阜阳师范教育科学学院暑假实践报告

第一篇：阜阳师范教育科学学院暑假实践报告

小组成员信息姓 名：学 号：专 业：院 系：

根据所学专业明确目标及发展计划

我们是阜阳师范学院教育科学学院11学前教育专业的学生。1年的大学生活就这样不知不觉过去了，昔日入校报到的场景还历历在目，挥之不去……在大学这个集体中时间总是过得很快，我们也渐渐发现大学学习生活和中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。在中学，教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天4科目时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外的，由我们自主的完成，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。

所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变、学会向他人学习、学会利用网络学习。让学习渗透到生活中，成为生命的一部分。

在大学什么都靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活做的井井有条，做的简单而又充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活各方面能力。大一：熟悉并了解大学生活，学习并掌握各学科基本知识，接触了解到专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及就业需要的证书。对今后发展方向有所想。

大二：要通过大学英语四六级考试；通过计算机二级考试；

接触并掌握专业课知识。

大三：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽可能多体验兼职，积累工作经验，同时为毕业论文做好准备。

大四：目标锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试训练，尽可能的做好各种准备。积极收集各种信息，了解创业风险及掌握创业的条件、方式。

公务员：到企业单位寻求稳定的职位。

学前教育专业就业前景分析：

相对于电子计算机、通信工程等夕阳专业，学前教育专业却如朝阳一样冉冉升起。作为学前教育专业的学生，应认真分析当前的形势，对自己的就业前景有个清醒的认识。

经网上调查：早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，考研：在获得专业的学士学位后，继续深造，读研究生。

幼儿师范毕业生供不应求。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。

据（来就业人才网）调查，北京市未来3年需幼儿园专任教师3.6万人，而目前只有2.14万人，缺口1.46万人。湖南省在园幼儿约142万人，按规定需配备21.3万名幼师，目前全省在职幼师总数不到4.8万人，缺口达16.5万人。重庆市目前有专业幼师1.6万余人，按相关规定幼儿园的师生比应为1∶15，但由于师资缺乏，全市幼儿园师生比为1∶38，幼教缺口达上万人。

根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%。从全国现有13.8万所幼儿园的“存量”，推算未来10年的“增量”，至少需要新建7万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的1400万名适龄幼儿。

对此，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌表示，面对75%毛入园率所对应的4000万名在园幼儿数量，未来10年我国幼儿园大约需要纯增47万个班。按照每班“两教一保”配备，新增的教职员工总数至少要在140万人以上。过去幼儿园对老师的素质要求不高，会跳会唱就可以了。而这两年，社会对幼儿教师的素质要求提高了，老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键的因素。因此，正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求，福利待遇也明显提高。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础

理论知识较系统、知识面较宽等，正符合社会对幼儿教师的要求。至于本科、研究生等更高层次的学前教育专业毕业生，除了去当幼儿教师，还可以在跟幼儿研究方向相关联的杂志社、研究所工作，也有不少自己创业当园长。

尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。

社居委意见与建议：

社区幼儿园意见与建议：

年月日

第二篇：师范教育实习报告

天津市统计职专实习报告

学校：天津职业技术师范大学

班级：信息技术工程学院网络0802班

姓名：王飞

实习学校指导老师：邱直天

日期：2011.11.22-2011.12.16

光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！转身一看，这一段实习的时间我过得很充实、有意义。实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个中职老师并不是想象中的那么简单。

四年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学中能够适用吗？凭借对教育的满腔热情，我们实习队来到了天津市统计职专。

一、走进实习学校—统计职专

在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这几年的发展良好，并且春考班也给学校带来新的生机和活力。同时也提及学生的现状：普通班学生德育基础、纪律观念薄弱，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是网络班，作为实习老师要对学生进行全面的了解和沟通。

在将近一个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和技能工作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个多礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共5节课。在听课前，认真了解了教材中的相关章节，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师邱老师的指导，我如获至宝，尽量根据老师的安排来备课。邱老师对教案提出问题并给出指导意见，我也经常与另一位实习老师互相讨论，大家都期待真正上课那一刻的到来。

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，这些都要求我们多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等

等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、学生交流工作

在实习期间，我一共参加了两次主题班会。第一次班会的主题是“理想与责任”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了远大的理想和强烈的责任意识。这不仅让学生自己给予了自己的定位，更让学生在意识里就定下了未来的发展方向，更有目的地进行学习。这也培养了学生良好发展的心态。虽然不是每一个学生在班会上都发言了，但是我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

四、技能工作实习

作为中职的教师，首先自己的技能水平就必须要达到标准。在实习的后期，我们实习队迎来了实习学校给我们请来的讲师，并培训了一下专业技能。让我们不仅仅是实习了教育水平能力，同时也深刻实践了一下自己的技能水平。

当看到我们的学生跟我们一起接受培训时，我深深的触动了。在知识面前，人人都有学习的权利，人人都有实践的权利，作为实习老师，跟学生一起提升专业知识和技能，也是一种很惬意的感觉。同时也感觉到，如果不能时时刻刻学习，时时刻刻提升自己的专业水平，迟早会被时代所淘汰，被别人所赶超。

五、几点思考

面对着真实的教学场景，我有了如下几点思考：

（1）师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。所以教师在学科知识和教育知识的基础上，会逐步形成一种自身特有的教学技能。包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用以及对学生认知结构的了解。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走

（2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。我们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像技能高超的教师那样合理地、随机地与学生的互动来调整教学内容。我们遵循预设的思路，忽视突发的提问和意外。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

第三篇：暑假实践报告

暑假实践报告

大二下学期的这个暑假，我自认为是忙碌充实而有意义的。总结起来有两个方面，学车和家教，它们穿插于我的整个暑假，我也是针对这两方面进行了社会调查，下文将一一介绍。

驾校学车调查

暑假本来就是学车的高峰期，今年暑假更是比往常多了一倍多，年龄最小的有刚高考完的学生，年龄大的有五十六岁已经当爷爷的老伯。为什么呢，想必大家也有耳闻，就是今年十月份山西将进行驾校考试改革，考试科目增加了十几门，光理论考试题就从一百道增加到一百五十道，并且还有十道是课外题，书上没有答案，路考也规定了必须要跑够的里程数，否则不允许参加考试，这样一来学费肯定也会增加，驾校里说，学费将从现在的3510元涨到5500元到6000元之间，所以，有开车梦想的朋友们都趁着涨价前的三个月来学车了。

来到南垂驾校的门口，你会发现有很多背着小包拿着笔和本的农村妇女，你要是多看她们两眼，她们就会跑过来和你搭讪，内容大体相同：我给你报名考试呢，能便宜多少多少，还能提前受理；理论考试抽表么100元；小科目包过500元；大路考包过400元等等。看来真是每个产业都会带动周围一批产业的发展。据我调查，所有出钱给这些帮忙通过考试的，如果考过了双赢，没什么事；考试不合格者，这些人会把钱退给花钱通过考试者。到底有没有花钱包过这回事，走访塞钱者，他们也说不清楚，但从这些二道贩的话语中，我们可以分析出，其实出这些钱就是买了个心理安慰，让你放心大胆去考试，你过了，人家白赚了你的钱，你不过，人把钱退给你，你拿着去交补考费，所以，二道贩的生意那么红火，就是利用了考生的心理，交300元补考费等20天再考还不确定能不能考过，还不如直接出500元包过呢，省不少事。

进入驾校，你可以清楚地看见办公楼前挂着红条幅：拒绝吃拿卡要。这是针对教练和考官说的，考官我们接触的少，不了解情况，但教练那里呢？从早晨的碗面加鸡蛋，到上下午学员们时不时递来的各种饮料，更有些教练指明了要23元的芙蓉王，并且每天一盒，学员们只得每天轮着买，如果你仔细观察每辆教练车，你可以清楚地看到，座椅上放着各种各样的零食和饮料，所有教练的加起来都能开一个小吃店了。按说学员都是交了学费来这里学车的，为什么还要不断讨好教练，原因在这里：首先每个学员都想让教练多教自己一点，如果跟教练没什么亲戚朋友关系，只能出钱了，人人都这样，自然贿赂之风就形成了，然后就成为传统延续下来了；还有就是某些教练隐性要东西，你不给我点好处，好吧，你第一天来我教了你正库，你一个星期都在那里练正库吧，什么时候你给我好处了，我教你反库移库。

我很庆幸的是，从科目二到科目三遇到了两个不错的教练，我的考官也很公平，让我在没有找关系送礼，也没有花钱的情况下顺利通过考试拿到驾照。

关于家教的调查

我的另一个身体力行的实践就是家教。因为我们练车分上下午，这样的话我上午或者下午就闲在家里没事。我就打印了7张小广告，贴在我家附近的几个小区中，我是下午贴的小广告，晚上就有家长打来电话，并且都没有讨价还价，第三天我就开始上课了。不得不说，现在的家长真的很舍得给孩子投资，不管你学不学我给你报上，别人家的孩子学什么，我就给你报什么，不管你有没有兴趣，学不好我再拿你试问。我带着两个学生一个该升初二，一个该上四年级，我给他们补完本学年的课程后，并且我也确定他们已经掌握的很好了，因为我不断出题测验，他们只要开学后好好学习，拿优秀的成绩是没有问题的。可就在他们课程结束的时候，两家的家长不约而同的要求我继续上下学期的课程。正是家长这样的心理，间接导致了小孩子在校不好好上课，过度依赖家教，而在校老师知道每个学生都会课下加餐，上起课来也就没有那么用心，这就形成了一个恶性循环。希望家长和老师们都能重视这个问题，学生主要还是在课堂上学知识，有什么不懂的，课下加加餐无可厚非，但如果长期依赖家教，那就是又浪费时间又浪费金钱事倍功半的事了。

以上就是我这个暑假关于驾校学车和家教方面做得社会调查。

心得体会

我的实践报告是关于驾校学车和家教两个方面的调查，那我就这两方面分别谈谈我的心得体会。

驾校学车心得体会

“拒绝吃拿卡要”这是要求所有教练和考官的，当然驾校不断宣传教育监督检查是很有必要的，但从源头上说，跟每一位学员也是密切相关的，假如每一个人都不去讨好贿赂，这个风气就不会流传下来而且这么严重，教练教我们，他是挣工资的，我们有权利他有义务好好教导我们。希望我们每个人从我做起，杜绝贿赂之风。

另一个关于考前送礼包过的事情，你考试前至少练了三个星期了吧，你模拟都通过了，正式考试还不一样，你要实在是不相信自己的水平，你可以花钱多练习一下，驾校周围有那么多捷达陪练，把钱花这不比给了那些二道贩子们强，而且还提高了自己的驾驶技术，对以后的驾驶也有很大的帮助。

通过我自己和周围朋友考试的反馈，我认为考试还是很公平的，顶多有极个别考官吹毛求疵，如果人人都担心考官偏袒，人人想尽办法跟考官拉关系塞钱，我们的考试将污浊不堪，所以大家还是勤学苦练，相信自己，凭自己真本事上场。

关于家教的心得体会

如果孩子感兴趣，家长支持报一些课外兴趣班，例如一直很流行的舞蹈、钢琴、跆拳道等，让孩子在艺术学习中陶冶情操，强身健体，这是很好的。假如是想让孩子考第一，每天给孩子排满了什么山月英语，奥数、新学期预科班之类的，我觉得家长们要三思而后行了，因为这些课程下个学期还会学，提前学了可能孩子下个学期会轻松一些，但你有没有反过来想想，假如孩子觉得自己学过会了，上课不好好听讲怎么办，知识掌握不到位先不说，他会养成依赖家教的习惯，不独立思考，一有什么不会就要请家教，怎么办？

家长应该在孩子们完成课业的情况下，给他们一个自己的愉快的童年，不要让他们以后回想起来，我的童年是在辅导班中度过的，强扭的瓜不甜，我们应该让孩子在玩耍中发现他们的兴趣，培养兴趣，这样才会事半功倍。

以上就是我关于驾校学车和家教的一些心得体会，有些想法不免偏颇，希望老师指正。

第四篇：暑假实践报告

发扬雷锋事迹，解读雷锋精神

我们知道雷锋是一个高尚的人，做的却是平凡的事。我们学习雷锋，更重要的是学习雷锋的精神，从身边做起，从小事做起。

暑假通过读有关雷锋故事的书籍，更深一步了解到雷锋精神。一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军就住在中国。”还有一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上 一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。这些事看起来很平常，但是平常中就能见雷锋其伟大。还有那钉子精神，施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停没有其他工作就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这一段话“有些人说工作忙没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是考 压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个挤劲，一个是钻劲。”我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神善于挤和钻。这就是雷锋的钉子精神。还有在一次义务劳动，那是一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个 建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼。雷锋情不自禁地推起一辆小车加入到运砖的行列中去，直到中午休息。雷锋被一群工人围住了面对大家他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧！”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。还有一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们再上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱（存折上203元）跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献接待他的同志在无法拒绝他的这份情谊，只好收下来一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自己的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。这一切一切可感受到雷锋是一个可敬的“傻子”。

通过阅读雷锋这一个一个事件，让我强烈的感受到了雷锋精神的伟大。感受到雷锋是多门一个伟大的人，这一切都值得我们当今一代人学习。从一件一件雷锋事迹中我得出了雷锋精神有以下：憎爱分明的阶级立场。憎爱分明的阶级立场是雷锋精神的精髓。雷锋一心向着党，他把当比作母亲，把自己的生命看成是属于党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”，“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”。“对敌人要狠，要像严冬一样残酷无情；对党、对人民要忠诚坦白，永远忠于党，忠于人民。”这是雷锋给我们留下的名言。言行一致的革命精神。雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永远不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注重理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高

度共产主义觉悟和道德修养的战士。公而忘私的共产主义风格。雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可能避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。奋不顾身的无产阶级斗志。雷锋人生观最光彩夺目的是，他正确地解决了“为谁活着，怎样做人”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。雷锋精神集中体现了中华民族的优良传统，反映了社会主义和共产主义的价值观念和行为准则，凝聚毛主席为雷锋同志题词着全人类共同珍视的时代精神的精华。学雷锋活动，已经成为加强思想政治建设的重要方面，教育培养青年的重要途径，传播精神文明的有效形式，弘扬先进文化的生动载体。雷锋精神是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结。已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信仰，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的象征。

1、心向着党，向着社会主义的坚定政治立场。

2、全心全意为人民服务，无私奉献的崇高思想。

3、甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行钻一行的爱岗敬业的态度。

4、刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神。

5、勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。雷锋精神，不是自然产生的，而有历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现；又是对我党我军优良传统的继承的发扬，也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值。

雷锋——一个永远的精神标杆。雷锋精神的内涵就是社会主义核心价值观，就是无私奉献。这个好人虽然已经离开我们整整50年了，但又好像一天都不曾远去。毛泽东主席“向雷锋同志学习”七个苍劲的大字我们从小耳熟能详。“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋的话语至今回响在耳边，激励了几代人。学雷锋的话题，永远不会过时！

作为当代我们大学生应该要以雷锋为榜样，从身边的小事做起，从点点滴滴做起，树立起坚定的理想目标为之不懈的奋斗。我们可以平凡但是不能平庸，我们可以为国家为社会能添一层瓦就要栗色一点一滴。应该从一下几个方面做起：学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。共产党员、共青团员尤其要切实增强责任感和使命感，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习同自己业务有关的经济、政治、科技、文化等方面的知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作，在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造美好的生活。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。有人说，在改革开放，市场经济的今天，以助人为乐为价值取向的雷锋精神过时了，现在社会更重视的是价值实现，成功与否。然而，许许多多鲜活的人和事告诉我们，雷锋精神是人类文明的财富，否则，就不能解释他的行为为什么能够得到不同种族不同肤色人们的认同。新的时代赋予了雷锋精神新的内涵，雷锋精神不再是单纯的做好人好事，它还包括了努力工作、爱岗敬业、艰苦创业、诚信经营等许多良好的社会道德。随着时代的发展，好人好

事不再只是流于表面化的扫马路擦玻璃了，帮助他人的形式日益多样化，内容也越来越为广泛了。

深入开展学雷锋活动，是新时期加强社会主义精神文明建设的重要任务。我们一定要适应新形势的要求，不断充实活动内容，拓展活动领域，创新活动形式，丰富雷锋精神的思想内涵,弘扬雷锋精神的时代价值,努力在全社会营造学习雷锋、争当先进的良好氛围，使这一活动在新的历史条件下发挥更大的作用。时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神。让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍神州大地，让雷锋精神之光芒照亮全球每一个 角落，照亮现在，照亮未来。

第五篇：暑假实践报告

实践主题：人与城市建筑实践方式：实地考察实践时间：学生姓名：学

号：班

级

学年学期：暑假实践报告

2010年7月 2009年——2010年第2学期

人与城市建筑

引言

人与环境有着密不可分的关系。无论过去、现在还是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。

20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯 芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出：“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。无论扩大的权力还是有限的物质财富，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受。” “当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的，周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，正像居住在其中的居民一样；而且通过城市的物质结构，过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等，都继续存活下来并且散发着影响。”

正是为了充分认识到城市环境与在建构城市环境的过程中人的作用，作为城市生态学的学习者，我们于2010年7月进行了一次青岛、天津城市建筑。

一、实践概况

1、第一天：一队人负责了解当地民居建筑地理位置、交通及周边环境；

另一队负责联系当地电台、报刊、网络等传媒机构，争取对活动的报道和宣传。

晚上统一整理信息、资料，交代次日工作及行程安排。

2、第二天：采取分组形式，在民居建筑群现场向游客及建筑群周边社区向居民发放调查问卷，以此形式了解当地民居建筑的主要来历、发展历程和现状等。并采访调查民众对欧式建筑及我国建筑的相关看法。晚上统一整理信息、资料，物品，交代次日工作及行程安排。

3、第三天：调查欧式建筑设计的科学性、室内布局以及建筑材料，建筑形状，了解造成欧式建筑破坏的一些相关因素，通过与我国建筑对比总结出欧式建筑保存寿命较长的原因。

4、第四天：返校。对整个社会实践成果进行总结，包括团队实践总结和个人总结

二、实践内容及分析 青岛

1、滨海步行道

滨海步行道将我市栈桥公园、海军博物馆、小青岛公园、鲁迅公园、海底世界、第一海水浴场、汇泉广场、中山公园、五四广场、奥帆中心、极地海洋世界、雕塑园、石老人海水浴场等主要旅游景点串联在一起，形成一条独具特色的海滨风景画廊。其全部用实木建造，蜿蜒曲折，因此也叫“滨海木栈道”，木栈道左边每隔两三公里就立有一块标识牌，标明沿途景区景点位置，方便外地游客浏览。

2、栈桥公园

栈桥公园是百年青岛的标志，栈桥为当年德国占领时期所建的商用码头，历经百年海水冲刷腐蚀而不坏，其建设结构和工艺至今仍叹为观止，解放后成为青岛最主要的游览景观并在大海一端建造了中式古典的两层塔式建筑——“回澜阁”。

3、五四广场

五四广场为现代建设的青岛标志性景点，为纪念为保卫青岛而引发的“五四运动”而得名，分南北两部分，北面部分主要是绿草地、各种喷泉为主，晚上的音乐喷泉从地面喷出结合灯光映衬下的绿草地，还有周围的高楼大厦浑然一体，煞是好看。南面广场主体雕塑《五月的风》为旋转而上的线条组成火炬造型，成为青岛新的标志。

4、八大关风景区

八大关景区为德国占领时期所建设规划，并联合欧洲二十几个国家的皇族贵人一起建有风格各异的欧式古建筑群，引种欧洲各种树木，以作为他们的休闲疗养用的皇族园林。配以宁静宽阔的道路，阳春盛夏，花红似火；秋冬季节，霜染枫红，是国内知名的度假胜地。其地理位置非常优越，西临第一海水浴场、南面紧靠大海，北靠信号山，风景独特。

20世纪90年代开发的青岛新区已经成为青岛的政治、经济、金融和文化中心。昔日的陋屋旧居已经被环境幽雅的居民小区和鳞次栉比的高楼大厦代替。

然而在城市建筑的建设过程中城市建筑与人的的和谐关系经历着一次又一次的挑战。过多的高层建筑使人们的生活越来越快节奏与封闭。人们在享受大自然的时候只能通过各个景区来感受。

天津

1、古文化街

作为津门十景之一，天津古文化街一直坚持“中国味，天津味，文化味，古味”经营特色，以经营文化用品为主。古文化街内有近百家店堂。

坐落于文化街内部的天后宫俗称娘娘宫，始建于元代，为北方罕有的妈祖庙，体现了天津作为漕运和海运集散地的传统地位。天后宫也被称为除澳门、台湾天后宫之外的世界三大妈祖庙之一。

1989年，以经营景泰蓝、苏绣、内画水晶为主的乔香阁落户古文化街。20年来，乔香阁适时扩大经营范围，并将销售渠道扩展到了德国、日本、马来西亚等地。

2、意式风情区

天津意式风情区，又名新意街，是意大利本国以外在世界上唯一一处大型建筑群。全区1902年建成，为当时意大利在中国天津的租界区，也是中国唯一的意大利租界。风情区于2005年修缮完毕，自海河岸边绵延到胜利路。那里主要是很多意大利租界时期留下的小洋楼和名人故居，经过整修成为旅游和商务休闲场所。新意街的建筑中最著名的是梁启超饮冰室，冯国璋故居，曹禺故居，华世奎故居，第一工人文化宫和意大利兵营等风貌建筑。

马可波罗广场位于两条街道交口，典型的意大利风格建筑，成为重要的意大利风格景观，保留着100余年以前的地中海风情。

三、专题分析与思考

1、关于绿化

我们在进行新的绿化建设时，要注意从植物本身特性，植物的精神内涵与景点、建筑的搭配，实施的可行性，成本节约等方面综合考虑。

2、关于城市环境的整治

我们有一个责任，即不仅仅是仔细考虑美的含义，而且开放我们自己去体验美并且遵循美的引导。这种人类特有的适应才能帮助我们同自然界发展一种伦理关系。——L.K.奥斯丁

在我国许多城市社区及城乡结合部区域，由于土地利用方式及人口日益增长的压力，使得大面积裸露的土地受到长期的侵蚀和沙化，原由树林植被被轻易伐弃；水资源短缺，垃圾、废水处理系统不完善，环境污染加剧等情形在生态上个社区的健康生存发展带来长久的、潜在的危机。另一方面，社区中旧有的建筑街道、溪水及文化名胜等历史文化景观在社区的改建和新建中被轻易拆除、解体或毁坏。这显然与“可持续发展”的概念不相符合。

3、城市

3、环境艺术的思考

人类从洞窟与巢居中走出来，筑土构木，为自己的生存营造了栖身之地。工业化与科技革命为人类创造了大量财富，也为此付出了惨痛的代价。人口、资源、环境等一系列问题越来越严重。面对嘈杂、拥挤、污染的城市，人们渴望重新回到大自然的怀抱，去呼吸大自然的新鲜空气，享受阳光的沐浴，为自己营造融入自然的新的生活环境。

矗入云天的高层建筑，蛛网般的高速公路，川流不息的车辆，瑰丽闪烁的城市夜景以及光怪陆离的商品橱窗，给现代社会绘制了一幅变幻万千的现代生活图景。今天，与其说人们生活在自然环境了，不如说生活在一个无所不包的人工世界了。这个人工世界，虽然以自然世界为物质依托，但已使人远离了原生自然，它启发人们深思这样一个问题：在工业社会的条件下、，能不能建造一个美好的生活环境，解决日益紧张的土地资源，日益拥挤的交通，日益恶化的城市环境等新问题。如何维护城市的风景线，是城市发展中面临的新问题。现代人工城市的环境空间，只有人工设计表现自然环境，寓自然于环境之中，才能使人类与环境和谐共处，才能建设人类美好的未来。环境艺术在创造人类现代生活的同时，也设计着人类未来的文明。

四、总结

实践结束，学到了很多的东西。第一次用全新的眼光去看待周围的一草一木。忽然发现了很多理论知识在实际中的体现，一时间感到欣喜甚至不知所措。的确，城市生态学是一个十分需要从实践当中汲取营养的学科，只有不断实践、从实践中不断摸索、进步，才能够真正了解这门学科的真谛。而它所包含的范围又是那么的广阔，它所带来的影响又是那样的深刻„„

而在实习当中，也发现了许多以前所忽略的东西，有让人愉快的，也有让人不那么愉快的。城市的环境，还有太多等待着改进，也有太多需要进一步的规划和治理。而保存与整治，又是一种两难的选择。如何在存留作为文化古都的风貌的同时，在发展经济和建设的同时，将城市的生态建设提升到一个新的高度，则是需要引起很多思考的。而现在我能够做的，只有把它们写下来，在重新审视，在审视当中，获得进步。而假如我的审视能够引发哪怕一点点的进步，就是很感满意的了。