小学教导主任述职工作报告（5篇）

第一篇：小学教导主任述职工作报告

小学教导主任述职工作报告

述职人：**，男，汉，大学本科学历，现年34岁，1999年8月参加工作，教龄14年，一级教师。2001年3月至今，任温水镇星文小学教导主任，分管教育教学工作。

政治思想

本人自参加工作以来，始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策；始终忠诚于党的教育事业，爱岗敬业；在日常生活与工作中，自觉遵守社会公德和教师的行为规范，严于律己；在学校分管工作中，牢固树立为师生服务的意识，努力他们提供贴心优质的服务；对待每一位同事，都以真诚、热情、公正为准则；严格遵守学校规章制度，深刻认识到中层干部应做身正为范的表率；在与班子成员的沟通与协调上，顾全大局、团结协作，努力做到成为校长的好助手，副手们的好伙伴；在职业追求上，以终身学习为信条，孜孜不倦吸取各类有益信息；在个人品德习性上，始终保持廉洁自律、为人正直的良好形象。

教学管理

在分管教学业务工作中，本人积极学习，大胆创新，践行“师生为本”的管理理念，依托“三组四室”（语、数、艺体教研组，远教室、图书室、实验室、资料室），力求管理工作达到效能最大化和最优化；以“月普查、周抽查、期总结”为常规工作管理模式，使全校教师的“备、教、辅、批、考、研”工作完全走上了良好的轨道，从而为学校教学质量的提高与持续发展奠定了坚实的基础。

在校本教研管理与实施中，以打破学科壁垒，以整合的思维激活了教育科研这盘棋。其中语文学科以建设“书香校园”为载体，在全校大兴经典阅读之风。目前学校的读书氛围已呈蓬勃之势，学生的学科素养在海量阅读中得到快速、有效的提高。尤其是学生作文能力得到了可持续的发展，该课题成果于2012年3月获得省级二等奖。在数学学科中，学校以“七巧板”和“口算技巧”为载体，既培养了学生的数学思维能力，更发展了他们的空间想象和动手实践能力。目前，这两项工作成为学校形成特色的一个突破口。另外，以科学学科的“车模航模式”为切入点，培养了学生想象力和操作能力的同时，更激发了他们对科学的向往和追求的情感态度和价值观。

教学能力

作为学校分管教育教学业务的中层干部，本人力争做一个在教育教学上的排头兵和领头人，然后才是教务主任。自走上工作岗位至今，我一直担任语文、音乐及品德与社会学科教学，由于在教学实践中善于钻研、勤于学习，经过多年的摸爬滚打，初步积累了一些粗浅的经验，逐渐形成个人教学风格。在日常工作中能率先垂范上公开课和课改示范课。利用业务学习时间向其他教师介绍教学经验，提供教学信息，解决在教学中遇到的实际困难，使更多教师能少走弯路。近几年来，在以教导处为引领的青年教师成长方面，取得了一定成绩，其中刘蓉、黎智、陈东、何英、何婷、何琳、石琳等多名教师赴县参加优质课评选，均获得县级一、二等奖的优异成绩；不少青年教师制作课件、撰写的论文在省、市、县级评选活动中有近二十人次获奖。

同时，自己在专业素养上有了更长足的发展，尤其是课堂教学方面，2011年曾在县教育局组织的优质课教学中荣获一等奖，也有两篇教学类论文获县级一等奖。也时常深入各科教学课堂中听课，以借鉴他人长处和优点，弥补自身的不足，每学期均达到并超过上级规定的听课节数。由于多年来注重课堂效率提高，力争向课堂要质量，学生学习兴趣较浓，所任班级在每年的会考成绩位于全镇前列。

出勤情况

参加工作至今，本人严格遵守学校考勤制度，有强烈的责任感和严谨的工作作风，没有因个人生活上的私事而影响学校工作和自身教学，每学期均出满勤。

一分耕耘，一分收获，十三年来，我时刻以一名优秀的人民教师为信念，工作中锻炼自我、提升自我，取得了一些微不足道的成绩。工作中难免存在诸多不尽如人意、或不足之处，相信在学校领导和全体教师的帮助下，能不断地加以克服和提高，一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

个人业绩1、2005年11月全国小学语文“发展与创新”课题组研讨会“微型讲座”二等奖2、2005年度考核获“优秀”等次3、2006年4月温水镇中学“树师德形象，展时代风采”普通话演讲比赛 一等奖4、2006年12月全国小学语文“发展与创新”课题组研讨会“创新板书”二等奖5、2006年度考核获“优秀”等次6、2007年9月被遵义市人民政府评为市级优秀教师7、2007年11月《昨天这儿是一座村庄》教学设计获县级一等奖8、2007年度考核获“优秀”等次9、2008年5月课件制作获县级二等奖10、2010年7月《巧借缤纷资源，构建多彩课堂》获 县级一等奖11、2011年5月《小渔村的变迁》优质课比赛 获县级一等奖12、2011年6月习水县教育科技局现代远程教育论文评选小学语文获 一等奖13、2011年7月习水县第一届车模航模锦标赛辅导学生获县级一等奖2人次14、2011年 10月，荣获全国小学语文“发展与创新'”课题组先进个人15、2011年度考核获“优秀”等次16、2012年3月，参与实验小学语文作文类课题，荣获“贵州省2006-2010年基础教育优秀科研成果评选活动”二等奖17、2012年度考核获“优秀”等次18、2012年普通话过二级甲等，计算机职称考试顺利过关

第二篇：教导主任工作报告

1975年开学不久的一个傍晚，校长到合并后的大公社教育站开会回来正式通知我，说大公社教育站研究决定，让我担任教导主任，与校长、总务主任三人组成新的学校领导班子。那对一年前受打压没当上以为非我莫属的初中民办教师而憋屈的我来说，是一个非常意外的惊喜。那一年多的憋屈也就九霄云外、烟消云散了！

于是便踌躇满志地开始了我的教导主任工作。

第一项工作是排课。那时可没什么电脑，只得用个小黑板，上横从左往右排各班级，左竖从上到下排课时，再将写有课程名称并教师姓名的指头宽窄的小纸牌对号，就明确了哪个班级哪个课时哪个老师上什么课。

那也不是一件容易的事。得根据各位老师的专长、水平和时间并劳逸结合，还要考虑学生不同课程的交叉搭配，还要将课堂教学与开门办学交叉搭配。弄得不好就“冲堂”，如同一老师同一课时给安排两个班级，或同时太多班安排体育课，场地器材不够，或同时太多班安排几何课，圆规等教学用具不够，等等。“空堂”，即没老师给上课，也是问题。当时我们那客坊中小学，总共500多学生，小学五个年级十几个班，戴帽初中两个年级四个班，总共十六个班，公民办教师总共30来个，光排得不“冲堂”、不“空堂”，都颇费思量。

不过，“新官”上任，那都不在话下。在大约十平米的寝室里，摆着小黑板，拿着小纸牌，在十六个班级每周每天各课时之间调来调去摆放，想到那课表一当定下来就是指令，仿佛手握令牌，有一种排兵布阵、指挥一支队伍的感觉。

第一次好不容易排好了课，晚上教师办公会征求老师们意见，就有个刚从地区师范毕业的年轻女教师，可能内心不认可那么年轻的民办教师担任教导主任，似乎是故意要难堪我一下。原来我给她排了个初一班级的物理课，她站起来大声说：“什么屋里外头，我可上不了！”

说实话，是我错在先：没事先问问她所学专业是什么，就凭自己想象，正规师范生，一定文理科都行，就给她排了物理课。但她当时在公开场合那样顶撞我，也激怒了我，我当场就“啪”地一下，把排好的课表掀翻在地，大声说：“你既然屋里外头都不行，就不给你排课了！”那似乎很出乎她意料，让她当场不知所措，会后给我作了解释，我给她改排了语文课，都让了步，妥协了。不过后来那老师不知是有意还是无意让我阅读了她就那事写的一篇记恨我的日记，很让我伤心。

那毕竟是我担任教导主任工作的一次受挫，而且是走马上任第一次就受挫，非常刻骨铭心。尽管后来那老师很支持配合我工作，但不知为什么，总还耿耿于怀，没有归零。所以，我到北京工作后，她长大了的孩子要考硕士研究生，请我给介绍个导师，我帮了她，后来又请我帮找工作，我就婉拒了。

更繁心的事还在后面。我们学校离县城20多华里，不算远，于是便有几住县城的国家公办教师在我们学校工作，那时周末就周日一天休息，他们每到周末都要提前一天请假回县城与家人聚会，有时还推迟一天回学校。那样，周六周一有些班级就没老师上课，就“空堂”，“空堂”的学生自己被耽误不说，还会跑出来影响别的班级的教学秩序。

我是一个责任心很强的教导主任，对“空堂”和教学秩序紊乱现象很难容忍，有时就让别的老师临时去顶替，有时就我自己去顶替，就很累很劳心。加之当时自己没成家，不理解那些老师为什么每周都要回县城与家人聚会，一味认为他们责任心欠缺，所以在批假方面很不爽快，扣得很严，应该说扣得过严了。

多年后，自己成家了，才体会到那几老师周末回县城与家人聚会的迫切心情。反思那段教导主任工作，觉得对那几老师周末请假回县城与家人团聚扣得太严了，不够人性化。设若现在的我，或许就会以轮休的方式，并调整课程表，在确保不“空堂”或尽量少“空堂”的前提下，让那几老师轮享天伦之乐。那时真没这种人性化管理的意识。

总结自己那段教导主任的工作，兢兢业业敬业并以身作则认真做好教学工作不用说，最值得自夸的业绩是：在那个年代，在适当组织开门办学的同时，始终不放松课堂课本文化课教学。每学期都督促老师们完成课堂书本教学任务，并如期组织期中期末考试。记得邓小平第一次复出又被打倒后，有两学期没有语文课本，我就安排老师们从毛主席著作、毛主席诗词、鲁迅著作以及时新报刊中选大致适合各班级的文章作为语文课文规范学习并考试。

1976年1月，毛主席的《念奴娇·鸟儿问答》发表后，有的班级选作语文课，我巡视教学时在一个班级的教室外断断续续听见老师用有气无力的唱读教学生：“……哎呀，我要飞跃……不须放屁，试看天地翻覆。”觉得很不是滋味，就在当晚的教学研究会上提出不要用有气无力的唱读，而要用普通话，教学生朗读毛主席诗词。

就是开门办学，也要求尽可能结合课堂书本文化课教学内容，强调实践中学文化知识。那方面的故事很多，详见笔者写的《开门办学故事多》。按当时说法，那就叫按“新型农民”标准培养学生。也正因为那样，我们在全县几百所学校中被树为典型，我们本人被当时的县文教科安排参与4人演讲团，到全县24个公社巡回演讲。

还正因为那样，后来恢复正规考试后，据说我们客坊中小的学生一段时间中考高考，文化课尤其是语文写作相对都考得比较好。刚恢复正规考试，不少语文考题都与鲁迅作品相关，我们客坊中小学的学生在我当教导主任时读了不少鲁迅作品，当然就大占便宜。

总之，在客坊中小学担任教导主任期间，兴奋过，自豪过，挫折过，烦恼过，失误过，成功过，闪亮过……。那一切，都值得回味，值得总结，所以不妨写个工作报告，请博友们阅悉。

第三篇：2020年小学教导主任工作报告

2020年小学教导主任工作报告

各位领导、各位老师。

你们好!

弹指一挥间，本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心地感谢!现对本学期的工作做如下述职：

一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

常规教学管理要常抓不懈。常规管理繁杂琐碎，不仅包括课堂常规检查，随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情况检查，是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证。因此，我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。

本学期我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目涉及语文、数学，还有英语。期中期末考试正常进行，提高教学质量我们仍将常抓不懈。

每周按时检查教师的备课教案，并做好批注。每次月考都让教师写好质量分析，填好月考成绩。开学教师写好教学计划，期末让教师上交教学工作总结，教学质量。写好学生报告册，做好期末工作。

二、为教师的发展着想，对教师负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，通过数学组、语文组集体备课-上课-听课-说课–评课研讨这样的教研活动观摩。xx和名师大课堂这两次观摩课共派了25人去观摩，还上交了个人听课记录，让更多的教师参与到教研活动中来，提高了教师的课堂教学水平。教师们撰写了对大量的教研论文在各级各类获奖。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革

教科研是教学的源泉，是教改的先导，本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训、规范教科研行为。坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师完善成长档案，在老师们的积极参与下，顺利完成教师教学能力自评和校评，组织参加各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。开展教师课堂教学比赛活动。不论哪个学科都要求所有任课教师积极参加。

四、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各处工作，做好在以下几方面的工作：

1.关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

2.协调解决教师在教育教学中的疑难，学校教师人数多，事务多，出现很多棘手问题，能及时解决。

3.组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理、自查工作。

4.完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理和归档工作。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的问题，能够互相谅解，正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时能够顺利完成学校布置的各项任务，奠定了学校发展的基础。我也期待着明年，小学的教学更上新的台阶。

第四篇：教导主任述职述廉工作报告

盘县四格彝族乡中心小学2015年春学期教导主任

述职述廉工作报告

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！一学期的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学期，教导处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情的帮助和真心的理解，在此向你们表示衷心的感谢！回顾这一学期的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。

教导处的工作离不开学校所有教职员工的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教导处顺利的完成了这几项工作：

（一）学籍管理工作：

1、学年初，在各班班主任的支持和配合下，完成了新招学生的基本信息采集，搞好新生学籍审批后和办理转学手续。

2、在全体教师的协助下，对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、整理、补录学生学籍资料、数据。

（二）教导教学工作

教导工作是一项经常性、持久性的繁杂工作，需要更多的耐心和细心。

1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，计划时间表，教导处工作计划表）”的统一。

2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。

3、当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。

4、做好服务员。教导处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。协助班主任做好学生的思想工作。在生活和学习上为学生提供方便和指导。

（三）业务学习工作

1、本学期，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。在教研组长的精心组织下，深入学习了课程改革教育丛书，领悟了新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想。

2、本学期，坚持把课堂教学改革融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，提高教师的教育教学水平。

3、组织并落实期中、期末调研、各类竞赛活动。本学期，以教学质量为中心，组织了各年级的调研工作，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科教学质量。在各类竞赛活动中，由于每位老师的支持和努力取得了优异的成绩。反思这一年来的教务工作，我们感觉各方面显得比较稚拙，经验还不足。随着教育形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决：

我们在组织教师业务学习工作深入创新力度不够；深入课堂，指导业务的力度不够。在抓实课堂教学、深入班级不够。教学管理水平和技巧有待于进一步提高。

在工作的道路上，我们付出了艰辛和汗水，收获了老师们的信任、支持、帮助和我们综合素质的提高。在此，我们衷心的表示感谢。谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行。谢谢大家！

教导主任：张廷厚 2014年7月6日

第五篇：小学教导主任述职报告

超越梦想 一起飞

近年来的工作中本人能够摆正位臵，认真贯彻落实“平安校园、书香校园、生态校园、数字校园、文明校园、人文校园”的办学思路，努力践行“师生为本、德育先行、技艺并重、智慧至上”的理念，协助学校积极推进素质教育，实行改革创新，全面提高教育教学质量，使学校教育教学工作稳健发展。现将近三年有关工作情况简要汇报如下：

一、端正思想心态，树立服务意识。

重视合作意识。作为一名中层，必须做到桥梁沟通作用。而教导处与各部门工作千丝万缕不可分割，在工作中教导处以求真务实的态度，加强了与各部门通力协作，做到愿做、敢做、不推、不诿、团结、并进。

突出服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持自觉做到三不，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。要别人做到的事，自已先做到，别人做不了的事，想办法帮做到。我始终认为，管理即引领，管理即服务。无论能力大小，都要自已先对工作尽一份责任，献一份力量。

在迎省督导检查、校园文化展示活动、经典诵读竞赛、承接区“小学数学综合与实践”教学模式项目启动仪式、承接市书法进课堂展示活动；承接市综合活动教研；承接区英语才艺技能大赛等大型检查及活动中的团队协作都十分融洽，展现了我XX校人的风采，得到了领导与专家的一致肯定。

二、深化教学改革，提高教学质量。

教导处在校长的管理理念引领下，制订好日常工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结经验，及时召开各种会议，使教育教学工作运作正常。始终坚持把提高课堂教学效率摆在首位，使教学改革深入发展；始终坚持抓好教科研工作，提高教师课题研究的能力，努力使教师转变为研究型教师。

工作中，重视落实教研组建设，努力提高周二集体备课的质量，加强常规检查力度，及时发现问题解决问题。从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，倡导教师“科学地教”，指导学生“科学地学”。教导处带领XX小学教师全面铺开全员“综合实践”课，开展研讨、交流、展示等活动引导教师改变教育教学形式、转变教育教学观念。带领教师编撰校本教材，推进教育教学改革；带领教师推行一二三年级的考试评价方案做好新教育环境下的观念转变；积极推行每周四“无作业”日切实为学生减负，同时督促教师问课堂40分钟要质量。

在教导处与全体教师的努力下，参加各级教学竞赛屡屡获奖。获XX区英语口语（才艺）展示竞赛一等奖；XX区音乐微课两人获一等奖；小学语文案例点评竞赛团体一等奖，仅2014年XX区“青云杯”教学竞赛中就有7人获个人一等奖，同时获团体一等奖等等，累计各级竞赛奖项74项（自2014年9月起至今）；语数科组先后被评为XX区名科、XX区优秀教研组。XX小学学生成绩亦是年年位居XX区前列。

始终坚持以老促新，以名带精，注重引领，加强年青教师的培养和指导。组织了教师走出去，在校长的重视下仅本学期派出赴全国各地培训的教师就近百人次，代课压力大但相比教师的收获是值得的。在校内组织了“最美蓝梦教师”评选，挖掘身边的典型带动教师的成长。组织了新教师上岗培训、一年级教师上岗培训、教师下水文培训、微课培训、全员教师远程培训、落实了新老

教师结对工作。开展了校内“飞翔杯”等优质课评比活动、集体备课活动，召开了青年教师座谈会、经验交流会，使新教师适应环境规范行为。对年青教师成长中出现的问题，及时地关注，并提出改进的意见。积极开展了“蓝梦讲坛”系列讲座，邀请有特长的教师主讲与大家分享交流，增长教师见识、提升教师内涵。组织了教师利用课余、节假日时间阅读写读书笔记，同时组织了教师制作个人成长档案，以记录的形式展示自我的成长过程，在记录的过程中增强教师的幸福感和成就感。

始终坚持抓好教育常规管理，提高教学管理效能。完善了日常教学工作管理，建立了各级教师的业务档案，加强教师的考核。将教育质量管理作为管理的核心，采取了听随堂课、听全员综合实践课、听青年教师培养课、听师徒汇报课、听无生课、听外出学习汇报课的方法深入到教师课堂中，加强质量分析，并及时提出问题。努力使学校教师的教学水平有一定程度的提高。开展全校数学能力竞赛、全校经典诵竞赛（XX小学选送的《地球的蓝眼睛》从复赛到决赛均以绝对优势获得一等奖第一名，周四参加电视台现场直播）、英语手抄报竞赛、迎新贺卡制作竞赛等各种形式的学生竞赛形式与术科质量抽测相结合的形式展示教师的教育成果，进一步发展XX小学学生各项能力。

始终坚持认真做好本职教学。在学校中层的同时，一直兼带了一个班的数学教学工作，努力做到了行政工作和教学工作的两不误，与同事和睦相处，与学生建立了民主、平等、亲密的师生关系，所任教班级的数学成绩一直名列前茅。

三、反思自身不足，促进自我提高

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致。深入课堂、深入班级听课不够，在全盘了解教师教学动态方面做得不够。

2、缺乏创新精神，教导处很多工作还是在穿新鞋走老路。

3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在XX小学这个大家庭的帮助下能不断地加以克服。本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出努力。

四、站在新的起点，开创新的局面

新的一个学期即将开始，我们将努力开创新的局面，展现XX小学开放、大气的精神。设想今后教导处工作，我们将以下努力：

三抓：

抓实常规工作，继续把常规工作列为重点，加强巡堂，加大常规普查力度，使教学工作更有序地开展；抓好教科研工作，以才教科研为主线提高课题研究效率，以研促教使教学质量的进一步提升；抓稳教师培养工作，以发展教师素质、素养为目标，以老带新、以名带精，梯队式培养，不断培养壮大XX小学的中尖力量，带动全校教师的发展。

四尝试：

1、尝试改革新的教研方式，开启互联网+。引入OTO教研，建立XX小学各学科教研平台，建立教研骨干队伍，平时在线提出问题（需求），负责人收集问题，次日线下解决；每周二下午固定时长（如40分钟）在线教研，当场解决问题，后台工作人员负责资料的留存。

2、尝试创新考试评价制度，锻练学生能力。做到平时日常表现与考核相结合，学校与家庭相结合、社会实践与学校学业相结合。期末学业考核，要做好充分预案，集中时间以面试为样版，每个年级分楼层分考场进行，几年下来学生会是一

个很好的锻练。

3、尝试变革成果展现形式，促进师生成长。每学期各年级组织一个主题教学成果展示的汇报（如各年级的经典诵读），凝聚年级向心力发挥众长，互相促进，学生能力更是可以得到进一步发展。

4、尝试变换检查常规方式，化被动为主动。改检查为展示，定时把教师的常规工作以展示的形式呈现。开放教师日常课堂，每日接受（如10位）家长申请，进入任意课堂，教导处做好服务工作，反馈问题、解决问题，有助于进一步提升教育教学质量。

我的述职到此结束，谢谢专家、谢谢各位领导的耐心聆听！

2016年1月