班队工作总结

第一篇：班队工作总结

一年级上学期班队工作总结

一年三班

班任：姜雅杰

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。为了让孩子们很快适应学校的生活，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、重点抓常规教育，培养学生好生活和学习的习惯。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习。

首先带学生学习《班级常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、加强学生纪律习惯的培养。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

（1）课堂纪律

首先师生共同制定班规，利用红花原地制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

（2）课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气 氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，提倡开展“跳绳、卡片游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又重视安全教育，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，在规定的场地玩耍等寓教于乐。

（4）上下楼纪律

为了让孩子们重视遵守楼道纪律，利用班队会给孩子们播放有关楼道踩踏事件的视频，让学生知道生命的重要。

（3）上放学纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、加强学生卫生习惯的培养。

1.班级卫生：每天上午放学和下午放学后学生个人负责自己所在区域卫生，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2.个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

3、校园卫生：杜绝小食品进校园，不乱扔废弃物的教育。

四、班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班级岗位责任制，让65个孩子人人有事做，人人都是班级的小主人，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、开展丰富多彩的自我教育活动。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：学习小榜样，作业小明星，小小书法家、读书小博士等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。六﹑做好学生的安全教育工作。

我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全荫患消灭在萌芽状态。七﹑家校联手，共同教育好学生。

教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

第二篇：班队工作总结

班队工作总结

本学期二（6）中队认真制定班队工作计划，结合校大队部布署的系列活动要求，扎实开展班队活动，有效促使了班风的良好形成，现小结如下：

一、重习惯的养成教育

万丈高楼平地起，低年级是习惯养成的起步阶段，重习惯养成是关键一步。本学期结合学校提出的一日常规要求，结合班级具体情况，量体裁衣，从以下方面落到实处。

1.抓路队

路队的组织有点难，孩子们在行走时常比较零散。我把路队分为北岳和北门两支小分队，设置六个路队长把好关，每天一评比，每周一小结，每周评出一优秀小队登冠军台，每队员给予鼓励分50分。

2.抓早读、午休

早读课做到无须老师看管，由小老师带领组织早读活动，养成良好的早读习惯。本项活动开展较为满意，午休活动还欠理想，有待下学期改进。

3.重课堂常规

孩子们在上课中重语文、数学课的听讲，其他课比较散漫，尤其是上学期的体育课更显零乱，甚至有孩子不听指挥在操场上乱跑，令我这指挥官十分头痛。本学期在杨惠新老师的配合下，从课前就严格要求，课堂纪律明显好转，还得到杨老师的肯定和表扬。

习惯的养成需从点点滴滴的小事抓起，小至一声问好的训练，大至外出活动的开展，努力了就有收货，感觉这一学期孩子们进步了，良好的班风形成了。

二、抓活动的有效开展

本学期结合大队部的部署，也结合孩子的实际，以趣字当头，开展了系列活动。1.以安全为主题开展活动

每天利用早会课时间坚持不懈地进行五分钟安全教育，期初结合班会课强调安全教育的重要性，明确上、放学及课间活动的要求，开展了“安全在我心中”活动，组织学生观看安全录像，唱交通安全歌等。期中开展了“消防知识知多少”知识竞赛，配合大队部开展了逃生演练等活动，把安全教育落实到处。

2.以读书为主题开展活动

为培养孩子的良好阅读习惯，本学期班队课以读书主题开展了“读经典书，做有根的人。”

“读好书，好读书”等，激发了孩子阅读的兴趣。

3.结合传统节假日开展活动

为了解习俗，促进传统教育，本学期结合节假日开展了“老师，我爱您”，“中秋之乐”,“建队日活动”，“元旦快乐”等活动。

为培养孩子的爱心，还结合开展了“感恩在我心中”，“孝敬父母我能行”等活动。

三、促成有效的积极反馈

本学期参加年段比赛活动，本班获得较好的成绩。参加年段童装秀比赛获团体二等奖，讲故事比赛林炫含同学荣获一等奖，参加保龄球比赛滕亦凡和江威廷同学荣获一等奖。

在五项常规评比中，本班的积分达到年段平均分，还站了一次荣誉台。

有效的成绩给孩子带来了信心，也带来了欣喜。大家团结友爱，形成了良好的班风，道不尽，说不完，新学期只愿更好，为此加油！

第三篇：班队工作总结

班 队 工 作 总 结

一、尊重学生的人格和自尊

学生天真、单纯、容易受到伤害。其自尊心和人格，在成人的正确教育和呵护下，方能健康地发展。班主任是学生人格和自尊的直接的保护者。所以我致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

二、深入了解学生情况

知己知彼，方能百战百胜。为此，每接到新班级，我总是要采取多种渠道深入了解学生情况。首先是询问原班主任及科任老师，其次是问该班同学及他班同学，初步了解该班学生的思想状况，初步谋划工作策略；然后，深入课堂，深入到学生中去，详细掌握第一手资料，进一步修正工作策略。

三、工作情况

首先，我让学生充分认识自己，了解自己。俗语说得好：金无足赤，人无完人；人非圣贤，孰能无过。有句名言说得好：“人生如月亮，既有光明的一面，也有阴暗的一面”。因此，只有看清了自己，才能更好地发展自己。本期开学初，我让学生解剖了自己，写出自己的优点与不足，写出自己的长远目标与短期目标，写出自己即将怎样去做。这样就把学生自己的过去、现在和未来结合起来了，就形成了一股前进的动力——向终极目标迈进！同时，也让学生分析班级现状，共同找出班级存在的不足，明白我班与他班的差距在哪里，共同拟定班级奋斗目标。

然后，是让学生真正接受自己——我是诚心诚意帮助他们每一个人的，让他们的“优点”尽量闪光，让他们的“不足”黯然失色，甚至于消失殆尽。这样，学生自己进步了，班级风貌自然也就焕然一新了。我的作法是：

1、宽容送给学生

我非常明白的告诉学生，我从不计较这个学生过去怎样，只看重你今天表现怎样，明天将怎样表现。如果今天的表现比昨天好，就充分的证明你是好样的——“孺子可教也”！

2、微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。

3、进一步选拔和培养班队干部，以增强班级凝聚力。一个班级好不好，很大程度取决于班队干部的合作精神。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班队委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。这一学期来，我班开展的“学诚信人，办诚信事”活动，在班队委的组织下开展得井井有条。给“诚信”打分这一工作完全由班长胜任，既减轻了我的负担，又锻炼了学生的能力。当然，要打分得有一定依据，那就是“诚信法则”——组织学生依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及其本班学生实际拟定。此外，我还坚持定期召开班队干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。凡是那种徇私舞弊，不以身作则且经教育不改的请他引咎辞职，以维护班队委的威信。

再次，为了实现班级建设目标，我还开展了以下工作：

1．以班队委的名义组织并发动全班学生开展“变废为宝”的活动——把平时废弃的垃圾诸如饮料瓶、废纸等收集起来去变卖，既充实了班费，又培养了学生勤俭节约的习惯，还有利于环保，真是一举三得

2．为了培养学生的口语交际能力，扩大学生的视野，为了矫正学生的不良言行，我安排了每天早上五分钟的发言时间。或者是老师把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生；或着让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来；或着就某起事件让他们展开讨论，或让他们写心得体会。

3．组织学生配合学校开展“庆六一”、写征文、办小报、爱心捐款等活动，很好地锻炼了学生。

4．为了更好地抓好教学工作，本期适时地开展了一次家长会，学校与家长进行了近距离接触，就如何提高学生的学习成绩和加强学生的思想教育达成了共识。5.本班配合学校的工作，开展了“唱红歌”比赛活动、“小学生第三套儿童广播体操”比赛活动，都取得了不错的成绩。

6.结合甲型HINI流感的防控工作，我及时开展了“远离甲型HINI”的主题队会，不但让学生了解了甲型HINI流感的相关知识及危害，而且还让学生懂得了甲型HINI流感的防控措施，及时消除了学生的恐慌心态，让他们知道了甲型HINI流感是可防、可治的。

四、存在的不足与今后的打算

尽管，在师生的共同努力下，我班的学习成绩有了大幅度提高，也出色的完成了学校交给的各项任务，班风班纪都比上期有所改善，初步形成了学风浓班风正的好氛围，清洁、纪律都有明显的好转。但是，我的班务工作还存在诸多不足:

例如管理的力度不够，无形中助长了歪风邪气的蔓延，给班级管理带来了不必要的麻烦。我应该当机立断，将不良倾向扼杀在萌芽状态之中；班队干部的任用机制不灵活，有点僵化；班级活动开展较少，且形式单一，趣味性不强。我应结合当前及学生实际，组织学生创造性地开展多种形式的活动

第四篇：班队工作总结

新生小学六年级(2)班班队工作总结

本学期班队工作坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以《小学生守则》、《小学生行为规范》等要求为准则，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进本班的教育教学的完善和发展，取得了一定成绩，现总结如下: 1．重视班委的选拔，培养班干部。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，我还经常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作，努力培养班级骨干，例如罗一凡、袁昶、宋雅娟等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。

2．加强良好品质的形成。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作，组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》等，全面推进素质教育，强化规范养成的教育。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱集体、爱老幼、爱学习等的思想教育。在学生的思想教育工作中，我做到循循善诱，耐心疏导，耐心教育，与他交朋友，做他的知心人，并与家长紧密配合，发现进步及时表扬。

3．重视培优帮困工作。

一个班级里面总存在尖子生和学困生，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂

对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣，通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面发展。

4．结合班级实际开展了一系列活动，班级中开展形式多样的班活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。

5．经常进行家访工作，及时向家长反映学生在校学习生活情况，了解学生在家表现，共同教育好学生。

总之，本学期班级工作取得了一些成绩，也存在一些不足，今后我将继续努力，力争取得更大的成绩。

2017.6

第五篇：班队工作总结

2012~2013学年第一学期班主任工作总结

本学期我担任一年级班主任工作。全班有50人，他们都来自于漆桥镇很多个施教区，分布极广。针对一年级学生特点，我制定了相应的班级工作计划及奋斗目标。努力建设一支强有力的班干部队伍，加强班级凝聚力，形成“文明、守纪、爱学习”的优秀班集体。下面，我就一学期来，我的班主任工作做个汇报。

一、认真分析班级情况，了解每一个学生

一年级孩子刚踏入学校，还带着许多以前在家中的娇惯、任性、自私，因此，老师要去了解每一位学生，知道哪些是调皮闯祸的，哪些是性急的，哪些是内向的等等，从而对他们做出更有效的教育。一年级的孩子天真、活泼，愿意与老师在一起，喜欢老师，所以可以看到下课后，我身边总是围者许多孩子，他们会和我谈天说地，什么感兴趣的事都和我说，我也趁此机会和他们接近、聊天，去了解他们。这样，在处理问题时，就会取得事半功倍的效果。

二、抓常规教育，培养学生良好行为习惯

低年级是培养学生良好行为习惯的关键时期。现在的学生都是独生子女，在家比较娇惯，调皮的比较多。本班有几个男同学特别喜欢讲话、打闹，如：杨定、张鑫瑞等。这些孩子刚开始能闹得班里老师上不下来课。对他们没有一定的纪律约束肯定是不行的。开学初，我就领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，并结合学校指定的课堂常规、课间常规、放学常规制定了班规，一项项地告诉学生应该怎样做，什么不该做，并且根据低年级学生特征教给了他们各项守纪律儿歌，如：“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方”、“我是守纪小标兵，站起队来快静齐”等。通过一系列反复的、不间断的多种方式的训练、教育，使他们懂得要用规矩来约束自己。然后又利用晨会、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守较好的学生大力表扬，对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。经过一段时间的强化，打闹的少了，打滚打架的没了，良好的班风逐渐形成。

三、班级文化建设

1、建立健全的班级制度，包括班风、班规、班纪、奖惩制度、值日生制度等等。

2、建立班级岗位责任制

建设班级岗位责任制，让每个学生成为班级管理的参与者，可使班级管理民主化，并增强学生的参与意识，在实践中锻炼他们的集体主义思想，既发展了学生的智力，也培养了学生的管理能力，为了较好地建立责任制，我设置了以下班级管理岗位，如：学习组长、早读检查员、图书管理员、门窗管理员、安全管理员、饮水机管理员、卫生组长等，让学生明确各岗位的具体要求，以便增强学生的责任感和发挥全班学生的监督作用。老师做好期间的检查和评估工作。一学期下来，我们的岗位责任制实施的非常好。我可以放心的让孩子们自己去做。学校每周评比的“五星班级”，我们没有一周落下。

3、实行岗位轮换制度 小孩子都有当班干部的愿望。为了让全体学生都有当干部的机会，从小养成能上能下，全心全意为集体服务的思想意识，调动学生参与班级管理的积极性，班级实行岗位轮换制度，让更多的学生参与到班级中来，成为班级管理的一员。对于任过班干部的同学，鼓励他们当好“顾问”，帮助指导新岗位的同学做好班级工作。这样，既让每个学生在班级中找到自己的价值，感受到班级生活的愉悦，成长的快乐，更加积极主动的发展自我，学会自我管理、自我教育、又培养和锻炼了更多的小干部。、成立“手拉手”互助小组，每个小组由三四个人组成，层次不均，以好带差。平时在小组内开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵、默写等。

5、成立“班级图书角”。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿带一两本课外书，积少成多，变成一个班级图书角。“捐一本书，读几十本书”，方便学生阅读。本班每天中午都是学生阅读交流的时间。

6、开展星级评比，激励竞争意识

本学期围绕本班奋斗目标，制定了一系列的考核评比措施，有每周一次的“班级之星”活动，例如学习之星、纪律之星、文明之星。每位“班级之星”，都会得到作业本、铅笔、橡皮、尺子等小奖品。另外，每周都从思品、卫生、纪律、学习四方面对学生进行考核，表现好的在相应的一栏加星，相反，表现不好犯了错误就减星。学生对一颗星的得失看得非常重。这样更能督促学生遵规守纪，培养学生的自觉心、上进心。

7、开展丰富多彩的主题教育。

开展丰富多彩的活动，能在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，给予学生更好的思想、行为教育。如：穿衣服、系鞋带的比赛，培养学生的自我管理能力；朗读、跳舞的活动培养了学生的表演能力；“我爱我家”教育了学生讲卫生、讲文明的行为习惯；“歌唱祖国”班队会培养了学生的爱国热情；交通安全——生命在我手中的主题班队会，教育了学生注意安全的重要性，让每个孩子在愉快的活动中接受教育。

四、重视班干部的培养，加强班级管理。

本学期我主要是采取竞选轮换制，当选的班干部必须具有较强的号召力和自我管理能力。在培养班干部的过程中，我规定好每位班干部的职责范围，并定期召开班干部会议。我不断帮助班干部提高独立工作的能力，从扶着他们干到引着他们干，最后使他们能独立开展工作。这个学期下来，一批有能力的同学，也崭露头脚：诸晨悦、孔静怡已俨然成为班里的小老师了。早上一进学校，你就能看到他们忙碌的身影，班级管理的井井有条，读书的读书，打扫卫生 打扫卫生，班级管理上了一个台阶。本学期我还特别重视班级的卫生工作和课间安全。每天中午吃饭和晚上放学，都会由两位劳动委员轮流负责班级卫生的监督，课间，也有专门看管游戏安全的小朋友。

五、注重问题生后进生转化工作

问题生、后进生在一个班级中的影响力是很大的，作为一个优秀的班主任，及时、有效地对其教育引导，至关重要。我班有几位学生的学习行为习惯特别不好，孔润涛上课总是不听讲；虞超人说不得他半句，动不动就会动手打架；诸雨婷卫生习惯特别差，总是脏兮兮的……他们的行为影响着整个良好班风的形成。因此我平时在生活中总是多关心他们、经常找他们谈心，做好引导教育工作；在学习上多辅导，帮助他们树立自信心。除此之外还联系家长揣测他们的心理，有的放矢，将他们的不良习性扼杀在摇篮中，引导班级走向积极向上的轨道上。一学期下来，问题生后进生的转化工作有了一定的成效，他们都有了明显的进步。

六、加强家校合作，共同促进教育、教学工作。

学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。本学期我通过一线通、电话家访、与家长面谈等措施积极的与家长联系，及时的纠正学生各种缺点、错误给予教育，班级工作就好做多了。

七、积极参加学校组织的各项活动

为了丰富学生的学习生活，提高学生的各种能力，我紧紧围绕学校的中心工作，组织学生参加各项活动，并取得了多个第一名。学生在活动中锻炼了自己，教育了自己。无论是什么活动我都精心准备，尽量让每一位小朋友都有机会来展示自己，表现自己，锻炼他们的胆量，提高他们的能力。

以上是我这学期的基本工作情况，我知道肯定还存在着不足之处，不过，我相信，凭着我对工作的满腔热情，认真负责的工作态度，我的班主任工作会越做越好！