寒假里的一件事作文教案

第一篇：寒假里的一件事作文教案

记寒假里的一件事

1、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。

2、引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3、通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学过程：

一、谈话导入，揭示话题

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：记寒假里的一件事）

二、指导审题，明确要求

1、每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对我们有什么要求？

2、指名说要求，师相机板书：

（1）、题材：记事

（2）、对象：自己亲身经历

（3）、时间：寒假

（4）、数量：一件事

（5）、中心：快乐、精彩、感动、第一次体验的三、指导写作

首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间，不能出现游泳等话题。

（生：年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）

那怎样才能把事情写具体呢？从以下几个方面想一想

事件、地点、人物。

你看到了什么？听到了什么？你说了的什么？

你做了什么？

这件事让你让你有什么感受？

请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢？

（烟花的形状、颜色；观看的人群的动作、神态、语言；自己的内心活动）

大家来看这一段：“我看见烟花五颜六色、金花四溅，有的像雪花，有的像莹火虫……，观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声，我也高兴地跳起来。”想一想怎么修改。

在小组内交流修改意见。

小组汇报。

有了重点内容，缺的就是文章的开头和结尾了。都说好的开头是成功的一半，该怎样开头呢？老师这里有几个例子，看哪个更适合这篇文章。

（1）除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭, 就去广场了。那里将要举行一年一度的除夕烟花晚会。这里的烟花晚会可是最绚丽的、最吸人的！

（2）每个人都有快乐，我也不例外。在寒假里，我最快乐的是在除夕夜欣赏到绚丽多姿的烟花。

（3）我们刚刚告别丰富多彩的寒假生活：年夜饭中的欢笑、雪地中的惊险、旅游的情景、读书的乐趣……这些至今还历历在目，让人回味无穷。然而让我忘不了的还是除夕夜看烟花。

你选择哪个？为什么？

现在再来想一想结尾。结尾是全文的总结，起到画龙点睛的作用。对于我们四年级的同学来说，结尾就是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来试着给这篇文章加个开头吧。

四、自由作文。

通过刚才我们一起讨论，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好这个单元的作文。

寒假里的一件事 —放鞭炮

寒假里，我觉得最有趣的一件事就是放鞭炮了。

那是一个天上还飘着蒙蒙细雨的大年三十，我和表弟表妹吃过晚饭就下楼来到平地上放鞭炮。表妹带来各种各样的鞭炮。好奇又调皮的表弟迫不及待地拿打火机点燃了三根香，然后又急切的拿出一盒擦炮，先点燃了一个，再把鞭炮丢得老远，捂着耳朵，蜷缩在墙角边，像一个大球似的，那怕死的样子，逗得我和表妹哈哈大笑，我和妹妹放的是“天仙散花”，先将它点燃，几秒种后，它就会冲上天去，再过一秒就会撒开，像星星一样点缀漆黑的夜空，美丽极了！这时候，在楼上听见我们放鞭炮声的小弟弟张沥文也拉着妈妈急着下楼来了，因为他只有一岁多，还小的很，放鞭炮怕会伤害他的身体，只有妈妈陪着他在旁边，他只得张着小嘴，眼睛一眨不眨地看着那些星星点点的火焰。还直出神，乱叫一顿。接着，我们又放了其他各种鞭炮，有冲天炮，有天女撒花，还有游太空......这一天，我度过了一个既快乐，又有意义的除夕之夜。

寒假很快就过去了，我觉得发生寒假中最有趣的一件事是爬山。

奶奶家在乡下，那是一个空气清新、山清水秀的地方。刚放寒假我便来到了这里。憋了一学期的我，一到奶奶家，就叫爸爸带我去爬山、拾蜗牛壳。爸爸答应了。第二天早晨，我们吃完饭，爸爸就带我去爬山了。我和爸爸走啊走，边走边拾蜗牛壳，差不多走了几个小时才到山顶上。

我们到了山顶最高的地方，往下一看。哈，我看见远处的人像蚂蚁那样小；奔跑的汽车像小块小块的面包在飞快的穿梭；远处的波光粼粼的水田像一个个随意摆放的“田”字格；绿油油的麦苗迎风招展，像是在向我招手；耳边传来阵阵鸟儿在枝头的欢快的歌声；春风悄悄走过，我闻到了不是城里的带着飞尘的汽油味，而是带着新鲜泥土的气息。。。我感到心旷神怡，心情特别激动。啊！我的家乡原来真美丽呀。在这山顶上，我们玩了很久后，一边拾蜗牛，一边慢慢回家了。

通过这次回家乡爬山我深深地感到：这件事不仅可以拾蜗牛，登高锻炼身体；还可以呼吸新鲜空气，欣赏家乡的美景。这真是一件很有趣的事啊。

寒假过去了，我好想下一个寒假早日到来啊，这样我又可以回去爬山、拾蜗牛壳了。

第二篇：寒假里的一件事作文教案

记寒假里难忘的一件事

执教日期:

月

日 教学目标：

1．能把自己假期中最难忘的一件事写清楚。

2．引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。

3．通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

教学重难点：

指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。教学过程：

一、谈话导入，揭示话题

同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。（板书：寒假里难忘的一件事）

二、指导审题，明确要求

1．每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。思考：这次的习作对我们有什么要求？ 2．指名说要求，师相机板书：（1）题材：记事

（2）对象：自己亲身经历（3）时间：寒假（4）数量：一件事

（5）中心：难忘（快乐、精彩、感动、窘迫„„）

三、指导写作

1.首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么？——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢？注意扣准“寒假”这一时间。

指名回答。（年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等）

2.那怎样才能把事情写具体呢？学生交流，教师板书。事件、地点、人物。

你看到了什么？听到了什么？你说了的什么？

你做了什么？

这件事让你难忘的原因。你的感受。

教师小结：请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。

3.在小组内交流寒假中发生的难忘的一件事。4.小组汇报，全班点评。

有了重点内容，缺的就是文章的开头和结尾了。都说好的开头是成功的一半，该怎样开头呢？ 指名交流，师生互评。

教师小结：开门见山、诗情回忆的开头都比较适合。

5.现在再来想一想结尾。结尾是全文的总结，起到画龙点睛的作用。对于我们四年级的同学来说，结尾就是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。来试着给这篇文章加个开头结尾吧。

四、自由作文。

通过刚才我们一起讨论，你们明白怎样写好这次的作文吗？下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好寒假里难忘的一件事吧。

五、修改习作，交流评议

1．精细修改

（1）自主修改。“文章不厌百回改”。同学们都已经拟好了自己习作的草稿了，请大家静下心来把自己的习作读一读，仔细推敲一下词句，看看遣词造句是否恰当，语句是否通顺，自己所要表达的意思是否真切地表达出来了，自己所要抒发的情感是否自然地抒发出来了。

（2）相互修改。自己修改满意了，把习作读给同桌的同学听，请对方作个评价，征求一下修改的意见。

2．交流评议

（1）朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读自己的习作，其他同学注意倾听，看看所听的习作哪些地方写得情真意切，富有情趣？哪些地方尚存不足，需要修改完善？

（2）学生自评。让读习作的学生进行自我评价，说说自己的这篇习作有哪些地方自己最为满意，最有创意，以体验习作给自己带来的快乐。

（3）师生评价。师生共同评议学生的习作，分享他人习作的快乐。在评议的过程中，引导学生能够公正客观地评价他人的习作。3．修改完善，誊写习作 例文：

放烟火

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”想起这句诗，也不知怎的，又到了春节，新的一年又要来临了。

今天是除夕，一大清早，爷爷奶奶就开始打扫屋子。晚上，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。我们一家也忙了起来，爷爷把地上扫的干干净净，我和爸爸在门口贴对联，奶奶把烧好的美食端上桌，妈妈帮忙摆碗筷，每个人都忙着自己的事。等事情都忙完了，我们还吃了一顿团圆饭，饭桌上不时传来欢声笑语，门外早已响起震耳欲聋的鞭炮声，我迫不及待地让爸爸把一个烟花搬出屋子。

爸爸把烟花摆在门前的空地上，爷爷拿着打火机，弯下腰点燃烟花，之后远离了那个烟花，“呯！呯！呯！”接二连三的烟花，打破了往日宁静的夜晚。“呀！真漂亮！”我兴奋地指着那朵在空中盛开的“菊花”。话音刚落，又有一颗颗两点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天，真是太神奇了！

看着这情景，我不禁有些羡慕了，于是，我向爸爸借来打火机，在家人们的叮嘱声中走向另一个烟花，蹲下身，找到导火线，迟迟不敢点燃，我胆怯地伸出手，咽了咽口水，向向后退了两步，睁一只眼闭一只眼，又把手缩了回来，妈妈站在家门口等着观看我放的烟花，等急了，终于忍不住问道：“怎么回事？怎么还不点火？”听到妈妈的催促声，我终于鼓起勇气，闭上眼，深吸一口气，把打火机摆在导火线旁，也不知有没有点在导火线上，“咔”的按下打火机，“哧哧哧„„”我捂住耳朵，以飞速跑开，忽然，吼一声，一朵五彩斑斓的花朵出现在天空，它是那么美丽和神奇，就像一个诡秘的魔术师，把那些从匣子里飞出的化学成品变成美丽的烟花，让人们看到它的美，看到它的绚丽。

此时，天空中绽放的烟花已经数不胜数了，它们像一只只自由飞翔的小鸟直冲云霄，又像一片片被染过色的雪花从空中飘落。此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。火药味的清香弥漫在空中，大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋！

真是爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎新春啊！

第三篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事

寒假里，最快乐的事情要数放鞭炮了。别看这小小的鞭炮不起眼，可它带给我的乐趣是无穷的。

吃过年夜饭，我突然听见“砰”地一声响，赶紧奔了出去。只见大爸爸又用打火机点燃鞭炮，把它扔在地上，又不紧不慢地把小铁盆盖上去，然后，捂着耳朵往后退了几步，等待着鞭炮爆炸。说时迟，那时快，我又听见“砰”地一声，是鞭炮炸开了，铁盆跳了起来，足足有三尺来高呢！看着大爸爸的滑稽相，妈妈和大妈妈在旁捂着肚子笑，佩嫒小妹妹“咯咯咯”地笑，我也捧腹大笑，奶奶抿着嘴，还不停地说：“这个大活宝！”

我也照“老顽童”大爸爸的样子放起鞭炮，只是有些紧张。虽然没有大爸爸这么从容，可鞭炮还是爆炸了，铁盆也跳了起来。我的胆小与滑稽，又让我们家的院子充满了笑声。

鞭炮让铁盆“玩跳高”很刺激，要说美丽，还得算是“鱼儿水中游”了。

在奶奶家门前有条小溪，我想试试鞭炮能不能在水中爆炸。于是，我点燃一个鞭炮，它头上冒出了一缕缕烟丝，我就赶紧把它扔进小溪，只见鞭炮冒出白色的小泡泡，多像一条小鱼在吹泡泡呀！忽然，“咚”地一下，水面溅起一朵朵水花。在一旁的小妹妹拍手高喊：“姐姐，真好看，真好看！”

“地雷爆炸”这招是最阴险的。

在外婆家旁边有一堆沙子，我和哥哥经常在那儿玩耍。哥哥趁我不注意时，在沙堆里埋了一个点燃的鞭炮，还一个劲儿地叫：“沁雨，快过来！”我应声刚走到，“砰”，鞭炮爆炸了。一片片纸片和一粒粒沙子腾空而起，把我吓个半死。

这小小的鞭炮，有说不完的玩法，让我享受到无穷的乐趣。这些都是寒假里最好玩的事。

第四篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事

在寒假里发生的事多的像天上的星星，数也数不清。虽然很多都已经暗淡，但是有一颗星星最亮。

那是一个阳光明媚的星期天，妈妈和我去十堰外婆家。在那里，我和表弟玩得很开心。忽然，我心血来潮要表弟和我一起下楼玩游戏，表弟满口答应，跟我下楼了。

在外婆家楼下，我看到很多租房子住的外地人，其中还有很多农民。我看到一对姐弟俩，虽说是姐弟，但他们各自的穿着却好像是两家人一样，弟弟大概五、六岁，穿着羽绒服，高级、漂亮的棉皮鞋；而只有七、八岁的姐姐呢？穿着既不合体又单薄的补丁衣服，冻得鼻涕直流。我不禁想：这家人怎么能这样！把弟弟穿得像富家子弟，把姐姐打扮得像乞丐！转眼间，弟弟从家里拿出几块糖吃了起来，大概是不好吃吧，每一块糖被吃了几口就扔掉了，姐姐很生气，便开使教育弟弟：“你怎么这么浪费。”，“哇！”姐姐的话还没说完，弟弟就哭了。他们的妈妈狮子般冲过来，只听见几声巴掌声“啪！”“你欺负弟弟！”“啪！”“你存心气死我对吧！”小姑娘和弟弟便回家了。

表弟喊我玩游戏，可我已无心去玩，刚才那一幕深深印在我心里。原来二十一世纪也有人重男轻女，只认为男孩才可以传宗接代的旧观念还在人们的脑子里做怪，人们什么时候才能进步呢？

第五篇：寒假里的一件事

寒假里的一件事——洗脚

真是个令人愉快的寒假，寒假中发生了一件让我终生难忘并且感到很快乐的事，那就是我给奶奶洗脚。那是在除夕的前一天下午，我和爸爸正在我们家的院子里忙碌着准备新年的到来，刚贴完了新春的对联又在热火朝天地打扫院子。忽然听到一阵嘀嘀的小汽车喇叭声，我知道是姑姑和妈妈回来了。她们提着大包小包的年货进了大门，我开心极了，丢下手中的扫把就扑了过去，给了妈妈一个拥抱并接过她手中的东西。我看见姑姑手中提着一个大箱子，我问这是什么啊？姑姑说这是一个电动足浴盆，是专门给爷爷和奶奶洗脚的机器，哦，洗脚还有机器？现在的科技真是太发达了。忽然，我想起了老师给我们布置的寒假做业，让我们给家人洗一次脚。以前我和奶奶商量了好几次，奶奶就是不同意并且说：“我怎么舍得让我的孙儿给我洗脚？你能体会到你们老师的良苦用心就是了，主要是让你们通过给长辈洗脚去懂得孝敬父母，尊重长辈。”这回，有了这个足浴盆我的机会来了。我说：“奶奶，晚上我就用这个足浴盆给您洗脚。”全家人听了哈哈的笑了起来，还是不同意。爸爸帮了我的忙，说：“您就让孩子给您洗一次吧。”奶奶这才同意了。

愉快的时光总是过的很快，转眼间已经日落西山，万家灯火了。吃过晚饭，妈妈给足浴盆通上了电，我兑好了热水添到了盆里，我摁了一下足浴盆的开关，只见盆里的水嗡嗡地响着，一朵朵地翻着小浪花，显示屏上显示的温度是40度，我不放心又用手试了一下，热乎乎地刚刚好，可以了。奶奶把脚伸进了盆里，我一边给奶奶揉脚一边往脚上撩水，爸爸妈妈在旁边微笑着看着我，姑姑拿出了照相机说要拍下这“珍贵”的一幕。我也不知道是我紧张的缘故还是水热的缘故此时的我已经是满头大汗，奶奶一边为我擦汗一边说：“洗的真舒服啊，我的孙儿亲自给我洗脚的感觉就是好，其实不一定非得给奶奶洗脚才能表达你的心意，平时你帮奶奶做一些家务活比如提水，扫地，洗碗，这些都和给奶奶洗脚的意义是一样的。”奶奶的脚红红的，我用手摸上去感到暖暖的，我心里也是暖暖的，一种快乐的情绪在心里油然而生。原来，这是一件很快乐的事。

我终于完成了这项作业，也同时让我懂的了许多。明天就是除夕了，寒假就要过去了，这是一个让我感到愉快的寒假，更让我感到快乐的是我给奶奶洗了一次脚。

我只在乎你——读《请把试卷认真读完》

昨天晚上我在家里练琴，可能是刚开学兴奋劲还没过，所以有点溜号，弹错了好多音。爸爸在一旁听了说我弹的不认真，我有些随意地回答：“也不是总这样，明天就改过来了。”爸爸也没有说过多的话，等我弹完琴，给我拿来一本书，里面有篇文章，名字叫《请把试卷认真读完》（金名 著）：

某大公司要招聘一名经理助理，考试那天，考官把试卷发给每一位考生，只见试卷上的题目是这样的：综合测试题 [限时三分钟] 1.请把试卷认真读完； 2, 请在你的试卷的左上角，写下尊姓大名； 3.在你的姓名下面写上汉语拼音;4.请写出五种动物的名称;5.请写出五种植物的名称;6.请写出五种水果的名称;7.请写出五座中国城市;8.请写出五座外国城市;9.请写出五个„„一共二十道题，看到这里，我只觉得眼睛有点不够使了。天哪，这哪是考试啊，分明是要搞武林大会，比谁的手快了！不用说想，光是写字三分钟能写多少？要是按我的速度来算，也许能答完前两道题吧。如果说有人能答完的话，那也肯定是“千手观音”！不会是让说吧，可想想也不太可能，就算比“凤凰传奇”里的那个就知道“叨叨叨„„”的光头男生的嘴还快，想在三分钟说完这些，恐怕也得累个生活不能自理。

可没有办法，考试就得答卷子，考生们扫了扫试卷，就赶紧拿笔答起来了，考场的气氛紧张的都凝固了„„三分钟到了，还真有几个交了卷儿，可大多数的人都没答完，人们开始抱怨了：时间太短了，怎么能答完！可考官面带微笑地让大家把手上的试卷带走，回去再认真看看。原来试卷的最后两道题是这样的：

19.请写出五个“认真”的同义词；20.如果你已经看完了题目，请只做第 2 题

还有比这更忽悠人的试题吗？真是让人哭笑不得！考的不是谁的手快，也不是看谁的记性好，就是考个认真的态度。也对，如果一个人做事没有认真的态度，那他有再多的知识又有什么用呢？在班级里做过一张数学试卷，里面有一道题：求一个物体重多少千克，和一吨的一半还差多少千克？当时很多同学（包括我）都是按一吨来比较的，把那“一半”给落下了。这道题并不难，只要认真都能做对。我想，出这道题也不是只为了考个计算，也是在考我们对题的认真啊！就像这样的错我们还犯过很多，题都不难，全是因为马虎算错了得数。在考试中错了，把分数扣掉，回头再改过来，可要是在做一项工作、一项科学试验还允许我们再改过来吗？等我们知道错的时候，还不知道已经发生了什么样的大事故了呢！

认真是对自己、对别人负责，明明自己已经付出了辛苦，付出了努力，可为什么要让它因为一个马虎，因为自己的不认真让一切都成为了不可能呢？认真是对自己的尊重，也是对别人的尊重，不让自己的劳动成为没用，不让自己的疏忽给别人带来意外的损害！我不知道这篇文章里说的这个故事是真的还是假的，但却给了我一个很深的警示，不要养成错了再改的习惯，有时机会只有一次！对自己所做的每一件事都说声： 我只在乎你！