江夏区第五中学学校副校长和中层干部竞聘工作方案

第一篇：江夏区第五中学学校副校长和中层干部竞聘工作方案

江夏区第五中学学校副校长和中层干部竞聘工作方案

一、竞聘工作专班

组长：王衡岳

成员：王安益（总支政工干部）熊国金 万绍友 优秀教师代表四人

（教师代表推荐方式另行文）

二、范围对象

区五中副校长和内设机构中的干部

三、竞聘原则

1、坚持德才兼备、任人为贤的原则

2、坚持注重业绩，群众公任的原则

3、坚持公开平等、竞争择优的原则

4、坚持严格职权，按岗位聘用的原则

四、根据武政办（2003）52号文件神结合五中实际设置，副校长2人，教务组，政教处，总务处，办公室主任各一名，副主任各一名，学校不设教科处，增设教务外副主任一名，分管科教工作。

五、任职条件1、2、素质即具备计算机操作能力

3、经历（有上级组织批文）

4、5、男女50周岁以下6、7、现任学校中层管理职务（含年级主任）无批文的在争聘中经群众投票数达

第二篇：江夏区第五中学学校副校长和中层干部竞聘工作方1

江夏区第五中学学校副校长和中层干部竞聘工作方案

一、竞聘工作专班

组长：王衡岳

成员：王安益（总支政工干部）熊国金 万绍友 优秀教师代表四人

（教师代表推荐方式另行文）

二、范围对象

区五中副校长和内设机构中的干部

三、竞聘原则

1、坚持德才兼备、任人为贤的原则

2、坚持注重业绩，群众公任的原则

3、坚持公开平等、竞争择优的原则

4、坚持严格职权，按岗位聘用的原则

四、根据武政办（2003）52号文件神结合五中实际设置，副校长2人，教务组，政教处，总务处，办公室主任各一名，副主任各一名，学校不设教科处，增设教务外副主任一名，分管科教工作。

五、任职条件1、2、素质即具备计算机操作能力

3、经历（有上级组织批文）

4、5、男女50周岁以下6、7、现任学校中层管理职务（含年级主任）无批文的在争聘中经群众投票数达50%的将优先录用。

六、组织实施

1、岗位申报，凡符合竞聘学校副校长及中层干部的人员都必须向竞聘我作组长递交《干部竞争上岗报名表》，申报工作结束后，工作专班认真审核申报人的任职条件，并及时汇总申报情况，召开工作专班会议，就申报情况进行研究，确定各岗位竞争人选并予以公示。

2、岗位竞争：各岗位人选公示期满后，工作专班召开学校全体教职工大会，一是介绍岗位申报、审核、专班研究等情况。二是各申报人进行竞岗演讲，演讲不超过5分钟。三是群众投票，演讲结束后，全体与会人员根据岗位条件、申报人竞岗演讲和岗位职数进行投票表决，现场公布投票结果。

3、研究上报：工作专班根据投票结果进行研究，确定各岗位人选，并在校内予以公示，公示期满后，学校党组织向教育总支写出“关于###同志任职的请示”。

4、审批聘用：街道教育总支召开党委会，就竞争上岗的干部进行审定，确定干部人选并下文，校长根据区教育局干部任职文件精神下达干部任期聘书，聘用期一般为了年，聘用期满，职务自动取消。聘胳膊期间，对履行岗位职责不力（或造成工作严重失误）的干部，校长有权解聘。

七、工作要求

1、提高认识。学校要提高对干部竞争上岗、按岗聘用工作的认识，进一步明确干部竞聘工作是干部人事制度改革的重要举措，是督促干部认真履行岗位职责的重要手段，是实现干部能上能下、能进能出的有效途径。学校要认真学习、深入宣传“区教育局关于试行学校副校长和中层干部竞聘工作”的有关精神，确保文件精神学习宣传到位，使广大干群思想高度统一。

2、规范操作。学校工作专班要严格按照竞聘程序认真组织实施，规范操作，不得简化程序、不得走过场。区教育局将派人参加直属学校的干部竞聘工作，教育总支书记要全程参与所辖学校的竞聘工作，确保竞聘工作的各项程序规范到位。

3、严肃纪律。学校要认真执行干部人事工作纪律，坚决杜绝超职数任用干部和自行任用干部，区教育局将不定期对学校干部任用情况进行抽查，如发现学校超职数任用或自行任用干部的现象，将追究单位党政主要领导的责任。

4、学校设立工会主席、团委书记各一名，产生办法：在竞聘候选人中，根据群众投票的票数情况，经学校竞聘工作专班集体研究决定后择优聘用。

武汉市江夏区第五中学

2012年7月5日

第三篇：竞聘中学副校长

尊敬的各位领导:大家好!

首先感谢大家给了我一个展示自己的机会!非常荣幸参加今天的竞岗演讲。

一、我的工作经历

我叫××，来自××成校。19××年出生，本科学历，中学一级教师，共产党员，19××年参加工作。先后在××中学和××成校任教。曾任政教主任、团支部书记、教导主任，并在××成校协助校长开展成人教育工作。19××年参加余杭区中学中青年后备干部培训。先后获得过区教育先进工作者、区中小学优秀班主任、区优秀团干、区校本培训优秀项目主持人、杭州市××等荣誉。

二、我的竞岗优势

1、我从教经历多。我先后从事过义务教育、职业教育、成人教育，尤其对成职教学校管理比较熟悉。

2、我有强烈的事业心和奉献精神。我从小就喜欢教师这一职业，出生在农村，使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探索的精神。到成校时条件非常艰苦，职校的学生管理难度非常大，我以校为家，从不计较个人得失，全身心地投入到学生的管理中去，由于成校的特殊性，节假日都难得休息，没有奉献精神是做不到的。

3、我有较扎实的专业基础知识。我爱好广泛，善于思考，通过自学，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平。同时接受新事物比较快，我曾教过数学、统计学、计算机操作等课程，还早在1998年自学计算机大专课程，对计算机操作方面的知识掌握得较全面，在××还小有名气。也曾开设了多堂区级公开课，均受到好评。

4、我受过严格的“训练”，有较强的组织协调能力。到成校后，我一直协助沈校长工作，他工作要求非常严格，注重细节，处事严谨高效，在他的训练下，我受益非浅。在成校16年中层管理工作中，经常要与政府各部门、企业单位联系合作，使我积累了较强的组织协调能力。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

三、我的工作设想

正是因为有以上的工作经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础，我才有信心站在这儿竞岗，我才有信心当好校长的助手。如果有幸竞岗成功，我将全力协助校长做好分管的工作。主要措施有：

1、开展有针对性的德育教育

职校学生管理难主要是因为职校生有“四差”：一是自信心差，二是责任意识差，三是行为习惯差，四是自控能力差。针对职校生“四差”，经过十二年的学生管理实践，总结出“三化”管理模式：“大学”化的思想教育；“小学”化的行为管理；“幼儿”化的成功教育。

⑴“大学”化的思想教育

由于职校生生理发育早熟，再加之没有升学压力，职校生的早恋现象很严重。要解决早恋问题必须要进行适合于职校生的“成人”教育。职校生要在职校完成三个过渡：未成年人人向成年人过渡，消费者向劳动者过渡，校园生活向职场生活过渡。对职校生的思想教育要能帮助他们顺利完成这三个过渡。

“大学”化的思想教育内容包括：培养职校生的社会意识，就业后能适应复杂的就业市场；培养职校生的健康心理，毕业后能形成良好的人生观。

“大学”化的思想教育要以活动为载体，通过开展各种活动，寓教于乐、潜移默化，切忌空洞的说教。

⑵“小学”化的行为管理

职校生行为习惯差、自控能力差，这就需要为小学、初中补课。“小学”化的行为管理内容包括：卫生行为管理；课外行为管理；课堂行为管理；礼仪行为管理；职业行为管理；

“小学”化的行为管理要以训练为原则，通过组织持久的行为训练和行为过程控制培养良好的行为习惯。

⑶“幼儿”化的成功教育

职校生大多数在小学初中时因成绩不理想、不太听话，经常受老师、家长批评，很少有表扬，也很少有成功的经历，因此自信心极差。

针对这一现象，可以搭建各种低要求的成功平台，可是以个人为单位的，也可是以班级为单位的，但必须考虑全体都有机会成功。一旦有成功表现，就要象老师对幼儿表扬一样，俗话说“好孩子”是夸出来的。

2、协助校长抓好教师队伍建设

⑴制定教师个人成长计划，自主研修。

⑵实行青年教师培养拜师学艺。抓好教育理念、教学策略和研修方法的“传、帮、带”。

⑶抓好备课，听课，说课，评课、磨课五个环节。充分发挥骨干教师的引领作用。使青年教师在求实务实中教学相长，共同进步。

⑷开展校级教学能手、教坛新秀和学科带头人等校级骨干教师评选，学校建立激励机制，竞争机制，考核机制，努力扩大骨干教师队伍。

⑸建立评价档案，搭建活动平台，开展青年教师汇报课、优秀课件评比、教案展评、论文评比，教学基本功比赛等活动，促其锻炼成长。

3、如果竞岗成功，我还要做好以下四点：

⑴先当好一名有尊严的专业教师。教好书,做个称职的好教师,是立足教育之本。××年来，我一直信守这个信条，无论教什么课，从来不甘人后，也不会居人后。教师工作固然是个职业，但它更是一个事业，干事业就要有一种专业精神。

⑵正确定位自己的角色。副校长是校长的得力助手，又是学校领导集体中的一员。因此要摆正自己的位置，找准自己的座标，当好配角。在工作中从大局出发，积极配合校长和领导班子的其他成员创造性地开展工作，做到“四不”：到位不越位、参谋不乱谋、揽事不揽功、补台不拆台。遇事要敢于承担责任。

⑶发扬团结协作精神。团结就是力量，集体的智慧是无穷的，“众人拾柴火焰高”，只要我们每个人充分发挥所长，团结协作，就一定能够做好工作，干出不平凡的事业，使学校的工作再上一个新的台阶。我会服从大局，达成共识，担当起自己的职责，凡事以学校整体利益为重，对待领导和同事力求做到以诚待人、以礼待人、以理服人、克己奉公。

⑷加强自身素质的提高。做到“四个坚持”：一是坚持做一个不倦的学习者。向书本学、向网络学，向学生学，向伙伴们学，向专家领导学，向兄弟学校学。纵向吸收，择其优者而习之，横向借鉴，他山之石，可以攻玉；二是坚持做一个理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份宽容、一份和谐，一份认识上的趋同和行为上的俱进；三是坚持做一个忠实的耕耘者。“想，就要海阔天空；做，就要脚踏实地。”我喜欢这句话，在学校发展的每个关键点、每个环节、每个细节，副校长都应该是忠于职守、诚恳务实的耕耘者；四是坚持做一个自觉的反思者。“如果你还有问题，你会成长；如果你已觉得成熟，你将腐烂。”人的经验来源于感觉和反思，而反思获得的经验更加深切、理性。

最后，我想说，不管竞岗成功与否，我将一如继往，踏实工作。

谢谢！

第四篇：南通市第二中学新一轮中层干部竞聘工作方案

南通市第二中学新一轮中层干部竞聘工作方案

为深化学校干部人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生机和活力的用人制度，进一步调动学校中层干部和全体教职工的积极性，切实提高学校管理水平，增强学校办学活力，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、市教育局通教政[2004]19号《关于直属学校新一轮中层干部竞聘工作的意见》和我校的实际情况，特制订本方案。

一、成立学校新一轮中层干部竞聘工作领导小组和监督小组

1、领导小组人员名单 组长：吴晓进

成员：孙晓东张建袁彦华王长健陆振红

2、监督小组人员名单 组长：邵兰芬

成员：孙建、陈鸿儒、蒋晓萍

二、机构设置

根据市教育局通教政[2004]19号《关于直属学校新一轮中层干部竞聘工作的意见》文件精神，学校拟设置办公室、教务处、政教处、总务处等4个内设机构。本次竞聘，将明确各办处的管理职责内容、范围，具体内容详见《南通市第二中学内设(暂设)机构工作职责》。

学校中层正副职干部岗位。具体岗位如下：

三、任职条件

1、拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针、法规和政策，热爱教育事业，为人师表，有良好的职业操守。

2、熟悉教育、教学，有履行岗位职责所需要的组织管理能力、文化水平和专业知识，有较丰富的实践经验。

3、勤奋工作，开拓创新，务实高效，业绩显著。近三年考核等次均在合格及以上。

4、清正廉洁，办事公道，有全局观念，善于团结同志一道工作，在群众中有较高威信。

5、新参加竞聘人员须工作三年以上，具有大学本科及以上学历，男不超过45周岁、女不超过40周岁。现任中层干部参加竞聘的年龄可适当放宽，男55周岁以上、女50周岁以上一般不再任职。

6、身体健康，精力充沛。

四、聘任形式、聘期

学校中层干部由校长聘任，聘期为一至三年。新聘任的上岗的中层干部聘任满一年后要向教代会述职，经测评满意率达85%以上的再续聘两年。其他中层干部的聘期为三年。

五、竞聘程序

(一)制订方案。学校制订中层干部竞聘工作实施方案，明确竞聘的职位、任职条件、工作程序以及实施时间等相关事项，报市教育局批准后，在校内公布，并做好宣传发动工作，使广大教职工统一思想，提高认识，积极参与。

(二)公开报名。竞聘中层干部岗位采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，公开报名。个人自荐需填写《南通市第二中学中层干部竞聘报名表》，在规定的时间内交学校党组织。个人自荐者，可填报两个竞

聘岗位，并需注明是否服从组织安排应聘其他岗位。

(三)资格审查。根据中层干部竞聘条件和推荐情况，学校党组织对报名(推荐)对象进行资格审查，研究确定参加竞聘的人员名单。竞聘岗位数与参加竞聘人员的比例原则上不少于1:2。

(四)个人述职。竞聘候选人在教职工代表会议上述职，介绍本人的工作经历、德才情况、工作实绩以及做好竞聘职位工作的思路。

(五)民主测评。在竞聘候选人述职的基础上，教职工代表以无记名投票方式对竞聘候选人进行民主测评。民主测评赞成票得票率高于50%可列为考察对象。如民主测评赞成票得票率高于50%竞聘人员数不足岗位数，则进行第二轮测评。测评结果作为确定考察对象的重要依据。

(六)组织考察。学校党组织根据竞聘者的德才表现、工作实绩和民主测评情况确定考察对象。根据干部管理权限，对考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考察。

(七)任前公示。学校党组织根据考察情况研究确定拟聘人员，报市教育局同意后，在校内张榜公示，公示时间为一周。对公示期间群众反映的可能影响公示对象聘任的问题，及时予以调查核实。

(八)决定聘用。公示期满，由学校党组织正式提出聘用意见，履行相关报批、备案手续。待市教育局批复后，召开教职工大会，宣布竞聘结果，校长向受聘中层干部颁发聘书。

六、日程安排

2007年8月20日，召开领导班子会议，研究制定学校新一轮中层干部竞聘工作实施方案(征求意见稿)。

8月24—25日，召开行政办公会议和全校教职工大会，就中层干部竞聘工作实施方案(征求意见稿)分别听取办公会成员和教职工的意见，并作专题动员。

8月27日，中层干部竞聘工作实施方案报送市教育局审批。

8月25—27日，中层干部岗位公开报名和民主推荐。

8月27日，对报名及民主推荐人员进行资格审查，确定竞聘候选人。8月28日，召开教职工代表会议，安排竞聘候选人述职并接受民主测

评。

8月29—30日，学校党组织对相关人选开展综合考察，研究确定拟聘人员。

8月31日，学校党组织将研究确定的拟聘人员名单报市教育局审批。9月4日—10日，公示，听取意见；对相关意见进行调查核实并作出相应决定、回复。

9月11日，按规定履行相关报批、备案手续。

9月12日，召开全校教职工大会，宣布新一轮中层干部聘用决定，并由校长向受聘中层干部颁发聘书。

9月13日，召开新一任中层干部会议，部署下阶段工作。

南通市第二中学

2007年8月20日

第五篇：中学中层干部竞聘演讲稿

中学中层干部竞聘演讲稿

首先，请允许我代表上一届教务处全体工作人员，对校长室的关心和爱护表示由衷的感谢，对一直支持和帮助教务处工作的全体教职员工表示诚挚的谢意。

本人1994年毕业于苏州大学政治系，历任汤家初中政史地学科教研组长、班主任、工会主席、教务副主任、教务主任，2001年入党，2002年取得中学一级教师职称，2007年取得本科学历。

今天, 我竞聘的岗位是教务主任，16年工作的经历,我具备了以下有利条件：

1、有勤勤恳恳、默默奉献的敬业

精神

从教16年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，我都能想方设法、准确、及时完成工作任务.2、有较为扎实的专业知识。

胜任初中政治和历史的循环教学，强势推进“学程导航”的授课范式，构建有效课堂、高效课堂，追寻和谐课堂、理想课堂，教学效果显著，历年来所任课班级平均分列学校之首，发表教育教学论文多篇。

3、有较为丰富的实践经验和较强的工作能力与管理能力。

有6年的班主任工作经历，所带班级班风正、学风好，特别的是2008届，重点高中录取人数、普通高中录取人数和初中后升学率均居年级之首。

作为学校的工会主席，在学校党支部的领导下，积极开展好工会工作，认

真落实五必访，开展了一个教师至少帮扶一个困难学生的168爱生工程，组织教职工向灾区的捐款活动和帮扶困难群体的一日捐活动，实施了“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的“园丁健身工程”，积极开展新老帮扶的青蓝工程、名师工程、同伴互助工程。

担任教务主任期间，参与、策划、主持多项了重要活动，包括：海门市首届初中生经典诗文诵读、南通市十一五教科研课题的开题、海门市级的多次教研活动、英语口语中考、理科实验操作考核、达标创特等。

从2008年任教务主任以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了做好教务工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作经常受到上级有关部门赞扬，使单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象

假如我有幸竞聘成功，我将继续发

扬我的长处，协助校长做好教务处工作，认真履行岗位职责，细化教学过程管理，组织教师扎扎实实开展课堂教学改革，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，为使我校成为农村初中的品牌而不懈努力。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。

不管竞聘的结果如何，我都会一如既往地勤奋工作，不断强化自身学习，加强个人修养，做好本职工作;我都会为汤家初中这艘前进的大船，开拓创新，奉献自己的青春和才智。

谢谢大家!

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