第一篇：教师应聘Q&A
1.What do we mean when we say “all should be centered on students” or “regard students as the main body in the class”?
Teachers should have communication with students, instead of employing the traditional spoon-feed teaching way.In the process of teaching, a teacher should focus on the leaning efficiency of the students.Can they fully understand what I said? Do they feel my instruction interesting? Which way tend to be more efficiency in clarifying a certain language point? In a word, a teacher should pay attention to students and focus on their real need in class teaching.2.How do you think a successful English course should be like?
I think a successful English course should at least have two basic elements.Most importantly, a successful English class should be thought-provoking, which means students can really learn something useful in the class.Thereby they could think the class they have attended is meaningful and deserve they precious time and attention.Second, a successful English course should be lively.A dumb and dreary class could never be regarded as successful, however knowledgeable the teacher is.An excellent teacher should know how to efficiently communicate with his students, so that they could always have their attention and fully absorb what their teacher told them.3.How do you understand the saying “There are ways of teaching, but there are no fixed approaches.The most important is to have a suitable approach.”? Do you agree on this saying?
Yes, I agree on this saying.Every single student has his unique personality, so of course there would be no fixed approaches in English teaching.Moreover, the teaching process is unpredictable;a teacher should know how to adjust his teaching approach according to the current situation.But this does not necessary mean that there is no way in teaching.If a teacher just talks wantonly in the class, he cannot ensure the due order and discipline of his class.4.What is the most important value of new teaching standard?
Education should be centered on all the students.Students should be the main body in the class, and teacher works as a guide in the learning process.5.What kind of teaching approach do you appreciate the most?
I appreciate thought-provoking and communicative teaching approaches.A teacher should know how to evoke the potential interest of a student.And in the class, there should be enough communication between teacher and students.6.Why do some students prefer certain subjects rather than others?
That depends on personal interests.Different students always have different identities;thereby their interests often lie in different subjects.Once they have interests, they can probably do a better job in learning, which in turn motivates and enhance their interests.7.To be a good teacher, one should be responsible, caring and possess a solid specialty foundation.What do you think is the most important characteristic of a good teacher?
I think the faith of devoting into education should be placed at the first place.Once a teacher has faith to his work, he may pay his heart to his students, and never abandon anyone.What are the characteristics of students’ memory? What kind of teaching approach can best enhance the memory of students?
The most evident characteristic of student memory is that liability to forget.Owing to the lack of scientific memorizing tactics, students often easily forget what their teacher told them.Or, they feel satisfied when catching the meaning of a certain word, and leave it there without any intensifying memorizing work.In this case, what they have memorized can be easily forgotten.To solve this problem, in the process of preparing a lesson, a teacher should pay attention to the reviewing and testing of the contents.For example, a teacher can regularly arrange some quiz every certain period of time.9.What do you think is the scientific way of preparing a course? What’s your way of preparing a course?
To prepare a good course, a teacher should first possess a solid foundation of this subject.If he is about to teach a text, he should first read it many times or even recite it, otherwise it will not be convincing to instruct his students.After intensive preliminary work, the next step is to ponder and work out the principle lies in the seemingly tedious teaching contents.Finally, a teacher should pay attention to the interaction between students and teachers.He should create certain tricks to activate the atmosphere in the class and motivate students’ learning interests.9.Do you agree on the saying that: “There are no unqualified students, and we only have unqualified teachers.”
Yes, I think it is right.We don’t expect that a student should surely be outstanding in terms of academic records.As long as his aptitude and potential are fully developed, he could finally realize his life value.However, as to detecting the merits implied in a student and lead them onto a right way, it really requires reflection.If a teacher fails to do this, he could not be deemed as a qualified teacher.10.How do you think about the system of preparing course in groups? Does it have advantages?It’s a good way of improving teaching quality.We know that the power of group is much stronger than that of a individual.We can communicate our creative ideas with other fellows.Also it can save a lot of valuable time wasted in doing the same simple things respectively, and leave more time to the innovation of teaching approaches.11.Is teaching a kind of craft or a kind of art? Which idea do you prefer?
I think teaching could be a mix of both craft and art.Educating a student is a noble job.When reviewing the endeavor I have paid and appreciating the current achievements of my students, I really feel myself like an artist.My students are just like my crude materials in my hands, and my work is to change them into excellent art works.The whole process is sort of art, but it requires delicate craft, which means the appropriate teaching approaches and, most importantly, a dedicatory heart to the education career.12.What kind of books relating to education do you read in your spare time？
第二篇：劳动合同Q&A
网友：签劳动合同该注意哪些事项？
专家：你好，需注意以下事项：合同期限，试用期，续签条款，离职违约金，竞业禁止条款，保密条款，福利待遇，年休假，加班费，以及其他附加条款等。
你好，需注意合同期限、工作内容、劳动保护劳动条件;劳动报酬，社会保险和福利，劳动合同终止的条件;违反劳动合同的责任等。还要注意：1.签约单位合法性；2.劳动合同依法订立；3.合同双方地位平等；4.合同订立是书面形式；5.合同字句准确、清楚、完整、明白。
网友：请问，劳动合同试用期是如何规定的？
专家：你好，试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
网友：老师好，我还想问一下，如果和公司签订的两年合同期满，续签合同时还要不要约定试用期？
专家：你好，再续签合同就没有试用期了。《劳动合同法》规定，同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
网友：请问无期限合同能签吗？
专家：你好，理论上可以签，但企业一般不愿与员工签无固定期限劳动合同。这里需注意两点：
1、连续签2次固定期限劳动合同后，再签则自动转为无固定期限合同。
2、合同期限不一定越长越好，要注意合同中的违约金、竞业禁止等附加条款，有很多人遇到的问题不是合同期限太短，而是辞职时受到诸多限制。
可以签，对劳动者而言是一个保障。且无固定期限劳动合同也同样能够解除，劳动者只需提前三十日以书面形式通知用人单位，就可以解除劳动合同。
网友：请问大家劳务派遣合同和正式劳动合同区别具体是什么？
专家：你好，劳务派遣合同是你与第三方公司签署的正式劳动合同，具备法律效力。签定劳务派遣合同一般是由于两个原因：
1、目标公司没编制，2、目标公司为了节省成本，所以合同跟第三方公司签署，算第三方公司的员工。劳动法规定的各种权利是不受影响的。网友：我还想请问一下如果签订了派遣合同，是不是在目标公司转正的机会比较渺茫啊专家：你好，一般来讲，如果是派遣制的，在目标公司转正的可能性不大。像有些外包公司，都会跟客户公司签订合同，禁止从他们那挖人。
网友：试用期合同和劳动合同区别在哪呢？
专家：你好，没有试用期合同一说，入职必须签署劳动合同，试用期只是劳动合同中的一个条款。请注意，不要被某些公司忽悠了。
网友：老师，您好。请问合同期内被辞退有什么补偿？
专家：在试用期中，除劳动法第三十九条和第四十条第一第二项规定的情形外，用人单位不得解除劳动合同。如果用人单位违反以上规定终止劳动合同，按补偿标准的2倍支付赔偿金。如果是合同期间被辞退，经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。如果用人单位违法终止劳动合同，按补偿标准的2倍支付赔偿金。
网友：要辞职解约需要注意些什么？
专家：你好，如果是工作后已签劳动合同，解约时需要注意：
1、试用期后需要提前一个月书面通知单位，试用期内提前3天通知单位。
2、合同中的违约金条款，通常与培训和保密相关。
3、竞业禁止条款，如果有的话，单位需要给你补偿。
网友：对于一些没有毕业的学生，尤其是大专学历的员工，签订实习协议的时候需要注意哪些方面？
专家：你好，实习协议一般要注意实习期限，工作时间，工作内容，福利待遇，协议解除以及违约金等内容。
网友：试用期合同和劳动合同区别在哪呢？
专家：你好，没有试用期合同一说，入职必须签署劳动合同，试用期只是劳动合同中的一个条款。请注意，不要被某些公司忽悠了。
网友：老师您好，我想帮朋友请问一下，试用期合同中标明离职需要提前一个月申请，这样做合法吗？试用期期间，提前三天提出辞职，老板以未提前一个月告知为由不批，也不发工资，是否合法？劳动者该怎么做？
专家：提醒毕业生，用人单位与劳动者应从建立劳动关系之日起就签订劳动合同，试用期是劳动合同期限的组成部分。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。用人单位不得以任何理由克扣劳动者工资。
你好，新劳动法规定，合同存续期间要求辞职时，需提前一个月书面通知公司。但试用期内没这么严格，提前3天通知就可以。这家公司显然违法了，你不用理会，可以直接走人，同时申请劳动仲裁。
网友：如果试用期结束公司单方面以员工不合要求为理由解雇员工，怎么办？
专家：劳动合同法规定：如果你在在试用期间被证明不符合录用条件，单位可以与你解除合同。另外，试用期满后，用人单位不得再以试用期间不符合录用条件而解除劳动合同。如果确认试用期已满，你可以要求公司赔偿。
网友：很多小企业甚至没有签正规的劳动合同？
专家：如果没签劳动合同，个人的权益是难以得到保障的。另外，对劳动合同中应注意的条款和事项，也应有所了解，比如：社会保险，法定年假，合同期限，辞职条款，赔偿条款等。建议学习一下《劳动合同法》。
网友：我想了解多一些合同的结构及框架？
专家：你好，合同一般包括合同期限，工作内容，工作时间，薪酬福利，社会保险，劳动保护，年休假，试用期，违约条款，赔偿条款，竞业禁止条款等。
网友：老师您好，我想问一下，如果去北京工作，签订正规的劳动合同时是如何规定实习期间的工资标准的呢？
专家：你好，实习一般都是不签劳动合同的，待正式入职时再签书面劳动合同，有些单位可能会签实习协议。至于实习工资，要看单位的具体规定，很多单位实习是没有工资的，只有少数企业有实习工资。
网友：那像您这么说的话，作为求职者应该注意些什么呢？
专家：你好，作为求职者，更应该注意的这段实习经历对你积累经验、后面找工作有没有帮助，或者能不能留下。只有能为你未来求职增加砝码的实习，才有必要去。至于工资，不必太放在心上。
网友：员工与公司签订的劳动合同到期了，遂向公司提出离职申请，并且要求退还进入公司时交纳的3000元押金。但公司人事部门以现在订单多人手少为由拒绝了员工的离职申请，要续签劳动合同，并表示，如果强行离职将不退还押金。请问公司的做法合法吗？
专家：你好，劳动合同到期后，劳动合同自动终止，用人单位应在劳动合同期满终止之日与劳动者办理终止劳动合同的手续。注意：不续签是你的权利。公司不退还押金的行为是不合法的，如果拿不回来，可以考虑仲裁或起诉。
网友：合同中并未有加班的相关规定。具体工作时，也不明确表示是加班，只是每天给很多任务，自己只有主动加班。这个怎样争取自己的合法权益？
专家：你好，加班在实际工作中很难避免。劳动法规定：工作日安排劳动者加班的，支付1.5倍工资；休息日安排劳动者加班又不能安排补休的，支付2倍工资；法定休假日安排劳动者加班的，支付3倍工资。但如果申明是你自愿加班，则很难得到加班费，除非公司有规定。这也是劳动者在工作中弱势的一面。
加班的三个要素：
1、用人单位安排；
2、工作时间以外；
3、继续从事工作或相关事宜。网友：某实习生，在单位试用期内，单位想辞退该实习生，但是又没有合适的借口和理由，该公司就让该实习生从事各种艰苦的工作或者让实习生完成不在实习生能力范围之内的任务，从而让实习生知难而退，主动提出辞职申请，请问这样公司是违反了劳动合同法吗？专家：你好，根据我的理解，公司的这种行为并未违反《劳动合同法》，因为公司并没有解除合同，而任务安排则属于工作内容的问题。如果公司以他在试用期间不符合录用条件为由辞退他，则可以考虑劳动仲裁。目前如果不想走，或许只能忍着，但以现在这种情况，恐怕即使留也很难在公司长呆下去了，不如早做打算。
第三篇：面试Q&A
面试问题
面试官的问题：
“你好！欢迎参加启德公益成就学院的面试，我是启德成就学院的XXX，今天将会与你做接近十分钟的面谈，让我们更加了解彼此，以下我们可以开始了吗？”
1、请您做一分钟的自我介绍。
2、为什么要申请加入启德公益成就学院呢？
3、大学期间参加过哪些社会实践及学校社团活动？
4、在你成长过程中，对你影响最深刻的事情是什么？为什么？
5、你认为父母的哪些方面值得你学习？简单说说你对父母的感觉。
面试问题
面试官的问题：
“你好！欢迎参加启德公益成就学院的面试，我是启德成就学院的XXX，今天将会与你做接近十分钟的面谈，让我们更加了解彼此，以下我们可以开始了吗？”
1、请您做一分钟的自我介绍。
2、为什么要申请加入启德公益成就学院呢？
3、大学期间参加过哪些社会实践及学校社团活动？
4、在你成长过程中，对你影响最深刻的事情是什么？为什么？
5、你认为父母的哪些方面值得你学习？简单说说你对父母的感觉。
面试问题
面试官的问题：
“你好！欢迎参加启德公益成就学院的面试，我是启德成就学院的XXX，今天将会与你做接近十分钟的面谈，让我们更加了解彼此，以下我们可以开始了吗？”
1、请您做一分钟的自我介绍。
2、为什么要申请加入启德公益成就学院呢？
3、大学期间参加过哪些社会实践及学校社团活动？
4、在你成长过程中，对你影响最深刻的事情是什么？为什么？
5、你认为父母的哪些方面值得你学习？简单说说你对父母的感觉。
第四篇：教师应聘
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上（下）午好！
我是一名刚刚走出大学校门的大学生，毕业于****学院，我通过*年来的努力和锻炼，我顺利的拿到了**学历，在校期间我主修*****专业，为今后胜任教师职业打下了扎实的基础，同时我利用课余时间学习了*****，成为我从事教师职业的重要辅助。
我曾参加学校举行的*****，取得了******成绩，并在大一期间获得了*等奖学金。
当一名光荣的教师始终是我心向往并愿倾尽毕生心血追求的事业。教师是神圣而伟大的，人常说“学高仅能为师，身正方能为范”，因此在全面发展的同时我很注重培养自己的高尚情操。
我有扎实的教师基本功，三笔字，简笔画，以及语文教育专业的知识基础，我都已熟练的把握，并且在校期间多次登台试讲，毕业后曾到****学校实习。课堂上听着同学们围在身边老师、老师的叫个不停，看着那一双双布满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，作为一名教师的责任感与幸福感油然而生。实习生涯使我多了一份爱心和耐心，多了一份成熟和自信。
我从网上看到了贵学校的招聘信息，我非常喜欢贵单位，贵单位********，我希望能成为贵学校的一名成员，为贵学校服务，我相信我可以胜任贵学校的语文教师。
最后，祝贵学校蒸蒸日上*****！
第五篇：大学院Q&A
日本大学院研究生留学Q＆A
问:研究生具体是指什么，是中国的硕士生吗?
答:不是，硕士在日本叫做修士，而研究生是进入修士课程的前期预备阶段。日语中“研究生”用英文来说是researchstudent,在日本的大学是非正规生，最初研究生的设立，并不是为了大学院备考者。但是现在外国留学生都利用这个课程来作为进入大学院正规课程的一个途径。
研究生又分为两种，一为学部研究生，申请的资格为大学本科毕业及其预定毕业者，或者是满16年学习经历的都有资格申请。第二种为大学院研究生，一般是硕士毕业以及其预定毕业者有资格申请。
问:赴日读研都需要具备哪些条件呢?
答:
①.大学（4 年制）毕业者，或者具同等学历者。
②.在国外接受过 16 年学校教育者。
③.接受大学院个别入学资格审查，被认定为具与大学毕业者同等学历，且满 22 岁者。如在国内有硕士学位可以申请日本的博士
问:日语水平不高可以申请吗?
答:可以。有些时候视大学和专业的不同，有些大学要求日语一级水平，大部分学校和专业没有要求。大学里通常设有面向外国留学生的免费日语培训课程，研究生阶段可以参加学习，为进入修士课程做准备。即使如此，建议大家在出国前一定要尽可能多的学习一些日语，对以后在日本的生活和学习都非常重要。
问:日本大学院的申请有英语的要求吗？
答:好的大学院通常都要求英语，一般就是要求二年内的托福成绩，不过也见过英语四级六级也有效的学校。
有一部分学校如果你没有这些英语证书来证明你的英语能力的话，还可以参加学校的英语考试。
问:虽然我已通过国际一级，但我还是担心听不懂日语授课。
答:达到一级就已足够了。语言障碍是外国留学生普遍存在的问题，这是导师所能理解的，因此导师在授课时会注意的。但是因为语言环境好，平时多多和人交流，日语水平将会逐步提高，问:如果在国内本科毕业但没有学位证书怎么办？
答:日本有一部分大学院的申请是不需要学位证书的。
问“国内大专毕业可以直接去日本读大学院吗？
答:可以，但到目前为止，可以接受三年制中国大专生的学校还只有百来所，而且一般都需要在大学院通过一年的研究生学习才能准予正式入学。
一般修士的入学考试是有一定的难度的，如果在国内没有扎实的日语功底的人，我们建议在申请大学院之前通过大学院研究生进行过度，日语的环境中，日语的提高是非常快的。
问:读大学院是否必须要联系导师？
答:如果人在国内一切都自己办理的话，只能先联系导师，另外就是日本有极少的大学院与国内中介挂钩的，这种就不用联系导师，而是参加入学考试就可以了。
如果人在日本的，就我所接触到的大学院，大部分还是采用入学考试的方式。
问:研究生持留学签证还是就学签证?
答:留学签证。
问:研究生课程和修士课程一般什么时间入学呢?
答:一般情况下都是研究生每年4月和10月入学，而修士课程是每年4月份进学。但也有部分大学院每年的10月也招收正式的修士，只是招收人数比较少，不太建议大家10月考修士，因为人收的少，就会同国内考大学情况一样，只要稍不留神就被别人挤掉了。
问:申请学校需要多长时间?
答:研究生通常在每年4月和10月入学，一般应在入学前半年报名申请，但人如果在国内的话，联系导师只能通过EMAIL或书信等方式，所以建议能安排更充足的准备时间。
问:在中国大学本科毕业以后可以直接报考日本的修士课程吗?
答:在联系好导师的情况下是可以的，但是一般去了日本还要进行入学考试。
问:研究生怎样才能升入修士课程?升入修士课程需要参加考试吗?
答:修士课程的入学考试一般在入学前的二三个月进行，想要进入修士课程学习的话，必须通过修士的考试，平时要注意专业课和日语能力的培养，考试前要好好的与导师沟通，这样要通过入学考试还不是一件非常困难的事。
问:研究生考不上修士怎么办？
答:考不上修士的话，可以延长1年研究生，或者报考其他学校或者专业的修士。问:研究专业有限制吗?学习期间可以改专业吗?
答:没有专业限制，文、理、工、农、医、艺均可。在研究生阶段想改专业，可以通过联系其他导师、进入其他研究室来实现;也可以通过报考想学习的修士课程来实现。
问:可以跨专业申请研究生吗?如专业是日语，想学经济管理或法学，可以赴日读研吗? 答:可以跨专业申请，但必须与所学专业有关联。如果没有专业基础，申请比较困难。问:研究生学费和专业有关系吗?学费多少?什么时候交纳?是否可以减免?
答:学费和专业没有关系。国、公立大学研究生学费:第一年44万日元左右，第二年34万日元左右。学费分前后两期、在新学期之初交纳。正式入学后学费全免或半免的比率很高，获得奖学金的机会很多。
问:有奖学金吗?
答:日本为吸引留学生，日本文部省、地方自治团体和民间团体设有各种奖学金，金额从每月2万日元到近20万日元不等。申请资格是根据在日本的居住地、在学的学校种类、留学生的国籍、专业领域等。具体申请办法，或需要所在大学的推荐，或留学生本人直接申请。进入硕士课程、博士课程后获得奖学金的机会较多。
问:有医疗保险吗?
答:凡是预定在日本留学一年以上的留学生都要加入国民健康保险，持有留学签证的学生。
本人负担的金额仅是全部医疗费的6%，基本不会成为经济负担。
问:日本大学院的毕业证书在中国能被认可吗?完成学业后我可以在日本工作吗?
答:日本的国立大学、公立大学和私立大学全都有日本文部省批准设立，其文凭均被中国承认。据统计，在日本大学院毕业后，大都在日本的大学、研究机构和企业就职，近年来回国工作、创业者不断增加。
问:去日本读研究竟哪个学科适合我?
答:究竟哪门学科适合你，是不是得根据你自己各方面的条件来决定呢?!我想将来的发展道路没有谁比你自己更清楚了。
问:赴日读硕有年龄限制吗？
答:原则上对年龄没有限制，这一点与语言学校不同。
问:可以申请出国留学贷款吗？
答:可以。
问:日本的大学院考试是选拔的,还是水平性的考试？
答:是选拔，每年招收人员都有限定。
日本研究生申请所需材料
（一）评估所需材料（很重要，涉及申请大学排名）
1.履历表（规定格式）；
2.大学四年成绩；
（二）申请大学院所需材料（评估结果确认后递交）
1.大学毕业证书及学位证书复印件各两份（已毕业者提供）。
2.毕业证明书（未毕业者提供毕业预定证明书）中、英文各一式四份(大学名头纸打印、盖学校公章，全部原件）。
3.学位证明书（未毕业者提供学位预定证明书）中、英文各一式四份(大学名头纸打印、盖学校公章，全部原件）。
4.大学成绩单中、英文各一式四份、盖学校公章（要区分学年）。
5.大学系主任推荐信或指导教授推荐信中、英文各一封，每封推荐信中英文各两份(大学名头纸，推荐人签字，盖学校公章）（很重要）。
6.日语能力JPLT二级证书。
7.私章一枚（仅需刻姓、直径1～1.5厘米圆型或椭圆型章）。
8.一寸及二寸白底彩照各六张（非常重要，有领正装、头发整洁；女生淡妆）
9.艺术类学生须提供作品光盘（少而精）。
10.评估确认函（规定格式）。
11.履历表（规定格式）一式两份。
(三)申请签证所需材料（提前递交）
1.日语能力JPLT二级证书复印件。
2.毕业论文摘要，2000字左右，日语专业用日文，其他专业用英文。
3.经济担保人在职证明，收入证明、存款证明和亲属关系公证（简称四证）。注：其中存款证明先不要开具，视申办进程另行通知。
4.护照复印件。
5.户籍证明。
6.体检表。
7.签证信息表（规定格式）。
8.预定毕业的学生获得毕业证书和学位证书后要补交毕业证明书、学位证明书和大学四年成绩证明书（中英文各四份）。
(四)特需材料：部分大学的部分专业有可能需要提供其他材料或规定格式的资料等，届时另行通知。
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