如何做一名爱岗敬业的好教师

第一篇：如何做一名爱岗敬业的好教师

如何做一名爱岗敬业的好教师

进入２１世纪，每一个教育工作者都应该思考：我们要把一个什么样的基础教育带入新世纪，怎样才能造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人？换句话说就是怎样做一名爱岗敬业的好教师？这是事关素质教育能否全面落实的问题。

那么一名爱岗敬业的好教师应具备哪些素质呢？第一，一名好教师应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。首先，一名好教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名好教师。第二，一名好教师必须以人为本。所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。一名好教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。第三，一名好教师应正确处理教育主体与教育客体的关系。教育主体与教育客体这对范畴既对立又统一，而且在实践中相互转化。这个现象在本质上反映了学校教育实践中师生间的对立统一关系。科学地理解教育主体与客体关系是正确地解决教育中多种矛盾的关键，也是正确地处理教师与学生、教与学的矛盾的关键。学生是教育的主体，而不仅仅是接受教育的客体。教师要培养学生的自主性、主动性，发挥学生的积极性、创造性，让学生自己教育自己、做自己的主人。现代社会要求人具有独立、创造、进取的品质，这都是与人的主体性分不开的。因此，一名好教师要在教育中注意培养学生的自尊心、自信心，引导学生独立思考、独立组织活动，让学生做活动的主人，为学生提供发挥创造性的舞台，促使学生在实践中施展自己的聪明才智，在实践中进行自我教育，不断提高思想素质，培养各种能力。我国中小学应试教育模式的形成，有着多方面的原因，但是“教师本位观”、“教师中心论”的影响之深，是一个重要原因。现在要从应试教育向素质教育转轨，因此一名好教师既要探索教师怎样教，更要探索学生怎样学，这样才能真正全面提高和发展学生的综合素质。第四，一名好教师培养学生应面向未来。８０年代各国纷纷把教育改革的目标放到２１世纪人才培养上，邓小平同志敏锐地觉察到这一新的变化，高瞻远瞩地提出了教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”。因此，老师要使学生受到全面的教育，使之成为今后社会持续发展的坚实基础。我国古人云：授人鱼，不如授之网。当代教育界流行一句名话，即“教是为了不教”，并把它视为教学的最高境界。国外教育界提出“迁移而教，为迁移而学”。可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。第五，一名好教师应注意：学生创新是知识经济时代所有价值观念的核心，想象、创新能力是知识经济发展的关键因素。全面实施素质教育、加快培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，已成为摆在我们面前的一项艰巨的战略性任务。学生创新意识和创新能力的培养不仅要有特定的目标与要求，更要融入平时的教育之中。在教学上、在平时的作业中、在试卷上、在课堂的问答中，应一如既往地做到发展学生的创造性思维，培养学生的创造兴趣。在教学中，应鼓励学生质

疑、求异，鼓励学生敢于挑战权威，敢于提出与书本、老师不同的意见。创新往往从问题开始，只有鼓励学生提出有价值的问题，才有创新可言。爱因斯坦从牛顿力学和麦克斯韦电磁理论相矛盾的现象出发，提出疑问，创立了“相对论”。一名好教师不仅要教学生如何回答问题，而且要教学生如何提出问题，如何发现有价值的问题。

总之，做好一名教师是永无止境的，但只要心系教育，不断地完善和提高自己，那么教育界是会开满鲜花的。

第二篇：做一名爱岗敬业的好教师

教师的故事征文

做一名爱岗敬业的好教师

陌南联校东夭小学石荣丽

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。当好一名教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。

一、热爱教育，热爱自己的学校

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育，热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值自觉投身这个平凡的工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。我们的工作，使玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，诊视为人师表这份荣耀，严格要求自己赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，建立良好的师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般人与人的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。这种爱是学生成长的催化剂，它可以有力地把学生吸引到教育中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教育的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们学科上的巨大动力。

三、面向全体，促进学生全面发展

面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要全面地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获。身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在学习方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。

四、身正为范，塑造人格魅力

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。古人说：“慧于心而秀于言。”教师语言美必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为人师的高尚品德。

总之，我们应作到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好的师生关系，面向全体，促进学生全面发展；身为正范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任

第三篇：做一名好教师

“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是她的目标。自踏入教育这个岗位以来，她始终以勤勤恳恳的态度对待自己的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己的工作座右铭。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！全国公务员共同的天地!首先，请允许我代表全体新老师对大家表示深深的谢意：感谢各位领导对我们的热切关怀，感谢各位同事对我们的热忱帮助，感谢各位同学对我们的热情支持......你们为我们所做的一切，使我们如坐春风，我们将终身铭记，并将把她作为永不枯竭的前进动力。

对于一个想努力营造温馨小家的人来说，优越的位置、优美的环境、优厚的待遇......就是来四中最好的无可厚非的理由。但如果你真正把自己的灵魂浸泡于此，你就会从心底里由衷地说：“不！这些都还不够。”这里“从严、求实、创新、争优”的校风；这里“敬业、立范、博识、善导”的教风；这里“敦品、励学、健体、强能”的学风，这里弥漫着的脚踏实地、埋头苦干、认真负责、敢于成功的精神，更重要的是这里劳动着的一群实实在在、兢兢业业、废寝忘食、忘我工作、舍命拼搏的活生生的人，会使你的心灵震撼，会使你的灵魂受到一次彻底的洗礼，会让你的俗念脱壳而出。这时，你会情不自禁的产生一种真正的冲动：教书育人可以作为一项事业，并且是一项值得终生为之奋斗和追求的事业。而对那些真正为着干事业目的而来的人来说，他们都会有一种如鱼得水的感觉，从而不约而同的从心底喊出同一句话：“四中，我梦中的精神家园！”

我们来到四中，正逢硕果累累，秋色怡人的季节。我看到那一个个挥洒了汗水、付出了辛勤劳动的老师们欢呼雀跃的情景，内心禁不住涌起一种由衷的羡慕之情。是啊，这胜利来之不易，才觉得格外甘甜和醇美，格外的芬芳和格外的令人陶醉。但我只是一个旁观者，我没有资格、没有理由享受这一切：鲜花、美酒和荣誉的光环，那怕只是这一切的万分之一，我也不配去享受。成功的美酒，只有为它付出了辛勤劳动的人才能畅饮。但作为新四中人，四中还是慷慨的给我、给我们每人一杯散发着淡淡幽香的荣誉浆琼和一枚甜蜜的幸福硕果，使我们无论是走在车水马龙的大街还是田园牧歌式的乡村小道上都能骄傲的说：“我是四中人！”。正因为我们没有资格享用这一切，全国公务员共同的天地!而我们又享用了这一切，所以，我们——这些新四中人，包括所有的新老师和新同学，更应该以自己脚踏实地的诚实劳动，来为自己、为四中编制花环，酿造美酒，创造辉煌，争得荣誉。我想经过一年、两年、三年或者更久，我们也会问心无愧的举起自己的美酒而引吭高歌，我们也会成为四中的骄傲，成为四中的风景——流动的风景和芳香四溢的“名牌”。

当我每天清晨从雾霭中骑车来到学校，爬上三楼、拉开窗、凭窗而立的时候，面对着那悠悠东去的道河水和正在晨雾中冉冉升起的那一轮红日，我想，那不就是我们每个人心目中的四中吗？他清新、圆润、美丽、热情而朝气蓬勃，她的每一缕光线都在奋力穿透晨雾。我想，她不久就要升上中天了，是的，她肯定会在我们每一个老四中人、新四中人、新新四中人的奋力顶托上冲开晨雾，升上中天，而且光芒四射、灿烂辉煌、不可阻挡！

教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。

教育家加里宁说过，教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成 “爱心大使”，比喻成“人类灵魂的工程师”。因此，教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。

教师综合素质的提高，直接影响到学生综合素质的提高。因平时本人经常打印材料，对各类版本非常熟悉，所以上起课来得心应手，举一反三，学生非常喜欢上，都能发挥出自己的水平。

关心是一种师爱表现。记得去年，听说县上要举办中学生电脑作品大赛，我高兴坏了，于是利用一天下午的第八节课，组织初一年级参赛学生进行作品比赛，等我一个个作品采集完，外面天色已黑，我的嗓子在冒火，但看到学生骄人的作品，一切疲劳烟消云散。

还有一次，学校要将一份材料上报上去，晚上郑校长、王校长、杨主任、郑老师、董老师、薛老师和我一起准备材料，时间不知不觉过去了，等我们搞好材料已是晚上3点，我们这才心满意足地回家了。不论是一线老师，还是二线老师都何尝不是这样呢，只是岗位不同而已，都默默奉献在自己的岗位上。

师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们以“关爱学生，铸造师魂”的活动为契机，打造一流的师资队伍，争取一流的教学业绩，使回民中学在教育战线上一路欢歌，一路辉煌。

青春不再了不可怕，可怕的是内心的自信也没了。

一个美丽的女人，她的内在气质是时间冲刷不了的，也是他人无法模仿的。那是灿烂如花的亮丽，那是“清水出芙蓉”的淡雅和婉约；

美丽的女人，是“腹有诗书气自华的”自信与豪迈。美丽的女人，是家庭和事业盛开的双色花。她细腻，她坚韧，她顽强。她的温柔于爱心，于事业于家庭都如湖水般沉静柔软深厚。柔弱的双肩，风来了挡风，雨来了遮雨。

美丽的女人，用执着和自信，载着事业和家庭的风帆，在爱的海洋里远航。

我想做个美丽的女人，从内心到外表，从言谈到举止，从家庭到事业； 我想做个美丽的女人，把自己的孩子培养成国家有用的人； 我想做个美丽的女人，把自己的事业做的踏踏实实；

我想做个美丽的女人，把自己的家打理的井井有条，温馨舒适； 我想做个美丽的女人，让自己活的充实洒脱。

做个自由自律自信自省自强的美丽女人。让过去的日子就过去吧！让今后的日子如阳光般亮丽，让自己如花般绽放美丽！

爱自己，爱生活，爱家庭，爱亲人，爱事业，爱所爱的人，做个有爱心的美丽女人吧!做到了这些，美丽的女人也是智慧的女人。这样的女人，女人都很爱啊，更何况是那些爱你的男人呢？

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。让生活鲜活起来，让自己鲜活起来，在鲜活的生活里活出自我，活出美丽。等到历练成功的那一刻，去和你最爱的人共同领略“会当凌绝顶，一览众山小”的辉煌和豁达！

该同志在校领导的正确领导下，能够认真学习党的教育方针、法律法规，遵守学校的各项规章制度。在工作中处处严格要求自己，有良好的职业道德和较强的事业心和责任感，奉献精神比较强，工作踏实，任劳任怨，无论学校交给她什么任务，她都认真完成（如学校各类材料的打印、复印；老龄、残疾人工作、晚自习值班、政务E线接收工作，远程教育、带5个班的信息技术课及临时性工作），休息时间打印、复印随叫随到。她所教的班成绩名列前茅，能积极参加学校的研讨课.观摩课，组织学生参加县上、学校的电脑作品比赛，获得县级、校级优秀辅导教师称号，因工作突出连续被学校评为优秀教育工作者，如：1998－1999年被评为先进教育工作者。1999年被评为“普九”先进工作者。2001－2002学年被评为优秀教育工作者，获自治区说课比赛优秀奖。2003－2004学年被评为优秀教育工作者，获优秀教师讲课比赛二等奖。2004被评为优秀教育工作者，获县级学生电脑作品优秀辅导奖，获教学比武活动二等奖，七年级抽考成绩优秀率列全县第一。2004－2005学年被评为优秀教育工作者，获学校新课程研讨比赛二等奖，获七年级信息技术优秀辅导教师奖。站立三尺台，奉献一片爱，事业无止境，任重而道远。

第四篇：怎样做一名好教师

师德培训心得体会

永吉二中 张翔宇

“十年树木，百年树人”，教师这个职业，是漫长的育人之旅。那么，我们在工作中怎样才能做一名师德优秀的教师呢？我通过师德培训学习，结合自己在十多年的教育教学实践中的经验，总结出了以下几点：

一、教师在各方面都应树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。最近，我校召开了向郑德荣、陈琳老师学习的会议，我的精神深处又一次受到了洗礼，使我对教育事业的奉献之心再次燃希望之火。

二、教师在工作中应规范文明行为。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

三、教师在工作中应关爱每一位学生。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

四、孜孜不倦，用心进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放下每一名学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一桶的水”来供给学生“一碗水”。爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！让我们的学生，能在蔚蓝的天空中展翅翱翔！

第五篇：做一名好教师心得体会

“做一名好教师”心得体会

作为一名教师，最大的快乐就是看着自己的学生学有所成，成为社会有用之才。总结这些年来的教育教学工作，我觉得做好一名教师，应该要做到以下几点：

一、教师要有现代精神和奉献精神。

教师必须有未来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。同时还必须清醒地认识到，作为教师，应该有着更高的理想信念和人生追求，认真履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务。也只有这样，才能做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展示当代教师的崇高形象。

要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。为此，我觉得每天应该以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神。

二、教师要有育人能力与敬业精神。

教师必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能力。未来教师应博学多识，做到“给学生一碗水，自己有长流水”。学习现代最新的科学理论，了解和掌握现代信息技术及教育学和心理学的相关知识，并把这些知识运用到自己的教学工作中。以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。

三、教师要用“三心”开启学生心灵。

用真心做一名人民教师。既然选择了教师这份职业，那么就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行。只有真心对待，才能获得相应的收获。而真心对待又具体体现在敬业。默默地付出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重和爱戴。用爱心做一名人民教师。作为一名人民教师，必须要有一颗爱心。要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱。爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。课堂内外，总是以微笑面对学生，在学生们的心目中，老师是永远那么乐观和充满自信，那么朝气蓬勃，那么和蔼可亲。

用耐心做一名人民教师。老师与其它职业不同，并不是一天工作8小时之后就能放下的工作。老师会面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗耐心。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。这些话说起来很容易，但做起来并不那么简单。老师的耐心还需体现在传道、授业、解惑之时，每个学生的学习能力和知识结构都不同，老师不可能要求每位学生在同一时间学会所教的内容，这时，作为老师就需要耐心地辅导暂时没有跟上的学生，使之跟上前进的步伐。

四、教师要积极进取重视在教中学。

教师有一颗不息的求知心，要抓紧专业知识的跟进学习，要研究教学艺术，向课堂要成绩，向高科技教学手段要成绩。在教学的同时，重视教育教学研究，要研究人的思维规律，以思维科学指导教学实践。要真出好成绩，不能施行题海战术，非科学施教则不能奏效，要学生的高成绩，也要个人的高水平。

五、教师要树立民主科学的教育观念。

我们老师不能想怎么教就怎么教，必须想办法适应学生，确定合理的教学目标和教学方法，把学生放在首位，形成民主、科学的教育方法。作为教师我们只有引导学生建立互助的人际关系，形成师生互动，才能赢得学生的信任，发现和发展学生人性中最美的部分，让学生得到充分而全面的发展。

六、教师要有团结协作的合作精神。

教师从事的既是个体性的工作，又是整体性的工作，怎么和学生、家长、同行、领导相处呢？归根到底，还是要以诚为贵、以和为贵，讲求团结协作的境界。要想做到团结，就必须大气、大度、包容，有胸襟、有境界。“我快乐，并不是因为得到的多，而是计较的少”。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，2 莫如树林；终身之计，莫如树人”，我们要在教师这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。

2014年9月15日