2014年“三下乡”活动工作总结

第一篇：2014年“三下乡”活动工作总结

2014年计算机科学学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作总结

2014年计算机科学学院大学生暑期“三下乡”

社会实践活动工作总结

为了深入贯彻落实党的十八大精神、十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，引导我院青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，从而不断提高我院青年的创新能力、调研能力和实践能力，以大学生的实际行动为广东实现“三个率先、两个定位”的目标贡献力量。计算机科学学院团总支在学院党委和校团委的指导下，积极响应团省委“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”的思想号召，在学院的青年学生中组织开展了大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。

今年我院团总支组织了66位三下乡志愿者组建了4支三下乡精英队伍，分别奔赴梅州丰顺、清远三坑、河源紫金、惠州龙门等地进行主题调研、义务支教、志愿服务、公益捐赠等活动。在为期八天的实践活动中，我院志愿者充分发扬吃苦耐劳、团结进去、寓教于乐的实践精神，一路上颠簸劳碌，披荆斩棘，苦中作乐，使得各项工作顺利进行，圆满结束。同时，三下乡实践也给志愿者们留下了很多感人至深、刻骨铭心的青春印记。更重要的是，志愿者的付出得到了当地领导干部的肯定和人民群众的认可，反响巨大。现对此次“三下乡”社会实践活动作如下

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总结：

一、精心策划、充分准备、注重“有序有为”

本次三下乡，在期末考试，13级学生军训，白云宿舍搬迁等高强度工作齐头并驱的前奏下，我院青年学生克服了一个学院两个校区的学生分隔问题，于6月下旬开始跨校区准备三下乡，并于7月中下旬，在白云校区13级学生宿舍搬迁后，我院三下乡队伍成员（尤其是13级新生)便马不停蹄地奔赴实践地开展实践活动。准备期间，我院团总支共收到6支团队的申报立项表，6份长达1万余字的“三下乡”策划书，6份可行的“三下乡”支教方案，6份高质量的“三下乡”调研问卷。从前期的申报立项、组织策划到物质准备、实践开展，我院各团队在方方面面都力求全面、科学、精益求精，使得三下乡各项工作有条不紊地进行着。

二、内容丰富、形式多样、凸显“专业特色”

实践活动中，主题调研是不可或缺的环节，我院团队就“省扶贫双到工作对边远农村地区发展的影响变化”、“农村现存教育问题原因分析及探讨社会支持参与度因素”、“蓝田瑶族乡农村生态环境现状分析及探讨保护措施”、“农村家长对孩子教育的重视程度”等调研主题分别展开问卷发放，走访调研。

除此之外，各团队还有“八方童爱润童心·启航逐梦下乡行”的八童圆梦系列助学课堂、“相约红领巾，童行夏令营”的科普殿堂、“阳光少先队，七彩童年梦”的少先队主题队日活动、“我为核心价值观代言”的主题活动等思想引领与教育关爱的活动；也有“洁净家园环保行”的公园清扫活动、“送爱上门，温暖到家”的暑期作业辅导活动、“小善大

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爱·童乐礼到家”的捐物送礼活动、“ＰＣ服务”的义务维修活动等公益志愿活动；更有“快乐青少年·梦想起飞杨”、“青春绽放·梦想翱翔”、“放飞蓝田·联手筑梦”、“中国梦·夏乡情”等村民最喜闻乐见的文艺汇演联欢会。

值得一提的是，我院蒲公英队成员组成的ＰＣ服务团，作为学院一支特色的志愿者队伍，在三下乡过程中也是大展身手，学以致用。他们为当地民众提供免费地电脑维修服务、电脑常见疑难问题咨询、常见电脑软件操作示范等计算机基础知识的现场操作教学。期间PC服务团成员还应村民的要求上门为其维修服务，或帮助他们更新系统，或帮助村民下载安装常用的软件，特别是下载更新杀毒软件。短短几天，他们维修了村里仅有的4台电脑，解决了“内存卡脏了、主板线损坏、屏幕接线松了、开机缓慢”等问题，并现场发放关于PC服务宣传小册子30册，接受村民的维修咨询达96（52+44）人次左右。同时，PC服务团还在三下乡支教课堂连续3天为当地90余名青少年普及计算机基础知识，并手把手教授相关的基础操作。

同时，萤火虫队的数学辅导班也结合了自身的数学师范的专业特性，为当地小学生辅导暑期数学作业，教授孩子多种数学的学习方法，让学生养成谨慎的数学思维，理解数学的奥妙所在，进而激发学生学习数学的兴趣。这2支三下乡团队将自身专业，与三下乡活动结合起来，充分凸显自己的专业特长，服务社会，奉献社会。

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三、领导重视、地方支持、亲随“指导老师”

大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径。大学生积极参与各种实践活动能够加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，拓展大学生的综合素养。为此对于此次三下乡活动，我院党委领导和校团委领导都给予了高度重视，并积极为各团队联系实践基地，为学生搭桥引线，助力学生开展实践活动。

在共青团广东技术师范学院委员会的指导和联系下，其中我院的蒲公英社会实践团队得到了广东省城乡规划设计研究院等相关单位的大力支持与资助，指导单位不仅为团队提供便利的往返交通工具，还为团队的活动开展提供相应的经费支持。实践期间校团委张云副书记还特地为我院蒲公英义教队所在实践地点的小朋友送去100份学生日常用品大礼包，并让蒲公英团队的成员代为转赠，这不仅让蒲公英团队的成员备受鼓舞，更尽心尽意地投入实践活动中，也让当地小朋友倍感社会人士的关爱和社会温暖。

当然，各三下乡团队实践活动的顺利开展也离不开当地村委、相关领导的热情接待与大力支持，其中我院“小树苗”团队在河源紫金县孔埔村开展三下乡活动，当地党委书记还特地为“小树苗”团队赠予1000元作为活动经费，并与小树苗团队开展座谈交流，多次给予“小树苗”团队珍贵的建议与温暖的问候。

无独有偶，我院热气球团队在清远三坑镇开展三下乡活的结束之际，广东技术师范学院计算机科学学院团总支 4 2014年计算机科学学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作总结

当地村委还特地送予“热气球”团队全体15名队员一人一本纪念的笔记本，以此勉励热气球团队的成员继续发扬义务支教、服务农村等青春奉献的精神。

而且，相较而言，今年我院三下乡团队的指导老师更是亲带亲随，其中我院蒲公英团队的指导老师张科老师便是全程地跟队指导，与三下乡志愿者们同吃同住同睡，期间在每项活动开展前都会给予团队许多宝贵的指导意见与修改建议，而每次建议与指导都让三下乡团队的活动开展少了几分的失误与逊色，多了几分的成功与精彩。

总体而言，我院三下乡团队在学院党委、校团委的悉心指导和专业指导老师的大力支持下，都达到了预期的目标，取得了圆满的成功，也得到了当地村委和民众的一致肯定。

四、结合实际、紧扣主题、富有“时代气息”；

在此次的三下乡活动中，我院三下乡团队结合当地的教育短板和生产生活的实际需要，制定相应的支教方案，科普主题和科普形式，有计划、有目标地在当地开展计算机知识，电脑维修，环保、医疗、安全小知识等方面的科普惠农活动，通过走访宣传，发放册子，摆摊服务等形式帮助当地农民尤其是青少年深入了解有关计算机网络、医疗卫生等具体内容和知识的先进性。

另外，我院团队紧扣“为祖国勤学修德·以实践明辨笃实”的主题在当地组织青少年开展“童爱中国心——立德童谣班”、“知遇感恩，立志创优——写感谢信活动”、“亲代言·青践行——为核心价值观代言活

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动”、“我很重要——青少年自护教育宣传”等各类主题性活动，进行开展党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观的宣传教育，引导广大村民（尤其是少年儿童）要树立远大志向、培育美好心灵，真正让社会主义核心价值观的种子在广大村民（尤其是少年儿童）的心中生根发芽，从而让村民们自觉培育和践行社会主义核心价值观。

在组织活动的过程中，我院团队始终坚持“将思想性、知识性、趣味性高度统一，确保活动有意义、有内容、有意思、老少皆宜，富有时代气息。”

五、给力宣传、多方报道、卓有“影响成效”；

本次三下乡，我院各团队都开通微博、博客等网络宣传工具，充分利用微博微信等新媒体宣传手段进行活动宣传，据不完全统计，我院各团队累计新闻报道共28篇，发表博文数共62篇，微博转发次数累计高达到5600余次。其中学院网页学工快讯有实时报道16篇，班级快讯有实时通讯12篇；广师校报刊发我院三下乡新闻稿1篇，心得2篇；广技师团委微信刊发我院三下乡通讯稿7篇；梅州共青团官方微信刊发我院三下乡新闻稿1篇；广东共青团官网上刊发我院三下乡新闻稿4篇；丰顺共青团也报道了我院相关队伍的三下乡新闻。

具体而言，我院三下乡队伍从省共青团官网，校官方微信，院级网页，校导网，团队微博等五级宣传手段进行纵式报道，从网页，博客，广东技术师范学院计算机科学学院团总支 6 2014年计算机科学学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作总结

微博，微信等四级媒体方式进行横式宣传。不同媒体手段的纵横式报道宣传，真实地跟踪反馈了整个三下乡活动的过程，提高了本次三下乡活动的覆盖面，提高了活动的影响力，广泛传递了社会正能量。

六、及时总结、汲取经验、摘得“累累硕果”；

三下乡期间，我院各三下乡实践队伍在各地开展了一系列学生喜闻乐见的活动：各队伍开设的支教课堂共154课时（28+42+49+45），开办的兴趣教学班共10种类型(音乐，折纸，剪纸，手语，舞蹈，武术，童谣，书法，计算机知识，安全教育)，组织宣传活动6场次，开展主题活动3场次，举办文艺汇演4场次，在调研活动的过程中，各三下乡团队发放问卷共计720份，随机采访共计68人次，他们深入基层民众，听取并记录最真实的声音。

下乡返校后，我院三下乡团队自行组织团队成员召开总结会议进行团队的总结分享，最后各三下乡团队形成了4篇长达1万多字的团队总结报告、66篇真实感怀的实践心得。同时，经过规范的整理，我院三下乡团队共形成了4篇调研报告，4篇支教总结报告，为整个三下乡的调研、支教总结提供了详实的记录和充分可靠的数据。

七、工作思考、活动建议、保障“数量质量”

1．本次三下乡活动，我们学院的队伍为数不多，所以三下乡活动的覆盖面不广，对学院青年的教育效果不明显，而队伍少的原因主要体现在以下三方面：

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一是下乡前期的宣传力度不够，很多有意愿的学生没听说过或者不了解“三下乡”，未能提前准备，致使有人“去不了”；二是学院青年学生缺乏实践意识，对暑期“三下乡”实践活动没兴趣，学生组建团队困难，于是有人“不想去”；三是活动缺乏长效机制，每年“三下乡”的实践地点不固定，联系困难，加之下乡准备时间紧，程序繁杂，因而有人“不敢去”；

2.支教老师缺乏培训，授课的针对性不强；支教活动时间短，支教的成效不大；支教课程宽泛，学生受教程度不高；

3.学院缺乏系统的宏观调节，有些团支部自行组队成功后，却因为后期实践地点的突变，无处可去，束手无策，于是无奈放弃前期的准备，解散队伍。

针对以上3个现象，综合各队的总结报告，提出了以下几个建议：

1、学院团总支要加大三下乡的前期宣传，适当地举办“三下乡成果分享”，让更多的学生了解三下乡的意义所在，激发学生的参与兴趣；

2、学院团总支要牵线搭桥，协调有意愿参加三下乡的学生，促成成功其组队，必要时能提供实践地点；

3、学院团总支在下乡前，要举办一次培训会，让三下乡志愿者开展实践活动时更具针对性，更富成效；

4、学院要开拓实践基地，建立长效机制，与某些实践地点保持联系，每年组织一定队伍去固定的实践地点开展三下乡活动，让三下乡活

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动常态化；

总而言之，此次三下乡活动虽有些许不足，但总体还是成功的，我们也会在以后的工作中继续保持优良传统，不断完善，不断进取，用青春的脚步丈量人生旅途，用智慧的双手改变未来的世界。

广东技术师范学院计算机科学学院团总支计算机科学学院

2014年09月27日

团总支副书记许俊华

第二篇：三下乡活动工作总结

三下乡活动工作总结范文

工作总结

by 嘉颖

“这个七月，我们一同走过。”这次参加三下乡活动，总的来说给我留下了一段特别的、难忘的回忆，而且，这段日子是我暑假过得最有意义，最充实的。在整个下乡的过程中，我对自己的评价还算满意，和所有队友齐心协力，互相帮助，克服了很多困难，使很多活动得以顺利进行。留下了很多很多感人的，欢乐的，幸福的画面。

作为文娱组的一名组员，我先总结一下我在文娱组里面的工作吧。文娱组主要负责几个大块的活动：有兴趣选修课、联谊篮球赛、趣味竞技游戏——定向越野、手绘风筝挑战赛和整个文艺汇演的策划和组织。整体上来说，所有的活动都能够完满地进行，而且同学们的反响也不错，但是，在一些事前准备工作和一些细节上还是做得不够完美，还是有可以提高的地方的。

首先，兴趣选修课。在兴趣选修课里面，我们开设了手语、手工贴画、环保时装秀、话剧和现代舞让同学们根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程来学习，并且最后作为文艺汇演的一个表演节目，成果展示。我是负责时装秀表演兴趣班的。同学们的反响不错，大多数学生都对我们设定的课程表示出强烈的兴趣。每个课程都有至少两名老师负责的，上课的内容比较新鲜，形式又是多样化的，所以同学们普遍都喜欢。

由于兴趣选修班到时候要在文艺汇演上表演，时间有点紧迫，所以不少同学利用中午休息的时间来练习、排练。这一点有点不足，我们应该安排好适当和足够的时间的。还有不足的地方是，因为兴趣选修课的内容跟学生平时上的课程内容不同，所以课堂纪律相对来说会比较宽松，以至有个别同学的态度不够认真。此外，我们要根据各个课程的具体设置和教学内容限定一定的学生人数，所以我们会进行适当调配，有个别同学会不服从分配。

其次，联谊杯篮球赛。联谊杯篮球赛主要分了两个部分，第一部分是师生联赛，第二部分是学生比赛。相比起女生，男生对篮球赛更为感兴趣，因为每个班男生报名的人数相差比较多，所以我们改变了原定的以班级为单位参赛的决定，变成了把报名的人随机分组进行比赛。师生联赛在比较早的时候就进行了，目的是想让学生和老师相互认识一下，彼此敞开心扉，自由切磋球技。虽然到现场的人数不算很多，但是都成功地打了几场小比赛。

有了第一次师生联赛作为基础，可以让我们更有信心开展学生篮球赛。当天上午，在我们队员的带领下，两支参赛队伍进行了一场激烈的比赛，以31—38的比分定出了胜负。在篮球赛中，我们做得不足的地方是我们先前随机分组的名单分得不好，以至于两只参赛队伍实力悬殊，引来了很多同学们的意见，所以到最后还是到比赛现场现场分组的。

再者，趣味竞技游戏——定向越野。我们本来只设定定向越野活动只有一次决赛的，但是考虑到大多数同学们都是第一次接触这个游戏，而且我们对当地适合做定向越野游戏的场地又不熟悉，所以我们根据实际情况设了一次“试玩”。让更多的同学可以尝试接触这个新游戏。参加同学们普遍表示游戏新鲜有趣。不过由于天气的原因，我们只好推迟一天进行定向越野“试玩”。

到了定向越野正式比赛的那天下午，我们按照之前“试玩”选定的在较平的小山坡上进行，我们充分利用了当地可以利用的全部资源，参加比赛的同学们比我们想象中的要多，在全队队友的协助下，比赛得以顺利进行。在历时两个多小时的小组比赛里面，我们让同学们锻炼了团体合作精神，是体力和脑力的一次挑战，并向他们介绍和展示创新的游戏，使他们能够在游戏中学习到知识，在游戏中也能够进步。

然后，手绘风筝挑战赛。这个比赛可以说是我们文娱组的主打活动。从报名到决赛进行，前后历时有六天时间。在确定参赛名单之后，我们召集了参加风筝大赛的同学开了一节培训课，详细讲解了风筝大赛的有关事项和简单介绍了一些有关绘画的技巧、方法。培训后直到进行决赛的一段时间里面，是同学们自行创作自己喜爱的风筝的时间，我们没有限制过多，希望他们自己能够发挥想象力和创造性。

在各个队友的协助下，决赛开展得很成功。比赛现场，各参赛队伍都能按指定的比赛规则在限定的时间里进行现场手绘他们之前制作好的风筝，最后放飞。令我们十分感动的是，基本上所有的风筝都能乘风在蓝色的天空中飞翔，孩子们都露出开心的笑容。而有一点我们做得不够好的是，当天的太阳有点猛烈，而受当地和器材的限制，我们未能给他们提供最好的比赛环境，如阴凉的大空地。

最后，文艺汇演。总体而言，文艺汇演是顺利的。各个兴趣班的学生在负责老师的带领下，按次序表演了环保时装秀、学生话剧、手语和现代舞；在各班主任的指导下，分别演唱了班歌《最初的梦想》、《奔跑》和《真心英雄》。在现场的队员都给这般可爱的孩子们感动了。但是，有两点是需要改进的：首先是主持人和主持人之间的配合，因为我们一共有四名主持人，两名队员，两名当地学生，彩排时间很紧，所以彼此之前还欠缺默契。其次是音乐准备方面，我们在文艺汇演开始之前没有来得及把所有的音乐都复查一遍，所以在最后一个与学生互动的活动——跳兔子舞就准备错了音乐，以致文艺汇演结束的时候未如当初想的那么完满。这是我们以后都需要注意和重视的细节。

除此之外，我还第一次当“老师”，给同学们上课。自我感觉还算不错，把自己知道的知识都教给学生，但是要注意在课堂上如何提高同学们的兴趣和注意力，还要注意提高上课的质量，同时把时间和教学知识分配好。当你听到一个学生叫你“老师”的时候，你会发现自己身上多了一份责任。

我相信，并且我有信心，下次一定会做得更好的！

第三篇：“三下乡”活动工作总结

“三下乡”活动工作总结

植物科学技术学院“三下乡”活动工作总结

一、“三下乡”服务活动情况简介

实践时间：2003年8月10日—2003年8月20日

实践地点：湖北省罗田县天堂寨吊桥河村，圣仁堂村

实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，送农业科技知识“下乡”，服务农村，深入了解农村现状“三农”问题，做好大学生的社会实践工作。

指导老师：荣秀兰老师、于久霞老

师、张拥军老师、盛锋老师

服务代表队队员：彭秋良、张应、张登科、郭逸蓉、崔大伟、吕超、徐理、杨杉、刘辉、张洪波

服务内容：1.当地基本情况调查。

2.对农业病虫害知识及防治方法的宣传。

3.茯苓栽培技术的宣传。

4.农药安全使用的宣传。

5.农药运用相关问题的问卷调查。

服务形式：1.通过各级政府及当地农民了解当地情况，完成社会实践调查报告。

2.以宣传单宣传农业科技知识。

3.深入田间地头及农户家中助农。

活动相关报告：《植物科技学院“三下乡”服务代表队实践报告》、实地照片、回收的调查问卷以及相关文字资料。

二、活动总概

本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由华中农业大学植物科技学院分团委牵头，在相关老师的支持和指导下，由植物科技学院十名同学组成“三下乡”服务团队，于2003年8月10日至2003年8月20日前往罗田县天堂寨林场地区开展以科技“下乡”为主的“三下乡”服务活动。

本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作、后期总结工作。前期准备工作主要包括三下乡实践活动主题、形式的确定、组队，对组员进行思想动员，作初步计划以及《关于农药运用相关问题调查问卷》和各宣传单的制作。服务实践工作主要包括通过各级政府，了解当地的基本情况制定相宜的服务方案，开展农业害虫知识及防治方法的宣传，茯苓栽培技术的宣传，农药安全使用的宣传，农药运用相关问题问卷。后期总结工作包括对服务实践活动中资料 的整理与总结、以交流组员在三下乡活动中心得的座谈会。

在此次“三下乡”活动中通过服务代表队团结一心共同努力，服务代表队共分发宣传单300份回收有效调查问卷67份，在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性,但是也由于对当地情况了解有限，以至在计划中一些项目很难实施的情况。我们开展的几项活动所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可，真正达到科技下乡的目的。经过了十天的“三下乡”实践活动,本小组成员收获不小，使大家所学的知识有了用武之地，而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。最后在老师的指导下完成《植物科技学院“三下乡”服务代表队实践报告》。

三、活动内容

（一）、前期准备工作

1.组队

基于”三下乡”活动服务农村的宗

旨,在活动筹备之初,我们在人员的确定的问题上,对三下乡服务代表队组员提出一系列的要求,其具体如下:

(1).态度端正,有上进心,从思想上加入我们的队伍,有服务农村的热情.(2).作风朴实,能吃苦耐劳

(3).专业知识掌握好,有较强的实践能力,能将自己所学的知识运用到实践中去,真正做到学以致用

(4).有团队精神与团体意识,服从组织的安排,积极完成组织交给的任务.通过严密把关,结合各指导老师的意见,我们选出了一批优秀的队员,形成了本次”三下乡”服务代表队这个充满了凝聚力的团体.这为我们这次活动的完成奠定了基础。

2．思想动员 并作初步计划

“三下乡”是党中央提出的一条解决农村缺乏知识,缺乏人才的方案。它的实施不仅反映在具体的行动上,也集中体现在思想上,而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了“三下乡”,了解了它的

意义,才能做到真正的“三下乡”。针对这一点,我们对全体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。

首先,我们进行了一次“三下乡”思想的学习班,并邀请政治辅导员授课,使大家全面认识了解相关知识。课后,我们又进行一次座谈,在座谈会议中,大家畅谈自己对“三下乡”的认识,并表明了自己将怎样以实际行动去完成这项坚定的任务。通过这一系列的学习活动,大家的思想有了明显提高。

由于事先对当地具体情况了解有限,为了使活动顺利的开展,不至于以后陷入被动的局面,队员经过思想学习之后就进入了活动的准备阶段,通过各方渠道了解当地情况,制定了一个初步的计划。计划主要包括农村基本情况调查,农村税费改革调查,相关调查问卷的完成,农业害虫知识宣传,茯苓栽培技术的宣传等.3．调查问卷及宣传单的制作

（1）、首先听取了许多来自农村学生的建议,并翻阅了有关资料(主要是农

药方面的书籍)后,按照相关主题初步拟定了一份关于农药使用方面的调查问卷,共15道选择题,4道问答题。

（2）、制作关于茯苓栽培技术的宣传单，1份1张共100份

（3）、制作关于农药安全使用的宣传单，1份2张共100份

（4）、制作关于农业病虫害的宣传单，1份1张共100份

（二）、实践服务内容

1．通过各级政府了解当地的基本情况并制定相宜的服务方案

（1）农民生活所面临的主要困难

本次三下乡活动主要服务对象是湖北罗田县天堂寨林场地区的吊桥河村和圣仁堂村.两村分别处于罗田县天堂寨风景区的东北两侧.其中位于东侧的吊桥河村全村共有人口450人，109户家庭,属于未开发地区,贫困人口比例达70%以上，年人均收入仅为500元.北侧的圣仁堂村全村600人，共160户，因地处风景区公路沿线，属于旅游区开发范围之

内，虽然农民仍以务农为主要经济来源，但旅游业的收入和早期的帮扶措施以及近年发展迅猛的养殖业，已基本使其达到温饱水平并逐步向小康迈进，农业生产的人均年收入为600元。在农业种植方面全村基本以水稻、小麦为主，由于地处山区，受气候条件的限制，基本不适于种植罗田地区最普遍的经济作物——板栗。在经济作物的开发上，两村另一个重要的经济来源是每年在国家允许的范围内采伐林木140—150平方，在了解两村的基本情况之后，我们分别从三个主要方面对该地区的实际情况进行了调查。

①农民生活问题、两村的农业生产基本上靠天吃饭，农业生产的人均所得较低，吊桥河村在家庭经济这一方面几乎是空白的，少数村民利用农闲时间采集山中天然药材，贫困的达70余户，相对富裕的几户人家也是跑运输或者在外打工的，主要收入为农业生产，圣仁堂村的家庭经济方面

养殖业较为突出，主要以养殖牛为主，部分农户还养蚕，家庭的食用菌栽培主要以茯苓为主，但技术方面较为传统和原始，另有旅游业的零星收入，总体而

言农民收入比较低。

②教育方面

在教育方面两村均未设村级小学，为开发天堂寨旅游住宿区，天堂寨于今年拆除。学生读书在20 里以外的白庙河和九资河，全村基本普及了九年制义务教育，由于今年国家对贫困地区的教

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第四篇：“三下乡”活动工作总结

植物科学技术学院“三下乡”活动工作总结

一、“三下乡”服务活动情况简介

实践时间：2003年8月10日—2003年8月20日

实践地点：湖北省罗田县天堂寨吊桥河村，圣仁堂村

实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，送农业科技知识“下乡”，服务农村，深入了解农村现状“三农”问题，做好大学生的社会实践工作。

指导老师：荣秀兰老师、于久霞老师、张拥军老师、盛锋老师

服务代表队队员：彭秋良、张应、张登科、郭逸蓉、崔大伟、吕超、徐理、杨杉、刘辉、张洪波

服务内容：1.当地基本情况调查。

2.对农业病虫害知识及防治方法的宣传。

3.茯苓栽培技术的宣传。

4.农药安全使用的宣传。

5.农药运用相关问题的问卷调查。

服务形式：1.通过各级政府及当地农民了解当地情况，完成社会实践调查报告。

2.以宣传单宣传农业科技知识。

3.深入田间地头及农户家中助农。

活动相关报告：《植物科技学院“三下乡”服务代表队实践报告》、实地照片、回收的调查问卷以及相关文字资料。

二、活动总概

本次“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由华中农业大学植物科技学院分团委牵头，在相关老师的支持和指导下，由植物科技学院十名同学组成“三下乡”服务团队，于2003年8月10日至2003年8月20日前往罗田县天堂寨林场地区开展以科技“下乡”为主的“三下乡”服务活动。

本次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作、后期总结工作。前期准备工作主要包括三下乡实践活动主题、形式的确定、组队，对组员进行思想动员，作初步计划以及《关于农药运用相关问题调查问卷》和各宣传单的制作。服务实践工作主要包括通过各级政府，了解当地的基本情况制定相宜的服务方案，开展农业害虫知识及防治方法的宣传，茯苓栽培技术的宣传，农药安全使用的宣传，农药运用相关问题问卷。后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结、以交流组员在三下乡活动中心得的座谈会。

在此次“三下乡”活动中通过服务代表队团结一心共同努力，服务代表队共分发宣传单300份回收有效调查问卷67份，在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性,但是也由于对当地情况了解有限，以至在计划中一些项目很难实施的情况。我们开展的几项活动所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可，真正达到科技下乡的目的。经过了十天的“三下乡”实践活动,本小组成员收获不小，使大家所学的知识有了用武之地，而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。最后在老师的指导下完成《植物科技学院“三下乡”服务代表队实践报告》。

三、活动内容

（一）、前期准备工作

1.组队

基于”三下乡”活动服务农村的宗旨,在活动筹备之初,我们在人员的确定的问题上,对三下乡服务代表队组员提出一系列的要求,其具体如下:

(1).态度端正,有上进心,从思想上加入我们的队伍,有服务农村的热情.(2).作风朴实,能吃苦耐劳

(3).专业知识掌握好,有较强的实践能力,能将自己所学的知识运用到实践中去,真正做到学以致用

(4).有团队精神与团体意识,服从组织的安排,积极完成组织交给的任务.通过严密把关,结合各指导老师的意见,我们选出了一批优秀的队员,形成了本次”三下乡”服务代表队这个充满了凝聚力的团体.这为我们这次活动的完成奠定了基础。

2．思想动员 并作初步计划

“三下乡”是党中央提出的一条解决农村缺乏知识,缺乏人才的方案。它的实施不仅反映在具体的行动上,也集中体现在思想上,而且后者为前者之源。只有在思想高度认识了“三下乡”,了解了它的意义,才能做到真正的“三下乡”。针对这一点,我们对全体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。

首先,我们进行了一次“三下乡”思想的学习班,并邀请政治辅导员授课,使大家全面认识了解相关知识。课后,我们又进行一次座谈,在座谈会议中,大家畅谈自己对“三下乡”的认识,并表明了自己将怎样以实际行动去完成这项坚定的任务。通过这一系列的学习活动,大家的思想有了明显提高。

由于事先对当地具体情况了解有限,为了使活动顺利的开展,不至于以后陷入被动的局面,队员经过思想学习之后就进入了活动的准备阶段,通过各方渠道了解当地情况,制定了一个初步的计划。计划主要包括农村基本情况调查,农村税费改革调查,相关调查问卷的完成,农业害虫知识宣传,茯苓栽培技术的宣传等.3．调查问卷及宣传单的制作

（1）、首先听取了许多来自农村学生的建议,并翻阅了有关资料(主要是农药方面的书籍)后,按照相关主题初步拟定了一份关于农药使用方面的调查问卷,共15道选择题,4道问答题。

（2）、制作关于茯苓栽培技术的宣传单，1份1张共100份

（3）、制作关于农药安全使用的宣传单，1份2张共100份

（4）、制作关于农业病虫害的宣传单，1份1张共100份

（二）、实践服务内容

1．通过各级政府了解当地的基本情况并制定相宜的服务方案

（1）农民生活所面临的主要困难

本次三下乡活动主要服务对象是湖北罗田县天堂寨林场地区的吊桥河村和圣仁堂村.两村分别处于罗田县天堂寨风景区的东北两侧.其中位于东侧的吊桥河村全村共有人口450人，109户家庭,属于未开发地区,贫困人口比例达70%以上，年人均收入仅为500元.北侧的圣仁堂村全村600人，共160户，因地处风景区公路沿线，属于旅游区开发范围之内，虽然农民仍以务农为主要经济来源，但旅游业的收入和早期的帮扶措施以及近年发展迅猛的养殖业，已基本使其达到温饱水平并逐步向小康迈进，农业生产的人均年收入为600元。在农业种植方面全村基本以水稻、小麦为主，由于地处山区，受气候条件的限制，基本不适于种植罗田地区最普遍的经济作物——板栗。在经济作物的开发上，两村另一个重要的经济来源是每年在国家允许的范围内采伐林木140—150平方，在了解两村的基本情况之后，我们分别从三个主要方面对该地区的实际情况进行了调查。

①农民生活问题、两村的农业生产基本上靠天吃饭，农业生产的人均所得较低，吊桥河村在家庭经济这一方面几乎是空白的，少数村民利用农闲时间采集山中天然药材，贫困的达70余户，相对富裕的几户人家也是跑运输或者在外打工的，主要收入为农业生产，圣仁堂村的家庭经济方面养殖业较为突出，主要以养殖牛为主，部分农户还养蚕，家庭的食用菌栽培主要以茯苓为主，但技术方面较为传统和原始，另有旅游业的零星收入，总体而

言农民收入比较低。

②教育方面

在教育方面两村均未设村级小学，为开发天堂寨旅游住宿区，天堂寨于今年拆除。学生读书在20 里以外的白庙河和九资河，全村基本普及了九年制义务教育，由于今年国家对贫困地区的教育采取了一系列的帮扶措施，学费有所下调，以中学为例，以前是300元/人*学期，而现在下调到160元/人*学期，但吊桥河村至今未出过一名大学生，圣仁堂村大学生也不过10人，教育不发达仍是两村所面临的一个较为严峻的问题。

③农村医疗方面

近年来，由于三下乡活动的开展，以及全民卫生意识的提高，现在两村均建立了自己的村级医务室，并有一至两名医务人员，基本可以解决村民的一些常见的疾病，但总的来说，医疗设施简陋，医务人员水平有限，出现较为严重的病症时就必须到大约30 里以外的镇级医院就医。

（2）农村税费改革

农村税费改革是继土地改革家庭联产承包责任制之后中国农村又一次大的变革，是党中央国务院为加强农业基础建设，保护农民利益维护农村稳定做出的重大决策。稅费改革不仅有利于规范农村税费制度，从根本上减轻农民负担保护农村生产力且有利于促进农村基层民主政治建设，在此次三下乡活动中我们也对农村税费改革做了一个初步调查。在全国农村推行税费改革之际，罗田县政府也在此项工作中投入了大量的心血，以吊桥河村和圣仁堂村为例，两村村委都在体制上解决财政供养人员的问题，吊桥河村村委共四人，分别为一村长，一支书，二会计，一间办公室，圣仁堂村村委共7人除村长支书和三名会计以外另有治保主任及妇女主任，也仅有一间办公室。

现行税费制度计税土地面积为农民纳税的重要依据，通过走访农民群众得知，农民在村委的宣传下，已确实感受到税费改革给农民带来的益处，如今土地税收已由原来的70元/亩下调至58元/亩，农业附加等多项针对农民的税费均被取消。兴办水利、修建道路、植树造林、集体生产等公益性事业也均采取了“一事一议”的方法，教育的学费也明显下调，农民的负担明显减少，干群关系也明显的改善。

（3）、制约该地区经济发展的主要原因

在“三下乡”活动期间，我们服务团队通过对各级政府以及当地农民的了解，分析了该地区制约经济发展的主要原因，并将其归纳和整理：

地理及气候条件的限制 吊桥河村和圣仁堂村均处于罗田线北部高山区，多山地，海拔高，属于亚热带季风气候，虽然光照充足为全盛的一级光能区，但光能利用率低，最冷月1月平均气温3—6℃，最热月的平均气温为28.4℃。最主要的自然灾害是干旱和低温，由于气候原因，基本不适合板栗的大规模种植，可开发的经济作物数量有限。农产品产量也不太高，加上交通不便，更为农产品的输出以及农民的出行带来不便。

科技信息及人才的限制 吊桥河村和圣仁堂村地处山区，交通不便，导致信息相对闭塞。现在两村均已普及了电视，运用接受器可收到八个卫星电视台。由于旅游业的开发，两村均已安装了程控电话，其中吊桥河村有电话五部，圣仁堂村有电话十部，但与外界的信息不灵，直接导致农户家庭经济的盲目开发，严重影响了农户的生产热情，种植信息主要通过食用菌栽培技术人员和植保技术人员得来。圣仁堂村家庭食用菌栽培基本可以说成“爷爷会种，孙子就会种；爷爷种什么样，孙子就种什么样”，技术问题成为该致富方法无法推广的主要原因。由于两村均划归天堂寨林场，所以村内均不设植保站，也无植保人才。农民要是问农作物病虫害农药方面的问题，均要到九资河农技站。

国家帮扶政策取消 罗田县地处大别山革命老区，原属国家级贫困县，国家有帮扶政策，但九六年之后，国家就不再设扶贫财政周转金。

（4）、相应服务方案的制定

根据以上调查的三个方面的内容，我们服务团队制定了相应的服务方案，将本次服务分为三个部分：

①以水稻为主的农作物病虫害防治知识的宣传活动；

②农药的基本知识和农药的安全使用的宣传活动；

③食用菌茯苓的栽培技术宣传活动；

2、送科技“下乡”相关农业知识的宣传活动

常见的害虫及其防治措施

关于农作物病虫害知识及其防治方法的宣传主要针对水稻和小麦两种该地区最为主要的农业经济作物及常见的病虫害。我们以发放宣传单和直接下田帮助农民的形式进行, 本“三下乡”代表队全体成员向吊桥河村和圣仁堂村发放宣传单共100份，所宣传的病虫害主要包括水稻二化螟、三化螟、稻灰飞虱、小麦霜霉病、白粉病、锈病，在进行宣传单宣传的同时，代表队成员还深入到田间，在助农的过程中，根据所学的知识，与农民探讨作物的病虫害发生情况和防治的方法，在整个活动中受到了农民的欢迎和好评，农民纷纷表示，此类植物保护知识是农民所需要的，对农民的生产和生活带来了极大好处。

茯苓栽培技术的宣传

茯苓栽培技术的宣传主要在圣仁堂村中开展，我们“三下乡”服务代表队走访了圣仁堂村二十七户栽培茯苓的农户，并向他们发放了茯苓栽培技术的宣传单，收集了农民在茯苓的栽培加工和销售过程中所遇到的困难，还向苓农赠送了一些简单的菌种栽培工具如：试管、pH试纸等。在吊桥河村的宣传活动以技术宣传为主，鼓励农民发展家庭经济，栽种茯苓等食用菌。在此次活动中，我们共分发宣传单一百份，其中圣仁堂村三十五份，吊桥河村六十五份，由于该地区苓农的种植方式较为原始，存在很多不科学性，在此次三下乡活动中，食用菌科技下乡受到了当地茯苓农的高度评价。

对农药的安全使用

对农药基础知识及安全使用的宣传，结合关于农药知识的问卷调查而进行，农民普遍反映农药质量越来越差，用药效果不好等问题，我们对生物农药、复合农药以及现在的农药低毒问题，作了一定的宣传，解答了农民关于农药质量问题的疑虑，针对农民对农药使用的安全意识不高的情况，我们又对农药的安全使用如稀释法、打药人员的安全等问题作了一定的宣传工作，也在农民中受到了广泛的好评，此次宣传共发一百份传单，吊桥河村和圣仁堂村各五十份。

3.调查问卷的统计结果及其分析

问卷分析：

主题1：反映农民对农药知识的了解问题：

（1）.了解途径：第1题，其中选“农技站”的占46.6%，占了多数，选“电视或广播”占18%，只是少数。从这些数据可以看出，农民对农药知识了解非常有限（因为农技站并非提供农药知识的正式场所，而只是一个营业性机构）。问答第1题（对病虫害知识及对应如何使用农药知识的了解），此题多数人还是对病虫害有一定认识的，一般认为病害主要是叶子发黄，枯死，或腐烂，而虫害主要是叶上有孔或有虫吃过的齿痕。但一般不知道如何对症下药，因为他们不认识到底是什么病，什么虫害。从这里可以看出农村急需这方面的知识，农民需要科技下乡，帮助他们防治病虫害。

主题2：反映农民对农药作用及防治效果的认识问题

对农药作用的认识：第2题：此题几乎100% 的人认为农药对庄稼的丰收作用是非常重要的。

对防治效果的认识：第3题，此题约73.4%的人认为农药的效果并不长久，时间用长了并不是很有效。这说明农民已经从潜意识上认识到了害虫的抗

药性；第7题，此题约42%的人在所用农药无效时换药，约32%的人则会加大药量，这反映了一部分农民对如何防治病虫害还是凭主观意识而不是以科学根据为依据；第10题，此题约有51.6%的人每年每亩地花在农药上的钱为30元以下，约29.7%的人则花了30-50元，花50元以上的人则很少，约18.8%，这反映只有约两成的人对农药的作用是高度重视的，其他人当然也可能重视但限于经济条件而只好如此，从回答来看多数人认为花在农药上的投入还是基本合算的。

主题3：反映农民对农药种类的了解问题

对农药种类的认识：第8题，此题为多选，多数人现在想用高毒农药但却难以买到，用的多为“乐果、农达、甲艾宁、杀虫双”等之类的农药，当然也还有用高度农药的；第12题主要涉及农民对天敌昆虫的看法，多数人认为还是农药好，但同时也对此表示了一定的兴趣；第13题涉及转基因抗病作物，约有79%的人想引用一些试一试，这反映了农民还是非常欢迎新科技的，但同时也有些盲目，没有考虑其风险性。

主题4：反映农民对农药副作用的认识问题

第5题，约有88.8%的人认为农药并不是用的越多越好，这反映了农民对农药的副作用还是认识到了的；第11题，有69.8%的人认为农药对周围的人畜是有影响的，有22.2%的人认为其影响是非常大的，看来农民在日常的农药使用中已经受到过农药的副作用带来的影响了。

主题5：反映农民具体如何使用农药的问题

第4题，问答第2题，从这两题的回答中可以看出多数农户使用农药时是不科学的，取得的效果也不是最好的。

综合上述，当地山民对农药知识了解不多，对病虫害多数不认识，对农药种类知之甚少，对农药的防治作用及防治效果不是很清楚，对农药的副作用缺乏认识。这说明山区农民急需要这方面的知识和技术扶持，这些也是我们当代青年的责任。

（三）、后期工作

返校后，代表队队员开始了对活动期间各类资料的总结和整理工作，在8月11日-8月16日近一周的时间里代表队队员张登科同学在整理了《关于农药运用问题的问卷调查》后，对相关数据进行了一定的统计，并通过五个专题将该调查问卷反应出的问题和实际情况进行了分析，并完成了《关于农药在农村应用的暑期调查报告》论文。崔大伟同学根据在当地了解到的实际情况，通过网上资料、图书馆的相关书籍，在相关老师 的指导下完成了《对大别山区税费改革施行情况调查》论文。其余队员也在总结“三下乡”期间的所感所捂的同时，着手《植物科学技术学院“三下乡”社会实践调查报告》，并整理了其它的图片和文字资料。

8月14日晚9：00“三下乡”代表队全体成员齐聚18栋活动室，召开关于“三下乡”心得的座谈会，座谈会上各队员畅所欲言，交流自己在“三下乡”过程中的感想和收获。通过这次座谈会，队员纷纷表示加深了对“三下乡”的活动认识。

四、成效分析

为了更好的分析此次三下乡的效果，我们设立了以下几个考核标准：

1.整个活动的计划性

在进行此项活动之前，我们对其进行了颇为完整的计划，在进行活动的过程中可以说大部分的活动都是在计划之下进行的，而且大部分的计划都有较强的实效性,但是也有由于对自身的条件估计不够准确，以至于在计划中出现了一些项目很难实施的情况,如农业昆虫知识展。

2.所进行活动的实际效果

从我们所进行的几项活动来看,它们所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可,特别是对农药使用方法的宣传以及对食用菌栽培技术的宣传,倍受农民欢迎,也起到了较好的实际效果,其他几项的效果也还不错。

3.农民对此次活动的接受

为了让农民充分接受我们所带来的知识和技术,我们采取了动口动手动脑三位一体的方式,使农民不但认识到要这样做,而且使他们意识到为什么要这样做,真正达到科技下乡的目的,而从最终的结果来看,我们还是基本做到了这一点。

4.小组成员的收获情况

经过了十天的“三下乡”实践活动,虽然山区条件艰苦，可是队员都没有在困难面前退缩积极面对和克服各种问题，在座谈会上队员纷纷表示收获不小，在制作宣传单的过程中队员大面积的查找各类资料，收集大量信息，咨询了专业老师，首先在专业知识上武装了自己。平时在学校学习理论知识从没有将所学知识用于实践，这次实践活动使我们所学的知识有了用武之地，而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。在服务农村的过程中，我们又一次地加深了对“三农”问题的认识，带着一腔服务农业农村农民的热情，了解到农村出现的实际问题，加强学习专业知识的热情。

5.调查报告的完成情况

为了更好的完成这分调查报告,我们特意从这支实践队伍中挑出了几名文笔较好且善于总结的成员,他们统计了我们所得的第一手资料,查阅了不少书籍,请教了许多老师,经过近一周废寝忘食的奋斗,终于完成了这篇论文。

总结：

经过了为期十天的三下乡服务活动，回想我们所经历过的实践活动，觉得这次三下乡总的说来还是比较成功的，但也有不少教训，成功主要体现在以下几个方面我们所选的服务点是比较典型的。首先，它位于大别山上的一个贫困地区，也是一个非常缺乏知识而有急需知识的地区，也就是说这里需要三下乡；其次，这里是旅游开发区，它们正面临着一个极好的发展机遇，这也在无形中增加了我们三下乡的价值；最后，在这里，有的地方已经开发了一段时间，而有的地方却没有开发，这两种地方有着绝然不同的两种状况，这就为我们以后调查工作的顺利进行奠定了一个良好的基础。我们所进行的几项活动都是与农村紧密结合的，比较符合农民的口味，因此在活动进行的过程中，我们比较容易被农民所接受，这是我们服务活动顺利进行的一个关键条件。此次参加我们代表队的成员都是经过了严格的筛选的，他们不仅有较高的专业技能，而且思想素质较高，能吃苦耐劳，这是本次活动顺利进行的本质所在。

至于做的不好的主要有以下几点，首先就体现在此次活动的初步计划上，由于对所有的条件了解不够充分，过高的估计了自身的实力，以至于部分活动不能按计划进行，这也给我们的工作带来了一定的被动，影响了整个实践活动的顺利开展，其次就体现在此次活动的整体深度不够，大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次，而没有深入，当然这有一定的客观原因，那就是我们掌握的知识还不够，但另一个主要的原因就是没有准备充分的资料，以至于临阵时无据可查。

有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践，不论如何，这都是一次非常有益的活动，使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去，使我们将来能为社会作更大的贡献！虽然本次“三下乡”活动画上了圆满的句号，但“三下乡”的路还很长，“三下乡”的工作也将一如既往的开展下去，成为高校大学生，特别是农业院校的大学生在实践中学习“三个代表”，在实践中学习专业知识的一条特殊渠道。

第五篇：林业局“三下乡”活动工作总结

林业局“三下乡”活动工作总结

一年来林业局根据上级部门关于“三下乡”工作的各项指示精神，结合我县林业实际调整工作思路，认真做好“三下乡”的各项工作，现将一年来的工作情况总结如下：

一、建立了林农科学素质建设工作组织体系、工作计划、制度，研究制定了提高林农科学素质行动实施方案。悬挂横幅，张贴标语。各镇（街道）林业站在群众集中和经常出入的地点悬挂林业宣传横幅，张贴林业宣传标语，促进群众进一步了解和掌握林业法律法规、林业优惠政策和林业实用技术。

二、利用林果科技“三下乡”、科技活动周、科普日、安全生产月、防灾减灾日等科普节日和时机，组织林业科技人员和离退休林业科技工作者组成“林业科普宣传周”，深入到乡镇、田间地头，面向林农开展多次科普活动，围绕“低碳经济与低碳生活”组织开展了植树造林科普巡展，打造了活动品牌。

三、包村入户，落实一对一帮扶责任制。全局林业技术人员与各林业产业发展重点镇、村结成帮扶对子，有选择性地开展林业产业发展技术指导，从产业规划、整地、种植、抚育、管理等各个环节进行“一条龙”式技术服务，切实解决群众在林业发展中遇到的各种困难和问题。利用县乡林业技术推广站、果树站、种苗站等科室技术力量，并依托林业工程和项目，对广大林农开展了普及型林业实用技术培训，使其掌握用材林、经济林栽培技术、培养了一批能带领群众发展林业，共同致富的科技带头人。切实提高了全县林果管理水平。

四、拓宽渠道，与村民面对面宣讲林业法律法规及林业实用技术。将森林资源保护与林业实用技术汇编成册，制作成林业宣传材料，利用农村赶大集的机会向群众散发，提高群了众参与林业发展的积极性及林业生态保护的自觉性。开展了优秀科普作品评选工作，鼓励林业科技工作者参与科普创作，编写了《美国白蛾病虫害防治》等便于携带的学习资料，发放到林农手中，让林农及时掌握现代林业技术，实现科技致富、富民兴林。

五、开展了维护林地林权等法律知识的培训，并逐步推行了林权改革，把林权放给林农，维护了林农的合法权力，营造了林农的造林积极性，建立生态文明家园。

六、利用广播电视台、手机短信等传媒宣传载体、围绕气候变化、生态建设、防灾减灾等主题，开展宣传、指导林农以科学的行为和方式应对林木防火、自然灾害的突发事件。

七、建立了林场、苗圃示范基地4处，通过科普基地的建设充分发挥了辐射示范作用。带动了林农发展林业的积极性，面向他们宣传科学发展观，开展保护生态环境、防灾减灾、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，促进了广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进了社会主义新农村建设。

八、下乡活动对转变机关作风、服务三农、引导农民实现共同富裕等方面发挥积极作用，深受群众好评。

2015年1月6日