初中感悟

第一篇：初中感悟

初中感悟

转瞬间，小学生活已悄然而逝，我已由一个小学生成为了一个初中生了，怀着忐忑不安的心情，我进入了初240班这个大家庭。近来的这几天，我没感到同学之间的温暖，却感受到了同学之间的强烈的竞争。在我们这个也许有些不一般的班集体里，大家大都是好学的有志之士，学习都十分刻苦，努力，大家都互相排挤，互相竞争，形成了一个蓬勃向上的班级。

初中的第一节英语课上，一个英语天才脱颖而出。当老师要让我们自我介绍时，全班鸦雀无声，突然，一个个子不高的小男生站了起来，老师用赞赏的眼光看着他。只见他稍作停顿，随后，一串流利的英文从他嘴里向泉水一样丁冬地流泻出来，很短的时间里，他成功地作完了自我介绍，老师十分惊奇，不住的夸奖。我的心一下子凉了半截，要知道，我的目标是在班里争第一，有这么强的对手，我的把握可一点也不大。语文课上，老师要求读一篇课文，又是一个个子不高的小男生站起来，丰富的感情和恰到其分的重低音使同学们沉醉其中，连老师都仿佛进入了他的意境；数学课上，一道无人能解的难题摆在眼前，我们都被挡住了，这时，还是一个个子不高的小男生挺身而出，清晰地解出了所谓的“无人能解”的难题，老师也惊得张大了嘴巴„„这一切的一切都让我害怕，在今后的日子，我怎么从众人中脱颖而出？

不过，我还是相信只要努力，努力，再努力，就没有办不成的事，现在我已是初中生，初中的旋律是节奏紧张而又鲜明的，稍不慎就会落下，一旦落下就很难再追，所以我一定不会比别人差下东西，我一定会跟上初中这紧张而充实的节奏，成为一名合格的中学生。

鲜花会再开，青春不再来，我会珍惜我的青春，奋斗我的未来，我有我的本领，我有我的天才，加上我的努力，就是我的未来！我要好好学习，为我的美好未来而奋斗！

第二篇：初中作文：感悟

初中作文：感悟

父母对我们的爱不是那亮闪闪的水晶，不是那甜津津的蜜糖，而是在我们悲伤时一句简单的安慰，寒冷时的一个温暖的拥抱。

在这次中，让我感受最深的一个环节就是寻找父母的手。父母为我们付出了太多太多，我们现在的幸福生活，是父母用双手不分昼夜打拼出来的，而那双我们既熟悉又陌生的手还认得出来吗？进入教室，我看到那一双双的手在等待着自己的孩子，我顺着一双一双的看，但还没等我找到我妈妈的手时间就已经到了，蓝布被取了下来，我看到了妈妈。她的眼神里流露出了一丝失望，那时的我也很难过，我与妈妈的手没能牵到一起。听着那些找到父母的同学发言，眼泪都在眼睛里打转，那时的我好怕，好怕就这样再也找不到她了。这个环节让我感悟到了很多，首先是我对父母的关系还不够，对父母的观察还不够，没有好好珍惜与他们一起生活的日子。父母在我们做错事时，过我们的是宽容，而当父母做错事时，我们给他们的却是怨恨，想到这，我十分的惭愧。

下一个环节，为父母系上蓝丝带。在系上蓝丝带时，我想到了很多。在生活中的我一直不知道感恩，也不知道体谅父母。父母也有来自各个方面的压力，而我却不分情况的与父母大呼小叫，摆脸色给她们看。导致父母与我之间发生矛盾，每一次的矛盾都是由我而起，但都由父母而终的。

看着妈妈那双充满疲惫的眼睛，我掉泪了，泪水中不仅仅包含着我对父母的爱，还包含着我的后悔、内疚。这是我唯一一次这么认真的看着她，这么近距离的看着她，岁月在她身上留下了太多太多的痕迹，眼角的细纹，白发的增多。

那时的我一句话也说不出来，因为我想说的实在是太多太多了，想表达的情绪也太多太多，对父母的歉意也实在是太多太多了，多的都使我不知从何说起是好了。从那时起，我决定反省自己，决不让父母在为我操心，也不让父母在伤心、难过，关心父母。

父母对我们的爱像大海，而我们则是那小小的舟，永远也走不出这片海。

第三篇：初中英语教学感悟

初中英语教学感悟

罗雄一中 罗云润

在大力推进素质教育，倡导培养学生个性和创造力的今天，英语作为一门全世界通用的语言，学好它，显得更为重要。但是在英语教学中，由于缺少语言 环境，英语学习就显得枯燥无味。再加上新课标词汇量的增加，记单词的时间也相应增多，相反对知识的巩固及运用不够，这样自然也就影响了学习成绩，从而失去了学习英语的兴趣。那么提高课堂效率势在必行。我想就此谈一谈自己的几点教学体验。

一、激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性。

心理学家研究表明，学生在学习语言的过程中，终伴随着一定的情绪体验的，积极高涨的情绪有助于激发和强化学生的认识兴趣，使他们的思维敏捷，语言清晰，表达正确，最大限度地提高学习效率。

高质量的课堂导入，激发“兴趣点”。

常言道：“良好的开端是成功的一半”。导入在课堂教学中起着重要的作用，导入恰当与否，直接关系到教学效果的好坏，高质量的导入不仅会使学生进入良好的学习状态，激发学生学习兴趣，而且还能使学生更容易教学内容，提高教学质量。

（1）温故知新导入。

利用知识的正迁移和课本知识结构的循序渐进，在复习旧知识的基础上引进新知识，以加强知识结构的纵横联系并以新知识的内在联系为纽带，使新旧知识紧密结合，让学生在巩固知识上更好的掌握新知识。

比如：动词变名词（职业）的学习。

Teach→teacher

work→worker Play→player

sing→singer Write→writer

dance→dancer Act→actor

art→artist Music→musician

piano→pianist Violin→violinist 用以有的知识掌握,一般情况下在动词词尾+er、变为名词，以e结尾的直接+r，特殊的几个单独记忆。

再如在讲述天气的表达法时，先勾画出天气的情况：画出云彩→多云的，cloud—cloudy、画出刮风的、有风的wind—windy、画出下→多雨的rain—rainy，由此让学生悟出sun引出sunny，snow引出snowy，在英语中这样的例子举不胜举，这样既可以让学生很容易的掌握新的知识，且能激发学生的参与意识和学习英语的兴趣，并有利于培养其创造思维能力。

（2）利用多媒体进行直观导入。

通过声情并茂的文字、图象、声音、动画等形式对学生各方面形成激，并吸引学生的注 1 意力，从而激发学生英语学习的兴趣，产生学习的动机，从而主动积极的参与学习活动。

例如在进行英语单词教学时，可以利用实物、电子图片，一边用英语向学生介绍，一边练习，这样对学生的大脑听觉中枢和视觉中枢都形成刺激，使学生产生浓厚的学习兴趣然后大家都积极主动的参与到学习中来，再比如在七年级下册unit3 why do you like koalas？ 在这一单元中，我们主要学习一些动物园里的动物及它们的特征。我们是一个小县城中学，绝大部分没有亲眼看见过这些动物，谈论起来总觉得无话可说，为了弥补这一缺陷，我们可以从网上下载活泼可爱的动物，并在他们参与旁边注明他们各自的特征，如panda(cute、smart)、elephant(big、ugly)、koala(cute、clever、interesting)、tiger、lion(strong、scary)giraffe、(beautiful)等等，存入电脑制成Flash，这样很快就能调动起学生的兴趣和积极性，在学生掌握单词的基础上进一步引出下面对话内容。

T： what animals do you like S： I like`````` T： why do you like they S： because they’re cute /clever/ 首先是师生互动，让学生明白如何进行会话，然后是生生互动，这样学生就能很轻松的掌握单词及句型，课堂效果也就很好。

（3）创设情景导入。

创设情景可使语言的教学更接近学生贴近学生的生活，易被学生吸收，从而降低学习的难度，创设情景还可以使学生好像置身于英语的语言情景中，通过实实在在的练习获得语言的使用能力。

.比如：在教现在进行时时，我通过叫学生做动作然后进行对话，来引入新课，我叫一个爱唱歌的女孩站起来给我们大家唱几句歌词，在她唱的同时，我就问其他的学生，what’s she doing ？学生回答：she’s singing。然后我把句型what+be+主语+doing？ 和回答：主+be+V-ing+…。板书在黑板上,然后我又叫另一个学生上黑板画简笔画,我又问学生

T：what are you doing？ S：I’m drawing.？ 然后问别的学生： T：what’s he doing？ S：He’s drawing.还可以叫学生擦黑板、开、关门/窗、跑步等这些比较直观的动作，这样很容易引起学生的积极思考，并能活跃课堂气氛，并从两者的比较中获得be动词随人称而变,动词词尾+ing的构成,把枯燥的语言学习置于生动的交际中,提高学生的语言能力.（4）营造学习英语的氛围

英语教学法专家Mwset说：“外语是学会的，而不是教会的”。学习语言在一定的语言环境中才能学好，创设学习熟悉的生活情景，激发学生的学习兴趣，一个有效的教学情绪可以 2 沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的积极性，让其主动参与到学习语言的活动中来。

比如在七年上册Unit6 Do you like bananas ？在这一单元中，我们主要学习谈谈自己喜欢或不喜欢的东西，上课前，我就在下面准备好了学生常见的东西此如像，apple、pear、banana、orange、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry，等实物，每样实物我都写好他们各自的英语单词，并用胶布贴在上面，salad和ice、cream不好用实物表示，我就利用图片表示，并在图片后写下单词，一上课，我就掏出苹果问学生；What this？然帮助他们回答，It’s an apple,接着我又问：“Do you like it”？学生回答：yes，I do。以次类推，学生很快地就学会了新单词及句型：Do you like…？的表达同时我把主要句型：Do you like？(Yes, I do)(No, I don’t)板书于黑板上，让学生们互相询问，并回答，学生们一开始看见我拿出了苹果，课堂气氛一下子就活跃了起来，都积极主动的参与到学习及表演中来，最后我把能吃的东西全部奖给表现最好的学生。

再比如九年级Unit2 teenagers should be allowed to choose their clothes，在这一单元中，我们主要学习含有情绪态动词的被动语态，我在上课时，首先让学生谈论一下school rules，不如像：I should listen to my teacher in class，We should do homework every day，We should clean our classroom every day。等。并吧他们写在黑板上做了句子的变化如下：

We

should

do

homework

every

day。主语

谓语

宾语

Homework

should be done(by us)every day

学生一看就明白，把原来句子的宾语和主语交换位置，然后我再给出情态动词的被动语态的定义，并把它的主要句型：主+情+be+过去分词+```````板书于黑板上,让学生谈论。

二、融洽的师生关系是提高教学的质量的保证。

英语教学是教师和学生合作，共同参与教与学的过程，因此师生之间不仅有英语知识方面的信息传递和交流，也有情感方面的信息传递和交流，情感是智力发展的催化剂，对学生来说，他们在学习过程中往往要受到各种情感因素的影响，比如教师的人格特征，对学生的态度，教学中情感的投入，教学风格等，都会影响到学生对英语学习的态度和积极主动性，研究表明，情感结果的重要表现形式是态度，最为明显的表现是乐学(积极主动的学习)或厌学（被动消极的学习），因此教师在教学过程中要注重与学生情感的交流。为此，应注意以下几点：

1、让学生喜欢你。

“亲其师，信其道”。学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系，对大部分学生来说，一开始并不具备偏爱哪门功课的心理定势，而是具有“爱屋及乌”的情感效应，学生喜欢某位老师，一般都会喜欢他所教的学科，也容易学得好，所以教师在教学的过程中第一件事情就是让学生喜欢你。

我们要注意自己的仪表形象，言谈、举止。

教师要热爱学生，关心学生，对学生多一些宽容心。

教师要为学生创造一个宽松、和谐、欢乐的课堂气氛，让学生处于快乐、饱满、情绪状态，使学生从内心产生积极主动参与课堂教学的热情和勇气，心理学研究表明，当学生处在愉悦兴奋的情绪状态时，他们的感知能力、记忆能力、创新能力均会得到增强。

在教学过程中要因材施教，循循善诱，平等对待每个学生，鼓励学习,使其感受成功的喜悦。例如：在课堂上表演得好的同学，我会竖起大拇指说道：very good 或good再比如，在作业或测试中，做得好的同学我会在作业本上或试卷上批上very good、good、keep on等。凡是有进步的回对学习有困难的学生我都会及时利用课间休息时间鼓励，表扬他们，帮助他们克服种种困难，激发进取心，让他们慢慢从失败的阴影中摆脱出来，积极主动的学习。

2、让学生佩服你。

一个优秀的教师不仅要有高尚的师德，忠诚于教育事业，热爱自己的学生和高尚的人格魅力，而且要有过硬的专业知识、教育理论和教学能力。

首先教师必须精通所教学的基础知识，熟悉学科各种部分知识之间的内在联系。其次，教师要善于学习，不断给自己充电，以自己渊博的知识来赢得学生青睐。另外，教师还应具有多方面的兴趣和才能，采用不同的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。比如在教学七年级上册Can you play the guitar？一单元中，教师能够自己先做示范唱几句英文歌，跳一段舞，然后让学生进行表演，一边表演，一边练习句子，这样很容易就提高语言的交际能力。

总之，在实际的教学中我们可以根据具体内容，具体目标，灵活的设计课堂教学的方式方法，最大限度地激发学生学习，让其变“要我学”为“我要学”。

三、做好检查、督促工作，巩固教学效果。

英语学习要不断取得成就不是一朝一夕努力就行的，它要求学习者必须持之以恒，有较强的自信心和克服困难的意志。所以我认为作为教师必须做好课后的查缺补漏和考核这一关，让学生得到成功的快乐体验，进步的快乐体验。从而产生“我能学好英语”的信心并能为之而努力学习。

第四篇：初中感悟作文

初中感悟作文1

“一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心，收下吧。”这首歌出自“筷子兄弟”，歌名叫《父亲》。

这是我刚学的一首歌，几天前，我们坐在电脑前，看着这首歌的MV：一个孩子，在父亲的培养下长大成人。孩子倔强、任性时常惹父亲生气。一个大雨天，年轻人在雨中迷茫着，这时，父亲撑着一把雨伞在雨中出现，年轻人热泪盈眶。年事已高的父亲走在路上，被一辆自行车撞倒在地，昏迷不醒，经过抢救，老人虽醒，但失去了记忆。年轻人一直服侍着老人，最终老人恢复了记忆，年轻人破涕为笑。

看完这段MV，我的眼睛红了一圈。是啊，我们也倔强过、任性过，也受到父亲责骂过；也许我们曾认为，父亲总是啰哩啰嗦，又过于严厉。但多少成功人士说：“要是没有父亲那声声教悔，我们也没有辉煌的今天！”

年少轻狂的我们曾和父亲顶过嘴，却不知这会给父亲的心灵带来多大的伤害。

自古以来，父亲就是一个严厉的象征，一个光辉的代表。父亲说的话都是富有深奥哲理的话。他总是在一个家庭中奉献自己，为自己想的少，为孩子、为家人想得多。

所以，我们要孝敬父亲，孝敬这个教会我们做人的人！

初中感悟作文2

隐起那颗敏感又脆弱的心，用血和泪铸造那外表的坚强。

习惯了一个人的生活，静静地靠着窗口发呆，窗外，晴朗的天空。不参杂着一点杂质，球场上爽朗的笑声阵阵传人耳中，那欢快的身影，矫健的身资，轻飞于篮球架下，卷起身后的那片尘埃……曾几时，我们也这样笑过……

而现在，单调的生活，简单的三点一线，不断地来回重复着……难道注定要这样忙碌却又枯燥无味吗？

我们总是牵强地被习惯着，习惯了忙碌。习惯了坚强，习惯了放弃，在被伤的遍体粼伤之时，我们依然要佯装快乐，哪怕心在哭泣，心在滴血……最后躲在角落里，一遍遍地，用孤独与寂寞舔干心里的泪与痛。用伪装的幸福来佯装这最后的的点点滴滴的伤痛……

佛说：“菩提本无树，宁静亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”不懂得为何很喜欢这首。或许是说它懂得我的心。静，我喜欢静，静静地发呆。或许只有梦幻的世界里才没有忧伤。没有累与痛吧……

佯装的快乐能坚持到什么时候？幸福的身影在哪里？

或许我们真的该长大了……

初中感悟作文3

今晚，星光闪烁。我望着静谧的深蓝色天空，思绪渐渐地回到校运会……

镜头一

“一、二……一、二……”我们班迈着强劲的步伐走向主席台。“立正，向右转。”体育委员话刚落音，男生迅速摆好阵，女生手拉着手，班牌被以为同学高高地举起，班长带头喊出口号，同学们也默契地跟着大声喊道：“四班，扬风帆，再铸辉煌。”这九个字响彻云霄，这样一句简单的话，却永远铭记在我们每个人的心中。“多团结的一个班啊！”校领导笑着说。同学们听到后也会心地笑了。

这精彩的瞬间，让所有人都悟出“团结”，已印刻在每一个同学心里。

镜头二

“砰！”枪声一响，运动员像离弦的箭一样冲了出去。“加油”的助威声迅速从四面响起，当运动员离最前头的运动员还有五六米时，同学们干脆站了起来，大声地喊道：“xx，加油！xx，加油！”

运动员在阵阵的鼓励中疾飞猛跑，冲向终点，夺得冠军。

这精彩的瞬间，团结早已成为友谊的升华。

照片只能留住一个个断裂的画面，那一个个精彩的瞬间却成为记忆中的永恒。

今晚，星光闪烁，我望着静谧的深蓝色天空，星星仿佛也在诉说它的感悟，诉说他记忆中的永恒。

初中感悟作文4

4月5日，星期一，你猜猜是什么日子？哈哈，答对了，4月5日正是清明节！我来到了烈士陵园扫墓。

大约9时30分，我缓缓的走进了烈士陵园。

望着这革命烈士的纪念地，我深深地向烈士同胞们鞠了一个恭。因为，我们现在的幸福生活，不是靠着烈士们得来的吗？

漫步园内，迈着沉重的步伐，看着这烈士们的心血，我的心，不由自己的抽了一下。可这是为什么呢？原来，我被这烈士们的心血给感动了，我情不自禁的想起了烈士们的艰辛`困苦。有了这些理由，我的心，何尝不会抽一下呢？

大约10时整，我慢慢的回望着那纪念烈士们的烈士陵园，我看到了；一大批战士们正在向着我这个方向挥手`叫喊着，好像在向着我告别，我将手慢慢抬上了太阳穴，深深的向着那批战斗队伍，回敬了一个不太标准的军礼。

我发誓：从这一刻开始，我，要好好学习，不辜负了许许多多革命烈士的心血，从这一刻开始……

初中感悟作文5

记得去年的二月，在我家小区的围墙墙角下，有一朵白色的小野花，谁也不知它从哪来，也不知道它是什么时候长出来的。

它小巧玲珑，被一堆青青的小草挤着，在它还没有高过小草时，不仔细看，就不知道这里还有一颗小生命。它也和别的花儿一样美丽，尽管它没有松软的土壤，没有充足的水份，没有温暖的阳光。二月的天气真冷，许多花儿都枯死了，唯有这朵小花冒着寒风生长。

是什么能让它在如此恶劣的环境下茁壮成长呢？是它对生命的热爱，它之所以那么热爱它的生命，最因为它不想它的一生留下任何遗憾，它要完成一朵花的使命，它也要享受生命的美好。

有些人动不动就要轻生，他们不觉得惭愧吗？只不过是遇到了一些小挫折，而那些残疾人都勇敢地面对困难，坚强地活下来，并让自己活得有价值。

要知道生命是自己的，你必须热爱它，珍惜它，让生命更加光彩绚丽！

初中感悟作文6

人生既短暂又漫长，从呱呱坠地后的天籁之音开始，你的人生就从这里起步。

童年的生活是灿烂美好的，它让你在其中自乐，尝着人间所有的甜，可当你正在其中沉浸时，时光老人无情的让你转向学生时代，让你在这个既复杂又重要的单调世界里徘徊，开始漫长的遨游在知识的海洋里。渐渐地你长大了。你也逐渐步入了官场的勾心斗角，目睹官员的行尸走肉，然而这一切已决定了你的命运，让你在这黑白相间的职场游戏里旋转。秋后叶子黄了纷纷从树上落下，这难道是曾经春天里大树婀娜多姿的美态吗？不，这时候的景象安宁舒适的就好比人在青、壮年时辛劳努力播洒汗水从不停歇，到了人生的叶枯时期，你就能在你曾经辛苦劳作的家园里颐享天年了，最美不过夕阳红，足已体现让你纯真、丰富的思维的花朵在这里绽放。

不过，你要想在这乱世中生存，就必须适应，必须身经百战，必须领悟人生哲理。

谁说我们不能改变社会，改变命运，只要我们努力，我们奋斗，未来世界的天空就任我们主宰。

初中感悟作文7

当世界选择了你，你就拥有了灿烂的笑容；当你选择了世界，你就拥有了美丽前景的未来。在这心灵面前你选择了自己，也就选择子这一个多彩的世界。

总以为梦想的天空总是一片晴空，走过以方才晓得，雨后的天空还会有更美丽的彩虹。我们不能总是选择成功，选择欢笑，选择灿烂的天空，因为我们的这种选择是不现实的。既然我们的心灵选择了生命，我们也就必须选择风雨坎坷，选择痛苦悲哀，选择挫折失败。毕竟，阳光总在风雨后，请相信有彩虹！

在生命面前，我们相信自己心灵的选择是正确的。不经历风雨，怎能见彩虹！年轻的我们在生命面前，不畏惧挫折，所以坚定了自己心灵的选择。

春有百花，秋有月；夏有凉风，冬有雪。如此，青春无需任何的忧虑。像那位登山者一样，我们的心灵也选择了拯救生命。

心灵的眼睛，把你从睡梦中唤醒，在现实中努力地奋斗，充实自己的生命。

心灵的眼睛，让你选择了前进，把自己叫醒，在风雪中拯救那陌生人的生命。

初中感悟作文8

看！这是我最喜欢的一张照片，虽然我不记得它是什么时候拍的，但是我觉得它触动了我内心的感受。

生命，生命是什么？你明白什么是生命的意义吗？今天我才恍然大悟，原来生命并不是拥有亿万金钱。

今天上午，我本来心情不好，想看一看照片。没想到从相册柜里翻出一本很“古老”的相册，上面写着“琪琪相册”（琪琪是我小名）。我很好奇地把它翻开，只看见照片上是我和爸爸妈妈在一起“大扫除”，我正在擦桌子呢！多天真，多可爱！我还看见妈妈在拖地，爸爸在擦窗户，看着这可爱的照片，我的眼眶湿润了，不知为什么，我的内心无比感动。从那时天真可爱的我，到现在懂事成熟的我，我的一切都是父母给予的。小时候躺在摇篮中的我渐渐长大，现在回想起我走过的风风雨雨，我终于感到了父母在我生命中无与伦比的地位，他们为我做出了牺牲，把希望寄托在我身上。这，就是生命，真正充满爱的生命。

相册看完了，爸爸妈妈，生命，我不会令你们失望的。

初中感悟作文9

当冬天的最后一丝清冷，化作黄昏的炊烟印在岁月的封底，春天姗姗而至的脚步，便印在季节的封面了。

春天象征着活力与生机。当你来到草地上,小草偷偷探出了绿油油的头,左看看，右望望，好像在看着新奇的世界。柳树长出了翠绿的嫩叶，春风吹来，柳树是那么美。难怪诗人说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。小溪在快乐地奔跑着，那声音是那么美，水是那么纯净，更能表现出春的活泼。再加上那小鸟唱着清脆的歌声，那就成了春的赞歌。

春风轻轻地抚过大地，把树吹绿了，把桃花染红了，把大地染得五彩缤纷。那花儿多么艳丽，给大地披上了彩装，几滴露珠滚在上面，好像加上了一串珍珠项链。

如果春天不下一场雨就太乏味了。屋顶上，马路上，全笼罩着一层白烟。树叶绿得发亮，小草青得逼你的眼。顽皮的小狗东滚滚，西闹闹，把浑身的毛都染成了青绿色。

一年之计在于春。春天是农民伯伯播种的季节，他们忙忙碌碌，希望自己有理想的收成。他们想着想着开心地笑了。

啊，春天，你是多么富有生机活力，你是最美的季节。

初中感悟作文10

有一种语言，只有我能懂，每一个字，都包含爱的哲学。

——题记

亲情，永恒的主题，千百年诉说着感人的话题。如此漫长的时间，如此近的距离。

从小到大，一直是母亲牵着我的手过马路，长大了，很少和母亲一起出门，那天去外婆家，马路上的指示灯坏了，母亲习惯性的拉起我的手，我被这突如其来般的这双手吓了一跳，下意识的甩开，母亲显得很是窘迫，但还是以命令的口气告诉我：“注意车！”过了马路，回想起刚才的一幕，有些惭愧。想起那双牵着我的手，冰冰的，粗糙的，岁月将每一年的时光如树的年轮般，一道道印记在母亲的手上。

想起那双手，就想起了很多事——小时候，也是这双手，当然是比现在细腻的`的手，每天拉着我，来回于家和幼儿园之间。每天下午放学，车辆尤其多。母亲会便拉着我，边细细叮嘱我：注意来往车辆，不可以一个人过马路……那时候，妈妈的手就是我的依靠，拉着这双手，心里也就踏实了。长大了，这双手也变了。可是我却怪癖了，当被妈妈牵着过马路的时候，总觉得怪怪的，甚至有些不安。

亲情，是不会因时间而消磨，我想我必须得明白了……

初中感悟作文11

感悟悲哀，让泪水浸湿眼角；感悟感动，让幸福在心中荡漾；感悟遗忘，让心灵学会飞翔！——题记

悲哀

早晨醒来时，发觉枕头是湿的。我在想，为什么流了泪却没有哭？或者为什么没有哭却只是眼泪不停地流？

真不知道，放弃飞翔的刺鸟会不会像迷离的彩球，在梦境中留下疏离的样子？离开凡尘的灵魂会不会像美丽的天使，在天堂里绽露芳菲的笑魇？

而今，当泪水弥漫了脸庞，我却倔强地翘起眉梢，风干眼泪！因为我知道，你的离去——我无法挽留，所以我就开始遗忘，因为遗忘是最深刻的记忆……

感动

或许成长真的需要风雨的洗礼，有些事情注定要一个人承担。于是我转身，发现眼泪只不过是一种行囊……因为忍住的眼泪总会划过嘴角，离开后的天空终究会有彩虹。

不禁想起你以前说的话“如果我真的走了，请不要为我而叹息世事无常，请不要为我倔强地装出笑容，请不要躲在暗地里独自哭泣，请不要……”

或许吧！或许很多事情的发展，真的注定它有一个结束，好好享受这美丽的过程，擦身而过的时候，我们应该学会——遗忘……

初中感悟作文12

春节是我国的传统佳节，也是一年中最重要的节日之一。春节又是一个喜庆的日子，在这个喜庆的日子里，人们贴对联、走亲访友、家家户户把房屋打扫的干干净净，每个人都穿新衣服，一家人过节的时候团聚在一起，还要做许多好吃的。

春节是一个充满希望的节日，意味着严冬即将过去，意味着充满生机的春天即将即将到来。春节还是一个团圆的节日，每到过年我与老爸老妈都要与爷爷奶奶一起过，在除夕的那一天，爷爷总是小心翼翼的把收藏了一年的家谱挂在墙上，摆上供桌，供桌上有两个很大的蜡烛，蜡烛中间供着许多食物。我在旁边看，想不出爷爷为什么把这么多的好吃的放在这里。除夕的早上，天还没亮，我们就起来吃饭，我以前都是困得顾不上吃饭就匆忙下桌的，可是今年我却等到别人吃完我才下桌，爷爷还给了我与小妹压岁钱，吃完饭，大人们都收拾碗筷，我实在困，只好又去睡觉了。

到了晚上，大家都聚在一起，看春节晚会，我努力坚持到深夜，吃完饺子才去睡觉。转眼春节很快就过去了，代表着我又长大了一岁，在新的一年里，我一定要比去年更听话，不让老妈操心，多帮老妈做事情。

初中感悟作文13

江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。初春总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临到人间，又总是在不经意间便进入到夏的境地，因此春光特别金贵，常常令人生出春光难觅的感慨。

珍爱春天，是热爱生活的一种表现。虽然说冬天的寒冷对世界是一种净化，是一种考验，是生命再生的前提，但它毕竟没有春天的温暖宜人；虽说没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去欣赏青松的高洁，但它毕竟没有春天的绚丽多彩。只有春才是大众的，不管伟人还是市井之徒，不管诗人还是凡夫俗子，都会在春光中在春光中徜徉，在春光中陶醉。

品味春色，沐浴春色，可以感受生活，感悟人生，这可以说是中外一致的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”生在封建时代的女子观春色而生悔意。而美国哲人桑塔耶那更有甘愿做春天俘虏的意味。他对学生们说：我与阳春有约。便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

生命四季，是我们每个人共有的，而春天更能开启人们的感悟之源，心灵之泉。

初中感悟作文14

人就是这样，好似一个空壳，辛苦一辈子，到老了还是要一走了之，然后却什么也带不走。人也只能这样，挥一挥长袖，带不走一丝残物。生命的长短虽然不是由我们来决定的，但这段如金的年华，是能够让我们自我珍惜、把握的，也是靠我们自我去发展、利用的。

人生好象一叶孤舟在浩瀚的海洋中漂流不定、起伏不定。

人生好似一条长河，时而澎湃，时而汹涌，甚至永远枯竭。

人生仿佛一场美梦，高潮才刚掀起就进入结局。

人生宛如一段木桥，有走不完的艰辛与疲惫。

人生就像一次战争，勇敢的搏斗换来的却是失败。

朋友们，时光就是金钱，时光就是生命。在人生的坎坷的道路上，没有人会给你机会，让你从头再来。你只有靠自我，也只能靠自我。谁想让自我的生命充满遗憾，充满悔恨呢？谁会到离开时才后悔不已，才对自我过去的人生作检讨呢？为了不让自我在人生的道路上留下遗憾，然后不让自我的年华白白虚度，我们努力吧！奋斗吧！拼搏吧！相信自我，相信人生，不走后悔路。

初中感悟作文15

我的初中生涯已经过去了近一个月，我觉得初中生活就像咖啡。牛奶。汽水等饮料。令我回味无穷。初中生活像咖啡，初尝苦涩难咽，再喝则飘扬着淡淡的清香。当我第一次进入校园时，再看看我的母校，一阵酸楚涌上了我的心头。

想想这六年来不经意发生的点滴小事，现在看来，都是值得回忆和反复回味的。刚刚进入校园，刚刚走进班级，刚刚看到课表，天啊；增加了四门功课，政、史、地、生。作业肯定难上加难，多上加多。在小学我的成绩就不算是出类拔萃，现在学习负担重了，压力大了，我的成绩又会如何呢。

哎，这真是个疑问啊。我该怎么做呢。过了几个星期后，我慢慢适应了初中生活，觉得初中生活是丰富多彩的。而且我们每个人都是洋溢着充满朝气、活力、拥有梦想的青春。青春，是我们爱做梦的年纪在这一阶段里我们的生活将既充实而又香甜。

就像喝咖啡一样，初尝时觉出的只有苦涩，待你慢慢品尝，却又感觉好爽。初中生活像是纯牛奶，尽管不好喝，但它却滋养着我们瘦弱的身体，丰富我们贫乏的知识。无论初中生活像什么，在我心中，她都是一份珍宝，是一去不复返的时光。是人生中的一段优美的乐章。

第五篇：初中军训感悟

越挫越勇

高一（1）班张贤梅

今天是我高中军训生活的第一天.回想过去，三年前我也体验过这种生活.高中的军训生活给我的是一种希望与对待在军训中那种日晒雨淋、含辛茹苦的成熟感.我希望自己能克服心中的障碍，希望能从军训中改变自己过去陋习，希望能从中磨炼自己的意志，有了三年前的回忆，今天早上我发现同学们和我身上多了一份成熟，我们不再像以前那么骄气.那么懒惰.面对酷热的太阳，严厉的教官，身上大如豆粒的汗水我们未曾害怕，而是更勇敢意志更坚定了.即使我们的脚尸磨破了，起马了我们都不畏惧；即使我们的体力支持不住了，我们都不退缩；即使身上的衣服湿透了，皮肤晒黑了，我们都毫无怨言，面对种种的困难我不害怕，也不退缩，而是更勇敢地去面对，去克服，我相信我能行.XX．8．

21炎热中的一丝凉风

高一（1）班何嘉利

今天是头一天军训.“军训”这个名词，在许多同学的眼中，就是“魔鬼级训练”，可是，今天的我却不这样认为了.早上开过中学生军训员大会后，又踏上了久违三年的军训之途了.教官领着我们这支活跃的队伍来到了足球场.“立正”！向右看齐！“稍息！”“向右转”！教官的口令便像一串串炮珠，连绵不断地向我们的耳朵接踵而来.开始时，我昂首挺胸地按教官的口令去做.可是，慢慢地，慢慢地，我感觉到自己开始虚脱，冷汗不时从额上，嘴角脖子里冒出来，身子也平衡不了.旁边的同学看到了，都七八舌地问我，叫我去休息.班主任地看到了，把我带凉快的草地去坐下.在绿荫间，我看着满头大汗的同学们，正精神饱满地听着教官的口令呢！可爱的同学们！

一午放学后，我回到教室，同学们都围着我，问长问短，这本来陌生的同学们也成了好友了！我也衷心地感谢同学们！

下午过得很快.在骄阳下，我又与大家一起训练，每当我难受时，同学们会给我送来一个个鼓励的微笑，老师给我一个个肯定的眼神，我终于“熬”过了一天了！

其实军训并不像大家说的那样“魔鬼”，其中也蕴含着不少生活道理和真挚的情谊呢！

无题

高一（1）班宋紫媚

在暑假的期末，我们必须回到学校进行军训.军训意味着什么？辛苦，汗水，成长还是磨练呢？这因个人而说吧！

今天是正式军训的第一天，早上我校便举行了动员大会，让我们理解学校为什么要举行这个活动，也让我们了解了当今社会的一些问题，到了中午，军训正式开始.太阳也许是想来热闹一番，特意来看我们军训，我们的教官姓梁，是一个男教官，也十分年轻，也许是他个队长和他正处于热血的时期吧！他对我们非常严格，他的每一个口令，都十分有力，让人不可抗拒，拥有一个军人的威严，因此我们训练得十分认真，我们任凭汗水怎么流头发怎么吹，脚怎么疼，我们也不顾了，因为我们不仅有一个威严的教官还有一个体贴的班主任来照顾我们，这一发对比起汗水，脚疼、腰疼根本算不上什么，可能是换了教官，我挺不舒服的，因为第2个教官他凶巴巴的，还蛮吓唬人的.今天的军训让人吃不消，也让我刻骨铭心.因为这实在太辛苦了，不过它也是我成长中必经的成长之路，我相信，只要我这条路上成功走过，我便会成长，而且也会从中收获不少.在军训中，我想我收获的，必将会更多！

在此之前，就已经听说军训是很辛苦的，很多人都害怕，但我总是半信半疑：真的有那么恐怖吗？

现在，洗尽了因军训带来的疲惫，坐在书桌前，回想一天的辛苦，真的颇有感触.为了五天的军训，剪去了呵护了一年的长发，穿着一套并不合身的迷彩服.站在太阳底下毫无遮拦的暴晒，做着一些虽然简单但又必须得一遍又一遍重复的动作，也不许有任何的埋怨.或许这就是军训最大的辛苦吧，值得庆幸的是，虽然到现在，身上还是酸疼，可也证实了自己的想法：军训也不是那么恐怖，所以，我要坚持下去，也相信我一定可以坚持下去，认真地接受剩下的军训任务.XX.8.21