觉很温暖。无论寒冬腊月还是骄阳酷暑，交警指挥员们都认认真真的指挥车辆出行，成为文明城市建设中一道亮丽的风景线。